¿Cuáles son las ventajas clave de los institutos de investigación científica?
Ventajas clave de los institutos de investigación científica
1. Ventajas
En comparación con las unidades generales de admisión a la universidad, elegir institutos de investigación científica tiene muchas ventajas:
Primero, en comparación con las universidades ordinarias, los institutos de investigación científica tienen tasas de admisión más altas y procedimientos de admisión más justos. La razón por la que una "escuela de prestigio" es reconocida por todos es, por supuesto, inseparable de su propio estilo académico riguroso y su solidez en la investigación científica, pero el boca a boca entre los compañeros de clase también es un factor importante, y esto es de lo que carecen varios institutos de investigación científica. . Porque los institutos de investigación científica sólo forman estudiantes de posgrado. No tener sus propios estudiantes universitarios significa que los institutos de investigación científica tienen poca "reputación". Hay relativamente menos estudiantes que solicitan cada año y la tasa de admisión es más alta también hace que el proceso de admisión de los institutos de investigación científica sea más justo a la hora de contratar. estudiantes No habrá preferencia por reclutar estudiantes de nuestra propia escuela en las admisiones universitarias generales.
En segundo lugar, la formación en los institutos de investigación científica se centra en la práctica, y la experiencia práctica es más fácil de mejorar. En comparación con el modelo de formación de las universidades ordinarias, los institutos de investigación científica prestan más atención a las operaciones prácticas y se centran en la formación teórica. Cuando muchos institutos de investigación científica capacitan a estudiantes de posgrado, los capacitan principalmente mediante proyectos, de modo que los estudiantes puedan participar directamente en los proyectos y ejercitar sus habilidades prácticas.
En tercer lugar, a los estudiantes de posgrado se les paga bien. Dado que la mayor parte de los fondos para la formación de estudiantes en institutos de investigación científica provienen de los proyectos que emprenden, en comparación con los "estudios a tiempo parcial" durante el período de posgrado, además de recibir algunos subsidios de subsistencia, los estudiantes también recibirán muchas subvenciones adicionales de sus tutores. . Algunos institutos de investigación científica, como el Instituto de Ciencia y Tecnología de las Telecomunicaciones, son en realidad los predecesores del Grupo Datang. Estudiar en estos institutos de investigación científica equivale a iniciar trabajos de I + D en la empresa, y los salarios dignos y los subsidios son naturalmente más altos que los ordinarios. Los colegios y universidades están mejorando.
En cuarto lugar, los institutos independientes poderosos generalmente tienen un número considerable de programas de doctorado y estaciones móviles postdoctorales. Si planeas continuar tus estudios, no es difícil terminarlos de una sola vez en el instituto, y lo es. Está bien, quédate y continúa haciendo investigación postdoctoral. Los institutos independientes también son más flexibles que las universidades a la hora de implementar un sistema de programas de maestría y doctorado y un programa de doctorado temprano. Generalmente alientan a algunos estudiantes destacados de maestría a estudiar directamente para obtener un doctorado a través de los métodos antes mencionados.
En quinto lugar, como unidades centradas en la investigación científica, muchos institutos independientes no tienen fondos de educación especial, y muchos de los costos de formación de estudiantes de posgrado corren a cargo de grupos de proyectos y tutores. Por lo tanto, los estudiantes aprenden principalmente en la práctica participando en diversos proyectos de investigación científica. En los institutos de investigación, los proyectos de investigación científica generalmente son suficientes y los estudiantes tienen más oportunidades para practicar y elegir temas para publicar artículos, e incluso publicar artículos junto con el equipo del proyecto.
En sexto lugar, los institutos de investigación independientes son unidades de investigación científica en la industria. Los contactos e intercambios entre los investigadores y los círculos de la industria son extensos y estrechos. Estudiar aquí equivale a acercarse y tocar el tema. La línea de la industria es muy útil para acumular recursos de la red industrial, aumentar la experiencia práctica y las oportunidades de empleo.
En séptimo lugar, los institutos de investigación se esfuerzan por estar a la vanguardia de la investigación científica en esta industria. Tienen estrechos intercambios académicos y vínculos comerciales con instituciones extranjeras relevantes. muchas oportunidades para que los estudiantes de posgrado participen en conferencias internacionales e intercambios académicos. Al mismo tiempo, también puede proporcionarles a los estudiantes expertos que estudiarán en el extranjero o ayudarlos a contactarse.
En octavo lugar, con respecto a la cuestión de permanecer en la escuela, en colegios y universidades, el umbral ya es bastante alto, sin embargo, en algunas instituciones independientes, debido a diversos factores como la fuerza, la marca, la fuente de estudiantes y la publicidad. y la naturaleza de la industria de la unidad en sí. La razón es que todavía es posible que los estudiantes de maestría se queden y realicen investigaciones científicas, e incluso obtengan el registro de hogar difícil de encontrar en ciudades de primer nivel.
