3 ejemplos de planes de lecciones de educación física para escuelas primarias de segundo grado

1. Contenido didáctico del ejemplo de plan de estudios de educación física para segundo de primaria:

1. Correr (carrera natural iniciada por varias posturas)

2. Juego: relevo frontal

Objetivos didácticos:

1. Mediante la carrera natural en diversas posturas iniciales (de pie, sentado, en cuclillas, apoyado, arrodillado), los alumnos pueden inicialmente comprender el método de carrera natural correcto y cultivar métodos de carrera correctos, desarrollar agilidad, velocidad y cualidades generales de resistencia y mejorar la capacidad de correr.

2. Cultivar el interés de los estudiantes por el aprendizaje y el sentido del honor colectivo a través del juego, desarrollar la capacidad de correr y servir el material principal.

Pasos de enseñanza:

1. El comienzo

1. Posiciones dispersas, profesores y alumnos saludan.

2. Juegos: carros chocadores, piedra, papel, tijera

3. Paseo por pictogramas

2. Partes básicas

(1 ) Varios Carrera natural iniciada por posturas (de pie, sentado, en cuclillas, apoyo, arrodillado) (Puntos clave y dificultades: respuesta sensible, inicio rápido)

Carrera natural iniciada por varias posturas:

　( 1) Divida a los estudiantes en grupos y párense dispersos y siga las indicaciones del maestro para imitar los movimientos de carrera de varios animales pequeños.

(2) El profesor explica los fundamentos y requisitos de práctica de los movimientos naturales de carrera iniciados mediante diversas posturas.

(3) El profesor da diversas órdenes (pararse, sentarse, ponerse en cuclillas, apoyarse, arrodillarse).

(4) El profesor demuestra y explica lo esencial de los movimientos.

(5) El líder del grupo dará instrucciones para practicar en grupo (el profesor recordará a los alumnos los métodos y conceptos básicos en cualquier momento, y animará y elogiará a los alumnos).

(6) Después de la práctica grupal, seleccione un grupo para demostrar, alentar y elogiar.

(7) El profesor inspecciona y orienta a los estudiantes para que sigan practicando.

(8) Desarrollo de la personalidad

(2) Juego: Relevo frontal

1 Presenta los métodos y requisitos del juego

2. El profesor lleva a los alumnos a practicar nuevamente

3. Practicar en grupos

4. Jugar

5. Nota: Agruparse en grupos y pararse en una columna

3. Parte final

¿Revisar el contenido de esta lección?

2. Ensayo de muestra sobre el plan de lección de educación física para el segundo grado de escuela primaria 1. Rutinas en el aula

Como equipo, profesores y alumnos saludan y anuncian el contenido y los requisitos de la enseñanza.

2. Actividades preparatorias

1. Formación de colas

2. Imita el caminar y correr de los animales:

Conejo saltando, pequeño conejos Paseos de patos, paseos de elefantes, paseos de ositos negros, paseos de pavos reales, paseos de pingüinos, paseos de monos, carreras de caballos

3. Salida natural desde parado

1. Profesor demostración.

2. El profesor explica los fundamentos del movimiento: pararse con ambos pies uno al lado del otro, inclinarse hacia adelante, levantar las patas traseras hacia adelante rápidamente, dar un paso atrás con las patas delanteras con fuerza, aterrizar en el suelo alternativamente con ambos pies y balancee los brazos vigorosamente.

3. Competición en grupo: divídete en cuatro grupos y utiliza una salida natural para ver quién puede correr más rápido.

4. Comienza a correr en varias posturas:

Utiliza la dirección de carrera de frente, de espaldas o de costado, y comienza en posturas naturales como parado, sentado, en cuclillas, acostado. , etc., corre rápidamente en dirección al objetivo designado.

1. El profesor demuestra y explica diversas posturas.

2. Organiza a los alumnos para que practiquen: pararse y correr uno frente al otro, pararse y correr después de sentarse, etc.

3.Evaluar brevemente el inicio de los alumnos.

4. Organizar la postura inicial de los alumnos.

5. Comentarios resumidos, aliento y elogios, se acabó la salida de clase, profesores y alumnos se despiden

3. Ejemplo de plan de lección de educación física para el segundo grado de la escuela primaria 1 Análisis de materiales didácticos

El libro de texto tiene estándares y requisitos ligeramente más altos según el primer grado, pero es relativamente simple. El contenido incluye principalmente: conocimientos básicos de deportes, gimnasia básica, saltos y lanzamientos en pista. y campo (lanzamiento preciso de objetos ligeros), gimnasia (radiogimnasia), ejercicio aeróbico), ejercicios de cola, ejercicios de caminata y carrera (carrera de 30 metros y carrera y caminata de 300-500 alternativamente), ejercicios básicos de juego de pies. Entre ellos, la precisión del lanzamiento de sacos de arena y el salto de longitud de pie son los materiales de evaluación principales para este semestre. Aunque el contenido de enseñanza del segundo grado es simple, es el más básico e importante. Los estudiantes deben desarrollar buenos hábitos de movimiento desde el principio. Para proyectos más difíciles, los maestros deben reducir adecuadamente la dificultad y el nivel de los movimientos prestando atención a la seguridad. Brindar más orientación, partir de las habilidades básicas de los estudiantes y desarrollar buenos hábitos de educación física para toda la vida.

