Cursos de educación sobre salud mental (5 artículos seleccionados)

#courseware# El material didáctico introductorio son las observaciones iniciales de la enseñanza de un texto. Es un profesor que parte de un determinado propósito, utiliza poco tiempo y adopta ciertos métodos o medios para estimular a los estudiantes al comienzo de él. una nueva lección. Es un vínculo de enseñanza importante para que los estudiantes aprendan nuevas lecciones psicológica y emocionalmente. ¡A continuación se muestra la actualización de seguimiento de Kao.com!

1. Cursos de educación en salud mental

Objetivos de la actividad:

1. Ir al médico si sabes que estás enfermo.

2. Comprender la preparación psicológica y las precauciones de seguridad para el tratamiento médico.

3. Desarrollar buenos hábitos de higiene.

Preparación de la actividad:

1. Vídeo de animación "Sin miedo a ver a un médico"

2. Material didáctico PPT (imágenes de niños visitando a un médico)

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Proceso de la actividad:

1. La profesora pide a los niños que vean el vídeo animado "Sin Miedo de Ver al Médico" para introducir el tema de la actividad.

1. Maestra: Hola niños, soy la maestra Liu. Hoy la maestra trajo una caricatura muy linda, ¿quieren verla, niños? ¿Qué tipo de caricatura es esa? ¡Echemos un vistazo!

2. La maestra reproduce el video animado "Sin miedo a ver al médico". Después de verlo, se pide a los niños que hablen sobre lo sucedido. el video. Ellos cómo hacerlo de nuevo.

3. Los niños describen brevemente el contenido del video, y luego la maestra orienta a los niños para que sepan que deben ir al médico si están enfermos. Los hospitales y los médicos no deben tener miedo. Niños valientes y sin miedo a las inyecciones.

2. Observe las imágenes para comprender la preparación psicológica y las precauciones de seguridad para el tratamiento médico.

1. Maestra: Bueno, acabamos de ver la historia del gatito que no tiene miedo de ir al médico. Entonces, niños, ¿habéis ido alguna vez al médico? ¿Quiénes hay en el hospital?

2. La maestra pide a los niños que hablen sobre su propia experiencia médica y reproduce imágenes de los niños visitando al médico por turno, para que puedan ver cómo se comportan estos niños en el hospital y guiarlos. que los niños conozcan las cuestiones de seguridad del tratamiento médico.

(1) Superar el miedo al personal médico.

(2) Sea un niño valiente y coopere con el médico para el examen.

(3) No altere los artículos en la sala de la clínica.

(4) Prestar atención a la limpieza e higiene, y no tocar.

(5) Esperar pacientemente el tratamiento médico.

Reflexión sobre la actividad:

Esta actividad de salud mental "Sin miedo a ver al médico" tiene como objetivo permitir que los niños comprendan algunas precauciones de preparación psicológica y seguridad para el tratamiento médico a través de la actividad. La primavera es una época en la que las enfermedades infecciosas son comunes. Durante la temporada, los niños son muy susceptibles a las infecciones debido a su corta edad y su mala inmunidad, y tienen mucho miedo a las inyecciones siempre que sus padres les digan que los lleven al hospital. hospital para recibir tratamiento médico, se resistirán. Por lo tanto, esta actividad tiene un muy buen significado educativo para los niños.

Durante la actividad, los niños vieron el cuento animado "Sin Miedo de Ir al Médico" y vieron muchas imágenes de niños visitando a los médicos. Sabían que debían ir al médico cuando estaban enfermos. También aprendí algunas cuestiones de seguridad sobre el tratamiento médico en las imágenes. En la historia animada, los niños se dan cuenta de que los hospitales y los médicos no dan miedo. Debemos superar el miedo al personal médico, ser niños valientes y cooperar con los médicos durante la actividad. , los niños expresaron activamente sus opiniones y dijeron: "Sé un niño valiente y no tengas miedo de ver al médico".

Sin embargo, el inconveniente de la actividad es que no hay equipo médico. Si se les puede mostrar a los niños algunos materiales médicos, como hisopos de algodón, gasas, mascarillas, estetoscopios, etc., los niños podrán hacerlo. más interesado. Creo que en el futuro intente proporcionar algunos objetos físicos a los niños durante las actividades para que puedan tener un contacto más claro y directo con ellos, y los niños los dominen más rápido y mejor.

2. Material didáctico de educación en salud mental

1. Objetivos de enseñanza:

A través de actividades, ayudar a los estudiantes a aprender desde la apariencia, la personalidad, Encuentra tus propias características en cuanto a fortalezas y otros aspectos, aprende a regular tus emociones, potencia el autoconocimiento, descúbrete a ti mismo y gusta de ti mismo.

