Autoevaluación personal del profesor
La autoevaluación es el autoresumen que una persona hace de su desempeño en el estudio, el trabajo y la vida durante un período de tiempo específico. Escribir una autoevaluación nos permite examinarnos a nosotros mismos. cuidadosamente y completar la autoevaluación a conciencia. ¿Cómo redactar una autoevaluación para que no sea igual? A continuación se muestra la autoevaluación personal de los profesores (6 artículos seleccionados) que he recopilado para usted. Puede compartirla. Autoevaluación personal del docente Capítulo 1
Desde que me convertí en docente, he estudiado cuidadosamente la educación y los métodos de enseñanza, he aprendido nuevos conceptos curriculares, he estudiado aulas y estudiado a los estudiantes. El trabajo duro eventualmente dará sus frutos. En la cuarta ronda de educación y enseñanza de habilidades básicas en la ciudad de Liyang, gané el segundo premio en el concurso y el segundo premio en el concurso anual de habilidades para profesores de escuela 20xx.
Además de la docencia, también pienso en la docencia y la investigación científica, y trato de escribir artículos docentes. El artículo "Cómo hablar bien en una clase de física" escrito por mí ganó el segundo premio del Liyang Vocational Education Paper Award. Después de una revisión cuidadosa, el artículo "Cómo hablar bien en una clase de física" ganó el primer premio del Documento de educación vocacional de Changzhou en 20xx. Después de eso, escribí sucesivamente los artículos de intercambio de ética docente "Las universidades rojas avanzan juntas, sean un modelo a seguir". y "Una breve discusión sobre el pasado", "Modelo de innovación docente centrado en problemas" y otros documentos de intercambio a nivel escolar.
En términos del trabajo del maestro de clase, aprendí de los maestros experimentados de la clase anterior, estudié los métodos de trabajo del maestro de clase y sucesivamente me desempeñé como maestro en prácticas de la Clase 0201 y como maestro en prácticas. profesor de la Clase 0116. Ambas clases fueron calificadas como clases civilizadas en la escuela. En 20xx, la escuela me calificó como un destacado profesor en formación. Desde el 20xx de septiembre hasta la actualidad, me he desempeñado como profesor de la clase integral profesional de comercio electrónico 0419. En la primera mitad del año escolar 20xx, la clase fue calificada como "Grupo Avanzado para la Protección de la Propiedad" y ". Clase avanzada para el trabajo semanal ". En la primera reunión deportiva escolar, la clase ganó el "Premio a la moda de la civilización espiritual"
A través del aprendizaje, básicamente dominé los métodos de enseñanza avanzados y la tecnología de producción multimedia, y puedo usar de manera flexible flash, ppt y Authorware para producir material didáctico y tecnología de producción de páginas web. El material didáctico "Primera ley del movimiento de Newton" que produje ganó el tercer premio en el concurso de material didáctico escolar. El sitio web "Into E-Commerce" diseñado por mí ganó el tercer premio en el concurso de páginas especiales 20xx Liyang City. En marzo de 20xx, se abrió la página de inicio personal "Intercambio de recursos didácticos y didácticos" como plataforma para la comunicación con profesores y estudiantes.
Sé que los profesores son ingenieros del alma humana, y el trabajo que realizan es la carrera más gloriosa del mundo. Y sé que, como maestros del pueblo formados por el Partido, debemos ser leales a la causa educativa del Partido y a la causa educativa del pueblo. Hace mucho que estoy mentalmente preparado para ser un maestro del pueblo. Tengo muchas ganas de subir al podio y utilizar mi entusiasmo y conocimientos para cultivar la nueva generación de flores en la patria. Por supuesto, también sé que los profesores son duros y miserables, pero no tengo miedo, ¡no me importa! ¡Yo también estoy preparado para todos los pensamientos! Trabajaré duro y debo hacer bien mi trabajo, estudiar repetidamente, estudiar mucho, comunicarme más con los estudiantes, considerar a los estudiantes y servir a los estudiantes. Autoevaluación personal del docente Capítulo 2
Soy un maestro del pueblo en la escuela primaria xx Desde que asumí el cargo, he enseñado a mis alumnos con el corazón y los he cultivado con mis sentimientos. No me arrepiento. En mi corazón, no me arrepiento de mi carrera. La siguiente es mi autoevaluación de mi trabajo.
