Plan de lección de chino clásico para la promoción de graduación de la escuela primaria

1. Entrenamiento de lectura en chino y respuestas para las clases de graduación de la escuela primaria (tanto chino moderno como clásico, cuanto más, mejor).

1. Primero explique las palabras con puntos y luego escriba el significado. de la frase (3+3=6)

(1) Mi escudo es tan fuerte que nada puede atraparlo

E: Trampa:

. Significado de la oración:

(2) La persona no puede responder

Fu: Responder:

Significado de la oración: <. /p >

2. Lee el siguiente párrafo y completa el ejercicio (2+4+2=8)

En el susurrante viento otoñal, regresé de la escuela con mi mochila a la espalda. Estaba en casa y vi a un anciano barriendo montones de hojas amarillas hacia el jardín con una sonrisa. Sí, cayeron al suelo, se redujeron a cenizas y se enterraron en el suelo. No hay tristeza en el resentimiento, porque profundamente. entiende que aunque se conviertan en tierra, serán reemplazadas por un manantial mejor

(1) Añade un título a este párrafo:

(2) Escribe palabras con el mismo o. significados similares

Rojo fuego ( ) Amarillo ( ) Resentimiento ( ) Triste ( )

(3) Dibuja con " ". Escribe oraciones que describan cosas reales y usa " " para dibujar. oraciones que describen asociaciones causadas por cosas reales

3. Lee el pasaje y responde las preguntas (6+5+5=16)

Pintar una serpiente suma suficiente

Hay un templo en Chu, que le da a una persona un trago de vino. Cuando la persona está lista, bebe "Una persona primero hace una serpiente, y cuando bebe el vino, sostiene un mosquito en su izquierda. mano y dibuja una serpiente en su mano derecha, diciendo: "Puedo hacerlo". Antes de que esté terminado, una persona toma el mosquito y dice: "Serpiente. ④ Sin pies, ¿puede ser suficiente Zi An ⑤? "Así que bebió. el vino. Los que tienen pies de serpiente eventualmente morirán ⑥ del vino

[Nota]

① Templo: Sacrificio ②Sheren: Persona que estaba como huésped en la casa de. un príncipe o noble durante el Período de los Reinos Combatientes 卮: Un recipiente para contener vino. Esta frase significa que una persona en el estado de Chu le dio una jarra de vino a su invitado después de ofrecer sacrificios. Neng: ¿Cómo podría ser?

(1) Explica el significado de braille p> ①Dado: ②Dicho:

③Sin terminar: ④Senior:

⑤Gamuza: ⑥Final. :

(2) Traduzca según su propio entendimiento "Cosas superfluas":

(3) Si estuviera allí en ese momento, ¿qué le diría a la persona que hizo? cosas superfluas?

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En octubre de 1993, Huang Tianming, un estudiante de la escuela secundaria número 2 de Nanning, ganó la medalla de plata en en el 5º Concurso Olímpico Juvenil Internacional de Computación, trayendo gloria a su patria y fue nombrado "Estudiante destacado de secundaria de Nanning".

"La fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío intenso." Los logros de Huang Tianming provienen de su asombrosa perseverancia y extraordinaria diligencia. Le gustan mucho las matemáticas y, a menudo, se concentra en hacer ejercicios de matemáticas. A menudo pasa varios días resolviendo un problema. Pensó que si hay tres caminos desde aquí hasta la estación de tren, si toma cada camino una vez, podrá saber cuál es el más corto y más rápido. Lo mismo ocurre con el aprendizaje de matemáticas. Solo se pueden calcular el futuro utilizando múltiples métodos. Los cálculos se realizan sin problemas. Es preciso y rápido.

Tianming comenzó a aprender informática en la escuela primaria. A lo largo de los años, siempre ha estudiado con antelación los libros de texto de la escuela secundaria, la escuela secundaria e incluso la universidad. ¿Cuántas veces tuvo problemas para comer o dormir para solucionar un problema? Mamá llamó para cenar, pero él fue en la dirección equivocada... De esta manera, leyó uno tras otro libros de informática, sentando una base sólida de conocimientos.

