Cinco resúmenes del trabajo de educación en salud mental

Mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y mejorar su nivel de salud mental es una connotación importante de la reforma educativa y una prioridad del trabajo docente escolar. A continuación se muestran cinco ensayos de muestra sobre resúmenes de trabajos de educación en salud mental que recopilé y compilé. Bienvenido a consultarlos.

Cinco resúmenes del trabajo de educación en salud mental (1)

La educación en salud mental, como uno de los contenidos de la educación sanitaria escolar, refleja cada vez más su importancia. La educación sobre salud mental de este semestre en nuestra escuela continúa enfocándose en cultivar de manera integral la calidad psicológica saludable de los estudiantes. Bajo el liderazgo de la Oficina de Educación Moral y enfocándose en los requisitos de educación moral de la escuela, se ha llevado a cabo y logrado una serie de educación sobre salud mental efectiva. resultados relativamente buenos.

1. Combinar diversas formas de realizar educación en salud mental

1. Combinar educación colectiva con asesoramiento individual

Combinar educación colectiva con asesoramiento individual, todo el método. Combinar la participación y el trato individual no sólo puede permitir que todos los estudiantes reciban una educación adecuada, sino también permitir que los problemas especiales de cada estudiante se resuelvan de manera oportuna. Al comienzo del semestre, basándose en la situación escolar, le pedimos al maestro de la clase que llevara a cabo una reunión temática sobre educación en salud mental para penetrar lentamente el conocimiento sobre salud mental en los corazones de cada niño. Al mismo tiempo, hemos establecido un modelo de tutoría individual basado en las diferencias entre los estudiantes para compensar las deficiencias de la "tutoría grupal". Abrir una sala de consulta psicológica para consultas individuales es una forma eficaz para que profesores y estudiantes brinden orientación directa a los problemas de los estudiantes en el estudio y la vida a través de la comunicación uno a uno, resuelvan la angustia psicológica y diagnostiquen y corrijan problemas psicológicos y de comportamiento relacionados. forma.

2. Penetrar en el conocimiento sobre salud mental a través de la enseñanza en el aula.

El aula es el lugar principal de las actividades educativas en las escuelas. La enseñanza en el aula no es sólo la transferencia de conocimientos, sino también el proceso de desarrollo psicológico de los estudiantes. El contenido de cada materia es un buen material para la educación en salud mental. Por ejemplo, la educación psicológica debe llevarse a cabo en materias chinas y la educación psicológica debe infiltrarse en las clases de carácter-estudiante y carácter-social para que los estudiantes no reciban problemas mentales. educación sanitaria de forma aislada, pero en muchos aspectos. Recibir educación en salud mental de forma integral.

Como cuerpo principal de la educación, los profesores no sólo influyen en los estudiantes en términos de conocimiento, sino que la personalidad del profesor también juega un papel sutil en la interacción entre profesores y estudiantes en la enseñanza.

3. Integrar la educación en salud mental con la educación escolar, familiar y social

La educación en salud mental no puede limitarse al ámbito de la educación escolar, debe ser más activa y proactiva Ampliar su posición . Hemos analizado exhaustivamente las características de la educación escolar y diversos factores educativos que afectan la mejora de la calidad de los estudiantes, y sentimos que la familia y la sociedad también son posiciones importantes para la educación en salud mental. Especialmente la educación familiar, que está directamente relacionada con el estado de salud mental de los estudiantes. Nuestra escuela utiliza escuelas para padres para llevar a cabo educación sobre conocimientos sobre salud mental, guía a los padres para que cambien sus conceptos sobre la educación de sus hijos, comprendan y dominen los métodos de educación sobre salud mental, prestan atención al cultivo de su propia buena calidad psicológica, crean una familia psicológicamente. ambiente saludable y utiliza los ideales, objetivos y carácter de los padres y el comportamiento afecta a los niños. La práctica demuestra que los padres pueden cooperar con las escuelas para promover el crecimiento saludable general de sus hijos y convertirse en una fuerza importante en la educación sobre salud mental de los estudiantes.

4. Combinar la educación en salud mental con la educación moral y la labor docente.

Los principales destinatarios de la educación moral escolar, la enseñanza y el asesoramiento psicológico son los estudiantes, y todos ellos atienden a los jóvenes sanos. El crecimiento de una generación y el desarrollo integral de la personalidad sirven al propósito general de la educación escolar. Sus tareas específicas se superponen y se penetran entre sí hasta cierto punto, pero cada una tiene su propio énfasis y no pueden reemplazarse entre sí.

