Registros de reuniones de clases temáticas de la escuela secundaria

6 registros de las reuniones de clases temáticas de la escuela secundaria

En el estudio diario, todo el mundo ha oído hablar de las reuniones de clases temáticas, ¿verdad? La reunión de clase temática es una actividad de autoeducación para los miembros de la clase que se lleva a cabo de manera decidida y organizada en torno a un contenido central. ¿Todos saben qué contenido debe contener la reunión de clase temática? Los siguientes son los registros de las reuniones de clases temáticas de la escuela secundaria que he recopilado para usted. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Registro 1 de la reunión de la clase temática de la escuela secundaria

Resumen del registro de actividades de la reunión de la clase temática de la escuela secundaria La competencia de maestros de la clase 20xx en nuestra escuela terminó exitosamente con el fuerte apoyo de los líderes escolares y la participación y cooperación activa de todos los profesores de la clase. Cada maestro de clase se desempeñó maravillosamente en la competencia, cada uno mostrando sus propios talentos, lo que no solo resaltó el encanto de la personalidad del maestro de la clase, sino que también destacó el estilo de la clase. Se puede decir que hay muchas ventajas y. ricas cosechas. Para hacer más perfecta la gestión de clases de nuestra escuela, realizar creativamente el trabajo de gestión de clases y llevar el trabajo del maestro de clase de nuestra escuela a un nuevo nivel, esta actividad se resume a continuación:

1. Las actividades en esta actividad Ventajas:

1. En este evento, el trabajo de preparación de cada docente de la clase participante fue suficiente, sólido y meticuloso

Durante esta competencia, cada docente de la clase buscó e integró información y los estudiantes en la clase Se han hecho arreglos completos, sólidos y detallados para la división del trabajo y la introducción de escenarios, especialmente la producción de material didáctico multimedia, lo que requirió mucho esfuerzo por parte del profesor de la clase y estableció buenos requisitos previos para el desarrollo exitoso de la reunión de clase temática. Sacrificar tiempo para clases y descansos fue la única manera de que este evento fuera un éxito.

2. El tema de la reunión de clase es sobresaliente y muy específico.

Los temas seleccionados por cada maestro de clase para esta actividad son todos diferentes sin discusión. No hay duplicación. Características y características propias, con temas destacados y amplia cobertura.

3. Esta reunión de clase temática tiene varias formas, métodos flexibles y un diseño maravilloso. En esta actividad, a juzgar por los tipos de actividades de clase temáticas, existen varios tipos como tipo de experiencia, tipo de discusión, tipo de actuación, tipo narrativo, tipo integral, tema diario y tema escénico. Se puede decir que los tipos son diversos. y la cobertura es relativamente completa. El diseño de la reunión de clase es audaz, abierto, ecléctico, individual, elegante y distintivo. En esta actividad, cada maestro de la clase puede adoptar formas flexibles y diversas y diseños maravillosos para mostrar el encanto de la personalidad del maestro de la clase, el estilo de la clase y reflejar. El atractivo del profesor de la clase y la cohesión de la clase, especialmente el uso de bocetos, debates, discursos y recitados por parte de algunos profesores de la clase en el aula, la acogida de los estudiantes, la orientación adecuada del profesor de la clase y los resúmenes oportunos han desempeñado un papel importante. en el éxito de la reunión de clase. Los diseños flexibles, diversos y maravillosos han jugado un papel importante en la promoción del éxito de la reunión de clase. Con diseños maravillosos, habrá una resonancia del alma, se jugará un movimiento espiritual maravilloso y se deducirá un alma noble. sublimación.

4. El efecto es obvio y la importancia educativa es profunda.

El contenido temático y el diseño del programa de esta reunión de clase temática son razonables y abiertos a todos los estudiantes. Los profesores y los estudiantes interactúan entre sí y profundizan en los corazones de los estudiantes. Es muy específico y eficaz y mejora. la comprensión de los estudiantes. Cultiva los sentimientos de los estudiantes, enriquece sus vidas, desarrolla sus habilidades y muestra su estilo. El tema es destacado, el contenido es rico y el significado es profundo. Los estudiantes reciben una educación profunda y el efecto es obvio. .

