Ensayo de muestra sobre resumen del trabajo docente para profesores universitarios de inglés
Siempre que completamos una fase de trabajo, debemos resumir el trabajo en el momento oportuno. Esto nos permite descubrir problemas en nuestro trabajo a tiempo y nos permite hacer ajustes oportunos al siguiente período de trabajo para mejorar aún más. El siguiente es un "Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo docente de profesores de inglés universitarios" compilado por mí únicamente para su referencia. Le invitamos a leerlo. Ejemplo de resumen del trabajo docente de profesores universitarios de inglés 1
Como profesor universitario de inglés, al recordar el trabajo y la vida de este semestre, tengo muchas emociones. En este momento, resumiré mi trabajo. y pensamientos este semestre. Pruébalo.
En el segundo semestre del año académico 20xx-20xx, me desempeñé como docente de cursos universitarios de idiomas extranjeros para la especialización xx, la especialización junior xx y la especialización xxx en el nivel 20xx. Los estudiantes de la clase 20xx son la primera generación de estudiantes después de la implementación de los "nuevos estándares curriculares". La enseñanza de lenguas extranjeras en la universidad también debe someterse a las reformas correspondientes para satisfacer las necesidades de los estudiantes. En términos de preparación de lecciones, leí los libros de texto de este semestre y estudié y revisé el material didáctico del aula mucho antes de que comenzara el semestre. Luego del inicio del año escolar, se formuló un cronograma de trabajo docente de acuerdo con el calendario escolar y las modalidades de trabajo docente.
Durante el proceso de enseñanza, combino cuidadosamente los materiales de preparación de las lecciones con las características de los estudiantes en la enseñanza y recopilo periódicamente los comentarios de los estudiantes sobre la enseñanza. Los multimedia se utilizan de manera flexible en la enseñanza en el aula para movilizar plenamente la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, animarlos a participar en más actividades docentes y lograr una verdadera interacción entre la enseñanza y el aprendizaje.
Después de clase, comuníquese más con los estudiantes, revise cuidadosamente las tareas de aprendizaje de los estudiantes, corrija cuidadosamente las tareas de los estudiantes, descubra cuidadosamente los problemas y resuélvalos a tiempo. Alentar firmemente y cooperar activamente con los estudiantes para llevar a cabo actividades de "segunda clase" y participar personalmente para brindarles a los estudiantes la mayor ayuda y orientación posible.
Además, también he abierto cursos electivos públicos en el campus para integrar sistemáticamente el conocimiento en mi campo profesional para ampliar el conocimiento de los estudiantes y mejorar su motivación de aprendizaje.
En términos de investigación científica, recopilé cuidadosamente información de primera mano en mi propia área temática y estudié cuidadosamente libros profesionales para sentar las bases para futuros trabajos de investigación científica. Envié dos artículos académicos a China Journal Online durante. este curso académico, ambos publicados.
En respuesta a la confianza de los líderes y colegas de la unidad, sigo desempeñándome como director de la primera sección de enseñanza e investigación del departamento de enseñanza e investigación de lenguas extranjeras de la universidad. Durante su mandato, siguió las disposiciones de la dirección y completó con éxito el trabajo relevante de la sección de enseñanza e investigación. Aunque encontré muchas dificultades y reveses en el trabajo, hice lo mejor que pude para superarlos. Pero al mismo tiempo, por falta de experiencia, también hay omisiones en el trabajo. Espero poder hacer todo lo posible para evitar caer dos veces en el mismo lugar en el futuro.
En cuanto a la finalización de las responsabilidades laborales de este año, tengo tanto cosas buenas como deficiencias. ¡Espero poder usar mis fortalezas y evitar debilidades en mi trabajo el próximo año y alcanzar un nivel más alto! Ejemplo 2 de resumen del trabajo docente de profesor de inglés universitario
20xx es mi segundo año de trabajo. En comparación con los dos años anteriores, este año me ha brindado una mejor comprensión del trabajo docente y educativo, mis propias habilidades y mi psicología. La calidad mejoró aún más. Con la ayuda de los líderes y colegas del hospital, amplié mis conocimientos profesionales, también asumí algunas nuevas tareas docentes y, en general, completé bien las tareas laborales del año.