Si tienes talento inteligente y espíritu trabajador, para conseguir excelentes resultados, también necesitas oportunidades de avance. La orientadora de primaria lo introdujo en el maravilloso mundo de la informática y lo recomendó para participar en numerosos concursos en la ciudad, comunidad autónoma y país, lo que le permitió destacarse. Después de ingresar a la escuela secundaria, la escuela compró un nuevo tipo de computadora para que él pudiera operarla en cualquier momento.

El profesor de matemáticas incluso le dio clases particulares con entusiasmo, enriqueciendo sus conocimientos y mejorando sus habilidades.

De 1990 a 1993, Huang Tianming escapó de Nanning y Guangxi con excelentes resultados, viajó por todo el país y voló por todo el mundo.

El honor no le embriagó. Huang Tianming sigue trabajando incansablemente. Se está preparando para participar en la próxima Competencia Informática de los Juegos Olímpicos Juveniles Internacionales para escalar nuevas alturas.

1. Elige una explicación artesanal adecuada para la palabra "Guo". (6 puntos)

Pasó: (1) de un lugar o tiempo a otro lugar o tiempo (2) transferido de la Parte A a la Parte B

(3) pasó; un cierto Un tipo de tratamiento; (4) Exceder; (5) Negligencia (6) Terminación expresa.

Pasado por otros ( ) Fallo ( ) Cruzado el río ( )

Transferido de propiedad ( ) Filtrado ( ) Agua potable ( )

2. El tema " Él, de nuevo Sube a un pico." ¿Qué significa este "pico"? (2 puntos)

3. ¿A qué se refiere específicamente “la oportunidad de China” en el artículo? (3 puntos)

4. "La fragancia de las flores de ciruelo proviene del frío intenso. Los logros de Huang Tianming provienen de su gigantesca perseverancia y extraordinaria diligencia". Esta oración funciona en el texto. Hay otras oraciones con la misma función que esta oración

5. Las palabras con puntos en las siguientes oraciones se usan con mucha precisión ¿Qué significan en la oración? (4 puntos)

"Masticé un libro de computadora tras otro", explica la palabra "mordisqueado", "salí corriendo de Nanning y Guangxi, viajé por todo el país y volé por el mundo", "El La palabra "roer" lo explica.

"Salir corriendo de Nanning y Guangxi, ir a todo el país y volar a todo el mundo", explica "correr, caminar, volar".

6. ¿Qué te inspiró después de leer este artículo? (2 puntos) 2. Materiales de revisión de graduación china de la escuela primaria de la Edición de Educación Popular