5. En esta reunión de clase se hizo pleno uso de multimedia, las diapositivas estaban bellamente producidas, los estudiantes estaban muy motivados y tiene un profundo significado educativo.

2. Algunas sugerencias para futuras reuniones de clase:

1. El tema de la reunión de clase debe establecerse y sublimarse aún más

El propósito de la clase La reunión es educar a los estudiantes para que aprendan y aprendan ciertas cosas, y luego formen un buen estilo de clase y de estudio, sentando las bases para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Por lo tanto, el tema debe sublimarse y seleccionarse aún más. tema de acuerdo con la situación real de su clase para que el tema sea más realista y adecuado a la situación de la clase. Debe ser específico y se debe prescribir el medicamento adecuado.

2. Control flexible de métodos y métodos

En futuras actividades de clase temática, todos los profesores de la clase deben imaginar con valentía, atreverse a innovar, ser valientes en la innovación, ser capaces de innovar y ser bueno en innovación. Porque sólo la innovación puede tener vitalidad y producir productos de alta calidad.

3. El ambiente del aula debe ser animado

En la competición, algunas reuniones de clase tienen un ambiente un poco aburrido. El aburrimiento provocará una falta de interés y agilidad, lo que dificultará. Si no hay una comunicación efectiva entre profesores y estudiantes, el entusiasmo generado en la comunicación se perderá e inevitablemente se logrará el efecto educativo deseado, lo que naturalmente será una reunión de clase temática fracasada. Por lo tanto, se sugiere que la atmósfera de la reunión de clase debe ser más activa.

4. El resumen al final de la reunión de la clase temática no es lo suficientemente sublime.

Durante la competencia, la mayoría de los resúmenes de los profesores de la clase al final no fueron cuidadosamente pulidos ni cuidadosamente. Diseñado, y el lenguaje carecía de atractivo, inspirador, no dio el toque final, solo unas pocas frases, terminó apresuradamente. Sin una sublimación deslumbrante, estimulante y estimulante, no podrá producir efectos suficientes, no alcanzará la altura que merece y solo puede terminar en embotamiento y terminar en embotamiento.

En resumen, aunque las finales de competencia de clases han terminado, la buena tradición de las actividades de competencia de clases no se perderá en el trabajo futuro, continuaremos realizando dichas actividades como siempre y formándolas a través de ellas; reuniones de clases temáticas La creencia en mejorar, iluminar y construir la individualidad y la sublimación de la personalidad de los estudiantes para que todos puedan desarrollarse de manera integral moral, intelectual, física, estética y laboral no cambiará a través de clases temáticas; Los estudiantes podrán rodearse del maestro de la clase en todo momento, sentirse orgullosos del colectivo, concentrarse en la situación general, estudiar mucho, trabajar duro, formar un buen estilo de clase y de estudio, y sentar una buena base para ello. mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. La motivación no cambiará. Trabaja duro para crear un excelente equipo de profesores en la escuela secundaria Yuekou. ¡Vamos, salud! Registro 2 de la reunión de clase temática de la escuela secundaria

Tema de la reunión de clase:

Gratitud a los padres

Lugar de la reunión de clase:

Clase de secundaria 6 participantes en el aula: estudiantes de secundaria Anfitrión del estudiante de la Clase 16: Wan Xue

Propósito de la reunión de clase:

A través de los discursos de maestros y compañeros de clase, inspiraremos a los estudiantes a apreciar su la bondad de sus padres y comprender las dificultades de sus padres. Comprender y preocuparse por los padres.

Idea de reunión de clase:

Primero se tocará la canción "Grateful Heart" para acercar a los alumnos a este ambiente de agradecimiento. A continuación, el profesor pronunciará un discurso de movilización ante el grupo. reunión. Anime a los estudiantes a contar historias entre ellos y sus padres, y si pueden reflexionar sobre sí mismos a partir de las historias que alguna vez tuvieron con sus padres. Hablaron los representantes estudiantiles.

