Pasos en la planificación profesional para estudiantes universitarios
La planificación de carrera para estudiantes universitarios debe incluir cuatro pasos: autoevaluación, determinación de objetivos a corto y largo plazo, formulación de planes de acción y contenidos, y selección de métodos y enfoques a adoptar.
1. Autoevaluación. A partir de la evaluación de padres, profesores y compañeros de clase, con la ayuda de tests de interés profesional y test de personalidad, podrás saber si eres una persona más extrovertida y alegre o una persona introvertida y estable, y qué temas te interesan más. , como cuestiones económicas o de gestión, o ¿En qué habilidades eres bueno, como análisis, sensibilidad a los números, habilidades de expresión lingüística, etc.? También puede analizar algunas de sus propias debilidades. Generalmente, los estudiantes universitarios tienen una capacidad débil para soportar el estrés, una capacidad de cooperación débil, una profundidad de pensamiento insuficiente sobre los problemas y una capacidad de expresión escrita deficiente.
2. Determinar objetivos a corto y largo plazo. El objetivo a largo plazo es generalmente la culminación de la planificación profesional futura, o el punto más alto, que es el sueño, pero debe refinarse a trabajos específicos, como ingresar a una empresa de consultoría de gestión de renombre internacional para participar en análisis de investigación y trabajos de consultoría. después de la graduación. El establecimiento de objetivos a corto plazo suele ser la mejora de la calidad y la capacidad, o la aprobación y adquisición de certificados o exámenes útiles.
3. Desarrollar planes de acción y medidas. Después de determinar sus objetivos profesionales, la acción se convierte en el vínculo clave. Sin acciones para lograr las metas, será difícil alcanzarlas y no habrá éxito en su carrera. Las acciones aquí referidas se refieren a medidas específicas para implementar los objetivos, que incluyen principalmente medidas en materia de trabajo, formación, educación, rotación laboral, etc. Por ejemplo, para lograr sus objetivos, ¿qué medidas planea tomar en el trabajo para mejorar su eficiencia laboral? En términos de calidad empresarial, ¿qué conocimientos planea aprender y qué habilidades planea dominar para mejorar su negocio? capacidades? En términos de desarrollo potencial, ¿qué medidas piensa tomar? Medidas para desarrollar su potencial, etc., deben tener planes específicos y medidas claras. Y estos planes deben ser muy específicos para que puedan comprobarse periódicamente. Por ejemplo, ¿cómo planearás tus cuatro años en la universidad?
4. Elegir el método y enfoque a seguir.
El primer grado es un período de prueba: es necesario tener un conocimiento previo de la profesión, especialmente de la que deseas ejercer en el futuro o de la profesión que corresponde a tu especialidad, y mejorar tu comunicación interpersonal. habilidades. Las actividades específicas pueden incluir comunicarse más con los estudiantes de último año, especialmente con los graduados de último año, preguntar sobre situaciones laborales, participar en más actividades escolares cuando las tareas de estudio de los estudiantes de primer año no son pesadas, aumentar las habilidades de comunicación, aprender conocimientos de informática y esforzarse por poder utilizar las computadoras e Internet. Ayuda a tu propio aprendizaje. Recopile información y prepare cursos para posibles transferencias de departamento, dobles titulaciones y planes de estudios en el extranjero. Utilice el manual del estudiante para comprender las regulaciones pertinentes.
El segundo año es el período de orientación: debes considerar si continuar estudiando o encontrar un trabajo en el futuro, comprender las actividades relevantes y concentrarte en mejorar tu calidad básica participando en organizaciones como sindicatos de estudiantes. o sociedades para ejercitar sus habilidades, mientras prueba sus conocimientos y habilidades, puede comenzar a probar trabajos a tiempo parcial y actividades de práctica social. Lo mejor es dedicarse a trabajos relacionados con su futura carrera. o especializarse durante mucho tiempo después de la escuela para mejorar su sentido de responsabilidad, iniciativa y capacidad de frustración, mejorar su capacidad para hablar inglés, mejorar su capacidad de aplicación informática, aprobar los exámenes de certificación pertinentes en inglés y computadora, y comenzar a especializarse selectivamente en otras especialidades. enriquecerse.
El tercer grado es el período de sprint: debido a que se acerca la graduación, el objetivo debe ser mejorar las habilidades de búsqueda de empleo, recopilar información de la empresa y determinar si desea realizar el examen de ingreso de posgrado. Al escribir artículos académicos profesionales, puede expresar con valentía sus propias opiniones y ejercitar su capacidad de resolución de problemas y su creatividad de forma independiente, participar en trabajos de verano relacionados con profesionales, intercambiar experiencias de búsqueda de empleo con compañeros de clase, aprender a escribir currículums y cartas de presentación, y comprender; recopilar canales para obtener información laboral e intentar unirse activamente a la red de exalumnos, hablar con exalumnos, personas mayores y hermanas que se hayan graduado para comprender la situación de búsqueda de empleo en años anteriores. Los estudiantes que esperan estudiar en el extranjero pueden comunicarse con más consultores de estudios en el extranjero y participar; una serie de actividades de estudios en el extranjero y prepararse para TOEFL y GRE. Preste atención a la información del examen de estudios en el extranjero y obtenga referencias del folleto del departamento de educación correspondiente.
El cuarto grado es un período de diferenciación: los que buscan trabajo, los que están realizando exámenes de ingreso a posgrado y los que se van al extranjero ya no pueden dudar más. solicitudes de empleo y empleo exitoso.
En este momento, primero puede hacer un resumen de los preparativos de los tres años anteriores: primero verifique si sus objetivos profesionales establecidos son claros y si los preparativos de los primeros tres años son suficientes, luego, comience a solicitar empleo después de graduarse, de manera activa; participar en actividades de reclutamiento, y verificar su acumulación y preparación en la práctica, finalmente, obtener una vista previa o simular entrevistas; Aproveche activamente las condiciones proporcionadas por la escuela, comprenda la información de la empresa empleadora proporcionada por el centro de orientación laboral, fortalezca las habilidades de búsqueda de empleo, realice entrevistas simuladas y otras capacitaciones, y realice ejercicios de práctica con la preparación completa tanto como sea posible.