Muestra de informe de investigación

Cuestionario sobre consumo personal

Edad del encuestado＿＿

Grupo de año＿＿＿Edad mayor＿＿＿＿＿

Para comprender el consumo de los estudiantes universitarios en nuestro colegio Pregunta , hemos decidido realizar una encuesta de consumo entre los estudiantes que nos rodean. Por favor, complétela con la mayor veracidad posible (si le resulta inconveniente, puede dejarla en blanco) y le deseamos mucha suerte en su futuro laboral y de estudio.

1. Preguntas objetivas

1. ¿Cuál es su consumo mensual aproximado ( )

A. Inferior a 350

B.350 -500

C .500-800

D.800-1200

E.1200 y superiores

2. ¿A cuánto asciende su gasto mensual en alimentos (incluidos refrigerios y bebidas) ( )

A. Por debajo de 250

B.250 -350

C .350-450

D.450-600

E.600 Por encima

3. Tus gastos por semestre (incluyendo papelería, libros, fotocopias, cursos de capacitación) ( )

A.200 o menos

B.200 -300

C. 300-400

D.400-600

E.600 y superiores

4. ¿Tienes la costumbre de salir a cenar con regularidad o invitar a amigos? a cenar? Si es así, el gasto mensual promedio en este aspecto es ( ) yuanes

A.50 o menos

B.50 -100

C .100-150

D.150-200

E.200 y superiores

5. Si eres niña, tu consumo promedio mensual en ropa y cosméticos ( )

A Básicamente sin costo

B.50 o menos

C50-100

D100-200

E200 y superior

6. ¿Cuánto cuesta tu “costo de creación” mensual para una atmósfera romántica ( )

A Soy soltero

B. /p>

C.100-200

D.200-400

E.400 y superiores

7. ? En caso afirmativo, ¿cuánto es la factura telefónica mensual? En caso contrario, responda la siguiente pregunta.

A.50 o menos

B.50 -100

C .100-200

D.200-300

E.300 o más

8. ¿Cuánto gasta en comunicaciones cada mes (solo cuando usa tarjetas telefónicas) ( )

A.20 o menos

B.20 -50

C .50-80

D.80-110

E.110 o superior

9. ¿Tiene alguna experiencia laboral? Si es así, o si planea hacerlo, el propósito es ( )

A subsidiar las necesidades diarias

B. . Para aumentar la experiencia social

C. Sigue la tendencia

D. Deseo de ser independiente

E. it

10. Los fondos que gasta provienen principalmente de ( )

A. Los estudiantes trabajan y estudian, B. Utilizan sus días libres para enseñar en el extranjero, C. Trabajan para una empresa<. /p>

D. Principalmente obtienen dinero de casa, rara vez ganan dinero ellos mismos

Otros:

11. >

A.500 (abajo) B.500 — 1500

C .1500-3000

D.3000-5000

E.4000 o arriba

12. ¿Qué opinas de tu consumo mensual actual ( )

A Demasiado alto para mirar B. Demasiado alto

C.

D. Demasiado bajo

E. Demasiado bajo para mirar

2. Preguntas y respuestas

1. Su ciudad natal es: __________ Provincia (Municipio, Región Autónoma) __________ Ciudad

2. ¿Alguna vez has gastado mucho dinero sin saberlo? Si es así, ¿crees que este costo es necesario?

Si crees que es innecesario o gran parte del mismo es innecesario, ¿se te ocurre alguna forma de evitar esta parte del coste?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ______________ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

En el mercado de consumo actual, los estudiantes universitarios, como grupo especial de consumidores, están recibiendo cada vez más atención. Debido a que los estudiantes universitarios son más jóvenes y constituyen un grupo especial, tienen una psicología y comportamientos de consumo diferentes a los de otros grupos de consumidores de la sociedad. Por un lado, tienen una fuerte demanda de consumo; por otro, aún no han alcanzado la independencia económica y su consumo está muy restringido. El avance de los conceptos de consumo y el rezago en la potencia de consumo tienen un gran impacto en su consumo. Los grupos especiales, naturalmente, tienen sus propias características especiales. Al mismo tiempo, es inevitable que haya algún consumo irracional e incluso algunos problemas de consumo. Para investigar claramente los problemas de consumo de los estudiantes universitarios, decidimos realizar una encuesta de consumo entre nuestros compañeros para averiguar cuánto gastan los estudiantes universitarios, dónde lo gastan, si es razonable y, si no es razonable, cómo hacerlo. mejorarlo...

