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Análisis de caso de educación en el trabajo docente de clase

El profesor de clase es el gestor y guía del trabajo de clase El profesor de clase tiene una influencia sutil pero decisiva en el crecimiento físico y mental de los alumnos. A continuación se muestra un análisis de caso de educación laboral de docentes de clase que compilé para que usted lo comparta.

Estudio de caso de la educación sobre el trabajo del profesor de clase 1

Los estudiantes son como cerraduras, encuentra la llave que se adapta a cada estudiante

Hay un estudiante en la clase llamado Jiang Wenhao, que es gordito. Es un chico muy lindo y elocuente. Pero en términos de estudio, no se siente tan bien. No puede concentrarse en clase y se niega a usar su cerebro. A menudo no hace sus tareas en casa. Incluso si las hace, no las hace. completamente. Su escritura es muy descuidada. El líder del equipo se queja conmigo todos los días. Entonces, hablé con él, esperando que cumpliera con las reglas y regulaciones de la escuela, se concentrara en aprender, completara la tarea a tiempo, corrigiera los errores cuando los viera y se esforzara por progresar. Lo prometió bien verbalmente. Pero él simplemente tiene el coraje de admitir sus errores y nunca los corrige. Cada vez que me enojo con él, mi corazón casi se congela, pienso que tal vez sea solo un pedazo de madera podrida. Pero siento que, como profesora de clase, no puedo dar marcha atrás por una pequeña dificultad. ¡Tengo que estar a la altura de mi conciencia y hacer todo lo posible para transformarlo!

Para transformarlo, tomé. las siguientes medidas. Primero le dejo que se dé cuenta de sus errores y establezca la idea de ser un buen chico. Entonces hablé con él nuevamente y durante la conversación: ¿Quieres corregir tus errores? ¿Quieres ser un niño adorable? ¿Qué debo hacer? Debo cumplir con la disciplina y completar mis tareas en serio en el futuro. "¡Entonces tienes que hacer lo que dices!". Más tarde, hizo progresos evidentes tanto en la disciplina como en el estudio. Cuando haga algún progreso, lo elogiaré y alentaré a tiempo. Hazle sentir que el profesor se preocupa por él en todas partes. También comprendió gradualmente los principios de la vida, aclaró el propósito del aprendizaje y corrigió su actitud hacia el aprendizaje.

Para mejorar su rendimiento académico, además de educarlo ideológicamente e influir en él, contraté especialmente a una compañera de clase (Bi Keyi) con un fuerte sentido de responsabilidad, buen rendimiento académico, amabilidad, paciencia y Meticulosidad para sentarse con él, el propósito es desatar el poder de los compañeros. Anteriormente, tuve una conversación con esta compañera de clase: Por el bien de la clase, no lo discrimines, haz lo mejor que puedas, ayúdalo pacientemente y anímalo a progresar. Con la ayuda de sus compañeros y su propio esfuerzo, ha logrado grandes avances en todos los aspectos. Estudia más, se adhiere mejor a la disciplina, se motiva más para estudiar y sus notas han mejorado mucho.

Como dice el refrán: “Una llave abre una cerradura”. La situación real de cada estudiante es diferente. Es necesario que el maestro de la clase tenga un conocimiento profundo de los comportamientos, hábitos, pasatiempos de los estudiantes y las razones por las que se están quedando atrás, para poder determinar contramedidas efectivas y enseñar a los estudiantes. de acuerdo con sus aptitudes, y orientar correctamente a cada individuo. Por lo tanto, utilizo el amor como casamentero para construir un puente entre profesores y estudiantes. Aprovechar al máximo las fortalezas del estudiante, disponer que un compañero con un fuerte sentido de responsabilidad, buen rendimiento académico y disposición para ayudar se siente con él y le brinde ayuda ideológica y de aprendizaje, despertando así su confianza en sí mismo y su espíritu emprendedor, permitiéndole para corregir sus defectos y luego guiarlo y motivarlo a estudiar mucho y convertirse en un buen estudiante.