2. Análisis de la situación académica

A los estudiantes de segundo grado les encanta jugar. Tienen un gran interés y entusiasmo en las clases de educación física. Tienen una gran capacidad de imitación y les gusta realizar actividades. bajo el liderazgo de los profesores, sin embargo, tienen poca capacidad de concentración y autocontrol, son activos, vivaces y alegres, les encanta expresarse, tienen poca organización y disciplina en el aula, tienen grandes cambios emocionales y les gusta competir. Algunos alumnos se emocionan demasiado en las clases de educación física y en ocasiones se dejan llevar. Ante estas características de los alumnos, me centro principalmente en la demostración, explicación e inducción en la enseñanza, y utilizo varios juegos para consolidar, para que los alumnos puedan aprender y divertirse. .

3. Objetivos de enseñanza y puntos clave y dificultades

Objetivos de enseñanza

1. Dominar los conocimientos básicos de educación física, aclarar el papel del ejercicio físico y Utilice todas las habilidades en el ejercicio. Aprenda nuevos conocimientos, consolide y mejore continuamente y desarrolle buenos hábitos de ejercicio.

2. A través del ejercicio físico, cultivar el espíritu de equipo de los estudiantes, impartir educación sobre el patriotismo, mejorar la confianza en uno mismo, mejorar la disciplina organizacional y sentar una base sólida para los deportes de por vida.

3. Ser competente en los movimientos de los ejercicios de transmisión, los movimientos de salto de longitud de pie y los ejercicios de lanzamiento de sacos de arena. Se requiere que los movimientos sean naturales, fáciles y coordinados para mejorar el rendimiento. Dominio inicial de movimientos deportivos sencillos.

Enfoque didáctico: ejercicios básicos de formación y movimientos diversos de marcha, carrera, salto y lanzamiento en atletismo.

Dificultades de enseñanza: la precisión del lanzamiento de sacos de arena y la capacidad de coordinar la fuerza en el salto de longitud de pie.

IV.Medidas didácticas

1. Los profesores implementan concienzudamente el espíritu del programa de educación física de la escuela primaria, preparan cuidadosamente las lecciones y enseñan completamente cada lección.

2. Durante la enseñanza, los profesores prestan atención a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes y garantizar posturas correctas para correr y caminar. Los profesores predican con el ejemplo.

Los estudiantes excelentes muestran y lideran sus acciones, establecen un ejemplo positivo para los estudiantes y brindar asistencia oportuna. Elogiar y alentar a los estudiantes.

3. Utilizar la enseñanza temática, la enseñanza situacional y otros métodos para aprovechar al máximo el papel de las actividades lúdicas, educar y entretener, permitirles aprender, practicar y mejorar sus habilidades a través del juego, y estimular su interés y entusiasmo por participar en actividades deportivas.

4. Los estudiantes de primaria son muy competitivos y algunas competiciones de enseñanza se pueden utilizar para mejorar el efecto del ejercicio físico de los estudiantes.

5. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes para mejorar la confianza en sí mismos y disfrutar del ejercicio durante el ejercicio. Divertida, para que cada niño pueda probar su propio melocotón.

6. Los docentes deben integrar orgánicamente los conocimientos adquiridos en la enseñanza en el aula para lograr el propósito de mejora. Organizar activamente grupos de actividades extracurriculares para guiar a los estudiantes a mejorar su comprensión, a fin de lograr buenos estudiantes y buenos estudiantes y transformar a los estudiantes pobres.

7. Los profesores deben fortalecer su estudio en todos los aspectos, mejorar su nivel teórico, utilizar la teoría para guiar la práctica, aprender de otros profesores con humildad y resumir experiencias y lecciones.

5. Plan docente específico:

1. De acuerdo con las características de edad y tareas docentes de los estudiantes de segundo año, se trata de educar en el patriotismo y cultivar la buena disciplina organizativa de los estudiantes. y espíritu innovador.

2.Aspectos teóricos: principalmente para que los estudiantes comprendan el significado del ejercicio físico, estimulen el interés de los estudiantes en las clases de educación física y comprendan los nombres de varias partes del cuerpo, comprendan el conocimiento de la educación física a través de varios canales. y desarrollar buenos hábitos de ejercicio físico y hábitos de vida.

3. Formación de colas: aprenda principalmente a reunirse, dispersarse, descansar, ponerse firmes, girar en tres direcciones y mirar a la derecha, caminar al unísono, quedarse quieto, etc.

4. Gimnasia retransmitida: Domina los movimientos básicos de manos y pies de la gimnasia retransmitida y las actividades rítmicas.

5. Habilidades: incluyen principalmente ① caminar: caminar en varias posturas, caminar en línea recta ② correr: principalmente correr en línea recta, correr en círculo, correr hacia adelante y hacia atrás en línea recta; , carrera de relevos, etc.; ③ salto: incluye principalmente saltar con los dos pies, saltar en círculos simples y dobles, saltar escalones, saltar la cuerda, salto de longitud de pie; ④ Lanzar: incluye principalmente tirar al suelo, lanzar y atrapar la pelota; lanzamiento a la canasta, práctica de precisión de tiro, etc. ⑤Habilidades: tiradas simples y otros ⑥Juegos simples "Recoge rápidamente", "Lanzamiento preciso", "Adivina quién soy", "Red de pesca grande", "Lanzamiento de saco de arena", "Lanzar pañuelo", "Carrera de relevos", "Salta y dispara a la gente" ", "Águila atrapando pollo", etc. ⑦ Aprender movimientos simples de danza rítmica.

6. Se espera que el número total de clases este semestre sea de unas 40 y se integrarán ejercicios en cola en cada clase.