2. Situación del cuestionario

Ver el apéndice (que incluye un cuestionario y un formulario de análisis de resultados)

Se distribuyeron 42 copias de este cuestionario. y se recogieron 31 cuestionarios válidos. La distribución fue principalmente a los estudiantes que nos rodeaban y básicamente se distribuyó al azar.

Hemos realizado un análisis detallado de varios elementos representativos a continuación

3. Estadísticas y análisis de datos

1. Consumo total

Los resultados estadísticos muestran que el consumo se concentra principalmente entre 350-500 y 500-800. Para un grupo de consumidores básicamente puro, creemos que este resultado es ligeramente bajo. Creemos que la distribución del número máximo apropiado de personas debería aparecer en el intervalo 500-800, y otros intervalos deberían ajustarse a la distribución normal. Los dos casos extremos a (por debajo de 350) y e (por encima de 1200) tienen menos opciones, pero son. consistente con la ley de distribución normal.

2. Coeficiente de Engel

Se puede ver en los datos de la tabla que el mayor número de personas gastan entre 350 y 450 en alimentos, y el "consumo alimentario" representa una mayor proporción del consumo total. El coeficiente de Engel de este grupo de estudiantes universitarios es mayor, lo que puede ser característico de este grupo. Aunque se considera que estos datos están limitados por el nivel de precios de nuestra escuela y están estrechamente relacionados con el apetito personal, aún pueden reflejar el gasto de consumo general de los estudiantes universitarios en Fuzhou.

3. Gastos de comunicación

Los resultados obtenidos del cuestionario aleatorio mostraron que los estudiantes con teléfonos móviles en realidad representaban más de dos tercios del número total de personas encuestadas (todavía hay espacio para estos datos). Se puede observar que la tasa de penetración de los teléfonos móviles en los campus universitarios es extremadamente alta. Luego, entre quienes poseen teléfonos móviles, el 43% gasta más de 100 yuanes al mes, lo que representa cerca de la mitad. Para este grupo de personas, basándose en el cálculo de 0 a 1 yuan por mensaje de texto y de 0 a 3 yuanes por minuto por llamada telefónica, el gasto mensual promedio es de más de 250 yuanes, lo que significa que tienen que dedicar más de diez minutos de llamadas telefónicas o enviar decenas de mensajes de texto todos los días. Obviamente, no todos son necesarios. Es decir, en términos de consumo de telefonía móvil, todavía existen situaciones irracionales y de alto coste que son bastante graves. En comparación, los gastos en tarjetas telefónicas son relativamente pequeños

Desde nuestra perspectiva, parece que el primer año gasta más en llamadas telefónicas, mientras que en el segundo año, salvo unas pocas personas, el gasto en esta área parece Nuestros datos reflejan básicamente esta característica. Aquellos cuyos gastos mensuales están entre 20 y 50 yuanes y aquellos que gastan menos de 20 yuanes respectivamente alcanzan el 78% de los estudiantes rara vez hacen llamadas telefónicas todos los meses. La duración de cada llamada telefónica es corta. Incluso teniendo en cuenta la tasa de penetración actual de los teléfonos móviles, el consumo de todos en esta área sigue siendo relativamente razonable. Esto puede estar relacionado con el hecho de que los estudiantes suelen tener poco tiempo.

4. En cuanto al propósito del trabajo

La opción más alta es aumentar la experiencia social. Se puede ver que el propósito de la tutoría de la mayoría de las personas no es económico, sino simplemente aumentar la experiencia social. También se puede ver que todos en general La situación económica es relativamente buena y hay fondos suficientes para cubrir los gastos diarios. Sin embargo, también debemos considerar de dónde provienen estos fondos, por lo que formulamos nuestra siguiente pregunta.

5. Fuente de fondos para vivir e ingresos familiares

De hecho, antes de que surgiera esta pregunta, la respuesta ya estaba dentro de nuestras expectativas. Sin embargo, más del 90% de los fondos de los encuestados provienen principalmente de sus padres o familiares. Estos datos todavía lo explican todo. Esta situación es una situación común entre los estudiantes universitarios chinos contemporáneos. No podemos cambiar muchos factores sociales, pero a lo que debemos prestar atención es que muchas personas realmente piensan que esto es algo natural. Incluso si se convierten en tutores, no deben reducir la carga de sus padres ni volverse económicamente independientes. lo antes posible. La diferencia en la conciencia de cada uno sobre la independencia financiera es evidente.