Proceso de reunión de clase:

1. Toca la canción "Grateful Heart".

2. Discurso del maestro:

Las hojas caídas flotan en el cielo, componiendo un trozo de gratitud. Es el agradecimiento del gran árbol hacia la tierra blanca que lo nutre; Las nubes flotan en el cielo azul, pintando imágenes conmovedoras, que son la gratitud de las nubes blancas al cielo azul que las nutrió. Gracias a la gratitud existirá esta sociedad colorida, y gracias a la gratitud habrá una amistad sincera. Es gracias a la gratitud que entendemos el verdadero significado de la vida - Inscripción

Desde el "wow" del bebé que cae al suelo hasta alimentarlo hasta la edad adulta, los padres han invertido tanto esfuerzo y sudor, y han tejido tanto muchos días día y noche; desde la escuela primaria hasta la secundaria e incluso la universidad, hubo tantos profesores que trabajaron duro para él, dedicando silenciosamente luz y calor, quemándose e iluminando a otros.

La gratitud viene del corazón. Como dice el refrán: "Una gota de agua se debe pagar con un manantial". Es más, lo que padres, familiares y amigos pagan por ti no es sólo una "gota de agua", sino un vasto océano. Ya sea que les des a tus padres una taza de té caliente cuando están cansados, una tarjeta en su cumpleaños o algunos saludos y consuelo cuando están perdidos, a menudo ellos nos dedican sus esfuerzos y energía, pero nunca los recordamos en su cumpleaños. , Siento su cansancio, y si notan las hebras de plata y las huellas de las arrugas. La gratitud requiere que la experimentes con el corazón y la pagues.

El Día de Acción de Gracias es respetuoso.

Como científica famosa, Marie Curie había ganado dos veces el Premio Nobel, pero cuando vio a su maestra de primaria en la reunión, le expresó su agradecimiento con un ramo de flores y el gran Mao Zedong también le envió un regalo a su maestra durante el festival; . Profundamente agradecido. Todos los grandes hombres desde la antigüedad tienen un corazón agradecido. La gratitud no necesita ser trascendental, solo necesita un saludo, una llamada y un rastro de emoción de tu parte.

La gratitud es significativa. El amor mantiene al mundo girando. La dedicación de los padres es mucho más alta que las montañas y más profunda que el mar, pero como nosotros, sólo sabemos que cuando llega la comida, abrimos la boca y cuando llega la ropa, extendemos las manos. Y parece haber otro cinturón de aislamiento que nos hace volvernos egoístas, olvidar los aportes de nuestros padres, olvidar los sonidos de la felicidad y aprender a apreciar a los demás es nuestra propia conciencia y piedad filial, por eso podemos tener armonía. felicidad y respeto mutuo.

Con un corazón agradecido, mira a la sociedad, a tus padres, a tus familiares y amigos, y descubrirás lo feliz que eres. Abre tu mente y deja que la llovizna lave la contaminación de tu alma. Aprenda a ser agradecido porque hará del mundo un lugar mejor y la vida más plena.

3. Discusión entre estudiantes

4. Discurso de los representantes estudiantiles

5. Asignación de tareas

Aprovecha esta noche para tener una larga charla con tus padres y graba la conversación.

6. Impresiones de la reunión de clase. Registro 3 de la reunión de la clase temática de la escuela secundaria

Tema:

No puedo enamorarme en el examen de ingreso a la escuela secundaria

Hora:

6.14

Ubicación:

Aula

Objetivo de la actividad:

1. Concientizar plenamente a los estudiantes sobre la peligros del amor temprano y establecer una visión correcta del amor.

2. Tratar correctamente la relación entre el amor y el examen de ingreso a la escuela secundaria, eliminar interferencias y trabajar más duro para estudiar.

Proceso de actividad:

(Antes de la reunión de clase, la presentación de diapositivas de "No puedo enamorarme en el examen de ingreso a la escuela secundaria - Reunión de clase temática de la Clase 9 (1 )", y al mismo tiempo se reprodujo la canción Álbum Juvenil. Al comienzo del programa, deje de reproducir música)

Anfitrión A, Anfitrión B: Estimados estudiantes, ¡buenas noches!