1. Conocimiento profesional La primera colección de poesía de mi país——————————————————— " El Libro de los Cantares", la primera novela mitológica de China……………………... La primera colección de mitos————————————————El Clásico de las Montañas y los Mares es el existente obra que preserva los materiales mitológicos más antiguos El primer libro de geografía de mi país———————— ——————“Yu Gong” el primer libro de mi país sobre la producción de té———————————. ———“El libro del té”, la primera monografía de China sobre arquitectura———— ————————“Construcción al estilo francés”, la primera monografía de mi país sobre hidrogeografía————————————“ Shui Jing Zhu” la primera monografía de mi país sobre crítica literaria—————— ——“Ensayos sobre clásicos” de Cao Pi la primera monografía de mi país sobre teoría y crítica literaria——“Wen Xin Diao Long” de Liu Xie la primera monografía de mi país sobre teoría y crítica de la poesía———————— "Shi Pin" de Zhong Rong, el primer trabajo de comentario histórico de China... ¿"Shi Tong" de Liu Zhiji, el primer trabajo de teoría de la pintura de mi país————————— — - "Pinturas antiguas", la primera obra teórica sistemática de la ópera de China --- "Xian Qing Ou Ji", la primera obra de ópera famosa de mi país --- " "La injusticia de Dou E" de Guan Hanqing, la primera historia de la ópera de mi país———— ——————————"Una historia de las dinastías Song y Yuan", el primer trabajo militar de mi país——————¿Período de primavera y otoño Sun Tzu "Sun Tzu" "El arte de la guerra", el de mi país? primer trabajo de divulgación científica - "Mengxi Bi Tan" de Shen Kuo, el primer diario de viaje de mi país - "Los viajes de Xu Xiake" de Xu Hongzu, el primer Catálogo general del Ministerio de Libros de mi país - "Siete estrategias" La primera enciclopedia agrícola de mi país - "Esenciales para Elevando al Pueblo" La primera obra de China en forma de citas………………………………Las Analectas de Confucio La primera prosa histórica de China que registra las palabras y los hechos de una persona………………La Primavera y Anales de Otoño El primer libro de historia cronológica de China …………………… ¿Período de primavera y otoño? “Anales de primavera y otoño” de Confucio El primer libro de historia cronológica de China con registros detallados………… ¿Período de primavera y otoño? ” El primer libro de historia de estilo rural de China………………¿Período de primavera y otoño? “Guoyu” de Zuo Qiuming El primer poema lírico largo de China………… ¿Período de los Estados Combatientes “Li Sao” de Qu Yuan La primera historia de las instituciones antiguas de China… ……… ……………………"Tongdian" el primer libro de gramática de China………………………………"Ma Shi Wen Tong" la primera canción medicinal de China... …………"Shen Nong Materia Medica" de las dinastías Qin y Han, la primera monografía médica de China que resume los registros médicos de médicos famosos de las dinastías pasadas... "Casos de médicos famosos" de la dinastía Ming Jiang Guan El primer diccionario de China... ¿Dinastía Han del Este? Xu Shen "Shuowen Jiezi" El primer diccionario de China………………………………………… ……El “Dialect” de Han? El primer libro de historia biográfica de China…………Los “Registros históricos” de China de Sima Qian primer libro de historia cronológica…………El "Libro de Han" de Han? La primera y más grande antología de poemas cronológicos de China... ¿La primera colección de poemas cronológicos de China de Peng Dingqiu et al.? poemas de Hou Shu? Zhao Chongzuo "Colección de flores" La primera monografía botánica de China……………………“Medicina herbaria del sur” de Ji Han La primera novela de cuaderno de China…………………… ¿Dinastías del sur “Shi? Shuo Xin" "La primera antología de la literatura china..." "Obras seleccionadas de Zhaoming" de Xiao Tong de la dinastía Liang en la dinastía del Sur La primera monografía de China sobre física óptica... ""Jingjing Lengchi" de Zheng Fuguang de los Qing Dinastía China El primer libro que recopila clásicos culturales antiguos……………………“Yongle Dadian” La primera novela satírica completa de China………… “Los eruditos” de Wu Jingzi La primera creación personal de China Una colección de cuentos clásicos chinos ... "Historias extrañas de un estudio chino" de Pu Songling, la primera novela corta de China... "La verdadera historia de Ah Q" de Lu Xun, la primera colección de cuentos vernáculos de China... ………………………… Lu Xun “El Grito” China Hoy

La primera novela vernácula de los tiempos modernos……………………“Diario de un loco” de Lu Xun La primera colección de ensayos en China……………… “La tumba” de Lu Xun La primera colección de ensayos en China A colección de poemas en prosa………………“Wild Grass” de Lu Xun La primera colección de novelas en la historia de la literatura china moderna…………“The Sinking” de Yu Dafu La primera colección de nuevos poemas en la China moderna… …… …………………………La “Diosa” de Guo Moruo, el primer poema narrativo largo de China en forma de canción popular de Xintianyou……El primer reportaje de China “Wang Gui y Li Xiangxiang” de Li Ji………… ………… “Trabajo invertido” de Xia Yan La primera sociedad literaria nueva de China…………Asociación de Investigación Literaria, fundada en 1921 El primer historiador y escritor de China……………… ……Sima Qian, el primer gran poeta patriótico de China……………… Qu Yuan, la primera poeta de China……………… …Cai Wenji, la primera poeta pastoral de China…………………………………………Tao Yuanming, la primera letrista famosa de China……………… Li Qingzhao, el primer gran poeta en la historia de la nueva literatura china………………Guo Moruo, el primer escritor infantil de China………………………………Bing Xin, el primer escritor chino pionero en el reino de cuentos de hadas…………Ye Shengtao El primer escritor en China en ganar el título de “Artista del Pueblo”………… Lao She 2. La primavera en poemas antiguos 1. El sueño primaveral Sin darme cuenta del amanecer, escucho pájaros cantando por todas partes.