El ingreso familiar mensual de la mayoría de los estudiantes es relativamente alto, por lo que es comprensible recordar los grandes y sorprendentes gastos mensuales. Sin embargo, todavía tenemos que hacernos una pregunta: ¿es cierto que si ganas más, puedes gastar dinero generosamente sin ningún escrúpulo?

6. Autoevaluación

Los resultados mostraron que el 71% de los encuestados creía que el costo era alto e inconsistente con sus expectativas. Sin embargo, todo el mundo ha mantenido este impulso del gasto, que también es una cierta manifestación de la frágil psicología del consumidor de los estudiantes universitarios.

Cuatro. Pensamientos adicionales

Basándonos en los datos anteriores, podemos ver que la era de "hacer oídos sordos a lo que sucede fuera de la ventana y sólo leer los libros de los sabios" ha pasado. actualmente se ve afectado por la fuerte influencia de la economía de mercado. El grupo de estudiantes universitarios bajo el mismo techo contiene individuos con diversos estatus económicos y poder adquisitivo. Están estratificados como un cóctel y el grado de diferenciación es relativamente estable. Esta diferencia y estratificación económica no sólo depende de sus diferentes orientaciones valorativas, formas de pensar y rasgos de personalidad, sino que también es un reflejo de las diferencias económicas regionales. Sin embargo, los estudiantes universitarios como grupo tienen algunas características únicas en términos de consumo.

1. El consumo racional es la corriente principal

El precio, la calidad y la tendencia son los principales factores que atraen a los estudiantes universitarios a consumir. A juzgar por los resultados de la encuesta, el consumo práctico y racional siguen siendo los principales conceptos de consumo de los estudiantes universitarios actuales. Se entiende que a la hora de adquirir bienes, los primeros factores que consideran los estudiantes universitarios son el precio y la calidad. Esto se debe a que los estudiantes universitarios chinos son diferentes de los estudiantes extranjeros. Su fuente financiera es principalmente el apoyo financiero de sus padres y no ganan mucho dinero con trabajos a tiempo parcial, lo que hace que su dinero disponible mensual sea fijo, entre 400 y 800 yuanes. Los de familias más acomodadas generalmente no tienen más de 1.000 yuanes, y este dinero se utiliza principalmente para pagar la comida y las necesidades diarias. Debido al limitado poder adquisitivo, los estudiantes universitarios suelen ser muy cautelosos a la hora de gastar dinero y se esfuerzan por "obtener una buena relación calidad-precio". Harán todo lo posible para buscar productos baratos y de alta calidad. Ya sea dentro o fuera del campus, los estudiantes universitarios de hoy tienen más actividades sociales que antes, junto con la influencia de la atmósfera de la vida urbana, el comienzo del amor y muchos otros factores, no considerarán esos productos que son baratos pero no hermosos. Por el contrario, prestan más atención a su propia imagen y buscan el gusto y la clase. Aunque no necesariamente compran marcas famosas, la calidad es obviamente algo a lo que prestan gran atención.

En general, el consumo de los estudiantes universitarios todavía se encuentra en la etapa de "subsistencia y vestido", es decir, la alimentación y el vestido siguen siendo los principales aspectos del gasto, pero este "subsistencia y vestido" tiene una tendencia; llegar a ser "moderadamente prósperos" (esto se puede ver en nuestro creciente gasto en teléfonos móviles y en el potencial gasto amoroso).

2. Los niveles de consumo están hasta cierto punto polarizados.

Según una encuesta, entre los estudiantes universitarios de Wuhan, el consumo anual más alto es de 28.500 yuanes, mientras que el consumo anual más bajo es de sólo 2.100 yuanes. El gasto medio anual de los estudiantes universitarios es de 8383. 96 yuanes. Hay 92 de ellos. El 7% de los estudiantes universitarios considera la oferta familiar como su principal fuente de ingresos, representando más del 70% de su consumo total. Cuanto mayor es el ingreso familiar, mayor oferta económica se proporciona a los estudiantes, formando un patrón especial de consumo de lujo por parte de los estudiantes universitarios, que se refleja principalmente en el consumo de viajes, computadoras, máquinas CALL o teléfonos móviles. Esto también quedó plenamente reflejado en nuestra encuesta. Se puede ver que la brecha de consumo entre los estudiantes universitarios ha aumentado y la polarización es relativamente clara. Esto es inevitable en el contexto social actual de transformación drástica en nuestro país. Sin embargo, creemos que con el desarrollo de la sociedad y la mejora adicional de. el nivel de vida de las personas, estos problemas definitivamente mejorarán hasta cierto punto