Anfitrión A: Esta noche hablemos de la relación entre el examen de ingreso a la escuela secundaria y el amor.

Moderador B: ¡La reunión temática de la Clase 9 (1) "No puedo enamorarme en el examen de ingreso a la escuela secundaria" comienza ahora!

Anfitrión A: Con el desarrollo del cuerpo y los cambios fisiológicos, es normal que prestemos mucha atención al sexo opuesto cuando entramos en la adolescencia. Es un fenómeno fisiológico normal tener un vago cariño o aprecio por el sexo opuesto en nuestro corazón. Entonces, ¿qué tipo de fenómenos se manifiestan en nuestros estudiantes de secundaria? Ahora hagamos una entrevista in situ.

(Entrevistas, respuestas de compañeros, profesores, padres, responsables escolares...)

(A su vez, preguntas en las diapositivas:

1 . Qué fenómenos pertenecen a ¿Qué pasa con el amor de los cachorros?

2. ¿Qué crees que es el amor de los cachorros?

Moderador B: Todo el mundo ha hablado de muchas opiniones sobre el amor de los cachorros. Nos confunden mucho. ¡Reflexión! Echemos un vistazo a los ejemplos

(Use diapositivas para mostrar dos ejemplos para la discusión)

Ejemplo 1:

¡Esto! es una. La historia real es una tragedia moderna. Xiao Zhang es un estudiante de noveno grado con un problema en la pierna, pero es versátil y bueno para tocar, tocar y cantar. Ella y ella son muy hermosas. Compañero de clase Xiao Zhang. Son muy buenos amigos. Cuando el padre de Xiao Lan se enteró de esto, inmediatamente le prohibió salir con Xiao Zhang y le advirtió a Xiao Lan: "Te digo que no puedes salir con alguien antes de tiempo y no puedes casarte". ¡Un lisiado en el futuro!" Xiao Lan escuchó esto. Estaba muy insatisfecha con la dura lección de su padre, pero no se atrevió a contradecirlo. Simplemente se sintió disgustada. A partir de entonces, ya no tuvo contacto público con Xiao Zhang.

La sensación de misterio llega y la experiencia es diferente.

El despertar de la conciencia sexual hizo que el niño y la niña tuvieran algún contacto piel con piel como besos, lo que los hizo cada vez más inseparables, y su rendimiento académico también cayó en picado. El fuego no pudo ser contenido y el padre de Xiaolan se enfureció cuando se enteró. Un día, los dos estaban teniendo relaciones sexuales. Cuando llegó el padre de Xiao Lan, se puso furioso y golpeó a Xiao Zhang con un palo. Después de escuchar la noticia, la familia de Xiao Zhang vino y comenzó a pelear con el padre de Xiao Lan. Xiaolan aprovechó la oportunidad para correr a casa. Cuando estaba enojada, avergonzada y ansiosa, tomó una botella de pesticida y se la bebió...

Anfitrión A: Historia: Todos terminaron de escuchar. Me gustaría pedirles a todos que discutan algunas cuestiones.

1. ¿Crees que la relación inicial entre Xiao Lan y Xiao Zhang fue de "amor"? ¿Por qué? .

2. ¿Por qué se enamoraron Xiao Lan y Xiao Zhang? ¿Hay otras razones a nuestro alrededor que impulsen a los adolescentes a enamorarse demasiado pronto?

3. ¿Qué opinas del enamoramiento de los estudiantes de secundaria? ¿Crees que es normal que los estudiantes de secundaria se enamoren? ¿Debería hacerlo? (Los estudiantes hablaron)

Moderador B: Con respecto al ejemplo anterior, todos los estudiantes hablaron muy activamente. Ahora echemos un vistazo a esta situación que es relativamente fácil de encontrar en nuestras vidas. Si eres protagonista, ¿cómo? ¿te ocuparías de ello? Mire el ejemplo 2:

Ejemplo 2:

Tingting recibió una carta de un compañero de clase del sexo opuesto:

Tingting:

¡Hola!