En términos de ideología, responder al llamado de la escuela, participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, centrarse en el estudio de la teoría política, cooperar con el grupo en actividades de enseñanza e investigación y aprovechar cada oportunidad de aprendizaje para mejorar tu nivel profesional. Asista puntualmente a la ceremonia de izamiento de la bandera todas las semanas y nunca falte al trabajo. Obedecer los arreglos escolares y mantener relaciones interpersonales armoniosas.
En términos de enseñanza, en el trabajo educativo, considero la preparación previa a la clase, las conferencias en clase y el refinamiento después de clase como los tres vínculos de enseñanza para reducir la carga de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza. Ante horas de clase limitadas, utilizo El espíritu de reforma explora métodos científicos para mejorar la eficiencia de la enseñanza, estimula la conciencia de los estudiantes sobre la participación consciente en el aprendizaje y maximiza la eficacia de la enseñanza por unidad de tiempo. Consideramos que mejorar la eficacia de la enseñanza es la tarea principal y consideramos la preparación previa a la clase, las conferencias en clase y el refinamiento después de clase como los tres eslabones de la enseñanza para reducir la carga de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza.
La educación moral es la máxima prioridad en el trabajo escolar, y el secreto del trabajo de educación moral del profesor de clase es el "amor". El amor de los maestros es grande y sagrado. El amor de los profesores es la emoción más noble entre las complejas emociones humanas. Encarna el espíritu de la dedicación desinteresada de los profesores. El amor de los maestros es un amor "de otro mundo".
Este tipo de amor no tiene origen sanguíneo, ni afecto familiar, ni interés propio ni propósito, pero este tipo de amor tiene un poder enorme.
Para amar a los estudiantes, debemos amar profundamente, y para amar a los estudiantes, debemos amar racionalmente. Es decir, debemos ser estrictos con los estudiantes y no mimarlos ni mimarlos. No toleraremos, toleraremos ni dejaremos de lado nuestras deficiencias y errores. El amor del maestro no solo contiene emociones fuertes, sino que también muestra una profunda racionalidad. No solo se centra en las ganancias y pérdidas actuales, el dolor y la alegría de los estudiantes, sino que también presta atención al desarrollo y al futuro de los estudiantes.
Creemos que la lectura es una forma de resaltar las características marginales de la enseñanza de la geografía y realizar la autorrecarga de los profesores de geografía. La lectura no sólo proporciona materia prima para la creación, sino que también inspira a los profesores de geografía a crear. La búsqueda continua y la innovación en la carrera son la vida de un maestro. Hoy mi pensamiento es más amplio, mis metas son más ambiciosas y mis pasos son más sólidos.
Aunque hay penurias y penurias en el trabajo, aunque hay tormentas violentas, pero observando las flores de la patria de generación en generación, creciendo sanamente bajo mi cuidado, haciendo contribuciones al futuro de la patria, Ahora me siento extremadamente feliz y extremadamente aliviado. Autoevaluación personal del docente, parte 3
Amo la patria, apoyo firmemente el liderazgo correcto del partido y estoy decidido a dedicarme a la educación. Desde que comencé a enseñar, he sido diligente, dedicada y concienzuda en mi trabajo. Investigar e innovar continuamente en la enseñanza, mejorarse constantemente, esforzarse por mejorar la conciencia política e ideológica, el conocimiento cultural y profesional, y cultivar deliberadamente las capacidades educativas y docentes.
