Plan de trabajo docente de clase media de kindergarten primer semestre
Plan de trabajo docente de la clase media de jardín de infantes del primer semestre
El tiempo vuela muy rápido y hemos marcado el comienzo de un nuevo punto de partida. Es hora de tomarse el tiempo para escribir un plan. ¿Qué tipo de plan es eficaz? El siguiente es el plan de trabajo docente de clase media de jardín de infantes del primer semestre que recopilé y compilé. Bienvenido a leer y recopilar.
Plan de trabajo docente 1 de jardín de infantes clase media primer semestre
Requerimientos laborales
1. Realizar la actividad temática “Rápido, Rápido y Lento”, y percibir la movimiento de cosas a través de actividades La velocidad de la velocidad, entendiendo los significados respectivos de movimiento rápido y movimiento lento.
2. La diferencia de temperatura es grande en otoño. Recuerde a los niños que beban más agua, coman bien y duerman una siesta para prevenir resfriados.
3. Continúe agregando materiales de áreas y juegos de rol, anime a los niños a participar en la producción de juguetes simples y a jugar múltiples juegos con un solo objeto.
4. Comprenda el tiempo y la fecha diarios y anime a los niños a aprender a transmitir las previsiones meteorológicas.
5. Una lección de seguridad semanal: A qué prestar atención al jugar en la piscina.
Cuando vienen al jardín de infantes
1. Recepción cuando los niños vienen al jardín de infantes: reciba a los niños calurosamente, ayude a los niños a estabilizar sus emociones, recuérdeles que escriban sus nombres de forma independiente y aprendan a hacerlo. poner sus pertenencias en sus propias cestas o cajones.
2. Otros: Prestar atención a la higiene de los niños y reforzar las inspecciones matutinas.
3. Charla matutina: el clima y la fecha de hoy; los medios de transporte al jardín de infantes; los movimientos rápidos que veo;
Ejercicio al aire libre
Práctica de colas: Familiarízate con la música y ordena la cola según la situación real de los niños.
Ejercicios y actividades de ritmo: Familiarízate con la música y el ritmo, y aprende nuevos ejercicios.
Actividades dispersas: deportes en zona abierta.
Juegos de rol
Juegos de rol los martes, jueves y viernes: orientación clave: anime a los niños a discutir de forma independiente, enriquecer el contenido de los juegos de rol y aprender a organizar y empaquetar materiales del juego. .
Sala especial
Lunes Sala de arte: Coches (orientación clave: observe varios coches, comprenda las diferentes formas de los coches y dibuje su coche favorito)
Miércoles cocina: ensalada de frutas (orientación clave: fortalecer la coordinación de las manos de los niños cortando y pelando frutas)
Actividades regionales
Lunes y cuatro juegos regionales, Orientación clave: área de arte (amigos rápidos y lentos amigos, helicópteros) Área de lenguaje (sonriendo, pequeña tortuga mirando al abuelo) Área de matemáticas (juego celular, contar escuchando sonidos) Área de ciencias (autos de carreras, trompos) Área de estar (atrapar frijoles, atar cordones de los zapatos)
Vida diaria
1. Durante las actividades al aire libre, anime a los niños pequeños a usar sus cuerpos para experimentar diferentes velocidades de movimiento. Por ejemplo, anime a los niños a balancearse a diferentes velocidades, sentarse en un balancín, deslizarse y trepar a una trepadora.
2. Reforzar la gestión del almuerzo de los niños, saber que se debe ordenar la vajilla, la superficie y el suelo después de la comida, e insistir en enjuagarse y secarse la boca después de la comida.
3. Anime a los niños a escuchar en silencio a los demás y a desarrollar buenos hábitos de escucha.
4. Anima a los niños a aprender a transmitir las previsiones meteorológicas y a conocer el tiempo y la fecha todos los días.
5. Recuerde a los niños que caminen despacio en el aula y presten atención a la seguridad.
Trabajo de los padres
1. Puede llevar conscientemente a sus hijos a la carretera para observar la velocidad de los vehículos, peatones, etc., y sentir la velocidad del movimiento de los objetos.