(Meng Haoran: "Spring Dawn") 2. ¿Quién dijo que el corazón de una pulgada de hierba puede compensar tres rayos primaverales (Meng Jiao: "Wandering Son's Song") 3. Los frijoles rojos crecen en él. en el sur, ¿cuántas ramas brotarán en primavera? (Wang Wei: "Mal de amores") 4. La buena lluvia conoce la estación y llegará la primavera

(Du Fu: "Lovely Rain on a Spring". Noche". 3. Chino de graduación de la escuela primaria: Respuestas a ejercicios usando poemas antiguos.

①1 "La Torre de la Grulla Amarilla envía a Meng Haoran a Guangling"

La sombra de la vela solitaria es desaparecido en el cielo azul,

Solo se puede ver el río Yangtze fluyendo en el cielo

2 La brisa primaveral vuelve a ser verde en el sur de la costa del río Yangtze, ¿cuándo lo hará? ¿La luna brillante vuelve a brillar sobre mí?

3 Un rayo de sol poniente se extiende sobre el agua

"La mitad del río está susurrando y la mitad del río está rojo", el clima está. claro y sin viento, el río fluye lentamente y la superficie del río está arrugada. Las partes que reciben más luz muestran un color "rojo"; las partes que reciben menos luz muestran un color azul intenso. dos colores en la superficie del río, pero muestra el río al atardecer bajo el sol poniente. El poeta quedó embriagado por la vista de las olas brillantes y los rápidos cambios de luz y color, y puso su alegría en la descripción del paisaje. >

4 El primero es la amistad, el segundo es la nostalgia El tercero es el patriotismo

②Montaña Lushan: parece una cresta en el costado y un pico en el costado. p> La altura es diferente de cerca a lejos.

No conozco la verdadera cara de la montaña Lushan

Está destinada a crecer en esta montaña

El sauce es tan alto como el árbol de jaspe,

Miles de cintas de seda verde cuelgan

No sé las hojas delgadas, <. /p>

La brisa primaveral en febrero es como unas tijeras

La hierba: el fuego salvaje no se puede quemar, la brisa primaveral sopla y la lluvia primaveral llega: colándose en la noche con el viento, humedeciendo cosas en silencio Lago del Oeste: Deseo Comparando el Lago del Oeste con el Oeste, el maquillaje ligero y el maquillaje pesado siempre son adecuados para las flores de ciruelo: hay varias flores de ciruelo en la esquina, y Ling Han sabe que no hay nieve, porque hay una. fragancia oculta ③Técnicas retóricas: 1. Exageración 2. Metáfora 3. Exageración 4 Personificación 5. Intertextualidad, exageración ④ 1. Primavera: La brisa primaveral vuelve a ser verde en la orilla sur del río. Verano: las hojas de loto se cortan en un color y el hibisco florece en ambos lados de la cara. 3. Otoño: los edificios altos están llenos de oscuridad y las hojas de sicomoro están en plena floración. Llega la brisa primaveral y florecen miles de perales.

⑤1: La brisa primaveral en febrero es como tijeras 2: Una rama de albaricoque rojo sale de la pared 3: Siempre es primavera con mil morados y rojos 4: La brisa primaveral no llega al paso de Yumen 5: Espero que lo hagas elige más 6: ¿Quién dice el corazón de una pulgada de hierba? 7: Árbol Qingchuan Lili Hanyang 8: Navegación solitaria en la distancia, sombra en el cielo azul ⑥ (Lo revisé en Internet, soy demasiado vago para buscarlo) ⑦1, otoño 2, primavera 3, verano 4, invierno 5, verano 6, invierno 7, otoño 8, primavera 81, Kong Rong 2, Li Qingzhao 3. Li Bai 4. Qu Yuan 5. Gao Shi 4. El curso de revisión " Cómo entender las palabras" para los graduados de chino de sexto grado

Estimados líderes y maestros: ¡Hola a todos! Estoy muy feliz de discutir con ustedes los temas relacionados con la revisión de la clase de graduación. El contenido de mi enseñanza de hoy es una revisión de lectura especial: cómo entender las palabras.

Con el ritmo de la nueva reforma curricular, he experimentado todo el proceso de enseñanza del chino desde el primer al quinto grado en la escuela primaria. Esta es la primera vez que dirijo una clase de graduación que es un problema. He estado pensando en. Cuando recibí esta clase, pensé en mucho contenido de revisión, como acumulación de palabras, acumulación de poesía antigua, revisión de lectura, etc. Al principio, decidí leer la revisión: cómo entender un artículo.