1. Prestar atención a la autoconstrucción y esforzarse por mejorar los estándares profesionales:
“El docente es un docente y la persona es un modelo”. La profesión docente debe convertirse en algo permanente. carrera para individuos, y las personas siempre deben mantener "La categoría de “educación secundaria”. "Navegar contra la corriente te llevará a retroceder si no avanzas". El "reaprendizaje" y la "educación permanente" se han convertido en sus temas. Se puede decir que el pensamiento es lo general que domina la acción humana. Por eso, debemos servir al pueblo y dedicarnos a la educación. En primer lugar, debemos corregir nuestros pensamientos, aclarar nuestras metas en la vida, mejorar constantemente nuestra propia calidad en todos los aspectos, perfeccionarnos, seguir innovando y esforzarnos por cultivar talentos útiles que se adapten a las necesidades de los tiempos y contribuyan a la sociedad. Con un objetivo tan claro, no me preocuparán el medio ambiente ni las condiciones. Aunque el trabajo ha pasado por muchas idas y vueltas, todavía no tengo ninguna queja.
Algunas personas dicen que un profesor debe tener la mitad de la elocuencia de un orador, la mitad del talento literario de un escritor y la mitad de las artes escénicas de un actor... Siendo pobre en palabras, a menudo gasto todo mi tiempo estudiando para perfeccionar mi elocuencia. Para mejorar mis habilidades de escritura, también tomé un curso de autoaprendizaje en escritura. Para enriquecer la teoría de la enseñanza y actualizar el concepto de enseñanza, leí decenas de libros teóricos. En definitiva, me esfuerzo por hacer lo que digo: un profesor cualificado debe tener siempre la mente clara y siempre sangre fresca.
2. Contribuir a la educación y al cultivo de talentos.
El objetivo general de un docente es contribuir a la educación, pero en un sentido estricto, el objetivo real es enseñar bien y cultivar talentos. En este sentido, mis casi diez años de carrera educativa son la mejor explicación y complemento. En los últimos diez años, me he desempeñado como profesora de chino y profesora de clase, y normalmente dedico mi tiempo a la educación y la enseñanza. No sé cuánto esfuerzo he puesto en enseñar buenos libros y educar a la gente, especialmente a estos estudiantes del último grado que recién ingresan a la escuela, no entienden nada. Estoy decidido a enseñarles bien. Formule cuidadosamente los planes según sea necesario cada semestre. El plan de trabajo de educación y enseñanza adopta diferentes métodos para educar a los estudiantes de acuerdo con su personalidad. Salen temprano y regresan tarde todos los días, llueva o haga sol.
Normalmente presto atención a las responsabilidades de mi profesor de clase. A menudo brindo tutoría paciente y meticulosa a los estudiantes fuera de clase, y realizo actividades científicas, informativas e interesantes para cultivar habilidades y desarrollar la inteligencia. Al mismo tiempo, se brindó orientación cuidadosa tanto a los estudiantes de bajo rendimiento como a los de bajo rendimiento, y los problemas se resolvieron de manera oportuna. A menudo me relaciono con estudiantes, entiendo sus características psicológicas y soy su amigo cercano. En clase, para movilizar el entusiasmo de los alumnos, suelo animarlos y regalarles flores rojas. Hacer que los estudiantes tengan un fuerte interés en aprender. Corrija las tareas de manera oportuna, corrija los problemas de manera oportuna, haga todo lo posible para mejorar y consolidar sus conocimientos y, a menudo, pídales que hablen entre ellos.
Para que los estudiantes progresen lo antes posible, también utilizo los fines de semana, tardes y días festivos para tener un contacto cercano con los padres para educar a sus hijos junto con ellos. El trabajo duro vale la pena. Gracias a mi cuidadosa educación, estos estudiantes de bajo rendimiento han realizado grandes cambios en su forma de pensar y sus calificaciones han mejorado.
Para dominar los conocimientos mejor y más rápido, preparo las lecciones cuidadosamente y aprovecho al máximo el tiempo de clase para una enseñanza seria. En clase, damos gran importancia al cultivo de la capacidad de pensamiento y las ideas innovadoras de los estudiantes, permitiéndoles usar su cerebro y hacer preguntas. No hay educación sin amor. La verdadera educación es en realidad la educación del amor. Sólo con amor por la patria, amor por la carrera y amor por los estudiantes podemos enseñar bien y gestionar bien la clase. Durante los últimos diez años he trabajado como profesora y consejera. Nunca discrimine a los estudiantes pobres en el trabajo. En cambio, hacemos todo lo posible para comprender a los estudiantes, profundizar en ellos y ser personas afectuosas con ellos.