3. Enriquecer el cerebro no cuesta dinero

En la encuesta, descubrimos que debido al empleo. Los requisitos de la unidad para altas calificaciones académicas, algunos estudiantes universitarios ahora se gradúan de la universidad a la licenciatura. Después de completar estudios universitarios y estudiar maestrías, compré libros de referencia en lotes. También hay estudiantes que, mientras estudian su especialidad, se especializan en otras materias para acumular capital de conocimiento para su propio empleo. Son generosos a la hora de asistir a clases, comprar materiales y otros artículos de consumo, y los padres también están dispuestos a invertir en este consumo.

4. Hay factores irrazonables en la estructura del consumo y las niñas son más prominentes

El consumo de vida de los estudiantes universitarios ha sido diferente en al menos un aspecto desde la década de 1970 hasta el presente, es decir, los principales componentes del consumo. se basan en los gastos de manutención y compran principalmente materiales y suministros de estudio. Entre los gastos de manutención, los gastos de alimentación son la principal prioridad. Según el nivel de precios en Guangzhou, se estima que los estudiantes gastan alrededor de diez yuanes por día en la escuela para cubrir las necesidades alimentarias básicas. Los gastos netos mensuales en alimentación de los estudiantes serán de unos 300 yuanes.

Nos sorprendió descubrir que entre las 12 niñas encuestadas, 66 y 7 años gastaron menos de 350 yuanes en comida. Algunas controlaron su apetito para mantener una figura esbelta y otras ignoraron las necesidades nutricionales para poder hacerlo. ahorrar dinero en la elección neta de comidas baratas; y sólo 84,2 de 19 niños cumplieron con el estándar. Cuando se les preguntó si habían estudiado su propia estructura nutricional, por ejemplo si estaban de acuerdo con el dicho "una taza de leche alimenta a una nación", el 90% de los estudiantes estuvo de acuerdo pero no les importó mucho. Cuando en la reunión de discusión señalamos el problema de la estructura dietética irrazonable, muchos de ellos, especialmente las estudiantes, admitieron que no sabían lo suficiente sobre alimentación saludable.

5. Búsqueda excesiva de moda y marcas famosas, y mentalidad de comparación

En la discusión, algunos estudiantes señalaron que para tener un teléfono móvil o cambiar al teléfono móvil más popular, algunos estudiantes están dispuestos a escatimar en comida y ropa, o incluso sacrificar su propia vida para otros gastos necesarios, algunos estudiantes varones no dudan en pedir dinero prestado a otros o incluso robar dinero para satisfacer sus propios deseos de un par de zapatillas de deporte de marca, y algunas estudiantes de dinero. un conjunto de cosméticos de marca o una prenda de ropa de marca, etc. Esto puede reflejar que algunos estudiantes no entienden Vive dentro de tus posibilidades, y llevados por la vanidad, es fácil formar una mentalidad de comparación interminable

6. Gasto excesivo en el amor

En encuestas y seminarios, descubrimos que algunos estudiantes universitarios enamorados gastan entre 100 y 200 yuanes más al mes; el gasto más bajo ronda los 50 yuanes y el más alto llega a los 500 yuanes ( como regalar obsequios). Darse obsequios caros). La mayoría de ellos admite que se requiere una inversión material para perseguir las emociones y, a menudo, les resulta difícil comprender racionalmente el principio del consumo moderado. Este es un aspecto preocupante. Lo interesante es que en el sentido tradicional, la situación en la que el hombre es generalmente responsable de los gastos de una relación se ha roto por completo. Hay tres situaciones: el hombre corre con todos los gastos, tanto el hombre como la mujer los corren conjuntamente, y. la mujer toma la iniciativa de correr con todos los gastos. Amor de niña El gasto supera incluso al del hombre. Los estilos de vida tradicionales y modernos están plenamente demostrados entre los estudiantes universitarios contemporáneos

