Experiencia laboral en gestión de estudiantes de FP de secundaria
Introducción: El desarrollo de la educación secundaria profesional ha planteado nuevos requisitos para la gestión de estudiantes. Para mejorar la calidad integral de los estudiantes y cultivar talentos de aplicación de habilidades de alta calidad, cómo gestionar bien a los estudiantes en las escuelas secundarias vocacionales y lograr el propósito de la gestión y la educación es un tema nuevo que enfrentan los trabajadores de la educación vocacional. Experiencia en gestión de estudiantes de secundaria vocacional
1. Comprender los cuatro procesos clave de la gestión de estudiantes
(1) Proceso de gestión
La gestión de estudiantes es una dinámica compleja El proceso y El efecto de la gestión depende de la calidad integral del gerente, la ideología rectora y el arte de la gestión. En primer lugar, los gerentes deben cumplir con altos estándares y requisitos estrictos en el proceso de gestión, y centrarse en cinco vínculos:
Primero, el vínculo educativo. La gestión educativa de los estudiantes debe partir de la educación positiva, adherirse al método de "comprender con la razón, moverse con la emoción, guiar con paciencia y resolver los conflictos que surgen entre los estudiantes deben abordarse a través de la educación popular dirigida y la solución es". utilizar métodos de rectificación a corto plazo, que se centran principalmente en mejorar la comprensión y la conciencia de los estudiantes; el segundo es el vínculo institucional; No hay círculo sin reglas Para establecer firmemente la conciencia de respetar las reglas y disciplinas, los estudiantes reciben educación regular sobre las reglas y regulaciones, y se utilizan requisitos estrictos del sistema para regular el comportamiento de los estudiantes; La gestión sin evaluación es una gestión ineficaz. Una evaluación oportuna y razonable puede permitir a los estudiantes mejorar su sentido de responsabilidad y competencia, lograr la autodisciplina y establecer un sentido de colectivismo. Las clases y los estudiantes deben ser evaluados estrictamente en términos de estudio, disciplina e higiene, y los resultados de las evaluaciones y recompensas diarias, las evaluaciones finales de "Estudiantes Tres A", "Tres Buenos Estudiantes", "Cuadros de Clase Excelentes", "Activistas Sociales" y empleo recomendado Estrecha integración para que los estudiantes tengan un sentido de responsabilidad y crisis; cuarto, abordar tres puntos clave de manera oportuna; Las "tres claves" se refieren a personas clave, momentos clave y puestos clave. Los estudiantes con bajo aprendizaje y mala disciplina son el foco de la gestión estudiantil. Aunque estos estudiantes no son numerosos, sus actividades son enérgicas y no se puede ignorar su impacto negativo en la escuela y la clase. Estos estudiantes estarán sujetos a una gestión estudiantil clave, se formularán medidas de recompensa y castigo y se llevarán a cabo una evaluación estricta. Los fines de semana, los estudiantes tienden a relajar la mente y moverse libremente, que es un momento en el que es probable que se produzcan violaciones de las reglas y disciplinas y requieren gran atención. La estabilidad del orden se puede garantizar aumentando el número de personas de servicio y fortaleciendo las inspecciones. Los restaurantes para estudiantes, los centros de actividades y las salas de estudio nocturnas son partes clave de la gestión estudiantil y también son áreas propensas a tener problemas. Es necesario que el personal de gestión escolar llegue a sus puestos de manera oportuna para llevar a cabo una gestión estricta y abordar los problemas de manera oportuna cuando se descubran problemas. El quinto es el vínculo deber. Para mantener el orden de enseñanza normal de la escuela y evitar que los estudiantes violen las reglas y disciplinas, la escuela, el departamento de estudiantes, el departamento profesional, los dormitorios de estudiantes y otros departamentos forman un sistema integral de tareas, con división del trabajo y cooperación, y Disposiciones cuidadosas. El departamento de gestión escolar supervisa la asistencia diaria del personal de turno. Inspecciona y supervisa la situación en el lugar y coordina para abordar cualquier problema.
(2) Proceso de enseñanza
Los profesores son el órgano principal de educación y gestión de los estudiantes. La responsabilidad del profesor no es sólo predicar, enseñar y resolver dudas, sino más importante aún, enseñar. mejorar la calidad general de los estudiantes. Cultivar talentos calificados. Los profesores de clase deben tener la conciencia de enseñar y educar a las personas, prestar atención a enseñar con su propio ejemplo durante el proceso de enseñanza y ser un modelo a seguir para los demás. Debemos preocuparnos y amar a los estudiantes, ser buenos maestros y amigos serviciales de los estudiantes, y ayudar activamente a los maestros a hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y político de los estudiantes. Durante el proceso docente debemos aprovechar los 45 minutos en el aula para realizar la educación, organizar la enseñanza en el aula y disciplinar. Los problemas descubiertos en clase deben resolverse rápidamente en clase y el trabajo ideológico debe realizarse después de clase. Los profesores deben esforzarse por participar activamente en las actividades de los estudiantes, fortalecer la comunicación con los estudiantes, mejorar la amistad entre profesores y estudiantes y lograr buenos resultados.
(3) Proceso de servicio
Cuidar y cuidar a los estudiantes es el punto de partida para una buena educación estudiantil, y servir a los estudiantes es la obligación de todos los profesores y miembros del personal. Para crear un buen entorno de vida y aprendizaje, las escuelas deben partir de las necesidades reales de los estudiantes y centrarse en resolver problemas prácticos en el aprendizaje y la vida de los estudiantes. En términos de la vida diaria, debemos crear condiciones de alojamiento cómodas, configurar las instalaciones necesarias, instalar ventiladores y teléfonos en el campus y garantizar el mantenimiento diario para garantizar que las reparaciones menores no duren más de tres días y las reparaciones mayores no duren más de tres días.