1. Este año seguiré siendo responsable de la enseñanza de Inglés para Ciencias y Tecnología. En el primer semestre continué realizando la docencia de "E-Commerce". Esta es la segunda vez que doy esta clase. Esta vez, además de preparar cuidadosamente la clase, continuaré ampliando los conocimientos extracurriculares relacionados con el comercio electrónico y me esforzaré por presentar los conocimientos básicos relacionados con el comercio electrónico a los estudiantes. enseñar bien el texto en sí. Esta vez la explicación es más detallada que la última vez y los capítulos explicativos cubren un rango más amplio, logrando mejores resultados. El segundo semestre es la enseñanza de "Introducción a la Informática". Esta es la cuarta vez que doy esta clase.
Sin embargo, para luchar por la excelencia, organicé el libro de texto en detalle, aproveché al máximo los recursos de Internet, agregué algunas imágenes al material didáctico, enriquecí los materiales didácticos, los hice más intuitivos y agregué la parte de inteligencia artificial del curso. , y continuó El método anterior, en vista de la base de inglés relativamente débil de los estudiantes de primer año, asignaba tareas para cada clase, insistía en la corrección, se mantenía al tanto de las situaciones de lectura de los estudiantes, se concentraba en explicar las áreas donde se concentraban los problemas y los completaba con éxito. las tareas docentes.
Sin embargo, todavía existen muchas deficiencias en el proceso de enseñanza. Por un lado, mis conocimientos profesionales son relativamente limitados y no puedo ser profundo y preciso en la enseñanza de conocimientos relacionados con la informática y el comercio electrónico. Por otro lado, no he encontrado un punto de equilibrio adecuado entre el progreso docente y la docencia. velocidad requerida por los estudiantes. Estos problemas son los que trabajaré arduamente para superar en el nuevo año escolar. Espero que con la ayuda de mis colegas y la mía pueda llevar la enseñanza del inglés científico y tecnológico a un nivel superior.
2. Se desempeñó como profesora de inglés. En respuesta a esta situación, me comuniqué activamente con el maestro de la clase para comprender sus logros anteriores. También me comuniqué con los estudiantes después de clase para comprender sus pensamientos y situaciones de aprendizaje, a fin de completar la comprensión mutua y la adaptación entre los estudiantes y yo. lo antes posible. En este escenario, se completaron sistemáticamente las tareas de enseñanza desde el relativamente básico "New Concept English" hasta el más difícil "New Horizon English" hasta el cuarto nivel de enseñanza intensiva. Combinado con la experiencia previa, fomentar la enseñanza para cada estudiante y resumir el desempeño de los estudiantes de manera oportuna.
En la enseñanza de inglés público, me di cuenta profundamente de la diferencia con las clases anteriores de inglés científico y tecnológico. Las clases públicas de inglés enfatizan el cultivo del vocabulario y las aplicaciones básicas del inglés, y la enseñanza en clases pequeñas requiere que los maestros comprendan rápidamente las situaciones de retroalimentación de aprendizaje de los estudiantes. Por lo tanto, aunque eres responsable de impartir cursos de inglés, debes enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud y aprender a cambiar roles en diferentes cursos para lograr buenos resultados en la enseñanza.
3. La traducción al inglés de las especialidades de inglés de nivel xx y las tareas de enseñanza de la traducción chino-inglés para la especialidad de inglés de nivel xx. La traducción es un curso importante que ofrece la especialidad de inglés. Antes de tomar este curso, consulté a mis colegas y consulté muchos materiales. Durante la enseñanza, complementé muchos puntos de conocimiento más allá de los libros de texto, expliqué la teoría de la traducción a través de muchos ejemplos y me concentré en cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes. Como es la primera vez que tomo este curso, todavía hay muchos problemas que deben resolverse con urgencia, especialmente para los estudiantes de inglés, lo que significa que necesito mejorar mis estándares profesionales y mejorar los métodos de enseñanza.
