¿Cómo cultivar un carácter fuerte en los niños?
Las expectativas excesivas traen desesperanza a los niños; la sobreprotección trae incompetencia; la excesiva indulgencia trae insensibilidad a los niños; demasiadas críticas traen confusión a los niños...
El método de reconstrucción psicológica del futuro fuerte se utiliza principalmente para entrenar la calidad psicológica, la capacidad de comportamiento, el carácter moral y la adaptabilidad social de los niños.
Primero, habla en voz alta.
Hablar en voz alta es uno de los métodos de entrenamiento efectivos para superar los defectos de calidad psicológica, y también es un entrenamiento importante para mejorar la capacidad de comportamiento social y la capacidad de supervivencia social. Deje que los niños expresen sus pensamientos, deseos y sentimientos en voz alta, natural y clara.
Muchas personas de veintitantos, treinta o cuarenta años no pueden expresar sus opiniones de forma clara y en voz alta en público. Todos están sujetos a este defecto y debilidad.
A los niños pequeños siempre les gusta preguntar cosas como comida, juegos y qué deben hacer los padres para ayudar a sus hijos. Muy sencillo. Aproveche la solicitud más urgente del niño, déjelo hablar en voz alta o exprese un punto en voz alta y los padres se lo darán al niño. Este método entrena a los niños a hablar en voz alta. Este es un método rápido y eficaz para niños de uno o dos años. No crea que pedirle a su hijo que diga algunas palabras en voz alta sea un agravio para su hijo. Su hijo se beneficiará de ello durante toda su vida. Hay que enseñar a los niños a hablar en voz alta. Si habla en voz alta pero no con la suficiente claridad, pídale que hable con claridad. Si un niño quiere un juguete pero habla demasiado rápido y no está claro, pídale que hable con claridad y luego cumpla con su pedido. Para los niños mayores, el método principal es elogiar y animar y, en segundo lugar, prestar atención a la dificultad.
¿Es el niño demasiado tímido para hablar en voz alta? Luego, en determinada ocasión, si el niño habla más alto que antes, felicítalo y anímalo inmediatamente. Debe ser fácil enseñar a un niño a hablar. No permita que su hijo conozca al extraño al que más teme, ni lo lleve a ocasiones particularmente serias para hablar en voz alta, ya que esto lo asustará. De fácil a difícil: primero hable en voz alta en casa; luego hable en voz alta con sus conocidos; luego hable en voz alta en algunas situaciones relajadas; Para los niños mayores, como los estudiantes de secundaria, manténgase al tanto de sus intereses.
Dile a tus hijos que si no se soluciona este problema perderán muchas oportunidades en la vida. Atreverse a expresar los propios puntos de vista con claridad es una capacidad imprescindible para una persona. Los niños maduros entienden esto y el problema se solucionará rápidamente.
Lee emojis en casa y encuentra una historia. ¿No hay todo tipo de personajes en la historia? Los padres recitan con expresiones. Este párrafo es el niño hablando, así que léelo en voz alta con la voz del niño: "Mamá, ¿cuándo volverás?" El siguiente párrafo es lo que dijo el padre: "Bebé, ábrele la puerta a papá". . Lea vívidamente obras literarias en casa y hable en voz alta, como si estuviera en un lugar desierto. Hay mucho ruido en casa y sólo un 70% de ruido al salir. No es difícil hablar.
Los padres también pueden formarse ellos mismos de esta forma. Por ejemplo, si los padres quieren hablar como celebridades, pueden buscar un libro escrito por sus hijos y leerlo en voz alta. Este tipo de lectura es como hablar, es necesario hablar. Para entrenar la lectura expresiva, también puedes encontrar diversos materiales de habla. Este tipo de información permite a los padres ponerse en el lugar del orador y descubrir cómo se siente. Hablar en voz alta es un aspecto especialmente importante en el entrenamiento de la calidad psicológica de los niños.
En segundo lugar, el retorno de la ley del poder
La razón por la que ahora se malinterpreta cierta educación familiar es que priva a los niños de dos derechos:
1. y gestionar uno mismo los derechos de los demás
2.
En un niño de siete u ocho años, los padres se encargan de todo: estudiar, comer, beber, dormir y cuidarlo. Los padres privan a sus hijos del derecho a cuidar de sí mismos. Un niño de 10 años, si sus padres no le permiten preocuparse por sus padres y los demás, se ve privado del derecho a preocuparse por los demás. La privación de estos dos derechos ha provocado que la educación familiar caiga en un malentendido. Este es un malentendido particularmente grande, que no es bueno para los padres, los niños, la nación y la sociedad en su conjunto, y causa defectos en el carácter de los niños. Los niños nacen con el derecho y el interés de cuidar de sí mismos y de los demás.