La cena de estudiantes es un evento importante relacionado con la salud física de los estudiantes durante sus estudios. También es una forma eficaz de acortar la distancia psicológica entre los estudiantes y la escuela y mejorar su relación. Con un espíritu de alta responsabilidad hacia los estudiantes, la escuela debe inspeccionar periódicamente la variedad, calidad e higiene de las comidas y proponer medidas de mejora en el momento oportuno. El Departamento de Catering celebra periódicamente reuniones con representantes de los estudiantes para solicitar opiniones y satisfacer al máximo las necesidades gastronómicas de los estudiantes. Se debe prestar especial atención a los estudiantes especiales que cumplen años o están enfermos, para que los estudiantes puedan experimentar la calidez de la escuela. También debemos preocuparnos por la salud de los estudiantes, vacunarlos periódicamente e invitar a expertos a impartir conferencias sobre conocimientos de salud a los estudiantes.
2. La gestión de estudiantes debe desempeñar cuatro roles
En el proceso de gestión de la educación de los estudiantes, es necesario movilizar el entusiasmo de todos los aspectos y trabajar en múltiples canales y en múltiples direcciones. Preste atención a los siguientes cuatro aspectos en la participación de todos los empleados y la dirección conjunta.
En primer lugar, aprovechar al máximo el papel del profesor de clase.
El profesor de clase es el núcleo del colectivo de clase y desempeña un papel muy importante en la gestión de la educación de los estudiantes. Con la premisa de fortalecer su propia cultivación, los profesores de clase deben aclarar sus responsabilidades, determinar metas, dedicarse de todo corazón a la gestión de los estudiantes, formular planes de construcción de clases, establecer sistemas prácticos de clases, realizar con paciencia y meticulosidad el trabajo ideológico y político, exigir estrictamente a los estudiantes y Aprender constantemente a mejorar los métodos de trabajo. También es necesario fortalecer la comunicación entre los profesores de la clase, ser buenos resumiendo la experiencia y realizar una introducción a la experiencia y capacitación sobre cómo hacer un buen trabajo en el trabajo de los estudiantes. La experiencia del director proviene de la primera línea de gestión de estudiantes, lo cual es persuasivo y factible. Por ejemplo, en términos de educación, orientación positiva, persuasión paciente, comenzando por el cuidado de los estudiantes, combinando el trabajo ideológico con la solución de los problemas prácticos de los estudiantes en la gestión, centrándose en las cosas pequeñas para prevenir grandes problemas y detectando la prevención temprana en los estudiantes con bajo rendimiento; La política de trabajo de seis caracteres (amor, acción, máquina, detalle, vivacidad, orientación, etc.) refleja la valiosa experiencia adquirida por el director en la primera línea de gestión.
En segundo lugar, aprovechar plenamente el papel del departamento de gestión académica.
El Departamento de Asuntos Estudiantiles, el Comité de la Liga Juvenil y el Departamento Profesional son los principales departamentos de gestión de la educación estudiantil y desempeñan un papel importante. papel importante en la gestión integral de los estudiantes. Para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y establecer un orden de enseñanza estable y un espíritu escolar saludable y bueno, generalmente debemos prestar atención al análisis e investigación de las características ideológicas y de comportamiento de los estudiantes y formular planes educativos prácticos basados en las expectativas de los estudiantes. Al mismo tiempo, prestaremos especial atención a la educación en momentos clave como el ingreso de nuevos estudiantes, el inicio de clases para los antiguos, antes de las vacaciones estudiantiles y la graduación de los estudiantes, enfatizando la oportunidad y efectividad de la educación. y haciendo esfuerzos incansables. En términos de gestión diaria, cumplimos con requisitos estrictos y una gestión estricta. Con base en el principio de "primero la prevención, discernir las señales, comprender los puntos clave y una cobertura integral", nos aseguramos de que se gestione a los estudiantes clave, se verifiquen los tiempos clave y se supervisen las partes clave.
En tercer lugar, aprovechar al máximo el papel de la gestión de todo el personal.
La gestión de los estudiantes también debe pasar por el concepto de "gestión de todo el personal". capacidad para educar y gestionar las responsabilidades y obligaciones de los estudiantes. Con este fin, la escuela puede formular reglas y regulaciones relevantes, proponer requisitos específicos e implementar el "sistema total de responsabilidad del instructor". Cada departamento de la escuela debe combinar las características de su propio trabajo para formular las opiniones de implementación correspondientes e implementarlas cuidadosamente para que la escuela pueda formar un sistema de enseñanza y educación, un sistema educativo de gestión, un sistema educativo de servicios y un sistema educativo ambiental. para que todos sean responsables de la educación y la gestión de los estudiantes, trabajen juntos para controlar la situación.
Cuarto, aprovechar plenamente el papel de los cuadros estudiantiles.
El sindicato de estudiantes, la rama de la Liga Juvenil, el comité de clase y la rama de la Liga Juvenil son la columna vertebral de los estudiantes y juegan un papel importante en la gestión educativa de los estudiantes. Para mejorar la conciencia de los cuadros estudiantiles sobre la autoeducación, la autogestión, el autoservicio y la autodisciplina, debemos prestar atención a su formación, mejorar su calidad general, ejercitarlos y ponerlos a prueba en el trabajo. Los cuadros estudiantiles pueden desempeñar su papel de dar ejemplo, supervisar y gestionar a los estudiantes, ayudar a los departamentos estudiantiles, los comités de la liga juvenil y los departamentos profesionales a realizar una gran cantidad de trabajo específico en la gestión diaria de los estudiantes y convertirse en una nueva fuerza en la gestión estudiantil. .