Preguntas del examen de geometría sólida

Sí, nuestro maestro tiene un buen dicho: incluso si antes solo obtuviste 10 puntos, siempre que escuches atentamente durante la revisión, ¡aún puedes obtener 80 puntos! ¡Por supuesto, la puntuación total aquí es de 100 puntos! En cuanto a los métodos, además de los siguientes métodos, le daré algunos consejos basados ​​​​en mi propia experiencia. El razonamiento es una especialidad científica y la base del razonamiento es inseparable de los puntos de conocimiento de ciertas teorías. Domina los puntos de conocimiento tanto como sea posible en poco tiempo. La mejor manera es hacer las preguntas, pero las preguntas que elijas deben ser clásicas. Aquí te recomiendo las preguntas del examen de ingreso a la universidad anterior. Tienes que hacer todas las preguntas de ingreso a la universidad reales. preguntas del examen en su provincia durante los últimos 5 años, y luego estúdielas de un lado a otro, para que realmente pueda hacerlo hasta que pueda explicarlo fácilmente a los demás, luego están las preguntas del examen de ingreso a la universidad de otras provincias. El número de copias debe ser aproximadamente 10. En cuanto a de qué años son, intente elegir las de los últimos dos años. Espere hasta que haya dominado casi los puntos de conocimiento, es hora de practicar (el método que mencioné tiene un gran defecto. Es decir, al hacer estas preguntas, debido a que he leído varias respuestas, es un poco mecánico al hacerlo. En mis palabras, la capacidad lógica disminuye o la lógica se confunde, por lo que debes reorganizar las nuevas preguntas. la lógica, y debe realizarse más de veinte días antes del examen de ingreso a la universidad)

Métodos de aprendizaje de ciencias en la escuela secundaria

Las matemáticas se enfocan en cultivar habilidades de observación, análisis e inferencia

Chen Jianshe (tutor del grupo de interés de la competencia de matemáticas de la escuela secundaria número 1 de Nan'an)

Cultivar un gran interés

Las matemáticas de la escuela secundaria tienen conceptos abstractos, numerosos ejercicios y enseñanza intensiva, por lo que, después del primer año de secundaria, algunos estudiantes se sienten intimidados por las matemáticas.

En realidad, aprender matemáticas no es difícil. La clave es si estás dispuesto a intentarlo. Cuando te atreves a adivinar, significa que tienes capacidad de pensamiento matemático y cuando puedes verificar la suposición, ¡significa que tienes talento para aprender matemáticas! Si estudias seriamente matemáticas en la escuela secundaria, también entenderás: cómo utilizar la menor cantidad de materiales para fabricar objetos que cumplan con los requisitos; cómo asignar recursos y ponerlos en producción para obtener la mayor ganancia; relación con ecuaciones algebraicas; por qué hay accidentes automovilísticos es mucho más fácil que ganar premios de lotería deportiva; por qué las clases en un año suelen tener compañeros con el mismo cumpleaños...

Cuando caes en la "trampa" Del encanto de las matemáticas, ¡ya has comenzado a aprender bien las matemáticas, el primer paso!

Cultivar habilidades de análisis e inferencia

De hecho, las matemáticas no son una materia intelectual o empírica, sino una materia de pensamiento que encarna plenamente esta característica. Por lo tanto, el aprendizaje de las matemáticas se centra en cultivar las capacidades de observación, análisis e inferencia, y en desarrollar las capacidades creativas y el pensamiento innovador de los alumnos. Por tanto, en el proceso de aprendizaje de las matemáticas, debemos cultivar conscientemente estas habilidades.

Con respecto a la relación entre los métodos de aprendizaje y los resultados, se puede describir de la siguiente manera: cuando esté dispuesto a comprender las respuestas a la mayoría de las preguntas, los puntajes de sus exámenes deberían poder aprobarse fácilmente cuando esté interesado; estudiando varios tipos de preguntas, cuando haces resúmenes regulares, debes ser el mejor estudiante en matemáticas de la clase y cuando estás acostumbrado a hacer preguntas tú mismo basándose en definiciones matemáticas y resolverlas, tu nivel de matemáticas ya puede estar a la par; tu maestro!

Pruebe estos métodos de aprendizaje

Los estudiantes en diferentes niveles de aprendizaje requieren diferentes métodos de aprendizaje.