A los niños les gusta jugar a las casitas, cocinar sus propias comidas y hacer pequeñas ollas y sartenes para imitar a los adultos. A esto se le llama cuidar de uno mismo. Trata a la muñeca como a una niña y dale palmaditas para que se duerma. O cuando eras pequeño, busca un niño más pequeño y simula afeitarte y lavarte la cara por él. A esto se le llama cuidar los intereses de los demás. Los niños lo padecen desde pequeños. Los dos tipos de atención del niño son una habilidad y un contenido de vida que aprende y simula naturalmente como persona.
Quita eso, ¿vale? ¡De ninguna manera!
Cuando los padres devuelvan el poder a sus hijos, deberán añadir una palabra para definirlo, que se llama “devolver el poder a los hijos de forma guiada”. Debido a que el niño es pequeño o malcriado, no se le permite cuidar de sí mismo, de sí mismo y de los demás, y el niño no puede hacerlo, por lo que se le debe devolver y guiar.
¿Cuáles son los derechos a la restitución de un niño? el derecho a gestionar el propio aprendizaje; el derecho a controlar el propio trabajo y el descanso; el derecho a controlar la radiodifusión; el derecho a controlar y utilizar el dinero que los padres dan a los hijos; el derecho a elegir y arreglar su propia ropa; tener derecho a elegir y organizar su propia dieta; tener cuidado de su propia cama, escritorio y cajones; tener derecho a controlar sus propios libros; los niños tienen derecho a comprar por sí mismos dentro de los límites financieros establecidos; por sus padres.
Los padres con estos poderes deben guiar gradualmente a sus hijos a medida que crecen y maduran. Un niño que ha mantenido sus cajones, libros y cama en orden desde que era niño tendrá la capacidad de gestionar el entorno, los materiales y el dinero que lo rodean en su vida y en su trabajo. Por eso, es muy importante dejar que los niños tengan derecho a cuidarse y gestionarse a sí mismos, y poco a poco tengan derecho a cuidar de los demás.
Un niño que está en la escuela primaria no sabe los cumpleaños de sus padres ni qué decirles en sus cumpleaños. La razón es la mala educación de los padres. Porque los padres no educan a sus hijos para que se preocupen por los demás y no les dan el derecho a preocuparse por los demás. Cuando un niño no se preocupa por sus padres o su familia, es posible que no le importen los demás en su vida. ¿Cómo sobreviven esas personas en la sociedad?
La máxima manifestación de devolver el poder a los niños es que a medida que los niños crecen gradualmente, sus capacidades de autocuidado y autocontrol también aumentan gradualmente.
En tercer lugar, método de sustitución de roles
En circunstancias normales, los padres tienen la última palabra en los asuntos del hogar. A medida que sus hijos crezcan, déjeles tomar decisiones sobre ciertas cosas. Se puede pedir a los niños de dos o tres años que den su opinión: ¿Qué debemos comer hoy? ¿Que haces? A veces los niños quieren tomar decisiones. Los niños mayores permiten que los niños tomen decisiones sobre cosas más importantes: ¿Qué muebles comprar para el hogar? ¿Cómo decorar la casa? ¿Cómo pasaste tu domingo? ¿Dónde viajar durante las vacaciones? ¿Qué regalos reciben los abuelos en sus cumpleaños?
Cuando te encuentres con cosas mayores, puedes comentarlas con niños mayores. Los niños pueden dar sugerencias sobre el trabajo de los padres y los problemas encontrados en casa. Deje que el niño sea el dueño de ciertas cosas y deje que desempeñe el papel de padre en el pasado. A esto se le llama "intercambio de roles". Prácticas específicas como pedir a los niños que sean padres los días festivos y domingos. Muchos niños propusieron cambiar de lugar con sus padres, dejando que los padres sean los hijos y los hijos sean los padres, es decir, en este día todos los hijos tienen la última palabra. ¿Saben los padres lo que es ser niño? ¿Se sentiría cómodo si sus hijos administraran la familia como lo hacían sus padres?
Esto tiene dos beneficios.
1. Cuando los padres sepan dónde sus hijos suelen sentirse incómodos e incómodos, también sabrán dónde no lograron manejarlo como padres en el pasado.
2. Permitir que los niños se den cuenta de las habilidades conductuales y las cualidades psicológicas necesarias para convertirse en dueños del país. Ambas partes ganan algo.
Otra actividad específica del "método de sustitución de roles" es dejar que los niños juzguen a sus padres. Los padres suelen evaluar a sus hijos. Los padres deben encontrar un momento para dejar que sus hijos hagan una evaluación sincera. ¿Cuáles son las deficiencias y ventajas de mamá y papá? ¿Qué hicieron bien mamá y papá y qué no hicieron lo suficientemente bien mamá y papá? Especialmente dejar que los niños evalúen, ¿se han diseñado bien las imágenes de los padres? ¿Es correcta la actitud hacia los niños en la educación familiar? Como padres, ¿cuáles son sus niveles de creatividad, inteligencia, calidad psicológica, salud y cultivo moral? Deje que los niños evalúen a sus padres. Este tipo de evaluación por parte de los padres puede traer muy buenos sentimientos a los niños.