Como educador, como maestro de clase, debes tratar a cada estudiante y a cada niño con mirada y actitud apreciativas, y ser bueno para descubrir sus puntos brillantes. Fue precisamente gracias a la confianza, el respeto, la comprensión, el aliento, la tolerancia y el recordatorio del maestro que recuperó su confianza.

Estudio de caso 2 sobre educación en el trabajo de los docentes de clase

Después de haber sido docente de clase durante más de diez años, realmente he experimentado las dificultades de serlo. Pero no todos los profesores de clase pueden darse cuenta de la infinita alegría del sufrimiento y de la infinita diversión de la alegría. Zhang Yi, un erudito de la dinastía Ming, dijo hace mucho tiempo: "El placer y el sufrimiento dependen uno del otro. La gente sabe que la felicidad es felicidad, pero no saben que el sufrimiento es felicidad". ?

Este año fui director de la segunda clase de séptimo grado y estaba feliz y asustado al mismo tiempo. Lo que me hace feliz es poder llevarme bien con los niños día y noche, luchar junto a ellos y compartir juntos sus éxitos y fracasos.

Lo que tengo miedo es no saber qué clase de niños son estos. ¿Hay niños que no escuchan las enseñanzas, hay niños que se portan mal, hay niños que tienen dificultades de aprendizaje?

El primer día de clases, comencé a elegir al miembro del comité de deportes. Había un chico en la clase que parecía muy flexible y en buena forma. Escuché de otros estudiantes que había sido un deportista. miembro del comité en la escuela primaria, así que decidí pedirle que fuera el miembro del comité de deportes de nuestra clase. Lo llamé y le dije: "Tú deberías ser el miembro del comité de deportes de nuestra clase". En ese momento, descubrí que el estudiante tenía un espíritu maligno en su corazón, así que no lo obligué más y le pedí que regresara y pensara en ello nuevamente. Al comienzo del entrenamiento militar, descubrí que siempre actuaba como un tonto y no se tomaba en serio sus estudios, no completaba sus tareas a tiempo y acosaba a sus compañeros más bajos; Para cambiarlo, además de educarlo ideológicamente e influir en él, dispuse especialmente que un compañero de clase con un fuerte sentido de responsabilidad, buen rendimiento académico, amabilidad, paciencia y meticulosidad se sentara con él, para sacar a relucir la poder de su compañero de escritorio. A veces, mi compañero de escritorio también se aburre un poco, diciendo que no es muy obediente y que no está dispuesto a aprender. En ese momento le dije: ¿Ten paciencia y tómate tu tiempo? Luego, cuando progresaba, además de elogiarlo, también los animaba y decía que eso también era inseparable de la ayuda de sus compañeros, especialmente de sus compañeros de escritorio. Con la ayuda de sus compañeros y su propio esfuerzo, ha logrado grandes avances en todos los aspectos. Estudia más, respeta más la disciplina, trabaja más activamente y sus notas han mejorado mucho. Por esto, sonreí con complicidad. Me dijo: "Maestro, definitivamente me desharé de todos mis malos hábitos". ?Sonreí y dije: ?Eres sensato y estás progresando. Estoy tan feliz por ti. ?Actualmente el estudiante se encuentra bien.