En términos generales, como profesor de inglés, especialmente como profesor de inglés científico y tecnológico, no puedes simplemente incursionar en la enseñanza, debes explorar constantemente nuevos métodos de enseñanza, comprender el estado psicológico de los estudiantes y esforzarte por mejorar el nivel de enseñanza. Ejemplo 3 del resumen del trabajo docente de los profesores de inglés universitarios
Este semestre imparto enseñanza de inglés durante dos clases en la universidad. Los estudiantes de estas dos clases tienen una base de inglés muy pobre y, en general, los estudiantes son muy vagos y tienen muy poca timidez. Trae gran dificultad a la enseñanza. Como persona que ha estado enseñando inglés en la escuela secundaria, he aprendido algunos métodos de enseñanza, pero en la educación y la enseñanza reales, siento profundamente que enseñar inglés en la escuela secundaria es difícil y agotador. Es realmente "doloroso en mi cuerpo pero feliz en mi". corazón" ! Con el fin de avanzar en mayor medida en la labor docente futura, se realiza a continuación un resumen de la labor docente de este semestre.
1. Estudiar los estándares curriculares y aclarar los objetivos de enseñanza.
Para que mi enseñanza del inglés sea adecuada, he estudiado, comprendido el propósito de la actual reforma curricular del inglés y dominado. La actual reforma del inglés se enfoca, aclara los objetivos generales de cada nivel de los cursos de inglés y los objetivos de calificación de cada contenido, comprende los principios de la enseñanza del inglés y aprende algunos principios de evaluación científica, etc., proporcionando así una base suficiente para la enseñanza y el aprendizaje posteriores. Sentar unas bases sólidas. Garantizar el buen progreso de la enseñanza.
2. Prepare bien las lecciones y aclare las ideas de enseñanza.
La preparación de las lecciones es una parte importante de la enseñanza en el aula. He tenido en cuenta los siguientes puntos al preparar las lecciones:
. 1. Prepare las lecciones antes de clase y esté "preparado". Leo atentamente varios libros de texto para preparar no solo materiales didácticos y métodos de enseñanza, sino también a los estudiantes.
Combinando la situación real de los estudiantes y el contenido de los materiales didácticos, debemos considerar tanto la conexión vertical del conocimiento como la conexión horizontal del nuevo conocimiento, debemos resaltar los puntos clave y superar las dificultades, no solo debemos reflejar el proceso de enseñanza completo; Pero también preste atención a cada enlace. La transición es natural. También produjimos una variedad de materiales didácticos interesantes, como tarjetas de palabras y otros materiales didácticos para prepararnos para la enseñanza en el aula.
2. Prepare lecciones durante la clase y organice de manera flexible actividades de juego simples y fáciles de operar. Cuando presento nuevas lecciones a través de juegos, para no desanimar a los estudiantes, siempre trato de diseñar algunos juegos y actividades simples y fáciles de operar al implementar la enseñanza, difundir el contenido de la enseñanza capa por capa y convertir las aulas aburridas en Es un animado e interesante "Happy Fort" que les permite aprender con alegría, adquirir nuevos conocimientos mientras juegan y consolidar los nuevos conocimientos adquiridos mediante repetidos ejercicios divertidos (como cantar, actuar, jugar, pintar, colorear, hacer manualidades, etc.) .) . Las actitudes emocionales y los intereses de los estudiantes se movilizaron plenamente, el entusiasmo de los estudiantes se ejerció plenamente y el efecto de la enseñanza fue bueno.
3. Preparar lecciones después de clase y resumir la experiencia docente. Después de cada unidad, resumo y reflexiono sobre la unidad a tiempo, exploro las deficiencias de la unidad y siento las bases para el trabajo docente futuro.
3. Prestar atención a la clase con seriedad y encarnar el enfoque centrado en las personas
Los "Estándares del plan de estudios en inglés" proponen que "bajo la guía de los profesores, los estudiantes pueden lograr sus objetivos a través de la percepción, la experiencia "El objetivo de la tarea es sentirse exitoso". Esto requiere que la enseñanza de las clases de inglés esté centrada en el estudiante, cultive su interés en aprender inglés y mejore su capacidad para escuchar, escuchar, Reconocer, leer y usar vocabulario, patrones de oraciones y usar el idioma en la práctica. Trate de enseñar en inglés siempre que sea posible, para que los estudiantes puedan estar más expuestos al inglés. Se debe dedicar una cierta cantidad de tiempo en cada clase para permitir que los estudiantes lleven a cabo conversaciones en diferentes formas utilizando el lenguaje cotidiano y el lenguaje del aula que han aprendido. También puede combinar objetos físicos, imágenes, etc. para dar descripciones simples en inglés para cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes. Con este fin, he realizado los siguientes puntos en la enseñanza real en el aula:
1. presentaciones diseñadas para cultivar el interés. En cada lección, primero estimulo el interés de los estudiantes en aprender jugando juegos y cantando canciones en inglés, para que los estudiantes puedan estar en armonía en la atmósfera de aprendizaje de inglés.