En noveno lugar, los institutos de investigación independientes son unidades cuyo núcleo es la investigación científica. Los investigadores básicamente solicitan y ejecutan proyectos de investigación científica, obtienen fondos para investigación científica y publican investigaciones científicas. Los resultados son el trabajo principal. Con su fuerza, tienen muchos proyectos de investigación científica importantes y proyectos clave en la industria.
2. Cuestiones a las que se debe prestar atención al elegir un instituto de investigación científica
1. Al elegir un instituto de investigación científica, debe elegir un instituto de investigación con escala y "volumen ". Lo llamado sustancial significa que el instituto de investigación es de gran escala y el método de formación está estandarizado. Generalmente, los institutos de investigación con escuelas de posgrado son institutos de investigación de gran escala. Por ejemplo: la Academia China de Ciencias es un importante instituto de investigación. El mecanismo de formación de la Academia de Ciencias de China es muy sólido y los estudiantes de posgrado reciben orientación y modelo de formación.
Al ingresar a la Academia de Ciencias de China, no "utilizamos" a los estudiantes, sino que los "cultivamos". Parafraseando un dicho popular: "centrarse en la calidad", la Academia China de Ciencias es una institución que se especializa en la formación de estudiantes de posgrado.
2. Algunos institutos de investigación operan proyectos como empresas operativas, y toda la gestión debe estar estandarizada. Los estudiantes que participan en el proyecto equivalen a comenzar una pasantía, con varios beneficios como ganar experiencia y remuneración, pero como. a Como estudiante, también hay un poco de dislocación de roles: trabajar de 9 a 5 todos los días, reuniones de grupo semanales y, a veces, tener que trabajar horas extras con frecuencia. Básicamente, no existe el concepto de vacaciones de invierno y verano, y la vida es relativamente. monótono y aburrido.
Los estudiantes pueden considerar las instituciones de investigación científica como una consideración importante al postularse, basándose en las condiciones relativamente superiores de aprendizaje e investigación científica y las condiciones de empleo de las instituciones de investigación científica. Cómo nunca renunciar a la investigación académica y científica para estudiantes universitarios
Taller de tesis: "Comprender a fondo" los mejores trabajos para establecer las habilidades básicas
A las 9 en punto del jueves por la mañana, estudiante Li Haoran encendió la computadora para reproducir las diapositivas y realizar la explicación del artículo: un artículo publicado recientemente en el Journal of Political Economy.
Li Haoran dijo que para completar una explicación en papel, es necesario dedicar mucho tiempo a leer el artículo, considerar cuidadosamente el contenido del artículo, verificar las referencias del artículo una por una y revisando el proceso de medición con los datos del autor para poder comprender verdaderamente el artículo. "Sólo comprendiendo a fondo los artículos compartidos podremos resistir el aluvión de preguntas de profesores y estudiantes".
Esta atmósfera seria es exactamente lo que defiende el "Taller de Crecimiento y Desarrollo (Taller de Tesis)". Luo Zhi, iniciador y organizador del taller y profesor asociado del Departamento de Economía, es un joven académico. Ella cree que la clave para una buena investigación científica radica en la acumulación, y el primer paso en la acumulación es comprender la literatura previa.
Para resolver los problemas comunes que enfrentan la mayoría de los estudiantes al seleccionar temas de investigación científica y escribir artículos, Luo Zhi creó el Paper Workshop en 2009 para sacar la formación académica del aula y capacitar a los estudiantes a través de la comunicación. capacidad de análisis, con el fin de sentar las bases de las habilidades básicas de investigación científica de los estudiantes.
El taller se lleva a cabo todos los jueves por la mañana y se centra en una cosa: estudiar los últimos artículos de las principales revistas extranjeras, 2 artículos por número. A través de la explicación de los trabajos de los estudiantes y la revisión por pares entre profesores y estudiantes, se amplían los horizontes académicos de los estudiantes, se estimula el entusiasmo por la investigación de los estudiantes, se mejoran las habilidades de investigación científica independiente de los estudiantes y se ejercitan las habilidades de expresión de los estudiantes.
Durante el proceso de intercambio de documentos, puede interrumpir la discusión si no comprende o tiene preguntas. Si encuentran conocimientos con los que el profesor no está familiarizado, aceptarán discutirlos en profundidad otro día. El maestro guiará a los estudiantes para que hablen sobre las ventajas y desventajas del trabajo temático y los inspirará a pensar en sus propios temas de investigación.
Por ejemplo, después de la conclusión de un informe de tesis sobre "El impacto de los programas de televisión en madres adolescentes solteras en los Estados Unidos sobre la tasa de fertilidad soltera", profesores y estudiantes tuvieron una discusión derivada: si hay Programas de televisión similares en China y si tienen un impacto en la tasa de natalidad de solteros. ¿Podemos encontrar patrones de comportamiento personal y si se pueden encontrar datos de los medios o de la red para la investigación? Después de esta discusión divergente, los estudiantes encontraron temas y métodos de investigación.