2. Puedes traer un coche al jardín de infancia y competir con tus compañeros para ver quién es más rápido y quién es más lento.
3. Si es posible, los padres pueden llevar a sus hijos a andar en bicicleta en la comunidad y practicar andar rápido, lento, recto y otros métodos.
4. Comenta con tus hijos sobre rápido, rápido y lento entre los animales, consulta la información y amplía tus conocimientos.
Creación de entornos
1. Organice el muro temático "Rápidamente, Rápidamente y Lentamente" y coloque algunas paredes dinámicas con patrones de automóviles como tema principal para organizar la columna "Car Kingdom"; display Los niños diseñan autos nuevos, lo que les permite comunicarse entre sí sobre la singularidad de los vehículos que diseñaron.
2. En la sala de actividades, coloque maquetas de coches, motos, aviones, barcos y otros medios de transporte para que los niños observen y comprendan las características de estos medios de transporte.
3. Proporcione una variedad de vehículos en el área abierta para alentar a los niños a viajar rápido o lento y experimentar cambios en la velocidad de movimiento. Plan de trabajo docente 2 de la clase media de jardín de infantes del primer semestre
Hay 27 niños en mi clase este semestre, incluidos 15 niños, 12 niñas y 5 estudiantes nuevos. La mayoría de los niños han desarrollado buenos hábitos de comportamiento: son educados con los demás y su capacidad de expresión del lenguaje, su capacidad para interactuar con los demás, su capacidad para cuidarse a sí mismos y su capacidad de operación práctica han progresado mucho. Este semestre, estandarizaremos cuidadosamente la rutina diaria de los niños sobre la base de cultivar a los niños para que les guste ir al jardín de infantes, esforzarnos por hacer un buen trabajo en el cuidado infantil y cultivar aún más las habilidades de autoservicio de los niños, ayudar a los demás, respetar a los maestros y llevarse bien. bien con sus compañeros, para que puedan Se han desarrollado muy bien en base a su base original.
1. Trabajo de cuidado infantil
1. Los maestros de vida deben hacer un buen trabajo de limpieza, limpieza y ventilación todos los días para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas e implementar estrictamente la rutina diaria. de los niños y hacer arreglos razonables para mejorar la vida diaria de los niños, organizar el ambiente al aire libre y crear un ambiente de vida y aprendizaje limpio, cómodo y saludable para los niños.
2. Desarrollar buenos hábitos de vida e higiene. Educar a los niños pequeños para que presten atención a la higiene personal y no se lleven cosas sucias a la boca para evitar que entren enfermedades por la boca. Fortalecer el cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños y aprender a hacer cosas que estén dentro de sus posibilidades, como hacer sus propias camas.
2. Educación y labor docente
1. Continuar fortaleciendo la formación rutinaria de los niños pequeños. La calidad de las rutinas incide directamente en la secuencia de enseñanza, afectando así el desarrollo de los niños. A través de charlas matutinas, charlas aleatorias, charlas antes de salir del jardín de infancia, etc., aclarar los requisitos de la rutina a los niños y utilizar diversas formas para capacitar a los niños para que cultiven gradualmente la autodisciplina de los niños
2. En el área Las actividades cultivan el espíritu de amistad, humildad y cooperación entre los niños, se enfocan en cultivar el interés y la capacidad de los niños en la lectura, mejorar la capacidad de contar cuentos de los niños, ayudar a los niños a dominar los métodos de lectura, pasar y aprender página por página, y entrenar la capacidad de los niños para contar historias.