Muchos de los llamados estudiantes pobres se han portado bien bajo mi guía, aman aprender y aman el colectivo. La clase que tomé también pudo formar un buen estilo de clase en un período de tiempo relativamente corto. El estilo de estudio y el amor por sí solos sin el arte de la enseñanza en el aula no pueden lograr la ciencia. propósito eficiente. Me dedico a la enseñanza del chino, estudio mucho en la enseñanza y tengo el coraje de explorar. Con base en la situación real del contacto de los estudiantes con los medios, se defiende que la práctica docente debe seguir la tendencia del desarrollo social, atender las necesidades del desarrollo social, estar estrechamente relacionada con la teoría, utilizar la teoría para guiar la práctica y resumir la experiencia en practicar y mejorar la teoría.
3. Énfasis en la educación moral y orientar a los estudiantes para que se desarrollen de manera integral.
En la enseñanza diaria, no solo me concentro en la enseñanza de conocimientos y el cultivo de habilidades de los estudiantes, sino que también presto especial atención a la educación moral de los estudiantes. Desde el momento en que los estudiantes ingresan a la escuela, comienzo a cultivar el amor de los estudiantes. por el partido, amor por la patria y amor por la gente, buenos hábitos de amar a tu alma mater, observar la disciplina, estudiar con diligencia y ser unido y amigable con tus compañeros.
Educar a los alumnos para que se ayuden y se amen unos a otros. Proporcionar educación moral a los estudiantes a través de la práctica. Por ejemplo: Había una reunión deportiva en la escuela y todos los estudiantes debían usar uniformes escolares. Había un huérfano en mi clase que había perdido a sus padres. No tenía dinero para comprar uniformes escolares debido a su difícil vida. esto por varios días. Cuando le conté esto a toda la clase, toda la clase le tendió una mano de amistad, donó el dinero de bolsillo que normalmente ahorraban y compraron uniformes escolares para este estudiante, para que pudiera recuperar su sonrisa inocente, son inseparables de mi. habitual educación moral activa y poderosa para los estudiantes.
Además, también realicé actividades coloridas, positivas y útiles en la clase. Por ejemplo: se organizan limpiezas periódicas de toda la clase y controles higiénicos periódicos. Para cultivar la capacidad de observación de los estudiantes y el amor por la naturaleza de la patria, a menudo los llevamos a realizar actividades, que incluyen lecturas de textos, recopilación de cuentos, pequeñas producciones, competencias de ajedrez, etc., lo que les permite divertirse y encontrar sus propias fortalezas. entendiendo así la importancia del aprendizaje del sexo, y al mismo tiempo logró el propósito de la educación patriótica.
Entiendo profundamente que un maestro del pueblo en el nuevo siglo y un ingeniero del alma humana tienen una importante misión histórica y un sentido de responsabilidad histórica para el futuro. Para cumplir mi misión y limpiar mi propia conciencia, sólo me queda trabajar más duro en esta tierra de enseñanza. Utilice sus propios esfuerzos para luchar y luchar "las lágrimas no se secarán hasta que la antorcha de cera se convierta en cenizas, y los gusanos de seda primaverales no se secarán hasta que mueran". Autoevaluación personal del docente, parte 4
Me gradué con especialización en educación Ha pasado casi un año desde que me gradué en junio del año pasado y comencé a trabajar. Gracias al arduo trabajo y el aprendizaje continuo de este año de enseñanza en la Escuela Secundaria Afiliada No. 1, he ganado mucho. Sólo mirando hacia el pasado podremos ver mejor el futuro. Permítanme hablar sobre mis logros y mis defectos este año.
