Puntos de conocimiento del volumen 2 de inglés de octavo grado
unidad 2 ¿Qué debo hacer?
Puntos de conocimiento:
1. Loud es un adjetivo, Louder-Loudest significa "ruidoso" cuando se usa; como adverbio, a menudo se usa con palabras como hablar, cantar, reír, etc., como hablar en voz alta; significa ruidoso, y a menudo se usa para modificar verbos como gritar, llorar, llamar, tocar, etc. generalmente sin formas comparativas y superlativas, como adverbio en voz alta, en voz alta, en voz alta, solo se refiere a hacer un sonido (para que se pueda escuchar).
2. Suficiente es un adjetivo que significa "suficiente"; suficiente n. Modifica el sustantivo suficiente dinero; adj/adv suficiente modifica adjetivos o adverbios. p > 3. Presente, obsequio: el obsequio tiene un cierto color emocional, generalmente se refiere a un "regalo" costoso, enfatiza la sinceridad del donante, a veces significa "donación" y se usa principalmente en ocasiones formales. El presente se refiere a expresar; amistad y respeto. O un "obsequio" dado como cortesía en un momento u ocasión específica, el valor de este obsequio puede no ser necesariamente alto. hacer a alguien un regalo o dar... como regalo
4.pedir prestado, prestar: pedir prestado "pedir prestado, prestar" es decir, el hablante toma prestadas cosas de otros tomar prestado algo de alguien; prestado" Prestar, prestar" es decir, el hablante presta sus propias cosas a otros prestar a alguien = prestar algo a alguien
5 excepto, además...: excepto excepto..., enfatiza "excepto. .. Además, hay..." Agregando la preposición pero después de nadie, nadie, nada y otras palabras también significa "excepto".
6. descubrir, encontrar, buscar: descubrir "descubrir, descubrir, descubrir" se refiere principalmente a descubrir a través de investigación, indagación, indagación, investigación, descubrir o referirse a descubrir más difícil Encontrado, intangible, cosa abstracta; encontrar "buscar, encontrar" generalmente se refiere a encontrar o descubrir algo tangible. Algo también puede referirse a una determinada situación de descubrir algo accidentalmente, enfatizando el resultado de buscar "encontrar" enfatiza la acción; .
7.hablar con, hablar con, hablar con alguien, hablar con alguien, hablar con alguien...; ;hablar con alguien y hablar con alguien significan "hablar con alguien" o "hablar". hablar con alguien se usa más comúnmente, centrándose en que una de las partes hable y la otra escuchando; hablar con alguien se centra en que ambas partes hablen; hablar sobre alguien significa "hablar de alguien"
8. significa "encontrar la pérdida" "Sentirse ausente" perder significa "perdido" o "perdido". En esencia, la pérdida es un sentimiento subjetivo, mientras que la pérdida es un resultado objetivo.
9. estar acostumbrado a hacer está acostumbrado a hacer algo; solía hacer es el tiempo pasado, lo que implica que es obviamente diferente del presente y solo se usa en tiempo pasado estar acostumbrado a hacer; es la voz pasiva de uso, el significado es….usado para hacer algo.
10. poseer y tener: poseer enfatiza la propiedad, poseer algo como propiedad propia, pero la cosa poseída no necesariamente es utilizada actualmente por otros, enfatizando la propiedad tener es un verbo común, que expresa todas las relaciones;
propio n., por ejemplo, ¿quién es el dueño del perro?; propio objeto, complemento, por ejemplo. Él se reconoce a sí mismo como propio, por ejemplo, de forma voluntaria. los propios oídos
11. asistir, unirse, participar en: asistir "asistir, participar, ir a la escuela" asistir a la escuela, asistir a la reunión asistir a la reunión participar, se refiere a la participación Tomar un; parte activa en una actividad participar activamente unirse para participar, cuando unirse se usa para unirse a un grupo u organización, para convertirse en miembro de él, va seguido directamente de un sustantivo, cuando unirse significa participar en una actividad, es seguido de la preposición en.
unidad 3 ¿Qué estabas haciendo cuando llegó el OVNI?
Puntos de conocimiento:
1 Tiempo pasado continuo
.a) Tiempo pasado continuo Se compone de "was/were verb ing form". Tomando el verbo trabajar como columna, sus respuestas afirmativa, negativa, interrogativa y corta se muestran en la siguiente tabla:
Afirmativo: Yo/Él/Ella/Estaba trabajando Nosotros/Tú/Ellos estaban trabajando. .