2. Enfoque de enseñanza:

Guía a los estudiantes sobre cómo gustarse a sí mismos.

3. Dificultades de enseñanza:

Ayudar a los estudiantes a comprender por qué deberían gustarse a sí mismos.

IV.Preparación docente:

1. Preparar un pequeño espejo para cada persona.

2. Las cintas de "Bienvenidos a las Olimpíadas" y "Prayer", y el CD de la caricatura "El patito feo"

3. Un árbol de la esperanza, hecho de cartón en una linda forma.

4. Los alumnos se sientan en forma de U

5. Proceso de enseñanza:

(1) Revelar el tema

1. Toque " "Beijing le da la bienvenida", cantó toda la clase.

2. Revelar el tema

(2) La historia tiene sentido

1. Reproducir el cuento "El patito feo".

2. Revelar verdaderos sentimientos

(3) Discusión "Como yo"

1. Los profesores tienen muchas ventajas y creo que tú también tienes muchas ventajas. , ahora por favor saca el espejito, mírate y habla de aquello con lo que estás más satisfecho. (Pon música en voz baja)

2. Discusión “Como yo”

Maestro: Recién ahora hemos mirado nuestra belleza externa, ahora busquemos nuestra belleza interior. Ahora tenemos una gran discusión sobre cómo gustarnos a nosotros mismos. Comuniquémonos en el grupo primero. ¿Quién quiere compartir con todos?

(1) Comunicación grupal

(3) Comunicación con toda la clase.

3. (La participación no es alta, tutoría individual: siéntate al lado del profesor y todos le ayudan a encontrar sus puntos fuertes. También puedes mencionarlo antes)

(De hecho, estás bajo la guía del maestro. Todos tienen grandes ojos y tienen muchas ventajas. ¿No quieres que todos te conozcan? ¿No tienes ninguna ventaja? De ninguna manera, ayudémoslo a encontrarla. piso en casa?)

4. Resumen: Además de lo que mencionaste, también hay cosas como ser filial con tus padres, no ser ignorante a la hora de recolectar dinero, ser civilizado y educado, amar a los animales pequeños, cuidar a los compañeros, unir a los compañeros, tener un fuerte sentido de responsabilidad, ser positivo, etc.

5. Dítelo a ti mismo en voz alta.

Niños, ¿os gustais ahora? Digámonos en voz alta: me gusto. Maestro: A partir de hoy. Estudiante: ¡Me gusto!

(4) Árbol de la Esperanza

1. Escribe la esperanza en tu corazón

2. Árbol de la Esperanza, termina esta lección cantando... <. /p >

3. Material didáctico sobre educación en salud mental

Objetivos de la actividad:

1. Comprender que cada uno tiene su propio nombre único y ser dispuesto a participar en el grupo Expresa tu opinión sobre el nombre.

2. Comprende inicialmente el significado de tu nombre que te dieron tus padres, y enamórate de tu nombre.

Puntos principales y difíciles de la actividad:

Enfoque: Entender que cada uno tiene su propio nombre único y entender el significado de su nombre.

Dificultades:

1. Entender el significado de su nombre.

2. Expresar sus pensamientos sobre el nombre en el grupo.

Preparación de la actividad:

1. Niños pequeños

2. Libro ilustrado

3.

4. Proceso de actividad de la tarjeta de amor:

1. Introducción a la conversación, hablar de nombres

1. Nos conocemos por primera vez, ¿te gustaría compartir tu nombre? (Mostrar tarjeta de presentación)

2. Los maestros comparten sus nombres (tarjeta de presentación)

2. Comparten y comunican, expresan sus sentimientos

1. Mostrar ppt, Ratoncito, deja que los niños sepan que hay personas a las que les gustan o no les gustan los nombres.

2. ¿Cómo te sientes acerca de tu nombre?

3. Soporte de libro ilustrado, libera ansiedad.

1. Escucha los problemas del ratoncito (dos grabaciones).

2. ¿Por qué no le gusta su propio nombre? Pida a los niños que hablen sobre ello.

3. Entender el secreto del nombre del ratoncito.

4. Pide a los niños que hablen de los motivos y jueguen al ratoncito le gusta su nombre.

4. Interacción genuina y sensibilización

1. Reproducir una grabación de madre

2. Abrir la tarjeta de amor de los padres

3 , Comparte momentos conmovedores

Extensión de la actividad: Muestra los nombres y fotografías de varios famosos y di en voz alta el nombre Te quiero.

4. Material didáctico sobre educación en salud mental

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que desarrollen gradualmente una actitud positiva y optimista hacia vida. .

2. Entender que un estado de ánimo feliz es beneficioso para la salud física. Aprenda la forma correcta de resolver emociones infelices.

