Texto original, planes de lecciones y reflexiones didácticas del idioma chino "La beluga amante de la música" para tercer grado de primaria
#三级# Introducción "La ballena blanca que ama la música" Este artículo es una narración con una narrativa fuerte, y está narrada en el orden de desarrollo de las cosas. Principalmente nos cuenta la historia de los seres humanos salvando a las ballenas beluga. Muestra el amor y la ayuda de los seres humanos hacia los animales y refleja el tema de la coexistencia armoniosa y la ayuda mutua entre humanos y animales. El siguiente es el texto original, los planes de lecciones y los materiales de reflexión didáctica del idioma chino de tercer grado de la escuela primaria "La Beluga que ama la música".
El texto original del artículo 1 "La ballena beluga que ama la música" para el tercer grado de la escuela primaria La ballena es un animal muy inteligente. Tiene la misma habilidad que los humanos: la capacidad de pensar e imaginar. . A menudo confían en las hermosas "canciones" que emiten para llamar a sus compañeros bajo el agua.
Una vez, un grupo de inteligentes y traviesas ballenas beluga persiguieron un banco de peces y llegaron al mar de Chukchi en el Ártico.
Aquí es muy divertido y hay un bacalao delicioso. Estaban jugando y comiendo, e incluso se olvidaron de la hora de volver a casa.
Dos días después, de repente llegó una ola de frío y el mar se convirtió en un mundo de hielo y nieve en un instante. El camino de regreso de la beluga quedó bloqueado por el hielo. Las ballenas blancas entraron en pánico y golpearon el hielo con el lomo, pero el hielo era demasiado grande y gritaron desesperadas.
Sucedió que un cazador descubrió a este grupo de ballenas beluga en peligro e inmediatamente informó de la noticia al pueblo cercano. Tan pronto como la gente escuchó la noticia, se apresuraron a rescatar a las belugas y les llevaron comida deliciosa. Pero el clima era demasiado frío. Tan pronto como se abrió el hielo del frente, el hielo de atrás se congeló nuevamente. La gente envió inmediatamente telegramas al gobierno local solicitando ayuda.
Se acercan helicópteros y rompehielos. Bajo el mando de la aeronave, el rompehielos abrió un paso de más de 20 kilómetros. Pero las ballenas beluga se apiñaron inmóviles. Resultó que tenían miedo de este alto rompehielos. Un miembro de la tripulación dijo en voz alta: "A las ballenas beluga les gusta cantar. Son alondras en el mar. ¡Intente tocar música para atraerlas!". En el barco sonó una elegante música clásica. ¡Ah, ocurrió un milagro! Las ballenas beluga nadaron en grupos siguiendo al rompehielos.
Mientras disfrutaba de la música, la ballena beluga nadó lentamente fuera del área de hielo hacia las profundidades del mar con el rompehielos. La ballena blanca finalmente se salvó.
Objetivos didácticos del plan didáctico “La ballena beluga que ama la música” para tercer grado de primaria
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional, comprender el contenido de. el texto y comprender el amor de la ballena beluga. Los hábitos de vida de la música pueden estimular el interés de los estudiantes en explorar los misterios de la biología y generar pensamientos y sentimientos sobre el amor a los animales.
2. Reconocer 13 palabras nuevas y escribir 8.
3. Comprender el significado de palabras clave como “desesperado”, “inmediatamente”, “uno tras otro”, “rescate”, “milagro” y “apreciación” en el texto, y acumular los significados. de “convocatoria”, “desesperación”, “ayuda” y “éxito”. Palabras como “grupo”.
Preparación para la enseñanza
1. Asigne a los estudiantes que recopilen información sobre la beluga y el Ártico;
2. El profesor prepara material didáctico, fotografías y materiales de texto sobre la música "Danubio azul".
Puntos importantes y difíciles en la enseñanza.
Capte las palabras clave para comprender el contenido y lea en voz alta para obtener información.
Proceso de enseñanza:
1. Importar datos y revelar el tema
1. El profesor muestra la imagen de la ballena blanca: niños, miren, quién es ¿este? (Muestra una foto de una ballena beluga)
Buscamos mucha información antes de la clase, ¡cuéntanos lo que sabes al respecto!
2. Resumen del profesor: Recopilar información antes de clase es una buena forma de aprender chino y puede ayudarnos a comprender mejor el contenido del texto. Hoy aprenderemos la lección "La ballena beluga que ama la música".
3. Escribir el tema en la pizarra y leerlo juntos.
2. Primera lectura del texto, percepción general
1. El profesor indica los requisitos de lectura: lea la pronunciación de los caracteres con precisión, lea las oraciones con claridad y utilice su favorito; método cuando se encuentra con palabras desconocidas para resolver.
2. Los alumnos leen libremente el texto para obtener una percepción global y resolver la pronunciación de los caracteres.
¿Qué dice principalmente este texto sobre las ballenas beluga?
3. Comprueba la pronunciación de nuevas palabras. (Comprenda el significado de reunión y use acciones para comprender el significado de las palabras. Backbone es fácil de pronunciar mal, así que enfatícelo)
3. Lea el texto intensivamente
1. Mostrar la imagen de la ballena blanca. Estas son las ballenas blancas inteligentes y traviesas del texto. Al leer el texto, ¿sabes dónde se divierten tanto las belugas?