2. Integrar recursos educativos y dar juego al papel de la educación en salud mental.

La educación en salud mental escolar es una educación en salud mental completa e integral. Por ello, nuestra escuela concede una gran importancia. importancia a la integración en la educación diaria. La escuela utiliza diversos recursos para poner en pleno juego la sinergia de la educación en salud mental.

1. Enriquecer la cultura del campus y promover la educación en salud mental a través de diversas actividades populares.

Nuestra escuela construye un escenario para que los estudiantes expresen sus talentos mediante la realización de una variedad de actividades culturales en el campus, como actividades del cuerpo de Jóvenes Pioneros, encuentros deportivos, bailes grupales, etc., regula los cuerpos y las mentes de los estudiantes. Libera el potencial de los estudiantes y, a través de varias competiciones, cultiva el espíritu cooperativo, el espíritu de lucha valiente, etc. de los estudiantes, todo lo cual cultiva sutilmente la buena calidad psicológica de los estudiantes.

2. Utilizar diversos puestos en las escuelas para promover la educación en salud mental.

Para llevar a cabo la educación sobre salud mental, prestamos atención a hacer un buen uso de las diversas instalaciones de la escuela y llevamos a cabo diversas formas y coloridas actividades de educación sobre salud mental a través de ventanas promocionales, blogs de profesores, pizarrones y otras posiciones.

En resumen, la educación y la práctica docente en las escuelas no sólo es un lugar importante para aplicar el conocimiento psicológico, sino también una rica fuente de conocimiento psicológico. Como escuelas y educadores, debemos dominar el conocimiento psicológico, seguir las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes, aplicar con flexibilidad las leyes de la educación psicológica en la práctica, resumir la experiencia de la educación psicológica y tener un estrecho contacto con las familias y la sociedad para lograr buenos resultados. resultados.

Cinco resúmenes del trabajo de educación en salud mental (2)

Este año escolar está llegando a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo de educación para la salud de este año escolar, siempre hemos implementado el. requisitos laborales de educación sanitaria escolar y evaluación del trabajo educativo sanitario escolar Planificar, implementar plenamente los requisitos laborales de las oficinas de educación municipales y distritales y hacer de la implementación de una educación de calidad y el cuidado del crecimiento saludable de los estudiantes el foco de nuestro trabajo. Siempre nos hemos adherido al concepto básico de "orientado a las personas", hemos seguido trabajando incansablemente, los líderes le prestaron atención y los profesores lo implementaron concienzudamente. Hemos logrado resultados gratificantes y gradualmente hemos establecido un concepto saludable entre profesores y estudiantes. la escuela.

1. Estandarizar el sistema de gestión y fortalecer los conceptos de gestión.

En vista de nuestras omisiones pasadas en el sistema de gestión, este año escolar hemos reflexionado y resumido activamente, estandarizado aún más el sistema de gestión y fortalecido la construcción de conceptos de gestión.

(1) Implementar concienzudamente el plan de trabajo de educación para la salud escolar. Guiada por un plan de trabajo claro, la escuela considera la educación sanitaria como una tarea a largo plazo y aclara la naturaleza duradera y duradera del trabajo a partir de la ideología rectora, de modo que cada miembro del personal esté mentalmente preparado para librar una batalla prolongada.

(2) De acuerdo con el "Plan de evaluación de la educación para la salud escolar", ajustar y determinar los objetivos de la educación para la salud y dominar el contenido del trabajo de la educación para la salud escolar. Los miembros del grupo de liderazgo de educación para la salud incluyen profesores de educación física, líderes escolares y directores de cada clase. La división del trabajo dentro del grupo es clara, las responsabilidades están asignadas a cada persona y la organización es ordenada. La escuela celebra reuniones periódicas de educación sanitaria para afirmar los logros y señalar las deficiencias, creando una situación gratificante de informes periódicos, resúmenes periódicos, correcciones oportunas y esfuerzos concertados para construir un campus saludable.