En la universidad, escuché a nuestro entonces decano hablar sobre "desarrollo profesional docente", y hoy escuché a nuestro nuevo director dar una conferencia especial sobre "desarrollo profesional docente". La docencia no es sólo una profesión, sino también una profesión, lo que significa que no todo el mundo puede ser un buen profesor. La clave para el desarrollo profesional de los docentes es mejorar sus propias cualidades. Por lo tanto, durante el año pasado, he persistido en participar en la capacitación sobre ética docente y la capacitación de docentes de clase en el distrito escolar, así como en las actividades de informes especiales realizadas por los maestros en la escuela. He leído muchos libros sobre teorías educativas y lectura escrita. notas para prepararse para las exigencias Mejore su propia conciencia ideológica y forme su propia visión correcta de la vida y los valores. Por lo general, aprendo humildemente la experiencia docente de destacados maestros antiguos de la escuela, trabajo juntos, estudio juntos y progreso juntos.
"La escuela secundaria es un maestro, la alta moral es un modelo." Como nuevo profesor, el propio conocimiento es muy importante. Desde que comencé a trabajar he estado aprendiendo continuamente y no me he atrevido a relajarme en absoluto. Me he suscrito a revistas educativas como "Primary School Mathematics Teacher" y "Primary School Mathematics Reference", y aprendí sobre diseño didáctico, caso y papel. Escribir. El aprendizaje continuo se ha convertido en una parte importante de mi trabajo y estudio. Al mismo tiempo, preste atención a deshacerse de algunos de sus malos hábitos de comportamiento y esfuércese por ser un modelo a seguir para los estudiantes.
Comuníquese activamente con los estudiantes fuera de clase para comprender lo que están pensando. Preparo lecciones cuidadosamente antes de clase y escribo reflexiones después de clase para mejorar mi capacidad de enseñanza.
Además de participar en la nueva formación docente de la Escuela de Formación Docente de Ruian, también participé en la excelente clase de informe de la clase clave de formación docente en el distrito escolar, escuché las lecciones de muchos profesores en el Aprendí mucho sobre el comportamiento y las habilidades de enseñanza de muchos maestros destacados en el distrito escolar de Anyang. También participé en las actividades de enseñanza en el distrito de Shangwang y escuché las clases de varios maestros destacados de mi hermano. escuelas. También abrió dos clases abiertas en su escuela, "División de dos dígitos" y "Problemas de plantación de árboles". Aunque he tenido oportunidades de practicar, mis métodos de enseñanza aún no son muy maduros gracias a los consejos de muchos profesores veteranos, he aprendido mucho y sigo trabajando duro.
En la gestión de clases, actúo como profesor de matemáticas para dos clases de cuarto grado y como profesor adjunto de la Clase 4 (1), ayudando al director a llevar a cabo la gestión de clases. Organice los cuadros de la clase para administrar bien la clase, comparta diversas tareas y permita que los cuadros de la clase sean asistentes para aprovechar al máximo sus habilidades de gestión. En tiempos normales, también me preocupo activamente por el estudio y la vida de los estudiantes y me comunico bien con los padres de los estudiantes.
Los profesores son ingenieros humanos y estoy orgulloso de mi profesión. En el futuro, trabajaré más duro para mejorar mis capacidades de diseño docente; mejoraré mis deficiencias, desarrollaré mis fortalezas y mejorará cada vez más en el camino de la educación. Autoevaluación personal docente Capítulo 5
El xx, xx, de acuerdo con los requisitos de la escuela, llegué a xx Middle School para un xx día de actividades de pasantía educativa. En la primera etapa, con la ayuda y orientación de xx líderes de secundaria y maestros relevantes, completé con éxito las tareas de la pasantía educativa. A continuación te haré un resumen de mi trabajo en y otros aspectos durante las prácticas:
1. Prácticas de trabajo docente.
Durante las prácticas docentes, en general, pude preparar las lecciones cuidadosamente, y los planes de lecciones y el material didáctico diseñados estaban estandarizados y el contenido era preciso. En la enseñanza en el aula, el efecto de la enseñanza es bueno y el contenido de la enseñanza se puede digerir y consolidar en clase. El lenguaje de enseñanza es claro y fluido, y la tutoría extracurricular es paciente y meticulosa. Se puede diferenciar a los estudiantes de diferentes niveles según su situación, se enseña a los estudiantes de acuerdo con su aptitud, las respuestas a preguntas y dudas son correctas e inspiradoras, y las tareas. se corrige cuidadosa y correctamente. Cuando llegué por primera vez a Five Star Middle School, en la primera semana, bajo los arreglos de la escuela, me familiaricé con la situación de la escuela de prácticas y la clase. También asistí a clases (no menos de seis clases) y tomé notas. Además, con la ayuda del instructor, te familiarizarás con los materiales didácticos y el programa de estudios. Escriba un plan de lección y material didáctico detallado y completo para una lección. Después de la revisión por parte del instructor, se dará una conferencia de prueba. Aquellos que no aprueben las conferencias de prueba o no cumplan con los requisitos con ayuda no podrán dar conferencias.
2. Prácticas de trabajo docente de clase.
Durante las prácticas pude conocer y familiarizarme con los nombres, rasgos de personalidad, aficiones, estatus ideológico, situación organizativa (cuadros, regimientos, miembros del equipo) y características de clase de todo el equipo. clase Fui proactivo y concienzudo en mi trabajo. Responsable, bueno en el trabajo ideológico, flexible en el manejo de los asuntos diarios sin dilación, capaz de formular planes de trabajo educativos prácticos, gran capacidad para trabajar de forma independiente y buenos resultados educativos.
La actividad de pasantía educativa terminó. Durante la pasantía, también descubrí que todavía tengo algunas deficiencias. La razón principal es que a veces estoy un poco nervioso en clase y mi voz no es lo suficientemente fuerte durante. el proceso de enseñanza. Autoevaluación personal de los docentes Capítulo 6
En el trabajo educativo, considero la preparación previa a la clase, las conferencias en clase y el refinamiento después de clase como los tres vínculos de enseñanza para reducir la carga de los estudiantes y mejorar la Calidad de la enseñanza Ante el tiempo de clase limitado, utilizo el espíritu de reforma para explorar métodos científicos para mejorar la eficiencia de la enseñanza, estimular la conciencia de los estudiantes sobre la participación consciente en el aprendizaje y maximizar la eficacia de la enseñanza por unidad de tiempo. Consideramos que mejorar la eficacia de la enseñanza es la tarea principal y consideramos la preparación previa a la clase, las conferencias en clase y el refinamiento después de clase como los tres eslabones de la enseñanza para reducir la carga de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza.
La preparación antes de la clase significa que antes de la clase, usted debe dedicar tiempo a estudiar los materiales didácticos en profundidad, recopilar información relevante extensamente, diseñar cuidadosamente la estructura del aula y los métodos de enseñanza, especialmente estudiando cuidadosamente cómo "ahorrar el máximo provecho". "Al mismo tiempo, el método más simple permite a los estudiantes dominar la mayor cantidad de conocimientos y los promueve para convertirlos en habilidades lo más rápido posible". Enseñar intensivamente en clase significa concentrar tiempo y energía durante la enseñanza en el aula para explicar claramente los puntos clave, dificultades, dudas, puntos de habilidad, ideas y reglas de los materiales didácticos, activar la atmósfera del aula, enseñar vívidamente, aprender activamente y dar pleno juego a la funcionalidad potencial del aula.
El refinamiento después de la escuela se refiere a la disposición de las tareas después de la escuela, que se basa en los requisitos de alta calidad, pequeña cantidad, contenido preciso, métodos flexibles, diversas formas y gran pertinencia, diseño cuidadoso, distribución razonable y control estricto de la cantidad de tarea.
Se desempeñó como profesora de aula durante tres años. Explorar activamente nuevas formas de gestión de clases. El estilo de clase que dirige es puro y el estilo de estudio correcto. Defender el estilo de enseñanza de "rigor, búsqueda de la verdad, iluminación y educación", fortalecer constantemente nuestra propia ética docente, mejorar la calidad profesional y esforzarnos por convertir a los estudiantes en jóvenes de la época que aman el país, aman la sociedad y aman. otros.