3. Para continuar cultivando las habilidades prácticas de los niños, esta clase ha desarrollado un curso "hecho a mano". Los niños están muy interesados en las manualidades. Este semestre también pegaremos lágrimas y pintaremos mientras hacemos. origami, etc. Entrenamiento de habilidades;
4. Prestar atención al cultivo de los hábitos de escucha de los niños. Escuchar es escuchar atentamente lo que dicen los demás. Ser bueno escuchando es un cultivo indispensable para una persona. Aprender a escuchar no es sólo oír correcta y completamente la información requerida, sino también dejar una impresión de ser serio, realista y respetuoso con los demás. Por eso, los buenos hábitos de escucha son muy importantes. Tomamos las siguientes medidas:
(1) Tener conversaciones más efectivas con los niños Durante la conversación, permita que los niños aprendan a entender las palabras de los demás, aclaren lo que quieren saber y conozcan el momento de las palabras. hablar utilice su propio comportamiento auditivo para influir y guiar a los niños
(2) Brinde oportunidades para escuchar, reproducir obras de audio y video y dejar que los niños escuchen en silencio
(3) Realizar actividades durante las actividades Diversas formas de actuaciones, imágenes y narraciones, pequeñas conferencias de prensa y otras actividades guían a los niños a escuchar atentamente a sus compañeros y los animan a participar con valentía en las actuaciones.
(4) Mejorar la conciencia de los niños; de habilidades de cooperación y comunicación, e intercambiar juguetes, compartir comida, cooperar en juegos, completar una cosa juntos, establecer amistad y promover la comunicación de los niños, centrarse en guiar a los niños para que sean autodisciplinados, capaces de cumplir con las reglas del juego, para ser educados cuando llevarse bien con los demás, saludar y charlar con la gente que los rodea, y tiene un muy buen amigo.
Plan de Trabajo Docente Primer Semestre Clase Media Kindergarten 3
El nuevo semestre ha comenzado y nosotros, como padres, esperamos con ansias el crecimiento y los cambios de nuestros hijos. Los estudiantes de clase media han comenzado a tener conciencia de sí mismos durante este período. En este momento, en realidad es una buena oportunidad para alentarlos a pensar, actuar y probar por sí mismos. Durante este período, como maestro, usted puede primero ser un observador y facilitador para descubrir los intereses y fortalezas del niño, ayudarlo de manera oportuna y permitirle obtener el mayor espacio posible para su desarrollo.
1. Análisis de la situación de clase
Hay 31 niños en mi clase este semestre, incluidos 2 estudiantes transferidos. Los niños tienen una base de un año en clases pequeñas. Los niños han logrado ciertos avances en el aprendizaje y la vida. La mayoría de los niños han desarrollado buenos hábitos de comportamiento e inicialmente formaron un cierto sentido de las reglas. Por ejemplo: le gusta ir al jardín de infancia, tiene capacidad preliminar de autocuidado, básicamente tiene buenos hábitos de higiene, juega bien con los juguetes y sabe clasificarlos, etc.
2. El enfoque del trabajo de este semestre:
1. Creación ambiental al comienzo de la escuela
Reemplazar la base original para permitir que los niños participen en creación ambiental y hacer Para tener las características de la clase, el ambiente debe estar centrado en los niños, dejando los espacios en blanco correspondientes deben exhibirse de manera oportuna durante las actividades de enseñanza, para que los padres puedan comprender el estado de aprendizaje de sus hijos en el. kindergarten durante el proceso de recogida y devolución.
2. Reforzar el entrenamiento rutinario de los niños pequeños.
La calidad de las rutinas incide directamente en el orden de enseñanza y por tanto en el desarrollo de los niños. Por lo general, a través de charlas matutinas, charlas aleatorias, charlas antes de salir del jardín de infantes, etc., se explican a los niños las rutinas y requisitos, y se utilizan diversas formas para capacitar a los niños, verificar estrictamente la implementación de las rutinas y cultivar gradualmente a los niños. respetar conscientemente las reglas. Cultivar el espíritu de amistad, humildad y cooperación entre los niños en las actividades regionales. De acuerdo con los objetivos de actividad semanales, se colocarán materiales operativos apropiados en cada área de manera oportuna y jerárquica. Observe atentamente a los niños durante las actividades, comprenda sus necesidades y guíelos para que resuelvan de forma independiente los problemas que encuentren en las actividades.