Si le preocupa el lento estado de aprendizaje de las matemáticas, haga lo siguiente: después de la vista previa, ingrese a la clase con preguntas, lo que hará que su estudio sea más efectivo si desea hacer la tarea perfecta; es más razonable cometer errores y corregirlos con cuidado; los ejercicios requeridos por el profesor no son "preguntas", por favor complételos con cuidado. Incluso si hay un genio que puede aprender bien matemáticas con menos escritura, no eres tú; examen, la tasa de precisión y la velocidad de resolución de problemas son igualmente importantes, pero renunciar razonablemente a ideas sobre ciertos temas puede ayudarlo a desempeñarse en su nivel normal.

Si estás deprimido por el lento progreso en tus estudios de matemáticas, acepta las siguientes sugerencias: recopila las preguntas incorrectas que has hecho, corrígelas y escribe las razones de los errores. Estos materiales son tuyos. riqueza personal. Para los resultados de los exámenes, establezca un resultado aceptable para usted y una meta dentro de sus capacidades. Un tiempo de trabajo y descanso razonable y buenos hábitos de estudio lo ayudarán a obtener resultados académicos estables, así que haga un buen plan de estudio y cúmplalo; it ;En lugar de invertir mucho tiempo en una materia, es mejor asignar razonablemente la energía de aprendizaje a varias materias. Las personas a menudo experimentan un "fenómeno de meseta" cuando aprenden un determinado campo de conocimiento, lo que significa que cuando alcanzan un cierto nivel y trabajan más duro, el progreso comienza a ser menos obvio.

Métodos para cultivar problemas de investigación en física

Zheng Rongzhang (líder del equipo de preparación de lecciones de física para el segundo año de la escuela secundaria número 7 de Quanzhou)

Completar las tareas de aprendizaje de manera oportuna

Al ingresar al segundo año de la escuela secundaria, los estudiantes deben ajustar su tiempo de estudio de manera oportuna y deben prestar atención a completar las tareas de aprendizaje del día el mismo día. y no dejar preguntas, para no acumular más problemas. Cuantas más preguntas haya, mayor será la presión del aprendizaje, lo que afectará la confianza en aprender bien la física.

En general, el sistema de conocimientos de física de la escuela secundaria es riguroso y completo, y el conocimiento es relativamente sistemático. Por lo tanto, se debe prestar atención al dominio del conocimiento sistemático y al cultivo de métodos para investigar problemas.

Presta atención a los experimentos y sé diligente en los experimentos

Los experimentos eléctricos son una parte difícil de la física de la escuela secundaria y también son una parte común del examen de ingreso a la universidad, por lo que debes aprender esto. parte bien. Antes de realizar el experimento, debe comprender los principios y procedimientos del experimento, prestar atención a la observación y realizar bien cada experimento. Los estudiantes que sean capaces pueden diseñar algunos experimentos por sí mismos e ir al laboratorio a verificarlos. Esto es de gran ayuda para mejorar las capacidades experimentales.

Combinación de escucha y autoestudio

En comparación con el primer año de la escuela secundaria, el contenido de enseñanza del segundo año de la escuela secundaria es mayor y la capacidad del aula es mayor. Debe prestar atención a la explicación del maestro y mantenerse al día con las ideas del maestro. Escuchar atentamente en clase es la forma más directa y eficaz para que los estudiantes aprendan métodos y mejoren sus habilidades. Debe pensar activamente durante las conferencias, hacerse preguntas constantemente y luego obtener respuestas escuchando. Para lograr una alta eficiencia en el aula, debe obtener una vista previa antes de la clase. Al realizar la vista previa, debe prestar atención a la conexión entre los conocimientos nuevos y antiguos, integrar los conceptos físicos y las leyes físicas recién aprendidos en el modelo de estructura cognitiva original, dominar rápidamente los nuevos conocimientos y sin problemas. Lograr la transferencia de conocimientos. La vista previa no solo aumenta su comprensión del contenido relevante, sino que también mejora su comprensión de lectura y su capacidad de revisión de preguntas. Con el tiempo, la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes también mejorará enormemente.