La idea de diseño en ese momento era utilizar la lectura en clase para llevar a los estudiantes a resumir y resumir qué problemas deben resolverse para leer un artículo y qué métodos usar para resolver estos problemas, y luego Realizar lectura independiente basada en el dominio de los métodos. Para lograr el propósito de mejorar la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes. A través de conferencias de prueba, descubrimos que los objetivos de revisión son amplios y el contenido es extenso. Cada punto de conocimiento se revisa brevemente. La revisión no es sólida y específica. Los puntos de revisión de los estudiantes se ignoran y esta clase pierde el significado de revisión. .

Bajo la dirección del profesor Jiang, nuestro equipo de enseñanza e investigación y los líderes escolares se sentaron nuevamente para revisar esta clase. Algunos dijeron: "Dado que se trata de una revisión, debemos verificar y llenar los vacíos en el conocimiento que hemos aprendido".

Algunos dijeron: "Debemos establecer objetivos de revisión de manera adecuada de acuerdo con el contenido de la revisión a realizar". La revisión fue el objetivo". Otros dijeron: "Debemos prestar atención a guiar a los estudiantes para que resuman los métodos de aprendizaje. Es mejor enseñar a las personas a pescar que enseñarles a pescar".

Con la orientación de todos, Investigué las opiniones de los estudiantes sobre la revisión y sus pensamientos. Después de revisar el contenido y comprender los puntos débiles de los niños, finalmente nos decidimos por esta sección de revisión específica de lectura: comprensión de palabras. Las palabras son las unidades lingüísticas más básicas de un artículo. Muchas de las palabras del artículo son cuidadosamente seleccionadas por el autor y provienen de deliberaciones repetidas. No solo son vívidas, sino que también reflejan los fuertes sentimientos del autor y juegan un papel muy importante. el artículo.

En la enseñanza de la lectura, la enseñanza de palabras no es un adorno de la enseñanza del chino. Comprender con precisión el significado de las palabras y dominar algunos de los métodos más básicos para comprender las palabras ayudará a los estudiantes a profundizar su comprensión del lenguaje, ayudará a los estudiantes a comprender profundamente el contenido del texto, mejorará su capacidad para comprender y usar el lenguaje y también mejorará la capacidad de los estudiantes. Alfabetización china. Contenido importante.

En los "Estándares del plan de estudios chino", cada etapa de la escolarización establece los requisitos correspondientes para la comprensión de las palabras. La primera etapa del aprendizaje requiere que los estudiantes comprendan el significado de las palabras y oraciones del texto según el contexto y la vida real, y acumulen palabras en la lectura.

La segunda etapa del aprendizaje requiere la capacidad de conectarse con el contexto, comprender el significado de las palabras y oraciones y apreciar el papel de las frases clave del texto a la hora de expresar afecto. Capaz de comprender el significado de nuevas palabras con la ayuda de diccionarios, diccionarios y acumulación de vida.

La tercera etapa del aprendizaje requiere que los estudiantes lean con la ayuda de diccionarios, comprendan el significado apropiado de las palabras en el entorno lingüístico e identifiquen la emoción de las palabras. Capaz de conectar el contexto con su propia acumulación, inferir el significado de palabras y frases relevantes en el texto y apreciar su efecto de expresión.

De acuerdo con los requisitos de los "Estándares del curso", diseñé la comprensión de palabras para que se complete en dos lecciones. La primera lección es revisar los métodos comúnmente utilizados para comprender palabras y poder utilizarlos. flexiblemente, que es el contenido de la revisión de hoy. En la segunda lección, revisará el uso de las palabras y experimentará el efecto de expresión de las palabras en el entorno del lenguaje. Por lo tanto, los objetivos de repaso de esta lección son: 1. Guiar a los estudiantes a resumir y resumir métodos de comprensión de palabras para sistematizar el conocimiento.

2. Los estudiantes pueden utilizar los métodos que han aprendido para comprender correctamente las palabras y comprender que comprender las palabras en contexto es el método más utilizado e importante en la lectura. 3. Cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes en cuanto a resumir y resumir los métodos de aprendizaje, y mejorar la comprensión lectora y las habilidades de uso del lenguaje de los estudiantes.