2. Combina imágenes y textos para dominar nuevos conocimientos. De acuerdo con las características del libro de texto "con imágenes y textos", las tarjetas de palabras, los materiales didácticos físicos, los dibujos simples y el lenguaje corporal se utilizan plenamente para inspirar a los estudiantes, de modo que puedan tener objetivos de tareas claros y captar su significado con la ayuda de imágenes. , movimientos, expresiones y otros medios, para que puedan participar activamente en el proceso de aprendizaje y adquisición de nuevos conocimientos, y cultivar su interés por aprender inglés. Cuando encuentro palabras u oraciones que son difíciles de leer, me tomo la molestia de enseñar a los estudiantes a leerlas con paciencia, esforzándome por hacerlas entenderlas y usarlas una vez que las aprenden, para cultivar su capacidad de leerlas. Mientras aprenden nuevos conocimientos, también les brindamos educación ideológica de manera oportuna.
3. Consolidar nuevos conocimientos. Después de completar las nuevas tareas de cada clase, para respetar las diferencias individuales de los estudiantes, se crea un ambiente de aprendizaje relajado. Mientras los estudiantes estén interesados en aprender inglés e insistan en contactar con el inglés y aplicar sus conocimientos de inglés de forma continua, consciente, en cualquier momento y en cualquier lugar durante todo el año, sus puntajes en inglés seguirán mejorando. Si estudias abarrotado sólo para afrontar el examen, aunque puedas afrontarlo durante un tiempo, el conocimiento que domines no será sólido. Se ignorarán los conocimientos nuevos y antiguos.
En la enseñanza futura, nos centraremos en la tutoría individual y cultivaremos lo bueno y compensaremos las deficiencias sobre la base de enfrentar a todos los estudiantes. Aprenda continuamente a mejorar su propia calidad y capacidades comerciales. Muestra 4 Resumen del trabajo docente para profesores universitarios de inglés
El tiempo siempre pasa inconscientemente y ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos. Los estudiantes de la clase no solo obtuvieron una gran cantidad de conocimientos este semestre, sino que yo también me beneficié mucho de la acumulación de experiencia docente. El trabajo docente de este semestre se resume ahora de la siguiente manera:
1. Estudie detenidamente los materiales didácticos, continúe explorando el modelo de enseñanza de inglés universitario y esfuércese por mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
1. La lectura intensiva de la que soy responsable este semestre Aunque la clase no era nueva, no fui descuidado. Prepare las lecciones cuidadosamente antes de la clase, estudie detenidamente los materiales didácticos, resuma la experiencia del año pasado durante la enseñanza y esfuércese por lograr mejoras y avances en los materiales y métodos didácticos de acuerdo con las condiciones y necesidades específicas de los estudiantes.
Los estudiantes de la clase aprobaron el examen 3x y tienen un buen vocabulario y una buena base de lectura, pero su capacidad para escuchar y hablar es pobre y tienen muchos problemas con la pronunciación. Este semestre, además de fortalecer las habilidades básicas de los estudiantes en vocabulario, formación de oraciones, traducción, etc., también utilizo la narración de textos, la conversación a través de imágenes, la narración de historias y las actuaciones de protagonistas para fortalecer las habilidades orales en inglés de los estudiantes. Fuera de clase, las habilidades auditivas se mejoran mediante entrenamiento auditivo semanal y viendo videos didácticos. Revise periódicamente las tareas de pronunciación de los estudiantes cada semana, señale los problemas de manera oportuna y supere las dificultades. Estos métodos han logrado los resultados necesarios.