Llevamos más de un año en la misma clase y me has dejado una profunda impresión. Eres inteligente, entusiasta, generoso, servicial y excelente tanto en carácter como en aprendizaje. Tus ojos parlantes a menudo me incomodan. ¡Realmente me gustas!

No hay otras actividades el viernes por la tarde. Puedes esperarme en la puerta de la escuela. ¿Podemos salir a charlar? Por favor, no me decepciones, te estoy esperando ansiosamente.

Te deseo mucha salud y buen humor

Liu Gang

Discusión:

1. Si fueras Tingting, ¿qué harías después de recibir la carta? ¿Qué debería hacer Liu Gang?

2. Supongamos que Tingting le entregó la carta al director y lo ignoró. ¿Qué impacto tendrá esto en los estudios y la vida futuros de Liu Gang? ¿Cómo debería tratar el hormigueo?

3. Si Tingting acepta los sentimientos de Liu Gang, los dos tendrán un estrecho contacto a partir de ese momento. Liu Gang está muy atento. ¿Qué impacto crees que tendrá esto en sus estudios y en su vida futuros?

¡Por favor, habla con valentía y positivamente! (Los estudiantes hablan)

Moderador A: A través de la discusión de los ejemplos anteriores, creo que los estudiantes deben tener algunas ideas en sus corazones. Escuchemos lo que tienen que decir. (Entrevistando a dos o tres compañeros) ... ¡Los compañeros lo dijeron muy bien! ¡A continuación, le pediremos a nuestro maestro Su que resuma esta reunión temática de la clase!

(Resumen... Tocando canciones, mi futuro no es un sueño)

Resumen de actividades

Alumnos de noveno grado de secundaria, tal y como lo vemos Ahora el panorama es el mismo. Estamos en una encrucijada en la vida. Aunque estamos confundidos, debemos tomar decisiones con cuidado, de lo contrario, si cometemos un error, ¡nos arrepentiremos de por vida! Mientras entendamos nuestra misión actual, creo que nuestros estudiantes encontrarán nuestras respuestas como un barco perdido que encuentra un faro nuevamente. En cuanto al amor, lo que quiero decir es: el amor es grandioso, el amor es romántico, es muy feliz para una persona amar a otros o ser amado por otros, pero una vez que el amor está en la estación equivocada, se volverá una tragedia en la vida. Porque las cuatro estaciones de la vida también tienen diferentes temas: la primavera es la siembra, el verano es la agricultura, el otoño es la cosecha y el invierno es el disfrute de la felicidad. Disfrutar de sus propios temas en diferentes estaciones te traerá alegría y felicidad.

Registro de reunión de clase temática de la escuela secundaria 4

Escuela: XX Escuela Secundaria

Clase: Grado 8 Clase 64

Profesor de clase: Zhao XX

Hora: 20xx 23 de octubre de 2019

Formato de la actividad: Interacción profesor-alumno

Contenido y proceso de la actividad: Dar ejemplos para crear una atmósfera

(1 ) Palabras iniciales del director:

Lo más preciado para una persona es la vida, y la vida nos pertenece sólo una vez. Como estudiantes de secundaria en el nuevo siglo, ¿tenemos un fuerte sentido de seguridad y suficientes capacidades de autoprotección y autorrescate? En la era pacífica y estable de hoy, podemos sentir que la palabra seguridad es muy ligera y lejana. Siempre creo que la persona visitada por la diosa de la desgracia no debo ser yo. Sin embargo, la verdad suele ser cruel. Pida a los estudiantes que muestren la información recopilada y digan a todos: ¿A qué distancia está el peligro de nosotros?

(2) El peligro no está lejos de nosotros

Los estudiantes describen la situación en Dingxiang. Condado en los últimos años Accidentes de tráfico en la zona, diversos desastres en el municipio de Shenshan y sus alrededores, y otras lesiones como ahogamiento, descargas eléctricas, peleas, etc.