7. Poca conciencia de independencia económica y débil concepto de ahorro

Por ejemplo, 7 personas en la encuesta de muestra nunca han sido tutores, y entre los estudiantes que han sido tutores, la mayoría lo hizo para aumentar su experiencia social y "complementar sus ingresos familiares". "La proporción para este fin es extremadamente baja. Obviamente, la conciencia de todos a este respecto es extremadamente débil. En comparación con sus pares en los países desarrollados de Europa y Estados Unidos, a quienes se les exige ser financieramente independientes a la edad de 16 años, la brecha es más obvia. Sin embargo, si lo pensamos desde otro ángulo, esto también supone un gran avance para mejorar la conciencia económica de todos, que es necesario cultivar y fortalecer.

El premio Nobel Robert Kiyosaki dijo una vez: "La gestión financiera no tiene nada que ver con cuánto dinero ganas, es la capacidad de medir cuánto dinero puedes conservar y durante cuánto tiempo puedes hacer que el dinero trabaje para ti." En el seminario, cuando se les preguntó sobre su comprensión de la gestión financiera, muchos estudiantes expresaron su desconocimiento. Cuando se les preguntó sobre la situación financiera después del final del semestre, la mayoría de los estudiantes admitieron francamente que su consumo había excedido el rango planificado. Algunos estudiantes incluso necesitaban pedir dinero prestado a otros para los gastos de viaje a casa. cómo gastar el dinero restante Una vez gastado todo el dinero, solo unos pocos estudiantes tienen la conciencia de ahorrar.

5. Análisis de las razones de la psicología y el comportamiento de consumo sesgado de los estudiantes universitarios actuales.

Actualmente, los estudiantes universitarios tienen un consumo no planificado, una estructura de consumo irrazonable, comparación, extravagancia y despilfarro, excesivo. gastos amorosos, etc. El problema no sólo está relacionado con el impacto negativo del entorno social, sino también con la falta de una correcta orientación en la educación familiar y escolar.

1. Los estudiantes universitarios de hoy viven en un campus sin paredes y están en pleno contacto con la sociedad. Cuando algunos estudiantes universitarios son invadidos por el hedonismo, el culto al dinero, el lujo y el despilfarro y otras tendencias sociales poco saludables, si es lo correcto. Si no se obtiene a tiempo la orientación de los profesores de la escuela y de los padres, es fácil formar una tendencia de convergencia psicológica. Cuando las familias de los estudiantes puedan afrontar condiciones de consumo más altas financieramente, estas ideas se reflejarán plenamente en su comportamiento de consumo. Lo peor es que algunos estudiantes cuya situación económica familiar no les permite un alto consumo, para satisfacer sus propios deseos de consumo, no dudan en cometer algunos actos delictivos que perjudican a otros e incluso pierden su personalidad y no son legales.

2. La postura de principios de los padres sobre el consumo diario es el modelo inicial a seguir por sus hijos. Algunos padres tienen malentendidos sobre sus propios conceptos de consumo, entonces, ¿cómo pueden guiar correctamente a sus hijos?

3. El entorno educativo escolar juega un papel importante en el cultivo de los conceptos de consumo de los estudiantes.

Pero buscar la verdad a partir de los hechos, la educación ideológica y política en los colegios y universidades no ha prestado suficiente atención a la educación del concepto de consumo de los estudiantes. No hay suficientes investigaciones sobre la psicología y el comportamiento del consumidor de los estudiantes universitarios. No hay suficiente orientación educativa sobre las perspectivas de consumo de los estudiantes universitarios en la enseñanza de los "Dos Cursos". Debido a la insuficiente comprensión integral y objetiva de la psicología y el comportamiento del consumidor de los estudiantes universitarios, así como de factores como la configuración del plan de estudios, la educación especial sobre conceptos de consumo que están estrechamente relacionados con conceptos importantes como la perspectiva de la vida, la perspectiva del trabajo, la perspectiva de El dinero y la visión de las condiciones nacionales no se incluyen en los cursos de cultivo ideológico y moral, si se llevan a cabo en su totalidad, es difícil lograr el verdadero propósito de la orientación.