(3) A partir de los fundamentos, crear una atmósfera y los resultados de la educación sanitaria escolar aparecen paulatinamente

Insistimos en incluir la educación sanitaria en todo el plan de enseñanza y cultivar a los estudiantes. 'Buenos hábitos de higiene y comunes Ha jugado un muy buen papel en la prevención y el tratamiento de enfermedades. El trabajo de educación sanitaria de la escuela incluye planes de lecciones, horarios de clase, valoraciones y evaluaciones; hace pleno uso de ventanas, pizarrones y otras formas para promover activamente el conocimiento sobre la salud y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la autoprotección.

2. La labor rutinaria de educación sanitaria debe continuar sin cesar.

(1) Cooperar con el trabajo central del equipo joven, seleccionar adecuadamente los temas del trabajo de salud escolar y llevar a cabo actividades coloridas y diversas de educación para la salud, para que los estudiantes puedan aprender conocimientos sobre higiene y atención médica desde la escuela primaria. y desarrollar buenos hábitos de higiene y dominar los métodos de autocuidado.

(2) Preste atención a cultivar los hábitos de higiene de los estudiantes y mejorar la conciencia sobre la higiene de los estudiantes. En toda la escuela se han aplicado conocimientos de educación sanitaria, como prestar atención a la higiene, proteger el medio ambiente y defender la civilización, para cultivar la perspectiva científica de los estudiantes sobre la salud. El conocimiento es la base de la educación y es clave para que los estudiantes establezcan comportamientos higiénicos en la educación para la salud. El director y los profesores siempre instan a los estudiantes a prestar atención al desarrollo de hábitos de higiene personal. Por ejemplo, no escupir por todos lados, no tirar basura, lavar la ropa con frecuencia, etc., empezar desde cero y convertirlo en un hábito y habilidad de los alumnos. Además, la escuela concede gran importancia al trabajo de saneamiento ambiental de la escuela y adopta métodos como que los maestros se concentren en ello, los estudiantes se supervisen e inspeccionen entre sí todos los días y los líderes escolares organicen controles puntuales para regular el comportamiento de los estudiantes. Después de un año de estandarización y capacitación, los hábitos de higiene de los estudiantes han mejorado enormemente y los comportamientos incivilizados como tirar basura son cada vez menos comunes en el campus.

3. Reflexión y perspectivas

La educación para la salud de este año en nuestro colegio está llegando a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo de este año escolar, hay logros y deficiencias, que son. se resume a continuación

(1) En el proceso de implementación específico de la educación para la salud, la educación personalizada de los estudiantes a menudo se ignora.

Ponemos demasiado énfasis en la autonomía de los estudiantes en nuestro trabajo y descuidamos el respeto y la formación de la personalidad de los estudiantes, lo cual es contrario al propósito de la educación para la salud. Mientras moldeamos el entusiasmo de los estudiantes, es fácil ignorar la configuración de su creatividad. Lo que la sociedad necesita con urgencia son talentos creativos. Una personalidad sana requiere no sólo salud física y mental de los estudiantes, sino también cualidades de personalidad creativa.

(2) El desarrollo de la labor de educación para la salud está desequilibrado, y aún existe cierta distancia hacia un modelo de educación para la salud sólido y completo. Solo nos concentramos mucho tiempo en predicar a los estudiantes, pero ignoramos el significado educativo más efectivo para los estudiantes a través de la práctica personal.

(3) Falta de conocimiento profesional. Se debe fortalecer el aprendizaje de conocimientos sobre salud y conocimientos sobre salud mental para realizar mejor el trabajo.

Creo que bajo el liderazgo del grupo de liderazgo de educación para la salud de nuestra escuela y con la estrecha cooperación de toda la escuela, el trabajo de educación para la salud de nuestra escuela seguramente alcanzará un nuevo nivel.

Cinco resúmenes del trabajo de educación en salud mental (3)

El trabajo de educación en salud mental de la escuela tiene como objetivo cultivar de manera integral la calidad psicológica saludable de los estudiantes y se basa en las características psicológicas de nuestra escuela. estudiantes y se centra en la escuela De acuerdo con el requisito de que "todos los estudiantes deben estar mentalmente sanos", se ha llevado a cabo una serie de educación eficaz sobre salud mental y se ha mejorado enormemente la regulación psicológica y las capacidades de autodisciplina de los estudiantes. El resumen es el siguiente:

1. Fortalecer el estudio teórico y mejorar la comprensión de la educación en salud mental.

Hace mucho tiempo que no se inicia la educación en salud mental, especialmente su carácter científico no ha sido comprendido por muchos educadores y público en general, y no se ha comprendido plenamente la importancia de llevar a cabo esta actividad educativa. urgencia. En los últimos años, nuestra escuela ha comenzado a mejorar su comprensión de la educación sobre salud mental de los estudiantes y ha mejorado continuamente su conciencia e iniciativa en la implementación de la educación sobre salud mental. A partir del equipo de liderazgo y la columna vertebral de la enseñanza, se adoptan métodos como el estudio teórico, la discusión de problemas, conferencias especiales, investigación laboral y resúmenes de experiencias para atraer gradualmente la atención de todos hacia la educación en salud mental, unificar gradualmente su pensamiento y sentar las bases para el El desarrollo y el desarrollo de la educación en salud mental en las escuelas sientan las bases para la comprensión ideológica. Al mismo tiempo, también orienta a todos a comprender la importancia de la educación en salud mental desde la perspectiva de una educación de calidad. Poco a poco, todo el mundo se da cuenta de que fortalecer la educación sobre salud mental y cultivar una serie de cualidades psicológicas saludables puede promover eficazmente el desarrollo integral de los estudiantes. Debemos comprender profundamente que en la implementación integral actual de una educación de calidad, no tenemos motivos para ignorar la educación sobre salud mental.

2. Dar juego al protagonismo de docentes clave y fortalecer las habilidades de educación en salud mental.

Aunque la educación en salud mental acaba de comenzar, se está desarrollando rápidamente en algunas áreas, ha avanzado hasta cierta profundidad y ha formado algunos modelos eficaces. Creemos que el desarrollo de la educación en salud mental de los estudiantes, sin importar el modelo, debe ser, en última instancia, implementado por los docentes. Primero, se capacita a los docentes clave y luego se capacita a todos los docentes. Es necesario no sólo mejorar el nivel teórico de la educación en salud mental de todos los profesores, sino también mejorar sus habilidades prácticas. No sólo es necesario mejorar la calidad psicológica de todos los profesores, sino también establecer su concepto de educación en salud mental. Porque los profesores se enfrentan a todos los estudiantes, que son personas vivas, sensibles, inmaduras, activas y de corazón plástico. Sin un buen ambiente general de educación en salud mental, el efecto y la calidad de la educación en salud mental no estarán garantizados. Se puede decir con certeza que la formación de todos los docentes es la vida de la educación en salud mental de los estudiantes.

Por supuesto, este tipo de formación se basa en el sistema objetivo de educación en salud mental de los profesores, y se elaboran diferentes planes de formación para diferentes objetos, y luego la formación se organiza en diferentes niveles.

1. Tomar como guía al personal administrativo. Los directores de escuela y los cuadros dirigentes de nivel medio son la columna vertebral de la escuela y determinan los objetivos y direcciones de la educación y la enseñanza escolares. Sin su atención, la educación sobre salud mental en las escuelas será una charla vacía. Primero nos enfocamos en capacitar a estas personas, enfocándonos en mejorar su comprensión del propósito, significado, necesidad y urgencia de la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias. Por otro lado, se les exige que estudien por su cuenta teorías relacionadas con la psicología y mejoren los comportamientos de liderazgo y gestión.

2. Que los profesores de educación en salud mental hagan un seguimiento. Los profesores de educación en salud mental son la columna vertebral de la educación en salud mental en las escuelas. Participan en una capacitación sistemática organizada por sus superiores, lo que les exige dominar las teorías básicas de la psicología, dominar las habilidades prácticas de la educación en salud mental y tener ciertas capacidades de investigación científica. en educación en salud mental.