3. Aprenda la forma correcta de resolver las emociones infelices.

4. Cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.

Análisis de puntos importantes y difíciles:

Aprende la forma correcta de resolver emociones infelices.

Preparación de la actividad:

4 títeres, una almohada feliz

Proceso de la actividad:

1. Siente la alegría

Aplaude para entrar y jugar un juego feliz.

2. Felicidad y problemas

1. Me divertí mucho hace un momento Piénsalo, ¿qué otras cosas felices has encontrado?

2. ¿Qué haces cuando estás feliz? (Usa acciones para expresar)

3. Además de las cosas felices, también encontraremos algunas cosas infelices. ¿Quién puede decirme qué cosas infelices has encontrado?

4. ¿Qué haces cuando no estás contento? (Usa acciones para expresar)

5. ¿Te gusta un yo feliz o uno infeliz?

Resumen: La infelicidad es ira. La ira no sólo no gusta a las personas, sino que también puede tener un impacto negativo en nuestro cuerpo. Cuando las personas están enojadas, no pueden comer ni dormir bien y su salud empeora cada vez más. Por lo tanto, debemos hacer todo lo posible para no enojarnos y deshacernos del mal hábito de estar enojados.

3. Hazte feliz

1. Presenta la almohada feliz.

2. Contagia felicidad y deja que cada niño abrace y bese la "almohada feliz".

3. ¿Qué se siente al sostener la "Almohada Feliz"?

4. Regala almohadas felices a los demás para que sientan la alegría.

4. Resolver la infelicidad

1. Tienda enojada: ¿Quién sabe qué es una tienda enojada?

2. ¿A ver quién viene a calmar la tienda?

3. Muestre los animales pequeños por turno y pida a los niños que les ayuden a pensar en una solución.

4. ¿Crees que la Tienda Qi-Calming es buena? ¿Por qué?

5. Si estás enojado, ¿qué métodos se te ocurrirán para calmarte?

Resumen: Todo el mundo se enoja a veces. Cuando estás enojado, puedes cantar, bailar, jugar con juguetes, mirar televisión o llorar a gritos, para que puedas calmarte y dejarte llevar.

5. Material didáctico sobre educación en salud mental

Consejos previos a la clase:

Los niños de clases pequeñas suelen ser egocéntricos, pero También existe atención entre los niños pequeños y sus compañeros. En el proceso de crecimiento, los niños experimentan gradualmente la relación entre ellos y sus compañeros y aprenden gradualmente a cuidarse y ayudarse unos a otros. Esta actividad utiliza la historia "Estamos aquí para ayudarte" para ayudar a los niños a aprender a preocuparse y ayudar a los demás, y a experimentar la alegría de ayudar a los demás.

Objetivos de la actividad:

1.

2. Los niños saben cuidar y ayudar a los demás.

Preparación de la actividad:

Gráfico mural didáctico, tocado de pequeños animales.

Proceso de la actividad:

1. Actividad introductoria: La maestra se pone el tocado de la mamá gallina y dice: Risita, mi mamá gallina está muy feliz hoy, porque quiero traer a mi mamá gallina. gallina El bebé regresa a su nuevo hogar. Los profesores pueden hacer algunos movimientos de gallina y utilizar entonaciones exageradas para atraer la atención de los niños.

2. Mirar dibujos y escuchar cuentos.

(1) El profesor muestra dibujos y cuenta cuentos con expresiones.

(2) Los profesores utilizan preguntas para ayudar a los niños a comprender el contenido del cuento.

¿Adónde va la mamá gallina con sus polluelos? (Dirigiéndose a su nuevo hogar)

Pero ¿qué pasó de camino a casa? (El puente fue roto por el agua)

La mamá gallina y los pollitos no saben nadar Piénsalo, ¿están preocupados? (Muy ansioso) ¿Qué dijo el patito en ese momento? (Te llevaré al otro lado del río)

¿Qué dijo la tortuguita? (Estamos aquí para ayudarte)

¿Qué volvió a decir el elefante? (Déjenme ayudarlos)

Niños, piénsenlo, ¿la mamá gallina y el pollito han cruzado el río? (Aprobado)

Resumen del profesor: Debemos cuidarnos unos a otros, ayudarnos unos a otros y ser unidos y amigables como animales pequeños.

3. Actuación situacional

(1) La maestra pide a los niños que usen tocados de pequeños animales y representen los roles de mamá gallina, pollito, patito, tortuguita y elefante. respectivamente.

(2) El maestro cuenta un cuento y los niños representan el cuento según el contenido del mismo.

(3) Los profesores evalúan el desempeño de los niños.

Sugerencia: En las actividades de enseñanza, los profesores pueden pedir a los niños que hablen sobre cómo pueden ayudar a los demás.