El objetivo de la revisión es guiar a los estudiantes a resumir y resumir los métodos para comprender las palabras y a utilizar de manera flexible varios métodos para comprender correctamente el significado de las palabras. La dificultad del repaso es dominar el método de comprensión de las palabras en contexto.

De acuerdo con los objetivos de revisión, los métodos de enseñanza que adopto son: 1. Método de clasificación e inducción para guiar a los estudiantes a descubrir problemas, resumir métodos, consolidarlos y mejorarlos. 2. Método de incentivo: utilice lenguaje y actividades motivadores para animar a los estudiantes a revisar de forma independiente.

3. Método de lectura, que permite a los estudiantes leer oraciones y artículos cortos en voz alta y comprender palabras en el entorno lingüístico. 4. Método de práctica: consolide y practique oportunamente los métodos de aprendizaje resumidos para ampliarlos y mejorarlos.

Los métodos de aprendizaje de los estudiantes incluyen: 1. Método cooperativo, aprendizaje cooperativo dentro del grupo, de modo que la revisión esté abierta a todos. 2. Método comparativo, a través de la comparación, podemos comprender los diferentes significados expresados ​​por palabras en diferentes entornos lingüísticos.

3. Método de descubrimiento, descubre problemas a través de ejemplos típicos específicos y utiliza métodos de aprendizaje para resolver problemas. Todo el proceso de enseñanza se divide en cuatro partes: 1. La introducción del tema presenta el contenido de revisión y los objetivos de esta lección, para que los estudiantes puedan comprender claramente qué hará esta lección y qué requisitos cumplirá.

2. Métodos de resumen y práctica de consolidación Este es el vínculo principal de esta lección. Su objetivo es guiar a los estudiantes a resumir, resumir y consultar libros de referencia, conectarse con el contexto y conectarse con la vida real. Los métodos utilizados para comprender palabras se combinan para su aplicación práctica. Contactar con el contexto es la forma más importante de comprender las palabras en la lectura y también es el enfoque de esta lección de repaso.

En términos de forma de revisión, los estudiantes son guiados a descubrir problemas a través de ejercicios, luego revisan los métodos aprendidos en clase, resumen las reglas y finalmente resuelven los problemas. 3. Práctica integral, ampliación y mejora 4. Resumir el contenido de repaso de esta clase y la situación de repaso de los estudiantes, y proponer el contenido de repaso de la siguiente clase.

Este curso de revisión se esfuerza por lograr los siguientes puntos en el diseño y la enseñanza: 1. Métodos de orientación, extrayendo inferencias de un ejemplo. La educación de calidad no sólo requiere que los profesores sean flexibles en sus métodos de enseñanza, sino también los estudiantes. ' Los métodos de aprendizaje no se pueden ignorar. Como dice el refrán: Se necesita un puente para cruzar un río y se necesita un método para aprender. El tiempo para las clases de revisión es limitado. Es imposible que los niños respondan todas las preguntas. Para lograr resultados de revisión eficientes y que ahorren tiempo, los maestros no solo deben centrarse en los métodos de enseñanza, sino también en guiar a los estudiantes para que resuman los métodos de aprendizaje y dibujen. inferencias de un ejemplo y el uso La revisión logra el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

Al mismo tiempo, cultive el buen hábito de los niños de resumir los métodos de aprendizaje de manera oportuna, mejorando así su capacidad de aprendizaje. En esta lección, me concentro en el método de comprensión de palabras y lo ejecuto a lo largo de toda la lección.

2. Da una conferencia intensiva y practica más. El conocimiento en la clase de repaso que se centra en la práctica ya está aprendido, por lo que no es necesario explicarlo como una nueva conferencia. "Enseñanza concisa" significa que el profesor dedica menos tiempo a explicar el contenido principal de la revisión, especialmente los puntos clave, dificultades, cuestiones clave, etc.

Fuerte *** Áreas faltantes o débiles en el aprendizaje. "Practicar más" significa que los estudiantes, bajo la guía de los profesores, deben utilizar plenamente la boca, las manos y el cerebro para llevar a cabo diversas formas de focalización.