3. Popularizarlo entre todos los profesores. Algunos expertos señalaron alguna vez que el 70% de los problemas de salud mental de los estudiantes de primaria y secundaria ocurren en las escuelas. Esta afirmación al menos muestra que la escuela es uno de los lugares importantes para los problemas psicológicos de los estudiantes. En la escuela, los estudiantes tienen el contacto más directo y directo con los profesores de las materias. El cultivo de la personalidad de los profesores, el comportamiento de enseñanza e incluso el habla y el comportamiento llegan directamente a lo más profundo del corazón de los estudiantes a través de los sentidos. Ya sea que su impacto sea positivo o negativo, ya sea confianza y aliento, pérdida y presión, influencia del afecto y el amor, o castigo y daño, todo depende de si la gestión y el proceso de educación y enseñanza del docente son estandarizados y científicos. Por lo tanto, popularizar el conocimiento sobre educación en salud mental entre todos los docentes, mejorar el cultivo moral de los docentes y estandarizar las conductas educativas y docentes determinan el éxito o el fracaso de la educación escolar en salud mental. Nuestro enfoque es: primero, llevar a cabo una capacitación específica sobre la ética y las normas de comportamiento de los docentes. Durante este período, los docentes también deben realizar autoevaluaciones y rediseñar su propia imagen en comparación con la imagen que tienen en la mente de los estudiantes. En segundo lugar, a través de la formación en la escuela sobre psicología educativa, salud mental de adolescentes y niños, habilidades de educación en salud mental y otras materias de sentido común, todos los maestros deben dominar las teorías básicas y las habilidades prácticas de la salud mental escolar. La práctica preliminar ha demostrado que este tipo de formación para todos los profesores es muy necesaria. No sólo mejora la calidad psicológica de los propios profesores, sino que también cambia la opinión de muchos profesores sobre la educación de las personas.

En el proceso de formación en salud mental, los principales métodos de formación que adoptamos son: (1) Por favor, entre. Se invita a la escuela a expertos relevantes en psicología educativa para que den conferencias para mejorar la educación en salud mental de los docentes. (2) Salir. Sin aprendizaje y referencias, es imposible lograr grandes avances Sentado en un pozo y mirando al cielo, quedarse quieto sólo puede llevar a quedarse atrás. Sólo expandiendo constantemente los horizontes y recargando energías de manera oportuna uno puede mejorar. Por lo tanto, no perdemos ninguna oportunidad de aprendizaje y mejoramos efectivamente la capacidad práctica de la formación docente en nuestra escuela. (3) Ayudar y liderar. Brindar orientación individual específica para los problemas existentes en el trabajo de educación en salud mental del maestro de la clase durante la semana, participar en el trabajo de asesoramiento de la clase, ayudar a resolver problemas específicos, aprovechar al máximo la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad de cada maestro, y crear un atmósfera armoniosa de salud física y mental.

En tercer lugar, adoptar diversas formas para ampliar los canales de educación en salud mental.

1. Combinación de educación colectiva y tutoría individual.

La educación sobre salud mental de los estudiantes debe estar orientada a todos los estudiantes, combinando la educación colectiva en clase con el asesoramiento individual y combinando toda la participación con el tratamiento individual, para que todos los estudiantes puedan recibir una educación adecuada y los estudiantes individuales puedan Varios problemas especiales fueron solucionados oportunamente. Al mismo tiempo, a partir de las diferencias entre estudiantes, hemos establecido un modelo de asesoramiento individual para suplir las deficiencias del "asesoramiento grupal". Para ello, el colegio lleva a cabo actividades de asesoramiento psicológico para solucionar los problemas psicológicos de los estudiantes de forma integrada. manera oportuna.

2. Integrar la educación en salud mental con la educación escolar, familiar y social.

La educación en salud mental no puede limitarse al ámbito escolar, debe ampliar su posicionamiento de una manera más activa y proactiva. Hemos analizado exhaustivamente las características de la educación escolar y diversos factores que inciden en la mejora de la calidad de los estudiantes. La familia y la sociedad también son posiciones importantes para la educación en salud mental. Especialmente la educación familiar, que está directamente relacionada con el estado de salud mental de los estudiantes. Utilice las escuelas de padres para llevar a cabo educación sobre conocimientos sobre salud mental y utilice la orientación sobre educación familiar como vínculo para fortalecer la conexión entre las escuelas y las familias. La investigación práctica muestra que los padres pueden cooperar con las escuelas para promover el crecimiento saludable general de sus hijos, convertirse en una fuerza importante en la educación sobre salud mental de los estudiantes, formar un buen ambiente de atención, apoyo y participación en una educación de calidad, y permitir la calidad de la escuela. la educación para desarrollarse horizontalmente.