2. Para comprender el dominio del inglés y los requisitos de aprendizaje de los estudiantes, se realizó una encuesta en la clase al comienzo del semestre para recopilar las opiniones de los estudiantes. De acuerdo con la edad y las características de conocimiento de los estudiantes, en la enseñanza se utilizan principalmente presentaciones de diálogo, hablar mirando imágenes y discusiones de temas basadas en el diseño de textos. Estos métodos estimularon el entusiasmo de los estudiantes por aprender y animaron el ambiente del aula. A algunos niños también les empezó a gustar hablar inglés. Además de la expresión oral, también se centra en las habilidades básicas de escritura de los estudiantes y consolida y mejora su vocabulario y bases gramaticales a través de frases, traducción de oraciones y muchos otros ejercicios. Después de un semestre de formación, las habilidades de traducción de frases de los estudiantes han mejorado significativamente.
3. En los dos cursos, se seleccionaron videos didácticos apropiados como "Hacia el futuro" y "Sígueme" de acuerdo con los materiales didácticos para ayudar a la enseñanza. Proporciona a los estudiantes un entorno lingüístico vívido, estimula el interés de los estudiantes en aprender, activa la atmósfera del aula y logra buenos resultados de enseñanza.
4. Se deben hacer esfuerzos para explorar un modelo de enseñanza centrado en el estudiante y dirigido por el profesor. Utilice medios audiovisuales y utilice la escucha y el habla, la discusión, la actuación y otros métodos para movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Preste atención a guiar a los estudiantes a pensar detenidamente, centrándose en la inducción y resumen del conocimiento y fortaleciendo la orientación sobre el estudio del método. Por ejemplo: cómo recordar palabras, habilidades de lectura de textos, diálogo y principios narrativos, etc. Se ha mejorado la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes.
2. Prestar atención a la penetración del conocimiento cultural en la enseñanza de idiomas.
A partir de los materiales didácticos, se analizan la historia, geografía, costumbres y conocimientos literarios relacionados de los países británicos y americanos. introducido.
3. Utilizar aulas electrónicas de forma consciente y explorar modelos de enseñanza asistida por ordenador.
1. Tres de las cuatro clases que imparto este semestre utilizan aulas electrónicas. Preparé la lección cuidadosamente antes de la clase y dediqué mucho tiempo a diseñar y hacer diapositivas. Cada clase se lleva a cabo estrictamente de acuerdo con los requisitos de la escuela. El uso de aulas electrónicas ha aumentado la capacidad y la densidad de la enseñanza en las aulas y ha mejorado la eficiencia docente. Esto es especialmente evidente en las clases intensivas de lectura en inglés. Los profesores pueden proporcionar a los estudiantes una gran cantidad de formación lingüística de alta densidad en un corto período de tiempo. Se mejoran las habilidades lingüísticas de los estudiantes.
2. Uso adecuado de las redes informáticas para facilitar la docencia según la materia. Por ejemplo, la clase de lectura intensiva presenta las vidas y obras del poeta estadounidense Allen Poe y el maestro literario ruso Tolstoi; cuando la clase pública de inglés estudia textos sobre Londres, Colón y el Océano Atlántico, los estudiantes realizan un recorrido en línea. Las imágenes y los materiales de texto enriquecidos amplían la capacidad de enseñanza, enriquecen la visión y el conocimiento de los estudiantes y hacen que la enseñanza sea más animada. Sin embargo, debido a limitaciones en la materia, la enseñanza asistida en red no se utiliza ampliamente.
4. Este semestre, con la cooperación del equipo de asignaturas de la escuela, completamos la tarea de filmación de la clase de video nacional "Cuatro combinaciones"
y participamos en la exploración de la escuela con el Clase de clase "vacaciones". La tarea se completó con éxito.
Dirección de los esfuerzos: en el futuro, se deben fortalecer los estudios teóricos y los intercambios prácticos, y debemos esforzarnos por lograr avances en los métodos de enseñanza. Explore el modelo de enseñanza asistida por redes informáticas. Muestra 5 Resumen del trabajo docente para profesores de inglés universitarios
Este semestre, bajo el cuidado y la guía de los líderes escolares, y con el esfuerzo de cada profesor de inglés, nos adherimos al enfoque orientado a las personas y defendemos la espíritu de innovación. Fortalecer la gestión docente y optimizar la docencia en el aula. Y hemos estado trabajando duro en los siguientes aspectos y hemos logrado ciertos resultados.
