Diseño didáctico de "Invierno en Jinan" de Qishang

Objetivos didácticos

1. Leer el texto con fluidez y emoción, percibir el contenido del texto y captar las emociones del autor.

2. Aprender cómo el autor capta las características de la escena para describirla y fusionar las escenas.

3. Comprender el papel de la personificación, la metáfora y otros métodos retóricos en la descripción de escenas y apreciar el lenguaje bello.

4. Cultivar el amor de los estudiantes por la patria y sus capacidades estéticas.

Puntos clave y dificultades

1. Leer el texto con fluidez y emoción, percibir el contenido del texto y captar las emociones del autor.

2. Comprender el papel de la personificación, la metáfora y otros métodos retóricos en la descripción de escenas y apreciar el lenguaje bello.

Horario de clases

Dos periodos de clases.

Preparación antes de la clase

1. Asigne a los estudiantes que obtengan una vista previa del texto, puedan escribir nuevos caracteres, pronunciar notas fonéticas con precisión y eliminar obstáculos de palabras.

2. Antes de la clase, los estudiantes utilizan Internet o libros para consultar información relevante y diseñar una guía basada en el contenido del texto.

3. Preparar cintas de audio, grabadoras, ordenadores o proyectores.

La primera lección

〖Contenidos didácticos〗

Comprensión, estudio y apreciación general de 2 a 5 secciones.

〖Teaching Design〗

1. Percepción general

1. Presentación de nuevas lecciones:

La primavera es animada, ella no solo brinda a las personas disfrute visual, sino que también brinda esperanza y fuerza. El invierno nos trae un frío cortante, desolación e inconvenientes en la vida... pero el invierno también trae hermosos paisajes después de la nieve, vitalidad ilimitada y anhelante calidez. Hoy seguiremos los pasos del famoso escritor moderno Lao She y experimentaremos el "Invierno en Jinan". (Para el tema escrito en la pizarra, escriba la palabra "Jinan" en letras grandes y resáltela).

2. Ejemplo de lectura de texto con música para el profesor:

Requisitos: prestar atención al tono, velocidad del habla, entonación y acentuación.

3. Los estudiantes leen el texto libremente y piensan en las siguientes preguntas:

Grupo de preguntas de visualización multimedia o de proyección:

1. ¿Por qué Jinan es un "tesoro"? lugar"?

2. Jinan es un lugar con montañas y agua. ¿Qué tres imágenes de paisajes montañosos están escritas en el artículo y desde qué ángulo está escrita el agua?

3. ¿Cuál es la relación entre la sección 1 y las secciones 2, 4 y 5?

4. ¿Qué tipo de sentimientos tiene el autor hacia el invierno de Jinan impregnados en el artículo?

5. ¿Se puede cambiar el título a "Jinan en invierno"?

(Discusión en grupo de cuatro personas.)

Claramente: (2, 3, 4, omitido)

1 No hay viento ni niebla intensa. El invierno de Jinan, los días no tóxicos, el clima es "cálido y soleado"; el cielo de Jinan es amable, con hermosos paisajes montañosos en invierno, el agua no se congela y es verde; Rodeado de montañas, uno se siente como si estuviera en una "pequeña cuna".

5. Porque "invierno en Jinan" indica que está escrito sobre el invierno en esta región específica de Jinan, el propósito de "Jinan en invierno" es alabar a Jinan en la estación específica del "invierno".

Resumen de la clase: el artículo primero compara con Pekín, Londres y los trópicos para resaltar las características generales del clima "cálido y soleado" de Jinan, luego describe en detalle el paisaje invernal único de Jinan, incluida la montaña; El paisaje y el sol brillante, las montañas de abajo, las montañas cubiertas de fina nieve y las montañas distantes fuera de la ciudad también están pintadas con acuarelas, mostrando mi amor por el invierno de Jinan en todas partes.

2. Estudio y apreciación

1. Estudiar las secciones 2 a 5:

Los estudiantes leen el texto en silencio y piensan: (discusión en grupo de cuatro personas)

⑴El artículo contiene tres imágenes de paisajes de montaña y acuarelas. ¿Cuáles son las características de cada una? (Tome palabras clave para resumir)

⑵ ¿Cuál es la relación entre los tres paisajes montañosos?