Revisión y resumen periódicos

En el proceso de aprendizaje, debemos desarrollar un buen hábito de revisión y resumen periódicos. La revisión no es una simple repetición de conocimientos, sino un proceso de sublimación y mejora. El primero es repasar el mismo día, que es uno de los métodos de aprendizaje más eficientes y que ahorran tiempo. El segundo es la revisión al final del capítulo para aclarar la línea principal de conocimiento en cada capítulo, dominar su estructura de conocimiento y sistematizar el conocimiento. Encuentre las conexiones entre secciones y capítulos, y establezca nuevas estructuras cognitivas y sistemas de conocimiento. No sólo consolidó y profundizó los conocimientos aprendidos, sino también los métodos aprendidos y la mejora de habilidades. En física, no hay mucho contenido que simplemente deba memorizarse, y la mayor parte debe entenderse. A través de una revisión sistemática y efectiva, descubrirá que los libros de texto de física gruesos son en realidad "muy delgados". Debe intentar clasificar los ejercicios que ha realizado, encontrar las soluciones correspondientes y cambiar los malos métodos de aprendizaje, los hábitos de aprendizaje y la psicología del aprendizaje lo antes posible.

Es crucial dominar las "Siete Reuniones" en química

Jiang Xirong (Líder Adjunto del Grupo de Investigación y Enseñanza de Química de la Escuela Secundaria Jinjiang Yangzheng, Profesor de Primera Clase en el Escuela secundaria)

Puntos clave de cada capítulo Tenga en cuenta

El Capítulo 2 "Equilibrio químico" y el Capítulo 3 "Equilibrio de ionización" de la química de la escuela secundaria son importantes conocimientos teóricos básicos de la secundaria. química escolar.También son el foco y la dificultad del aprendizaje este año escolar. Los libros de texto son muy teóricos y difíciles de entender. Sólo estudiando bien estos dos capítulos podrás desarrollar mejor tus habilidades analíticas y de resolución de problemas, darte cuenta de la importancia de aprender la teoría química, utilizar mejor la teoría química para comprender y dominar los conocimientos de química de la escuela secundaria y resolver o explicar algunos procesos químicos simples y diarios. problemas prácticos en la vida. Los capítulos 5 a 8 tratan sobre la química orgánica. La química orgánica juega un papel extremadamente importante en la mejora de la economía nacional y el nivel de vida de las personas. Aprender bien esta parte del conocimiento le ayudará a sobrevivir mejor en la sociedad moderna y a estar mejor calificado. Ciencias naturales (como la biología) relacionadas con la química. Aunque existen muchos tipos de compuestos orgánicos, también existen muchas regularidades. Sólo siendo bueno resumiendo se puede aprender mejor la química orgánica.

Además, para aprender bien la química en la escuela secundaria, necesitas "siete habilidades".

Aprende a dominar los "Siete Encuentros"

Aprende a estudiar por tu cuenta los libros de texto. Sólo cuando aprenda a estudiar por su cuenta podrá aceptar activamente el conocimiento de los libros, y la vista previa es un paso necesario para aprender a estudiar por su cuenta.

Aprende a escuchar conferencias. Al escuchar una clase de química, debes concentrarte en ella y ser consciente de ello con los ojos, la mente (es decir, el pensamiento concentrado), los oídos y las manos. La clave es estar atento, es decir, usar el cerebro. piensa activamente y quiere comprender lo que está aprendiendo.

Aprende a leer. Puede utilizar el método de lectura de "cinco caracteres", es decir, "leer, pensar, preguntar, escribir y recordar".

Aprende a comparar y resumir. Puede hacer familiares cosas desconocidas, logrando así el dominio de nuevos conocimientos.

Por ejemplo, al estudiar los elementos de la familia del nitrógeno en el Capítulo 1, puedes deducir las similitudes y gradientes en sus propiedades basándose en las similitudes y diferencias en sus estructuras atómicas, y prestar atención a las conexiones entre los elementos de la familia de los halógenos y los elementos de la familia del oxígeno. Lo aprendido en el primer año de la escuela secundaria. La comparación horizontal y la inducción no solo conducen a la comprensión de nuevos conocimientos, sino también a consolidar el dominio de los conocimientos antiguos.

Aprende a cuestionar. Es decir, preguntarse por qué, observar las cosas existentes con ojo crítico y lograr una comprensión profunda de los hechos químicos. Para ser bueno cuestionando y descubriendo problemas, debes aprender a observar las cosas de manera integral y analizarlas y compararlas sobre esta base. Puede utilizar el método de "pensamiento inverso y detección de anomalías" para hacer preguntas, o puede encontrar problemas "siendo bueno comparando" y "persiguiéndolos sin descanso" y "llegando al fondo de las cosas".

