La escuela secundaria Huainan No. 4 ha tenido buenas noticias en los últimos años
Las buenas noticias para la escuela secundaria Huainan No. 4 en 2020 y 2021 son las siguientes.
1. Buenas noticias para el examen de ingreso a la universidad 2020
Un avance histórico en puntajes altos: Huang Jingbiao, un estudiante de nuestra escuela, obtuvo 688 puntos en la materia de ciencias de la universidad. examen de ingreso, ocupando el puesto 203 en la provincia.
El número de estudiantes universitarios en cursos culturales continúa aumentando: 114 personas han alcanzado el primer nivel de los cursos culturales de artes liberales y ciencias, y 452 personas han alcanzado el segundo nivel. La tasa de finalización de estudios universitarios ha aumentado constantemente. , superando el objetivo de la dirección municipal de educación y deportes este año.
Las clases experimentales tienen resultados sobresalientes: la tasa promedio de aprobación de los estudiantes universitarios en clases experimentales de ciencias es 86,1; la tasa promedio de aprobación de los estudiantes universitarios en clases experimentales de artes liberales es 70,6.
La clase de arte brilla: en la situación de este año en la que la línea de control de admisión para los cursos de arte y cultura ha mejorado enormemente, 251 personas en la clase de arte y cursos culturales de nuestra escuela han superado la tasa de aprobación, con un aprobado. tasa de 81,4, incluida la puntuación más alta de 533 puntos, superando la puntuación de pregrado de 184 puntos. Los resultados de la clase de educación física son notables: 77 estudiantes de educación física aprobaron el curso universitario y la tasa de aprobación alcanzó el 87,5.
2. Buenas noticias para el examen de ingreso a la universidad 2021
Hay 657 estudiantes universitarios en nuestra escuela. Hay 414 personas que aprobaron el primer nivel de cursos culturales, de las cuales 112 personas aprobaron el primer nivel de cursos culturales. La puntuación de ciencias es 63, entre las cuales las puntuaciones de las 4 bandas experimentales de ciencias están por encima de 85.
La puntuación más alta en artes liberales es de 623 puntos (Wang Ruiqing, un estudiante de la Clase 8, Grado 3, clasificado en el puesto 2087 en la provincia, se graduó de la escuela secundaria Dongshan en la escuela secundaria, con una puntuación de ingreso de 612.5). La puntuación más alta en ciencias es de 633 puntos (He Junchi, un compañero de clase de la clase 10, grado 3, clasificado en el puesto 4646 en la provincia, se graduó de la escuela secundaria en la escuela secundaria Longhu, con una puntuación de ingreso de 624,5).
La educación artística y deportiva de nuestra escuela continúa logrando grandes resultados, con 243 estudiantes de pregrado alcanzando el nivel de pregrado. Nuestra escuela tiene una matrícula de 900 estudiantes este año y el puntaje de admisión es bastante diferente al de otras escuelas prestigiosas.
Personal docente y desarrollo del campus
1. Personal docente
La escuela secundaria Huainan No. 4 tiene 240 docentes, incluidos 224 maestros de tiempo completo. Hay 91 docentes de nivel medio y superior y 102 docentes de nivel intermedio; 206 tienen títulos universitarios y 25 tienen títulos de posgrado; 1 docente de grado especial, 1 docente superior, líderes de materias municipales, docentes clave y estrellas en ascenso en el mundo de la enseñanza. 33.
2. Desarrollo del campus
La tarea fundamental es formar personas con integridad moral, adherirse a la filosofía escolar de "orientarse a las personas, resaltar la individualidad y cultivar las especialidades". y centrarse en crear "primera clase en la ciudad, reconocida en la provincia". "El objetivo general de desarrollo escolar de la escuela secundaria modelo provincial es tener en cuenta el lema de la escuela de "Ser virtuoso y buscador de la verdad, inspirador y dedicado" y heredar el espíritu escolar de "ideal, civilizado, unido y emprendedor".
Promover el estilo de enseñanza de "mayor amor, rigor, sinceridad y verdad", dar forma al estilo de estudio de "confianza, autosuficiencia, superación personal y autodisciplina", construir una cultura escolar de "contener y encarnar elementos, y ser pragmático" y heredar la tradición de gestión de "rigor, practicidad, precisión y meticulosidad" cultiva nuevas personas de la época con "comportamiento caballeroso y calidad artesanal".