2. Mejorar las habilidades de lectura y narración de los niños.
Ayude a los niños a dominar los métodos de lectura, pasar página por página y aprender a expresar el contenido general de cada página con palabras completas. Entrene la capacidad de los niños para contar historias y realizar concursos de cuentos durante el tiempo de actividad previo a las comidas.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños.
Después de un año de aprendizaje y capacitación en clases pequeñas, la capacidad práctica de los niños ha mejorado enormemente y están muy interesados en el arte y otras actividades operativas. Los niños utilizarán papel hecho a mano para doblar varias cosas cuando tengan tiempo libre. Este semestre agregaremos algo de entrenamiento en habilidades de cortar y pegar mientras doblamos, y haremos todo lo posible para que las manualidades sean realmente una característica de la clase en la exhibición al final del semestre.
4. Continuar realizando actividades regionales y temáticas.
(1) El plan de estudios de clase desempeña un papel importante en la educación infantil y puede promover el desarrollo sostenible de los niños pequeños. El contenido del plan de estudios de la clase debe derivarse de la situación real de la clase y los intereses de los niños en la clase. Las actividades del plan de estudios de la clase deben llevarse a cabo de acuerdo con los intereses de los niños.
(2) En términos de crear un entorno de actividad regional, nos damos cuenta de que las actividades regionales deben crear un entorno que anime a los niños a elegir libremente, operar con audacia y explorar con audacia, para promover mejor la educación integral y desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños. Este semestre, mi clase tiene siete áreas principales: (1) Área de lectura (2) Área de arte (3) Área de rompecabezas (4) Área de personajes (5) Área de construcción, (6) Área de ciencias (7) Área de estar. Durante el proceso temático se generan las actividades regionales correspondientes según cada tema.
5. Realizar diversas actividades temáticas de celebración en conjunto con el festival.
Hay muchos festivales este semestre: Día del Maestro, Festival del Medio Otoño, Día Nacional, Día de Año Nuevo, etc. Según los arreglos de los jardines de infantes y los grupos de grados, llevaremos a cabo coloridas actividades temáticas de celebración. y actividades para padres e hijos según los diferentes festivales, animamos activamente a los padres a participar en nuestras actividades.
6. Incorporar y realizar activamente actividades de siembra.
De acuerdo con las características estacionales de este semestre, guíe a los niños para que realicen actividades de siembra, brinde a los niños oportunidades para probar, explorar y experimentar, adquirir conocimientos a través de la observación personal y la siembra práctica, cultivar el interés de los niños. en la naturaleza, y enriquecer la naturaleza el conocimiento científico y el aprendizaje de habilidades laborales simples.
7. Implementar estrictamente diversas tareas de atención médica en estricta conformidad con los requisitos del parque, incluida la desinfección periódica, el control de mosquitos, etc. Proporcionar a los niños un entorno de actividad limpio y cómodo, fortalecer el cuidado de la vida de los niños en el trabajo y dar prioridad a la salud física y mental de los niños.
3. Trabajo de los padres
Este semestre continuaremos usando varios grupos QQ, grupos WeChat, llamadas telefónicas, etc. para contactar y comunicarnos con los padres. También usaremos el boletín. junta para revelar información a los padres Nuestras diversas actividades y experiencia de crianza están organizadas de acuerdo con el grupo de grado para llevar a cabo actividades de medio día para que los padres presenten los sistemas relevantes del jardín de infantes. Presente los planes del jardín de infantes a los padres, analice las deficiencias de la clase y espere obtener la comprensión y el apoyo de los padres. Al mismo tiempo, también se anima a los padres a presentar con valentía opiniones razonables para mejorar el trabajo de cuidado infantil de esta clase.
4. Arreglo mensual
Septiembre:
1. Crear un ambiente de clase adecuado para dar la bienvenida a la llegada de los niños
2 , formular planes de enseñanza, planes de clase, tablas de ruta de implementación de temas, mejorar los formularios de preparación colectiva de lecciones, etc.