Además, en el campo de la construcción del espíritu escolar, generalmente hay una falta de contenido para promover la visión de la vida de los estudiantes universitarios y el consumo de ahorro y diligencia. Además de centrarse en resaltar la individualidad en aspectos menores como las preferencias personales y la forma de vestir, la psicología y el comportamiento de consumo de los estudiantes universitarios también tienen una mentalidad de rebaño en contenidos de consumo importantes como marcas de moda, artículos de primera necesidad diarios y gastos de manutención. El espíritu escolar de los colegios y universidades refleja principalmente la psicología de grupo y las características de comportamiento de los estudiantes. En la construcción del espíritu escolar, nos enfocamos en moldear y fortalecer la conciencia y el comportamiento de buen consumo de los estudiantes, y en cultivar los buenos hábitos de consumo de los estudiantes.

6. Conclusiones y Sugerencias

Con base en el análisis anterior, podemos ver que la psicología del consumidor de los estudiantes universitarios se encuentra generalmente en un período de crecimiento y solidez. Entre los muchos factores que influyen en la compra, como la calidad, el precio, la marca y la emoción, primero consideran los factores de calidad, pero prestan más atención a la influencia de la marca y la emoción. Por tanto, se puede decir que los estudiantes universitarios están llenos de conceptos de consumo perceptivos y ligeramente racionales. La búsqueda de la moda y la moda parece ser una encrucijada vacilante. Las actividades modestas son razonables. Pero una comparación excesiva puede tener efectos peligrosos.

Entonces, ¿qué sugerencias podemos hacer ante los problemas que tienen los estudiantes universitarios en su consumo?

1. Mejorar la conciencia de independencia y cultivar y fortalecer las habilidades de gestión financiera

Los estudiantes universitarios de hoy necesitan saber cómo sobrevivir en una sociedad ferozmente competitiva, por lo que las habilidades de gestión financiera independiente se han convertido en una máxima prioridad. La gestión financiera no es un simple cálculo aritmético, ni una simple balanza de pagos. Requiere una base racional a largo plazo. El impulso personal ciego no es independencia, sino una manifestación de voluntad. en nuestras mentes, pero también una necesidad más urgente es la acción independiente y el pensamiento racional. Hay dos aspectos principales: primero, la capacidad de comprender correctamente el dinero y las leyes del dinero; segundo, la capacidad de utilizar correctamente el dinero y las leyes del dinero.

2. Superar las emociones de comparación

La formación de una mentalidad de comparación es inevitable. ¿Cómo debemos afrontarlo? En primer lugar, debemos establecer valores correctos y científicos que se adapten a la tendencia de los tiempos, establecer gradualmente principios correctos de vida y darnos una posición racional. Los estudiantes universitarios necesitan un sentido de competencia, pero no es necesario luchar por todo. No hay que avergonzarse de ser inferior a los demás en la vida y no hay necesidad de ensalzarse.

A través de esta encuesta, básicamente hemos captado las tendencias y la situación actual de la psicología del consumidor de los estudiantes universitarios contemporáneos. Los gastos básicos de vida de los estudiantes universitarios son generalmente realistas y razonables. Sin embargo, la tendencia a la dispersión es evidente y las diferencias individuales son grandes. Esto se debe principalmente a que los estudiantes provienen de todo el país, debido a diferentes situaciones familiares y diferencias en los hábitos de consumo. Entre los estudiantes universitarios que se dedican principalmente al consumo parasitario, cultivar habilidades de gestión financiera independiente y valores científicos debería ser una máxima prioridad.

3. Formar una buena atmósfera de consumo entre los estudiantes universitarios

Un buen espíritu escolar es una combinación orgánica de la ética de los profesores y los estilos de vida y aprendizaje de los estudiantes. Entre ellos, la psicología y el comportamiento de consumo de los estudiantes son una parte importante para reflejar el estilo de vida de los estudiantes. Una vez que se cultiven y fortalezcan los buenos hábitos de consumo, se promoverá la formación de un buen espíritu escolar y se formará un círculo virtuoso de espíritu escolar que ayude a los estudiantes. Por lo tanto, el cultivo de la buena psicología y el comportamiento de consumo de los estudiantes universitarios debe considerarse una parte importante de la construcción de la cultura universitaria.

En la construcción de la cultura del campus, debemos diseñar actividades especiales relacionadas con los conceptos de consumo saludable de los estudiantes universitarios y perseverar para promover la formación de un buen estilo de vida con la psicología y el comportamiento de buen consumo de los estudiantes universitarios, promoviendo así la consolidación y el desarrollo del buen estudio. Estilo y espíritu escolar.