3. Integrar la educación en salud mental con la educación moral y la labor docente.

El objetivo principal del asesoramiento psicológico escolar es que los orientadores ayuden y orienten a los destinatarios a comprenderse y aceptarse correctamente a sí mismos, a comprender correctamente el entorno y el futuro, y a aprender a afrontar las dificultades en función de las condiciones reales. de los destinatarios y contratiempos, coordinar las relaciones interpersonales, mantener y restablecer el equilibrio psicológico, promover la salud física y mental y mejorar la adaptabilidad de la vida. El objetivo final es permitir a los destinatarios liberar plenamente su potencial, proporcionar una buena base para el desarrollo posterior de su carácter y talentos, y permitirles elegir carreras que sean beneficiosas para ellos y la sociedad en función de sus propias características, entorno y oportunidades. . Camino de vida para que puedas vivir tu propia vida única de manera feliz y efectiva.

El objetivo principal de la educación escolar en salud mental son los estudiantes, sirviendo al crecimiento saludable y al desarrollo integral de la personalidad de las generaciones más jóvenes, y sirviendo al propósito general de la educación escolar.

En el futuro, debemos enderezar aún más la relación entre la educación sobre salud mental y otros trabajos escolares, cambiar los conceptos educativos, cultivar la psicología saludable y la personalidad sana de los estudiantes y garantizar el desarrollo integral de la salud física y mental de los estudiantes.

Cinco resúmenes del trabajo de educación en salud mental (4)

En los últimos años, los estudiantes de primaria suelen tener comportamientos psicológicos poco saludables, como celos, inferioridad y aislamiento. Se investigan las razones. No nos resulta difícil encontrar que la existencia de desviación psicológica se debe a la falta de capacidad para resolver conflictos, afrontar reveses y manejar crisis ante problemas y dificultades en el estudio y la vida. Como educadores, no podemos ignorar esto, y no podemos centrarnos simplemente en las puntuaciones independientemente de si los estudiantes tienen una psicología sana y una personalidad sólida. Lo que queremos cultivar son talentos, no talentos inútiles, y mucho menos ovejas negras. Por eso, este semestre he hecho grandes esfuerzos para prestar atención a la educación en salud mental, promover el desarrollo saludable de los estudiantes, mejorar su personalidad y cultivar talentos calificados para el siglo XXI.

1. Adherirse a los principios básicos de la educación sobre salud mental.

1. Implementar la educación de manera específica basada en las características del desarrollo psicológico de los estudiantes y las leyes del desarrollo físico y mental.

2. De cara a todos los estudiantes, a través de actividades educativas universales, los estudiantes pueden tener una comprensión positiva de la educación en salud mental y mejorar gradualmente su calidad psicológica.

3. Prestar atención a las diferencias individuales y llevar a cabo diversas formas de educación y asesoramiento según las diferentes necesidades de los diferentes estudiantes para mejorar su salud mental.

4. Con los estudiantes como cuerpo principal, inspirar y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes. Combinar orgánicamente la orientación científica de los docentes en educación en salud mental con la participación activa de los estudiantes en la educación en salud mental.

2. Dominar las formas de llevar a cabo la educación en salud mental

1. Penetrar en el conocimiento sobre salud mental a través de la enseñanza en el aula es el principal canal para la educación en salud mental

Aula Es el lugar principal de las actividades educativas en las escuelas. La enseñanza en el aula no es sólo un proceso de impartición de conocimientos científicos, sino también un proceso de desarrollo psicológico de los estudiantes. A juzgar por el contenido de los libros de texto, el contenido de cada materia es una buena salud mental. los materiales educativos, como el chino, el pensamiento y la escritura, pueden cultivar la mente de los estudiantes y moldear cualidades nobles y elegantes; las matemáticas y la naturaleza pueden entrenar el pensamiento científico y la música puede utilizar melodías, líneas y colores únicos para cultivar las habilidades estéticas de los estudiantes. Las clases de educación física pueden ejercitar la fuerte voluntad de los estudiantes y cultivar el espíritu de competencia, trabajo duro y espíritu emprendedor de los estudiantes. Infiltrar conocimientos relevantes en el proceso de enseñanza de diversas materias puede hacer que los estudiantes sientan la educación de la verdad, la bondad y la belleza en todas partes y mejorar su propia calidad psicológica, como cuerpo principal de la educación, los profesores no solo influyen en los conocimientos de los estudiantes, sino también en los del profesor. personalidad También jugará un papel sutil en la interacción entre profesores y estudiantes en la enseñanza, lo que constituye un contenido importante de la educación en salud mental.