3. Organizar los ejercicios matutinos de acuerdo con las características de edad de los niños de clase media; 4. Los niños recolectan materiales de desecho juntos para enriquecer los juegos del área de clase.
5. Hacer un buen trabajo en la gestión regular de la clase
6. Junto con el Festival del Medio Otoño, llevar; realizar actividades temáticas "Diversión familiar de mediados de otoño"
7. Llevar a cabo actividades de educación sobre seguridad con regularidad para guiar a los niños a aprender a protegerse a sí mismos
8. Seguir los intereses de los niños y generar clase; temas curriculares;
9. Discutir con los niños para crear un rincón natural para la clase
10. Subir las siluetas de las actividades de los niños, registros de observación, etc. a la clase; sitio web de manera oportuna
11. Trabajar con los niños ***Planificar el rincón de siembra en el jardín, organizar y sembrar el rincón de siembra
12. en la "Guía" con la evaluación y resumen de la conducta de juego de los niños.
Octubre:
1. Realizar actividades temáticas del “Día Nacional”;
2. Realizar actividades de educación en seguridad.
4. Realizar las actividades especiales en el jardín "Spray Festival"
5. Realizar el "Nine-Nine Double"; Actividades temáticas del "Noveno Festival" para guiar a los niños a aprender a cuidar a quienes los rodean
6. Realizar la actividad de salida de otoño para padres e hijos "Hermoso Otoño";
7. Comparar los rutina diaria de los niños, identificar puntos débiles y realizar mejoras
8. Actualizar los materiales de juego regionales de manera oportuna para proporcionar las condiciones necesarias para los juegos de los niños
9. Actividades "Reading Drifting";
10 Combinado con la "Guía" En el campo del lenguaje, observar, analizar y evaluar las conductas de juego de los niños.
Noviembre:
1. Realizar el simulacro de escape y actividades educativas de seguridad para niños “11.9”
2. Actividades abiertas de medio día para los padres
; p >
3. Realizar actividades temáticas junto con "Acción de Gracias" para guiar a los niños a conocer el amor de sus familias, maestros, etc., y aprender a ser agradecidos.
4. llevar a cabo cursos de clase basados en las condiciones de la clase;
5. Establecer un archivo de crecimiento para cada niño
6 combinado con los campos de arte en la "Guía", observar, registrar, analizar y evaluar las actividades diarias de los niños;
7. Realizar la actividad temática “izamiento de la bandera nacional”.
Diciembre:
1. Continuar estableciendo archivos de crecimiento para los niños
2. Participar activamente en las actividades de exhibición narrativa del plan de estudios de jardín de infantes
; > 3.Observar, analizar y evaluar los juegos infantiles basados en los campos científicos de la "Guía"
4.Escribir "Mi historia de crecimiento" y participar en las actividades de promoción de la ética de los profesores de jardín de infancia.
Enero:
1. Realizar la celebración del "Año Nuevo"
2. Escribir comentarios y completar el informe de calidad del niño
3. Evaluar el desarrollo de los niños;
4. Proporcionar educación sobre seguridad a los niños antes de las vacaciones
5. Devolver y limpiar los artículos de clase
<; p>6. Reflexionar y resumir oportunamente. Plan de trabajo docente de clase media de jardín de infantes del primer semestre 41. Análisis de la situación de la clase:
Los estudiantes de mi clase tienen cierta experiencia y preparación de conocimientos para la vida en el jardín de infantes, por lo que pueden rápidamente adaptarse al nuevo entorno y poder participar en actividades docentes. La mayoría de los niños son mimados por sus familias en casa y son egocéntricos. Cuando llegan al jardín de infancia, lloran mucho y dependen en gran medida de sus padres y abuelos. Algunos niños agarran a los adultos por el cuello y se niegan a dejarlos ir. Los niños saltan con las manos y los pies. También hay algunos niños que arañan y muerden a sus padres y son muy emocionales. Durante el contacto y la conversación con los niños, descubrieron que la capacidad de autocuidado y los hábitos de comportamiento de los niños son generalmente deficientes. tales como: no pueden comer solos, no pueden ir al baño y algunos tienen una personalidad pobre. Son fuertes y han adquirido muchos malos hábitos. A menudo se comportan de manera agresiva con sus compañeros para competir por los juguetes. , voluntariosos y algunos hablan con poca claridad Para permitir que estos niños estabilicen sus emociones lo antes posible y se adapten a la vida del jardín de infantes, para desarrollar buenos hábitos de comportamiento y formar un buen sentido de la rutina, nuestros maestros trabajarán juntos, se unirán y cooperarán. y poner más energía en su trabajo, para que cada niño pueda vivir una vida feliz y lograr progresos gratificantes.