⑶¿Cuál de las cuatro imágenes de paisajes te gusta más y por qué?

(Aclarado después de una discusión en un grupo de cuatro personas)

Aclarado:

⑴La montaña bajo el sol brillante──la montaña cubierta de calidez y tranquilidad; nieve fina─ ─Delicadas; las montañas distantes fuera de la ciudad son elegantes. Color de agua─verde.

⑵La primera imagen es para escritura general y la segunda y tercera imágenes son para escritura específica.

　⑶Sin conexión

Segunda lección

〖Contenido didáctico〗

1. Centrarse en el estudio: paisajes montañosos cubiertos de fina nieve y agua. colorear imagen, probar el idioma; expandir y extender: las palabras guía para diseñar Jinan.

2. Concéntrate en la lectura: Sección 3 y Sección 5.

1. Preguntas

1. ¿Cuál es la diferencia en el orden de descripción de la escena en la Sección 3 y la Sección 5?

2. ¿Cuáles son las similitudes en la expresión de emociones y el uso de la retórica en las estrofas 3 y 5?

3. Encuentra una frase que creas que está bellamente escrita, léela con emoción y piensa por qué está bien escrita.

Claramente:

1. Escribe paisaje de montaña: orden de arriba hacia abajo, montaña, cima de montaña, ladera, ladera de montaña...

Escribe acuarela: desde En orden de abajo hacia arriba, en el agua, en el aire y en el aire.

2. Todos son sentimientos de amor y alabanza por el invierno; todos utilizan metáforas y personificaciones de la retórica.

3. Metáforas y personificaciones. (Apreciación de frases hermosas, centrándose en la expresión de palabras puntuadas)

4 (Transición) El invierno en Jinan es tan encantador y conmovedor en los escritos de Lao She debido al uso de una gran cantidad de metáforas y personificación de la retórica. ¿Qué otras metáforas y personificaciones se utilizan bien en el artículo? ¿Descúbrelas y cuéntales qué tienen de bueno?

La discusión es clara:

⑴ Parece que Jinan está colocado en una pequeña cuna.

⑵ Todos tomando el sol bajo el cielo, durmiendo cálida y cómodamente, esperando que la brisa primaveral los despierte. Hay algunos pueblos pequeños en la ladera de Ba, y hay un poco de nieve en los tejados de los pueblos pequeños.

(Para obtener respuestas, consulte la página 104 de la referencia didáctica)

2. Reflexión sobre la experiencia

Pregunta: ¿Por qué el paisaje invernal en Jinan es tan ¿emocionante?

Claro:

1. Observar con atención

2. Captar las características

3. Organizar la secuencia (ángulo)

4. Uso de la retórica

5. Combinación de escenarios

3. Expansión y extensión

1. Compara los métodos de escritura de "Spring" y "Invierno en Jinan" Similitudes y diferencias:

Claro: todos pueden capturar las características; organizar el orden (uso de metáforas, personificaciones y otras retóricas, adoptar el método de escritura para combinar situaciones y utilizar); colores brillantes. "Spring" también está escrita desde una variedad de perspectivas sensoriales.

2. Si usted es un guía turístico y lleva a los turistas a Jinan en invierno para seguir los pasos de Lao She, diseñe un guía turístico.

(Esta pregunta es para pedir a los estudiantes que utilicen la perspectiva en primera persona, utilizando el artículo "Invierno en Jinan" como referencia para presentar los hermosos paisajes y diseñar el itinerario en invierno).

Primero debe presentar la historia de Jinan, la ubicación geográfica, las características climáticas y varias celebridades asociadas con ella (Li Qingzhao, Xin Qiji, etc.). Visite la montaña Qianfo, el lago Daming y el manantial Baotu para presentar el paisaje invernal.

IV. Tareas

1. Práctica de escritura: escribe sobre el invierno en tu ciudad natal y capta las características del paisaje.

2. Lectura comparada: Lea "Otoño en la antigua capital" de Yu Dafu. (Compare las similitudes y diferencias en emoción, escritura, lenguaje, etc.)