2. Contactar a las familias y orientar a los padres de los estudiantes para que se preocupen por la salud mental de sus hijos es una forma importante de brindar educación psicológica a los estudiantes.

Debido a la relación de sangre, las emociones y la ética inherentes entre padres y estudiantes Conexión moral interna, la educación familiar afecta directamente el efecto de la educación escolar y también es una fuerza que la educación escolar no puede reemplazar. Si bien los padres se preocupan por la salud física de sus hijos, también deberían preocuparse por su salud mental. Algunos padres creen que sus hijos deben ser fuertes y no estar enfermos para estar sanos. Esta es una comprensión incompleta. De hecho, algunos niños tienen trastornos psicológicos, como mentiras y comportamientos irracionales. Sin embargo, debido a una comprensión unilateral, muchos padres no prestan suficiente atención a la salud mental de sus hijos e incluso adoptan métodos educativos contrarios a la atención de la salud mental, que no favorecen el desarrollo de su salud mental. Cuando descubrimos que tienen defectos psicológicos, nos comunicaremos de inmediato con sus padres para hacer las correcciones oportunas, guiarlos a amar la vida, amar la ciencia, preocuparse por la sociedad y cuidar a los demás, cultivar su sentido de responsabilidad, independencia, autoestima y autocontrol y desarrollar personalidades optimistas y emprendedoras.

3. Aprovechar al máximo otras formas de llevar a cabo la educación sobre salud mental.

Se han creado actividades de asesoramiento psicológico para ayudar a los estudiantes a aliviar las barreras psicológicas. A través de una comunicación amigable entre profesores y estudiantes, no solo resuelve la confusión de los estudiantes sobre los métodos de aprendizaje, calificaciones, etc., sino que también mejora sus habilidades de comunicación. Y al establecer un buzón de "mensaje privado", si los estudiantes tienen alguna pregunta, pueden poner sus pensamientos o preguntas internas en el buzón en cualquier momento en forma de cartas, y recibirán rápidamente una respuesta para guiar a los estudiantes, guiar a los estudiantes, o recibir consulta individual.

Se construyó un centro cultural de clase y se renovó el entorno en su totalidad para crear un ambiente psicológico relativamente relajado para los estudiantes.

La práctica ha demostrado que para que los estudiantes desarrollen su psicología de manera saludable, los maestros deben dominar el conocimiento psicológico, seguir las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes, explorar el desarrollo psicológico de los estudiantes, resumir la experiencia de la educación psicológica y Trabajar estrechamente con las familias y la sociedad. Contáctenos para lograr buenos resultados.

Cinco resúmenes del trabajo de educación en salud mental (5)

En este curso académico, con el cuidado y apoyo de los directivos escolares, la consulta psicológica de nuestro colegio se basa en la Experiencia laboral y resumen del año académico anterior. Con un estilo de trabajo pragmático, innovador y emprendedor, llevamos a cabo un trabajo de educación en salud mental de manera planificada y enfocada, paso a paso, trabajando duro y avanzando. El trabajo que hemos realizado este semestre incluye principalmente los siguientes aspectos:

1. Basado en el resumen del año escolar anterior, esta sala de consulta psicológica se guía por conceptos científicos de educación en salud mental y se esfuerza por cultivar las cualidades psicológicas de los estudiantes de "autoconocimiento, autoestima, autocontrol, confianza en sí mismos y superación personal" para que puedan Cada estudiante tiene una mente sana y verdaderamente se convierte en una nueva generación de salud física y mental.

2. Los líderes escolares prestan gran atención a la educación sobre salud mental en la escuela. La educación en salud mental de nuestra escuela se adhiere a los principios básicos de desarrollar la calidad psicológica y prevenir los problemas psicológicos en primer lugar, y complementar la corrección de los problemas psicológicos. Concede gran importancia a la penetración de la educación en salud mental en la educación y la enseñanza, y al mismo tiempo juega. El papel del asesoramiento psicológico.