2. Objetivos de la enseñanza:
El ritmo es una habilidad que se debe poseer en las actividades de práctica musical, y es un medio importante de expresión del estado de ánimo y estilo musical. El período de clase reducida es el mejor escenario para cultivar el ritmo de los niños, y también es el período básico para cultivar la calidad musical. El método de gamificación musical está en consonancia con las características fisiológicas y psicológicas de los niños: los niños son activos y juguetones, piensan de forma concreta y. Todo parte del interés. Este semestre, mientras cultivamos el sentido del ritmo de los niños a través de la gamificación musical, también exploraremos su contenido, propósito y medios organizativos. Ahora haré un breve resumen de algunas de mis prácticas y procesos de implementación en la primera y segunda etapa.
3. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:
Puntos clave:
1. Comprender la actuación de los niños de esta clase en términos de ritmo musical y determinar temas de docencia e investigación.
2. Cultivar y establecer rutinas preliminares de actividad musical.
3. Ser capaz de sentir y gustar inicialmente la belleza del entorno, la vida y el arte.
Dificultades:
1. Comprender varios instrumentos de percusión, poder tocar música familiar usando patrones rítmicos fijos, experimentar la diversión de tocar instrumentos e inicialmente desarrollar buenos hábitos de interpretación.
2. A través de actividades musicales, cultivar el interés de los niños por escuchar música, desarrollar el hábito de escuchar música tranquila y atentamente, y comprender inicialmente las diferentes características de las canciones de cuna típicas, la música de baile, las marchas y la música laboral.
IV.Medidas de implementación específicas:
1. Estimular el interés de los niños por el ritmo
(1) Proporcionar una variedad de instrumentos musicales para permitir que los niños jueguen libremente. Satisfacción para estimular el interés y el deseo de los niños por tocar instrumentos musicales.
(2) Proporcionar a los niños dos instrumentos musicales (como campanas y castañuelas) para que puedan escuchar la diferencia en los sonidos que hacen mientras los golpean, y además percibir los diferentes timbres de los instrumentos a través de comparación, e inicialmente dominó el método de ejecución de su instrumento.
(3) Proporcione dos instrumentos musicales con timbres muy diferentes y utilice movimientos para ayudar a los niños a comprender la relación entre el timbre del instrumento y la expresión de emociones durante el proceso de golpeteo.
Por ejemplo, cuando toque el tambor grande, guíelos para que imiten movimientos poderosos como "tigre, león".
2. Activar el sentido del ritmo y la dinámica de los niños durante la escucha y el juego.
(1) Guíe a los niños para que perciban el ritmo.