Amar a los estudiantes como familiares, brindar mayor apoyo a los estudiantes con excelente rendimiento académico, alentar y ayudar a los estudiantes con bajo rendimiento o condiciones de vida que tengan autocompasión y brindar apoyo diario a través de reuniones de clase, actividades grupales, actividades. Se llevan a cabo actividades como el izamiento de banderas y juntas publicitarias para preparar a los estudiantes para que establezcan una visión del mundo, una visión de la vida y los valores correctos, alentar a los estudiantes a ser elegidos como cuadros estudiantiles y establecer un espíritu de superación personal y autosuficiencia. Mi petición de "mantener la cabeza en alto, ser una buena persona y sumergirse en el aprendizaje" se ha convertido en una acción consciente para los estudiantes.
En mi enseñanza, llevé a cabo investigaciones e investigaciones cuidadosas, y humildemente aprendí de mis colegas, visité a los antiguos maestros de la Escuela Secundaria No. 5 uno por uno para pedirles consejo. Absorber constantemente la experiencia de los demás para enriquecerme y hacerme crecer y progresar rápidamente. En la gestión de la clase, puedo crear una atmósfera de tolerancia, comprensión y armonía en la clase, respetar la individualidad de los estudiantes y tener la actitud de aprender junto con los estudiantes. Un arte didáctico que inspira el deseo de crear de los estudiantes. Los estudiantes deben ser considerados los maestros del aprendizaje, y los estudiantes a quienes les gusta cuestionar, hacer preguntas "raras" y responder preguntas que van más allá de los libros de texto deben tener una actitud cálida y acogedora. Debemos alentar a los estudiantes a superar a los maestros, valorar la autoestima y la confianza en sí mismos de los estudiantes y fomentar la creatividad de los estudiantes.
El principio que siempre he seguido en mi carrera docente a largo plazo es: enseñar a miles de personas y enseñarles a buscar la verdad; aprender miles de cosas y aprender a ser una persona real. Prestando atención al estudio de las reglas de enseñanza y organizando cuidadosamente la enseñanza, he sido ampliamente elogiado por los estudiantes y reformé audazmente el modelo de enseñanza de los cursos de tecnología laboral, convirtiendo la "clase completa" de "yo enseño y tú escuchas" en una variedad de. Intercambios bidireccionales como enseñanza, práctica y competición. La coexistencia de métodos animó el ambiente del aula. Utilizo medios modernos como la grabación de audio y la proyección de vídeo para mejorar la intuición y el interés de la enseñanza, lo que generalmente es bien recibido por los estudiantes. Organizar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de práctica de campo y guiarlos para que escriban informes y ensayos de práctica ha permitido realizar exploraciones valiosas para mejorar las habilidades de aplicación.
El aprendizaje es un medio y la creación es el objetivo. Al educar a los estudiantes, mi objetivo es cultivar habilidades, desarrollar la inteligencia y crear nuevos tipos de talentos. Tomando el cultivo de la capacidad de pensamiento y la creatividad como punto de avance, tomando la enseñanza de geografía en el aula como posición principal, con las actividades extracurriculares de geografía y las actividades de práctica social como las dos alas, penetra completamente los principios de enseñanza, principios y estrategias del cultivo de la creatividad, y explora las reglas del pensamiento creativo de los estudiantes de primaria y secundaria y logró resultados de investigación innovadores sobre formas de desarrollar el potencial creativo de los estudiantes de primaria y secundaria.
Cultivar la capacidad de pensamiento y la creatividad de los estudiantes es la necesidad de estos tiempos.
En primer lugar, céntrese en mejorar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes.
El segundo es mejorar la conciencia de participación de los estudiantes.
El tercero es permitir a los estudiantes desarrollar excelentes cualidades psicológicas de no aceptar ciegamente, pensar profundamente, atreverse a negar y atreverse a expresar opiniones, y cultivar la capacidad de pensamiento creativo de los estudiantes.