1 Algunos accidentes en Dingxiang en línea.

2. Accidentes de seguridad que ocurrieron en escuelas hermanas circundantes: Hongdao Junior High School, Escuela Nanguan...

3. Pequeños accidentes de seguridad que ocurrieron en nuestra escuela en el pasado.

(3) ¿En qué pensamos ante escenas de tragedias?

Los estudiantes hablaron de sus sentimientos, analizaron los motivos de los accidentes y las causas de las tragedias. .. El director resumió varios peligros para la seguridad:

Transporte, alimentación (tabaco y alcohol), vida diaria (uso de agua y electricidad, actividades deportivas, peleas, etc.), desastres naturales, etc.

(4) ¿Qué debemos hacer para apreciar la vida?

1. Foro gratuito para estudiantes: mejorar la concientización sobre la seguridad y aprender conocimientos sobre seguridad: presente la escalera de incendios, el rescate por ahogamiento y otros conocimientos.

2. El profesor de la clase enfatizó las normas de comportamiento normales:

(1) Tome descansos civilizados entre clases, no persiga ni empuje a los estudiantes, no toque alturas y no trepe. puertas, ventanas o pasamanos.

(2) Camine con paso ligero y constante, manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras y aprenda a ser humilde.

(3) Compórtese de manera civilizada y sea tolerante. a otros.

(4) Observar las disciplinas laborales y de actividad, seguir las disposiciones del maestro y no participar en actividades no autorizadas.

(5) No se permite andar en bicicleta en el campus. Cuando llegues a casa de la escuela, conduce el coche de forma estandarizada y de forma civilizada.

(6) No conduzca motocicletas, no entre en lugares comerciales de entretenimiento ni salga a divertirse durante las vacaciones.

(5) Resumen del profesor de la clase

Esperamos que a través de esta actividad podamos potenciar aún más nuestra conciencia de seguridad y nuestra conciencia de autoprotección. Que la seguridad nos ate a ti, a él y a mí; que nuestras vidas se llenen de sol y flores todos los días; que la paz esté con todos nosotros para siempre.

(6) Resultados y comentarios de la actividad:

Esta actividad mejoró la conciencia de seguridad de todos y permitió a los estudiantes aprender algunos conocimientos de autorrescate, que desempeñaron un papel determinado en la eliminación de riesgos de seguridad y la protección de sus propias vidas. Registro de reunión de clase temática de la escuela secundaria 5

Clase:

Clase de octavo grado (10)

Hora:

Decimoséptima semana

Número de personas:

84

Tema:

Aprovecha el tiempo, estudia mucho y esfuérzate por llegar a la cima

Método:

Material didáctico multimedia

Preparación de la reunión de clase:

1. Encuentre ocho estudiantes representativos para escribir sus experiencias de éxito y fracaso en el aprendizaje y la comunicación. con sus compañeros de clase.

2. Utilice ppt para crear material didáctico, busque algunas imágenes de la vida universitaria y fotografías de atletas que luchan para animar a los estudiantes a estudiar mucho.

3. El líder del escuadrón emitió una iniciativa para aprovechar el tiempo y estudiar mucho.

4. Cada persona escribe un plan de estudio y establece una meta de aprendizaje.

Proceso de reunión de clase:

[Introducción]

Se acerca el examen final y solo quedan 20 días para el examen final. El tiempo pasa volando. De cara al próximo examen que pondrá a prueba nuestra eficacia en el aprendizaje, ¿cómo podemos aprovechar el tiempo para estudiar mucho y esforzarnos por llegar a la cima? Lea lo que los estudiantes tienen que decir a continuación.

[Presentación de diapositivas] Las experiencias de aprendizaje de ocho estudiantes.

[Presentación de diapositivas] Un conjunto de imágenes de la vida en la escuela secundaria y de atletas que luchan duro.

[Presentación] Una propuesta para aprovechar el tiempo y estudiar mucho.

[Discusión] Discusión grupal: ¿Qué debemos hacer cada uno de nosotros ante una propuesta?

[Tarea] Cada persona escribe un plan de estudio y establece una meta de aprendizaje.