En primer lugar, la música proviene de la vida natural. A menudo entreno conscientemente a niños pequeños para que aprendan a percibir el ritmo de la vida, como guiarlos para que escuchen y observen los sonidos rítmicos de la naturaleza, los animales y la vida, y luego imite, perciba y registre patrones de ritmo. A partir de esto, los niños pueden descubrir que los sonidos se dividen en agudos y graves, largos y cortos, fuertes y débiles, para que puedan acumular una rica experiencia auditiva. En segundo lugar, también diseñé una serie de juegos de escucha que comienzan en un nivel bajo y van de fácil a difícil, para que los niños puedan sentir la dinámica del ritmo mientras escuchan y juegan. Por ejemplo: use palillos para golpear utensilios y utensilios comunes en la vida diaria como ollas de aluminio, vasos, platos, etc. para distinguir los altos y bajos del sonido. A veces, también utilizo el método de intercambio de roles maestro-alumno, es decir, el maestro usa un instrumento de percusión para marcar un ritmo simple y los niños usan acciones como aplaudir, hombros y pisotones para expresarlo. , los niños marcan el ritmo y la maestra lo reproduce.
(2) Experimentar y sentir un ritmo único y estable, que es la base para cultivar el sentido del ritmo de los niños. A menudo dejo que los niños pequeños sientan el ritmo constante de su propio cuerpo. Por ejemplo, cuando canten o reproduzcan música, deje que los niños sacudan el cuerpo y la cabeza ritmo a ritmo para sentir los ritmos regulares e inmutables. En este ejercicio, también dejo que los niños aplaudan con las manos, los hombros, las piernas, pisoteen y realicen otros movimientos rítmicos junto con la música. Esto puede ayudar a los niños a experimentar y sentir mejor el ritmo estable y sentar las bases para dominar el cambio. ritmo en el futuro. Plan de trabajo docente de clase media de jardín de infantes del primer semestre 5
1. Ideología rectora
En este semestre, de acuerdo con el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" y combinado con la situación real del jardín de infantes, Nos centraremos en las características de edad de los niños de clase media, realizaremos activamente actividades de cuidado de la salud física y ejercicio físico, desarrollaremos buenos hábitos de vida e higiene personales y formaremos una conciencia preliminar sobre la salud. Al mismo tiempo, de acuerdo con el crecimiento y desarrollo de los niños y las reglas de la actividad física, los ejercicios físicos se utilizan como medio básico y los factores naturales como el aire, la luz solar y el agua se utilizan plenamente para ejercitar el cuerpo de los niños, mejorar su aptitud física y promover el desarrollo de su salud física y mental.
2. Objetivos y medidas educativas
1. Hábitos de vida: conocer el orden de lavado y dominar inicialmente el método correcto de lavado de manos y cara; ser capaz de secarse las lágrimas y la nariz; con pañuelos y pañuelos de papel; cumplir con el sistema de rutina diaria del jardín de infantes tener un conocimiento preliminar de la higiene personal y del entorno de vida;
2. Dieta y nutrición: poder comer solo con palillos, mantener la mesa y el piso limpios; saber lavarse las manos antes de las comidas; Tome la iniciativa de beber agua, según sea necesario. Recoja y coloque tazas de té.
3. Comprensión y protección del cuerpo humano: comprender mejor los principales órganos externos del cuerpo y conocer sus nombres; estar dispuesto a aceptar la prevención y el tratamiento de enfermedades.
4. Proteja su propia seguridad: comprenda el sentido común de seguridad al jugar con juguetes grandes y andar en bicicleta; sepa cómo no introducir objetos extraños en los oídos, la nariz y la boca.
5. Aptitud física y habilidades de actividad: practique movimientos básicos como caminar, correr y saltar; aprenda a utilizar equipos deportivos sencillos;
6. Ejercicios básicos de gimnasia: mantenga posturas corporales correctas para sentarse, pararse y caminar; aprenda a caminar uno por uno; practique ejercicios de imitación y ejercicios de palmadas; ame los juegos deportivos, respete las reglas del ejercicio; Juegos y sentir la alegría de las actividades deportivas.
3. Actividades específicas
Preparación para septiembre: prevención de caries dental, lindos piececitos
Octubre: manitas capaces, apio delicioso
Noviembre: comprensión de las quemaduras, pérdida de peso del conejo gordo
Diciembre: levantarse con el sol, orden de las comidas
Enero: organizaré y comeré;