Li Haoran participó recientemente en la Asociación de Jóvenes en Economía organizada por el Centro de Investigación Económica Privada (CRPE) de la Universidad de Zhejiang. Dijo: "Sin la formación en el taller de tesis, es difícil imaginar que yo. Podría estudiar en una plataforma completamente desconocida para dar informes académicos a profesores y estudiantes destacados de varias universidades. Ahora lo he hecho para mí, esto es un salto."
Hace ocho años. , el taller de tesis fue realizado únicamente por estudiantes del Departamento de Economía y está formado por varios profesores y cerca de 10 estudiantes. Ahora, de boca en boca, se han sumado profesores de otros departamentos y el equipo sigue creciendo. El formato del taller también cambia constantemente. Ahora no solo se limita a explicar artículos de las principales revistas, sino también artículos publicados por uno mismo. Desde 2015, las explicaciones y defensas de tesis se realizan íntegramente en inglés.
Como dijo Luo Zhi: "Además de estudiar literatura, participar en el taller de tesis tiene al menos dos beneficios: uno es instar a los estudiantes a hacer un buen trabajo en PPT y el otro es aprender Dar discursos. Estos dos puntos también son importantes para los estudiantes. Es una habilidad indispensable para el empleo futuro ".
Campamento de capacitación en investigación científica: profesores reconocidos enseñan experiencia en investigación científica
Licenciatura. Los estudiantes a menudo escriben artículos para investigaciones científicas y carecen de conocimientos profesionales innovadores y únicos y están angustiados y anhelan la orientación de expertos.
A partir de esta realidad, la universidad ha organizado campamentos de capacitación en investigación científica todos los veranos desde 2012, invitando a académicos, incluidos académicos nacionales, del río Yangtze, profesores distinguidos de Luojia, etc., a comunicarse cara a cara con los estudiantes universitarios. .
Cuando estaba escribiendo mi tesis universitaria hace más de 20 años, aprendí ruso para comprender la literatura traducida; corregí los errores en las conjeturas del modelo de Lucas y aprobé el Programa de Estudios en el Extranjero de Economía Zou Zhizhuang con nota alta. puntuaciones; y Wang Ping y Zou Hengfu Experiencia de cooperación... El profesor Xie Danyang, el decano que está abierto al reclutamiento global, es un maestro académico a los ojos de los estudiantes. Usó el proceso de publicación de 14 artículos como pista para hablar. su vida investigadora científica desde su licenciatura.
“Al contar estas historias, espero que se den cuenta de que hacer investigación científica requiere originalidad y agresividad; el trabajo de investigación es duro y los resultados son lentos, y hay que soportar la soledad; antes de que se publique. Debes ser capaz de soportar la presión", concluyó Xie Danyang al final del informe.
"Dean Xie mencionó un detalle: normalmente le gusta guardar dos preguntas en su mente, y cuando va de compras con su esposa, mira al techo. Después de que su esposa termina de hacer las compras, él "También terminó de resolver las preguntas, muy feliz. Esto demuestra la importancia de hacer un buen uso del tiempo para pensar continuamente en la investigación científica". El campista Tang Qingjie dijo que lo que más lo impresionó del campo de entrenamiento de investigación científica no fueron los resultados de la investigación. los eruditos, sino los hábitos y métodos de observar las cosas pequeñas.
El trabajo de investigación científica de He Shiyuan "Evaluación estadística de la competitividad de la industria manufacturera de alta tecnología en el cinturón económico del río Yangtze" ganó el primer premio por logros destacados en investigación científica entre estudiantes universitarios de la provincia de Hubei. He Shiyuan es uno de los destacados representantes estudiantiles que salieron del campo de entrenamiento en investigación científica. Admitió que fue la serie de conferencias académicas con diferentes temas en el campo de entrenamiento lo que estimuló su interés en la investigación científica y lo benefició mucho.
De hecho, el campo de formación en investigación científica se lleva a cabo según lo programado cada año, pero el tema es diferente cada año. Tiene como objetivo los problemas prácticos de los estudiantes de secundaria en proyectos de investigación científica, con el propósito de mejorar la comprensión de los estudiantes sobre los proyectos de investigación científica, aprender e intercambiar excelentes experiencias de investigación científica y realizar la innovación de las vías de comunicación profesor-alumno y los "tres modelo de enseñanza "dimensional". El campo de capacitación se centra en temas sociales candentes en los últimos años, brinda a los estudiantes universitarios orientación sobre direcciones de investigación, desarrolla el pensamiento innovador y las perspectivas de pensamiento únicas de los estudiantes y, por lo tanto, los ayuda a realizar investigaciones científicas. Puedes aprobar el examen de ingreso de posgrado haciendo esto.