Por favor, escuchen a los niños. Deje que los niños evalúen a sus padres. Cuando los niños evalúan a sus padres,
Los padres encontrarán que sus hijos tienen muy claras algunas de sus fortalezas, fortalezas y buenas cualidades. Los niños pueden apreciar a sus padres y sus padres se conmoverán. A pesar de sus defectos, deficiencias y debilidades, los niños son muy amables, lo que conmueve a sus padres. Este tipo de contacto les da a los padres el deseo y la determinación de cambiar y remodelarse.
Cuando los padres hacen algunas preguntas a sus hijos, descubrirán que a veces la seriedad de los niños es inesperada y los niños trabajarán muy duro para ayudar a sus padres a pensar en el problema.
Cuando los padres dejan que sus hijos hagan algo por sí mismos, también estimulará fuertemente su sentido de responsabilidad en este sentido y se preocuparán por el orgullo de los demás.
Este sentido de responsabilidad y orgullo también es muy importante para el crecimiento de los niños. Los padres que son buenos ayudando y guiando a sus hijos, buenos dejando que sus hijos se ayuden a sí mismos, buenos pidiendo a sus hijos que dejen que sus hijos los guíen, son verdaderamente buenos padres, padres inteligentes, padres que tratan a sus hijos por igual y padres que respetan la creatividad de sus hijos.
4. Método de cultivo del amor
Hoy en día se habla del amor en todas partes y mucha gente ha olvidado lo importante que es el amor. Cuando se cultiva el amor en la educación familiar, si no se explica claramente su importancia, se puede considerar como una predicación vacía. El cultivo del amor es de gran importancia para el futuro de un niño.
1. Sólo quien se preocupa estará sano tanto física como mentalmente.
Hemos descubierto un patrón: las personas sanas física y mentalmente tienden a ser cariñosas con los demás. Hoy estás sano, lleno de energía, lleno de emociones y dispuesto a cuidar de los demás. Por el contrario, no importa cuán cariñosa sea una persona, cuando yace con dolor en la cama del hospital, no tiene tiempo para preocuparse por los demás. La salud física y mental son la base fisiológica y psicológica del amor. A su vez, estar lleno de amor conduce a la salud física y mental. Soy una persona solidaria desde pequeña, con cuerpo y mente sanos. No cultivar el amor de los niños es en realidad privarlos de una forma importante de salud física y mental.
2. Las personas solidarias son creativas.
Existe esa regla en la literatura y el arte. Si el creador tiene amor, su creación se multiplicará. En los inventos ordinarios, una persona cariñosa suele estar vivaz y en buenas condiciones. Una persona de mal carácter, viciosa, celosa y de mente estrecha carece de creatividad. Por tanto, cultivar el amor de los niños equivale a cultivar la creatividad de los niños. Muchas creaciones surgen del cuidado y el amor por los seres humanos, como la creación médica, la creación científica, la creación biológica, la creación psicológica y la creación literaria. Porque se preocupan por los seres humanos y todos los aspectos de la vida humana, son creativas. ¿Cómo podemos crear sin amor?
3. El amor es el encanto de las personas en la vida social.
Cuando una persona, ya sea hombre o mujer, sale de la sociedad y ama a las personas que lo rodean, esta persona será encantadora, y todos lo agradarán y lo amarán. Si su hijo tiene amor, tendrá mucha popularidad y oportunidades en el futuro. No cultivar el amor de los niños equivale a privarlos de su encanto, haciéndolos incapaces de sonreír, amar a los demás y ser amados por los demás. Será un fracaso en su vida futura.
4. El amor es una virtud
Las personas solidarias se preocupan por la sociedad y por los demás, son personas morales y son respetadas por la sociedad.
5. Sólo con amor puede ser física y mentalmente sano, creativo, encantador y virtuoso, y puede tener una mejor capacidad de supervivencia social.
Los niños tienen mejor capacidad para afrontar las relaciones con compañeros, amigos, compañeros y la sociedad en su conjunto. Sin amor, estás privado de todas estas habilidades. Si los padres no cultivan el amor en sus hijos ahora, ¿qué camino esperan que tomen sus hijos en el futuro? ¿El camino al fracaso? ¿Camino insalubre? Por lo tanto, el amor determinará en última instancia el futuro del niño.
Uno de los principios fundamentales para cultivar el amor es colocar objetos alrededor de los niños que necesitan su cuidado y amor, y colocar a su alrededor personas débiles que necesitan su cuidado y amor, para que los niños puedan tener un perdón similar a ese. de sus padres. Si tienes un hermano menor, ellos son los que necesitan la atención y el amor de tu hijo. En este momento, bajo la guía de sus padres, los niños desarrollarán el amor mutuo. Los padres pueden dejar que sus hijos críen una maceta con flores o un animal pequeño. Esta flor en maceta, este animalito, se ha convertido en una persona débil, un objeto que el niño puede cuidar y necesita cuidados y cuidados, y el niño desarrolla el amor a partir de ello.