3. Continuar infiltrando ideas de educación en salud mental en la enseñanza de diversas materias. Los profesores de todas las materias implementan los principios de interés, armonía y éxito en la enseñanza, crean una atmósfera de enseñanza positiva y saludable en el aula, estimulan la sed de conocimiento de los estudiantes, protegen la autoestima de los estudiantes, mejoran la confianza en sí mismos de los estudiantes e inspiran a los estudiantes. espíritu emprendedor. El maestro de clase presta atención al estado psicológico de los estudiantes en el trabajo de clase, organiza y guía deliberadamente a los estudiantes para que realicen actividades de autoeducación, establece una relación igualitaria entre maestro y estudiante en las actividades educativas diarias, se esfuerza por utilizar métodos psicológicos para guiar y ayudar a los estudiantes; , y especialmente anima a los estudiantes con dificultades psicológicas a comprenderse y trascenderse a sí mismos. Al mismo tiempo, la educación sobre salud mental también se infiltra en la educación moral, dando pleno juego al papel tutor del maestro de clase, llevando a cabo actividades temáticas para cultivar la calidad psicológica de los estudiantes y promoviendo el desarrollo psicológico de los estudiantes.

3. Continuar realizando actividades de asesoramiento psicológico individual en los centros educativos. La sala de consulta psicológica está abierta una media de más de seis horas al día. La sala de consulta psicológica de nuestra escuela establece el concepto de servir a todos los estudiantes, se comunica con todos los estudiantes, brinda servicios de consulta con seriedad y se convierte en un amigo sincero e íntimo de cada estudiante. El sistema de asesoramiento psicológico individual es una parte importante de la educación escolar sobre salud mental. Desempeña un papel importante en la solución de los problemas psicológicos de algunos estudiantes, promoviendo su crecimiento mental saludable y creando una atmósfera psicológica saludable para toda la escuela. Aprovechar plenamente el papel de los profesores de tiempo completo y proporcionar asesoramiento y asesoramiento psicológico científico y eficaz a un pequeño número de estudiantes con angustia o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, adaptarse y mejorar. su salud mental y mejorar su capacidad para desarrollarse. Este semestre, insistimos en estar abiertos a los estudiantes todos los días al mediodía, concertar citas para estudiantes, resolver la confusión psicológica de muchos estudiantes, incluso estudiantes con problemas psicológicos graves, y concluir con éxito el trabajo de seguridad psicológica de nuestra escuela.

4. Aproveche la conferencia de padres y maestros de este semestre para dar a conocer a los padres la importancia de la educación sobre salud mental de los adolescentes, de modo que los padres puedan prestar atención al estado de salud mental de sus hijos y prestar atención a los sentimientos internos de los estudiantes. mundo, formando una relación entre la educación en salud mental y Un modelo de educación en salud mental que combina la educación escolar, familiar y social.

5. Realizar conferencias sobre salud mental para popularizar el conocimiento sobre salud mental. La heurística se utiliza para permitir a los estudiantes formar su propio sistema valioso de objetivos de vida que cumpla con los requisitos sociales, perseguir ideales de vida, ser responsables, emprendedores y optimistas, y ayudar a los estudiantes a manejar correctamente diversas relaciones sociales para formar una personalidad saludable. Este semestre se enfoca en capacitar a los nuevos miembros del comité espiritual de cada clase de primer grado, para que puedan construir un puente psicológico entre maestros y estudiantes y mejorar el nivel de salud mental de todos los estudiantes.

6. Integrar la educación sobre salud mental en el trabajo diario de la escuela, aprovechar al máximo las actividades de clase, pizarras, tableros de anuncios, estaciones de radio escolares, etc., para brindar educación sobre salud mental a los estudiantes, etc. de manera planificada y múltiple Realizar actividades de educación en salud mental a través de canales.

7. Establezca archivos psicológicos para los estudiantes de la escuela, realice cuestionarios de salud mental y organice a los estudiantes para que realicen autoevaluaciones simples de salud mental para que puedan comprender mejor su propio estado mental y conocerse mejor a sí mismos.

En resumen, durante el último semestre, la educación en salud mental de nuestro colegio se ha centrado en todos, con el desarrollo como objetivo, para promover el desarrollo psicológico saludable y el crecimiento de profesores y estudiantes. No ignoramos las diferencias individuales de los estudiantes, prestamos atención a la orientación y consulta de cada estudiante y los ayudamos a lograr la autoayuda psicológica de manera oportuna y efectiva. En consulta, implementamos la idea de crecimiento psicológico, lo que significa que los problemas y las confusiones en sí mismos también son oportunidades para que los estudiantes crezcan. Somos buenos aprovechando esta oportunidad para ayudar a los estudiantes a lograr un crecimiento psicológico y experimentar una sensación de éxito más allá de ellos mismos.