1. Fortalecer la actualización de conceptos e innovar la enseñanza del inglés
Los nuevos estándares curriculares de inglés han planteado nuevos requisitos para el desarrollo de la asignatura de inglés, lo que nos exige estudiar la teoría con seriedad. y actualizar los conceptos de enseñanza sólo mejorando su calidad integral y su estructura de conocimientos podrán cumplir con los requisitos de desarrollo de la tendencia de los tiempos. En nuestras actividades mensuales de docencia e investigación, nos enfocamos en estudiar los "Estándares Curriculares" en grupo.
En la enseñanza, exigimos que cada docente se esfuerce por lograr "tres innovaciones": un diseño innovador de enseñanza en el aula, basado principalmente en el desarrollo de los estudiantes, métodos de enseñanza innovadores para transformar las actividades docentes de "enseñanza" a "aprendizaje" y mejorar verdaderamente la enseñanza en el aula de 45 minutos; la eficiencia, los métodos de enseñanza innovadores y el uso de tecnología de enseñanza moderna son formas importantes de innovar en la enseñanza de lenguas extranjeras.
2. Hacer un buen trabajo en la enseñanza de negocios y mejorar la calidad profesional de los docentes
1. Fortalecer la estandarización de la preparación de lecciones y combinar la preparación de lecciones grupales con la preparación de lecciones individuales
La preparación de la lección es la clave y el requisito previo para una buena clase. Adoptamos una combinación de preparación de lecciones grupales y preparación de lecciones individuales. La preparación de lecciones grupales se basa principalmente en los grupos de preparación de lecciones de cada grado, y cada líder del equipo de preparación de lecciones es responsable de 4 horas de tiempo de preparación de lecciones grupales cada semana. Para la preparación de cada lección, 1 o 2 profesores seleccionarán una unidad y darán la conferencia, aclarando los puntos clave, dificultades, dudas, ejercicios básicos, métodos de enseñanza de referencia, etc. de los materiales didácticos de esta unidad. Luego, los profesores del grupo de preparación de lecciones del mismo grado discutieron y finalmente llegaron a un consenso, y luego formaron un plan de lección en forma de texto. Aprovecha al máximo la fortaleza del equipo de preparación de lecciones y logra el máximo intercambio de recursos didácticos.
2. Organizar clases de demostración y clases abiertas, y realizar actividades de evaluación y escucha de conferencias.
La enseñanza de cada profesor está abierta a todo el grupo de profesores, y los profesores pueden escuchar la clase. a voluntad. Este semestre se han organizado clases de demostración públicas para profesores veteranos y concursos de conferencias para profesores jóvenes. Todos nuestros profesores de inglés escucharon y evaluaron activamente las clases. Y aprendí mucha experiencia docente y obtuve buenos resultados.
3. Dedicación emprendedora y desinteresada.
Los profesores del grupo de inglés tienen una gran carga de trabajo cada día, y la mayoría de ellos son profesoras. Sin embargo, todo el grupo de profesores se centró en la situación general de la escuela, superó las dificultades, siguió adelante, mantuvo el espíritu de dedicación desinteresada y completó diversas tareas asignadas por la escuela con alta calidad y eficiencia. Todo el grupo de profesores se anima entre sí y coopera activamente, lo que refleja plenamente el buen espíritu de equipo de unidad, cooperación y desarrollo conjunto, y mejora la popularidad y la solidez del funcionamiento escolar de nuestra escuela.
4. Implementar varias inspecciones docentes periódicas.
En este semestre, los planes de enseñanza y la revisión de las tareas de los estudiantes se inspeccionarán una vez al mes y se realizarán comentarios como lecciones de elogio y reflexiones. de manera oportuna.
En resumen, desde el semestre, los profesores del grupo de lengua extranjera han prestado atención a la mejora de su propia calidad, siempre se han impuesto exigencias estrictas con altos estándares y han logrado ciertos resultados en la educación y la enseñanza. trabajar. Entendemos que todavía hay muchas áreas de mejora en nuestro trabajo. En el futuro, estamos decididos a continuar nuestros esfuerzos y trabajar duro para elevar todos los aspectos de la enseñanza del inglés en las escuelas a un nuevo nivel y esforzarnos para que todos mejoren la sociedad. , padres y estudiantes se esfuerzan por estar satisfechos con los profesores del pueblo.