Puedes trabajar duro y encontrar maneras
Hay muchas personas que trabajan duro, pero no muchas saben cómo trabajar duro. . Antes de empezar a estudiar todos los días, ¿alguna vez has pensado si tu método de aprendizaje es correcto o adecuado para ti? También hemos visto a muchos estudiantes que estudian mucho, se levantan antes del amanecer, compran un trozo de pan y entran corriendo. En el aula, después de estudiar un día, ni siquiera tengo tiempo libre para las comidas, y mucho menos para el entretenimiento. Estoy de acuerdo con esta actitud. Después de todo, hacer cualquier cosa requiere una buena actitud como requisito previo. Sin embargo, algunos estudiantes entre ellos, aunque tienen buena actitud, no se encuentran en buen estado. Siempre tienen una expresión de dolor y resentimiento en sus rostros y consideran todo el proceso de examen de ingreso a posgrado como una tortura sin fin. Prepararse así para los exámenes a menudo da como resultado resultados insatisfactorios. La razón de este estado suele ser la falta de dominio de los métodos de aprendizaje. Para un examen selectivo altamente competitivo como el examen de ingreso a posgrado, un cierto grado de diligencia y trabajo duro son sin duda indispensables, pero los métodos de aprendizaje también son indispensables. Trabajar duro simple y ciegamente no es suficiente. En el proceso de preparación para el examen, debemos encontrar gradualmente un método de aprendizaje adecuado para nosotros. Necesitamos tener un plan para los métodos específicos que se adoptarán en cada etapa y cada materia. . Y a medida que la revisión se profundice, se mejorará continuamente.
Enfrenta el problema y no huyas
Algunos estudiantes sienten que reprobaron el examen de ingreso a la universidad y ingresaron a una escuela insatisfactoria y sienten lástima de sí mismos porque fue necesario; mucho tiempo para resolver una cuestión; están deprimidos porque no pueden completarla. No es aconsejable preocuparse por estudiar los planes y ejercer demasiada presión psicológica sobre ellos. Debemos afrontar los problemas que encontramos durante el proceso de preparación del examen y encontrar soluciones de manera específica, en lugar de caer ciegamente en un estado de frustración. Parece que estamos prestando atención al problema, pero en realidad lo estamos evitando.
Pon menos excusas
No importa si no tienes una fuerte autodisciplina. Podemos utilizar algunos factores externos para ayudarnos a ser autodisciplinados en lugar de ser utilizados. a poner excusas. Por ejemplo, si no puedes evitar jugar con tu teléfono, apágalo a una hora determinada. Podemos encontrar innumerables razones para explicar cualquier cosa que no hagamos bien, pero las explicaciones no pueden ayudarnos a avanzar, sólo nos harán perder oportunidades al retroceder una y otra vez. Vi a un compañero que siempre iba a su casa cuando se preparaba para el examen de ingreso al posgrado. Se excusaba diciendo: tengo que volver a ducharme, estoy enfermo y tengo que volver a ver al médico, ya puedo. También leo cuando vuelvo... Tengo diferentes excusas cada vez que vuelvo a casa. De hecho, estas razones son una especie de autoconfort cuando eres vago y evitas problemas.
No hagas comparaciones inútiles
Es imposible no hacer comparaciones, pero debemos intentar no hacer comparaciones inútiles. Algunos estudiantes pueden ocasionalmente caer en un ciclo de comparación - incomodidad - celos - comparación, haciendo comparaciones inútiles con otros e incluso desarrollando celos. Necesitamos centrarnos en nosotros mismos y centrarnos en lo que queremos hacer para realmente alcanzar a los demás. Este tipo de comparación es valiosa.
Todo debe hacerse con los estándares profesionales mínimos.
¿Los estudiantes de posgrado tienen que amar la investigación? ¿No necesariamente? Que nos guste o no no es lo más importante. La clave es que debemos tener ciertos requisitos en todo lo que hacemos y cumplir con unos estándares profesionales mínimos. La capacidad se descubre constantemente en el proceso de aprendizaje e investigación. Sólo en el aprendizaje y la investigación se pueden mejorar sus habilidades en todos los aspectos.
Estudiar para seguir estudiando es una de las opciones diversificadas, especialmente en la situación actual, estudiar también es una forma de resolver nuestros propios problemas de supervivencia, por lo que a veces también podemos verlo de una manera diferente. En el examen de ingreso de posgrado, no debemos darle demasiado color emocional, sino considerarlo como una elección para nosotros. La razón por la que tenemos que hacer todo lo posible es porque no importa lo que hagamos, tenemos esa actitud: o no lo hacemos o lo hacemos para satisfacernos a nosotros mismos.