Aprende a memorizar. Todo el mundo sabe que la química es una materia de ciencias, pero durante el proceso de aprendizaje debes sentir que tiene grandes características de una materia de artes liberales: mucho contenido, conocimiento fragmentado y conclusiones en su mayoría experimentales. Debe memorizar con precisión cada ecuación química que deba memorizarse y las propiedades físicas y químicas típicas de cada sustancia que haya aprendido, recordar varios métodos de resolución de problemas y operaciones experimentales básicas de uso común y luego, después de cierta capacitación, podrá usar lo que has memorizado se integra y finalmente se transforma en habilidades.

Al mismo tiempo, se debe prestar especial atención a la relación entre el estudio de los libros de texto y la realización de preguntas. Específicamente, la distribución de energía entre estudiar el libro de texto y hacer las preguntas puede ser 4:6 o incluso 3:7.

Biología

Preste atención a los cuatro enlaces de vista previa, conferencia, repaso y tarea

Deng Wenshu (líder del grupo de enseñanza e investigación de biología de Jinjiang Yangzheng Escuela secundaria, maestro de secundaria superior, joven maestro destacado de la provincia de Fujian)

Cambiando el concepto de aprendizaje de la biología

Para los estudiantes de secundaria, la enseñanza de la biología sigue siendo una "educación ilustrada" en un En sentido, porque este año Las clases de biología que estudian los estudiantes de segundo año de secundaria en la escuela secundaria no son una materia para el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior ni una materia para el examen de ingreso a la escuela secundaria superior en muchas escuelas secundarias son básicamente solo una. formalidad. A menudo marcan un cierto rango o designan algunos conjuntos de ejercicios para que los estudiantes los memoricen antes del examen final. Por lo tanto, al estudiar biología en la escuela secundaria, los estudiantes primero deben cambiar sus conceptos y darse cuenta de que la biología de la escuela secundaria es muy diferente de la biología de la escuela secundaria en términos de profundidad y amplitud de conocimiento.

Además, los capítulos del libro de texto no son del todo progresivos, por lo que podemos sentirnos abstractos cuando empezamos a aprender, pero no debemos tener miedo a las dificultades en este momento.

Si quieres aprender bien la biología de la escuela secundaria, creo que deberías prestar atención a los cuatro enlaces de vista previa, conferencias, revisión y tarea.

Saca lo que no entiendes

El primer capítulo de biología de la escuela secundaria, "La base material de la vida", implica muchos conocimientos de química orgánica, pero los estudiantes no Todavía aprendí química orgánica. Por ello, es especialmente importante prepararse para esta parte del contenido didáctico para evitar quedarse atrás desde el principio. Al realizar una vista previa, resalta lo que no entiendes y recuerda prestar especial atención al contenido de la clase de mañana para que escuchar la clase tenga más sentido.

Una combinación de los tres métodos

Revisar continuamente, revisar el pasado y aprender lo nuevo. Algunos conocimientos de los libros de texto de biología aparecerán en diferentes capítulos. Por ejemplo, aprenderemos sobre el ADN en la introducción, los compuestos que forman los organismos, la herencia y las mutaciones se encuentran principalmente en la sección de metabolismo. Al aprender los siguientes conocimientos, debe prestar atención a la revisión continua de estos contenidos, conectar el conocimiento previo y el anterior para comprenderlo, formar una red de conocimientos y revisar el pasado para aprender lo nuevo.

Utiliza diagramas y sé bueno resumiendo. Hay una gran cantidad de gráficos en el libro de texto, que se deben aprovechar al revisar después de clase. Por ejemplo, después de estudiar el capítulo "La unidad básica de la vida: la célula", puede utilizar el "Modelo de estructura submicroscópica de células animales" y el "Modelo de estructura submicroscópica de células vegetales" para revisar la estructura y función de cada parte de la célula. Además, podemos comparar muchos puntos de conocimiento nosotros mismos a través de listas al revisar, como la comparación de mitocondrias y cloroplastos, la comparación de estructuras celulares animales y vegetales, la comparación de mitosis y meiosis, etc.

Conecta con la realidad y aplica lo aprendido. La biología es una ciencia estrechamente relacionada con la producción y la vida. Al revisar el conocimiento biológico, debemos prestar atención a comprender la relación entre ciencia, tecnología y sociedad (CTS), comprender el valor social del conocimiento que hemos aprendido y utilizar el conocimiento biológico que hemos aprendido para explicar algunos fenómenos y resolver algunos problemas. . En los últimos años, la proporción de preguntas relacionadas con la realidad en la sección de biología integral del examen de ingreso a la universidad también ha aumentado año tras año.