Negativo: Yo/Él/Ella/Eso no estaba trabajando. Nosotros/Tú/Ellos no estábamos trabajando.
Preguntas y respuestas cortas: ¿Estaba trabajando? Sí, ¿tú estabas? .
¿Estaba trabajando? No, no lo estaba.
Tenga en cuenta que no se suele abreviar como no era; no se abrevia a menudo como no
b) Uso del tiempo pasado continuo: El tiempo pasado continuo indica acciones en curso en un determinado momento o período de tiempo en el pasado. Este pasado específico, excepto por sugerencias de arriba y de abajo, generalmente se expresa con adverbios de tiempo
2. no… hasta hasta…. Indica que la acción no ha comenzado antes de un tiempo determinado y que la acción no comienza hasta ese momento. No...hasta puede ser reemplazado por después o cuando, pero el verbo predicado de la cláusula principal debe estar en forma afirmativa. Cuando Until es una conjunción, va seguida de una cláusula adverbial de tiempo, y cuando Until es una preposición, va seguida de un sustantivo que expresa tiempo. Hasta se usa en oraciones afirmativas para expresar que la acción o estado continúa hasta el momento indicado por hasta, que significa "hasta..." desde... hasta... donde hasta a menudo indica un tiempo menos específico. Desde… hasta… o desde… hasta se utilizan a menudo para expresar un tiempo específico.
3. encontrarlo...hacer, en esta oración es el objeto formal que representa el verbo infinitivo, y el verbo infinitivo es el objeto real. Los verbos comúnmente usados en este uso incluyen encontrar, sentir,. pensar, hacer, etc.
4. La estructura del "infinitivo de palabra interrogativa" es equivalente a una cláusula sustantiva, que a menudo puede ser reemplazada por una cláusula con los mismos componentes. Al reescribir, solo necesita agregar un sujeto apropiado después de la palabra interrogativa (este sujeto generalmente es consistente con el sujeto de la cláusula principal) y cambiar el infinitivo a una forma apropiada de predicado.
Por ejemplo, Adónde ir sigue siendo una pregunta. = Adónde debemos ir sigue siendo una pregunta.
5. La cláusula adverbial conectada cuando y mientras: cuando es un patrón de oración especial, "la cláusula anterior ( predicado El verbo usa el tiempo pasado continuo) cuando (como conjunción coordinante, que significa "en este momento, de repente") la última cláusula (el verbo predicado usa el tiempo pasado simple) "indica que la siguiente acción ocurrió repentinamente mientras que la acción anterior estaba en progreso, cuando enfatiza lo repentino de la acción, y el verbo después de cuando es un verbo no continuo mientras significa "en el proceso de..." y enfatiza un período de tiempo, por lo que el verbo predicado en la cláusula; introducido por while debe ser un verbo continuo. En una oración adverbial, si la oración subordinada se coloca al comienzo de la oración, debe estar separada de la oración principal por una coma.
6. La composición de oraciones exclamativas: ¡Qué adjetivo sustantivo singular predicado sujeto! ¡Qué buen libro es!
¡Qué adjetivo plural sustantivo contable predicado sujeto! ¡Qué frío hace!
¡Qué adjetivo sujeto ser verbo!¡Qué bonito el reloj!
¡Qué adjetivo sujeto sustantivo incontable! adverbio sujeto predicado! ¡Qué duro están trabajando!
8. tener lugar, suceder "suceder": tener lugar se refiere a "la ocurrencia de algo planeado o anticipado de antemano" sucede se refiere a "todas las cosas objetivas"; o situaciones suceden de manera accidental o imprevisible”. Ambos son verbos o frases intransitivos, que no pueden ir seguidos de objetos, y no pueden usarse en voz pasiva; pasar tiene un significado amplio, mientras que tomar lugar sólo se usa para eventos históricos, reuniones, etc., que se organizan primero y luego suceden. o Eventos celebrados, no se utiliza para terremotos y otros fenómenos naturales.
sucede a algo le sucede a alguien alguien encuentra algo
9 Cuando los pronombres indefinidos todos, ambos, cada uno y cada se usan con no, solo expresan negación parcial. En la negación Cuando y se usa para conectar dos objetos, predicados, atributos y adverbios en una oración, solo expresa negación parcial, y la parte después de y se niega si o se usa para conectar dos partes de la oración; expresa negación total. Por ejemplo, ella no es una chica brillante y hermosa. (Negación parcial) Ella no es una chica brillante ni hermosa. Es una chica que no es ni inteligente ni hermosa. (Todo negativo).