[Conclusión]

Nuestra clase es un grupo unido y amigable, y cada miembro es muy inteligente. Aunque cada uno tiene un rendimiento académico diferente, eso no significa quién es bueno en quién. No, sólo se puede decir que los estudiantes con buenas calificaciones están por delante y todos deben seguir su ejemplo y ponerse al día. Aquellos que se están quedando atrás temporalmente indican que es necesario mejorar los métodos de aprendizaje, estudiar más que antes, aprender de la experiencia de los estudiantes que van por delante, ver cómo estudian, aprender de las fortalezas de los demás y progresar todos los días. , que es el comienzo de la excelencia y el éxito! Siempre hay más métodos que dificultades. ¡Mientras estés dispuesto a trabajar duro, no hay dificultad que no se pueda superar! Estudiantes, debéis tener claro vuestro objetivo: ¡entrar a la secundaria! ¡Admitido en una escuela secundaria clave! No es difícil tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria, ¡la dificultad es que el objetivo no está claro! Cuando te sientas confundido, debes decirte a ti mismo: ¡Debo entrar a la escuela secundaria! ¡Debo tener éxito! ¡Soy el mejor! ¡Debo hacer mi mejor esfuerzo para superar a fulano de tal! De esta manera, podrán animarse. Estudiantes, ¡también podrían escribir estas palabras y utilizarlas como su propia motivación para animarse! Registro de reunión de clase temática de la escuela secundaria 6

Clase:

Clase de ocho (10) años

Hora:

Tercera semana

Número de personas:

84

Tema:

La vida está en tus manos - educación en seguridad vial

Objetivo de la actividad:

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1. Despertar la atención de los alumnos sobre la seguridad vial leyendo noticias, realizando bocetos, etc.

2. A través de esta reunión de clase, los estudiantes comprenderán algunas reglas de tránsito y señales de tránsito básicas y gradualmente formarán buenos hábitos de comportamiento para respetar conscientemente las reglas de tránsito.

Proceso de la actividad:

(1) El presentador lee noticias sobre accidentes de tráfico para introducir el tema.

1. Anfitrión A para leer las noticias.

2. Anfitrión B: ¿Qué piensas después de escuchar esta noticia?

3. Los estudiantes discutieron y expresaron sus opiniones.

4. Resumen del anfitrión:

R: La vida está en tus manos y la seguridad del tráfico no se puede ignorar.

B: Así que hoy aprenderemos juntos las reglas de tránsito y desarrollaremos el buen hábito de obedecer conscientemente las reglas de tránsito.

(2) Concurso de conocimientos de tráfico (formato de respuesta rápida)

1. ¿Cuáles son los colores de los semáforos? ¿Cuáles son sus funciones?

2. ¿Qué deben hacer los peatones cuando el semáforo está encendido?

3. ¿Aún puedo cruzar la calle cuando la luz amarilla está encendida?

4. Cuando la luz está encendida, ¿puedes caminar?

5. ¿Por qué dirección deben caminar los vehículos y peatones?

6. Muestre varias señales de tráfico y pida a los estudiantes que las nombren y sus significados.

(3) Mira el sketch y discútelo:

1. Contenido del sketch: Un estudiante de primaria tuvo un accidente automovilístico cuando regresaba de la escuela porque no obedeció las normas de tráfico.

2. Discuta:

(1) ¿Qué reglas de tránsito violó este niño?

(2) ¿Cómo debemos obedecer las normas de tráfico?

3. Corregir los errores de los niños.

4. Obtenga información a través de bocetos y conversaciones.

(4) Resumen:

1. Resumen de los estudiantes: ¿Qué aprendieron a través de esta actividad?

2. Resumen del profesor de la clase: Sólo tienes una vida y la felicidad está en tus manos. Espero que a través de esta reunión de clase, los alumnos aprendan a valorar la vida y desarrollen el buen hábito de ser conscientes. Obedeciendo las reglas de tránsito.

(5) Extensión extracurricular

Sea un supervisor de tránsito y guíe a los hermanos y hermanas menores de grados inferiores a obedecer las reglas de tránsito. ;