2. Entonces, ¿qué tipo de lugar es el Polo Norte? (Introducción al estudiante)
3. Introducción del maestro: Los niños tienen cierta comprensión del Polo Norte, muestran imágenes del Polo Norte y presentan: El Polo Norte está ubicado en el punto más septentrional de la Tierra. cubierto de hielo y nieve, y la temperatura cambia muy rápidamente. A veces, toda la superficie del mar se cubre de hielo espeso en un instante y los coches pesados pueden circular sobre ella. Este grupo de lindas ballenas beluga juega alegremente en el mar de Chukchi, pero el peligro se acerca silenciosamente. ¿Qué párrafos naturales del texto tratan sobre la ballena beluga en peligro?
4. Lee libremente los párrafos 2 a 4 para ver ¿por qué la beluga está en peligro?
5. Según las respuestas de los estudiantes, el material didáctico proporcionará pasajes relevantes, comprenderá palabras como “repentino, un abrir y cerrar de ojos, desesperado” y comprenderá el significado de las oraciones. Gritaron desesperados. ¿Qué pensarían y harían? Anota las actividades psicológicas de la ballena beluga en clase (cada alumno prepara una práctica de escritura en clase pequeña y la completa directamente en clase)
6. A medida que pasa el tiempo, el clima empeorará. , menor es el área por donde se mueven las ballenas beluga. Si esta situación continúa, ¿qué pasará con las ballenas beluga?
7. Experiencia del personaje y lectura emocional. Si eres este grupo de ballenas beluga atrapadas, tus vidas estarán en peligro si no hay rescate. ¡Por favor lea este sentimiento!
8. ¿Cómo se salvó después la ballena blanca? Los estudiantes leen libremente y se comunican en grupos.
9. Habla sobre el proceso de salvar a la ballena blanca.
10. Vuelve a contar la historia del rescate de la beluga.
11. A lo largo del proceso de rescate de la beluga, hubo muchas escenas conmovedoras. Lee el texto en voz alta. ¿Qué partes te conmovieron más? Cuéntanos lo que piensas. (Todos vinieron aquí a pesar del frío. ¡Cuánta gente ama y se preocupa por la beluga! ¿Puedes leer este pasaje?
¿Qué otros lugares nos conmovieron?
12. Sonaba la música, ocurrió un milagro y los alumnos leyeron juntos el texto
IV. Sublimando emociones
En este momento, si ustedes son los que rescatan a la ballena beluga, ¿qué quieren hacer? ¿Qué dices más cuando ves ballenas beluga jugando en el mar azul?
Precisamente porque la gente ama las ballenas beluga y usa la música para salvarlas, el mar cambiará con este grupo de ballenas beluga, la vida de las personas. más colorido. Así es como las personas y los animales dependen unos de otros. ¿Conocen también esos interesantes fenómenos de los animales y las plantas? (Después de la respuesta libre, agregó la maestra) Introducción) Niños, el mundo natural es maravilloso, debemos leer. ¡Más y aumentar nuestros conocimientos!
¡Reflexiones sobre la enseñanza de "La ballena blanca que ama la música" para tercer grado de primaria! ¡Una lección es un texto optativo y la enseñanza debe completarse en una clase! Por lo tanto, me centré en la investigación sobre el tema de "¿quién salvó a la ballena blanca?" y otros párrafos se abordaron brevemente a través de la experiencia de "la situación crítica de la ballena blanca" para comprender "la causa fundamental". de convertir el peligro en seguridad y producir milagros", y finalmente obtuve la sublimación emocional. Al configurar el entorno general del aula, siempre guío a los estudiantes para que estudien el texto, piensen en el texto y lean y comprendan la historia. En el aula, dos Se crearon situaciones: una es "Si ustedes fueran este grupo de ballenas blancas atrapadas, ¿a qué tienen miedo?" A través del diálogo entre maestros y estudiantes, los estudiantes pueden sentir el horror de la situación. La segunda es a través de "carrera contra el tiempo". reproducir la situación". El entusiasmo de la gente por salvar a la beluga y sentir el cuidado de la gente por la beluga ayudan a los estudiantes a comprender mejor el núcleo del texto, que es sencillo y eficaz.
En el aula, hay menos situaciones creadas por el bien de la creación y hay menos vínculos de enseñanza que simplemente "parecen animados", lo que permite a los estudiantes desarrollar verdaderamente buenos hábitos de estudio y aprender a aprender en un tiempo limitado.
La búsqueda de una enseñanza sencilla y real en el aula es lo que me esfuerzo por lograr en esta clase, y también es lo que persigo en mi enseñanza diaria. A lo largo de los años, siento que mi capacidad para interpretar textos ha mejorado mucho, pero también han surgido nuevos problemas y mi capacidad para diseñar enlaces de enseñanza en el aula parece estar en una etapa de cuello de botella. La búsqueda de la simplicidad conduce a una falta de inspiración para la innovación. Cómo integrar los dos de manera efectiva, esperar la innovación en lo ordinario e implementar la base de la innovación, ¡esto es en lo que trabajaré duro en el futuro!