Estudio de caso tres sobre la educación en el trabajo docente en clase

Entrar en el mundo interior de los estudiantes

Zhang Zhongwei de la escuela secundaria Mishan No. 4 Ahora, el trabajo de clase El maestro se está volviendo cada vez más importante. Es difícil de hacer, porque es difícil ser maestro y es aún más difícil ser un maestro de clase. Pero no todos los profesores de clase pueden darse cuenta de la infinita alegría del sufrimiento y de la infinita diversión de la alegría. Como maestro de clase, debes haber tenido esta experiencia. Algunos padres te dicen: Por favor, cuéntame sobre mi hijo. Él es el que más te escucha. A menudo escuchamos a algunos niños decir esto: Mi maestro dijo, ¿y qué? La implicación es que las palabras del maestro son palabras de sabiduría. ¿No es esto una especie de consuelo y disfrute? El maestro Wei Shusheng dijo: Ingrese al mundo interior de los estudiantes y. utilizar la vida La verdad, la bondad y la belleza en la educación pueden mantener el mundo de los estudiantes y guiarlos hacia adelante. Los estudiantes, especialmente los de primaria y secundaria, son muy simples de corazón. Pueden desenterrar la verdad, la bondad y la belleza en lo más profundo de sus corazones, pero también pueden enterrarlas si no las desentierran. Me gusta trabajar como profesora de clase, y creo que debo hacerlo bien y trabajar duro para hacerlo bien. Con el apoyo de muchas creencias e ideales, cuando trabajo como profesora de clase, paso día tras día sin ninguno. Quejas. ¡Me arrepiento de haber hecho mi trabajo! El siguiente es mi caso de enseñanza de educación moral, espero compartirlo con todos.

En 2008, como director de la Clase 1, Grado 3, les toqué la canción "Friends" a los estudiantes en la primera lección del año escolar y luego dije afectuosamente: "La cosa más rara En el mundo hay un amigo cercano." El filósofo británico Bacon dijo: Si le cuentas a un amigo tu felicidad, obtendrás dos partes de felicidad; si le cuentas a un amigo tu tristeza, obtendrás la mitad de tu tristeza. Espero que a partir de hoy podamos convertirnos en amigos que puedan disfrutar de la felicidad y la preocupación. ?Estallaron los aplausos. Yo

Continué diciendo: Debido a que aún no nos conocemos, y mis compañeros de clase aún no me conocen, y es posible que no se atrevan a decir lo que pienso delante de mí, así que lo haré. publique mi número de QQ y mi dirección de correo electrónico. Todos pueden enviarme "Yimeier" en cualquier momento y en cualquier lugar, o dejar un mensaje en QQ. Puedo charlar felizmente con mis alumnos en QQ, porque en QQ no soy un profesor, sino que charlo con ellos como un amigo. Hable sobre lo que sucedió en la clase y permítales expresar sus opiniones; hable sobre la vida, comparta sus alegrías y tristezas con ellos y oriente a los estudiantes a usar Internet de manera razonable y anímelos a estudiar mucho. El examen está a punto de realizarse, más importante. Lo que más me sorprendió fue Chang, un estudiante de mi clase que todos los profesores consideraban un desesperado.

Lo más extraño es que fue la primera persona que me agregó a QQ. Durante el chat de QQ, poco a poco descubrí que en realidad es muy inteligente y reflexivo, pero tiene una mentalidad muy rebelde. También está feliz de hablar sobre su pasado y también comprende sus defectos y errores, por eso quiere cambiar, pero en realidad se siente muy difícil. ¿En Internet lo ayudo a analizarlo de manera oportuna y se lo doy? orientación y estímulo. Aunque los resultados no son muy buenos, ahora me hablará de cualquier cosa que tenga en mente. En otra ocasión, recuerdo una tarde de diciembre, el día antes del examen mensual, esa noche en QQ, me dijo algo muy sorprendente, es decir, varios estudiantes de nuestra escuela querían competir con estudiantes de otras escuelas. dice mucho. Le pregunté si no tenía miedo de que se lo dijera a los dirigentes de la escuela. Pero me dijo: "¡Te creo! ¡No sabes cómo!". Aunque sus palabras fueron muy simples, me sentí muy satisfecho. Al mismo tiempo, también me di cuenta de la gravedad del asunto. Hice un trabajo ideológico con él y analicé las consecuencias del desarrollo del asunto. Cancelar la idea de pelear después del examen. Al día siguiente, ¿su grupo fue a tomar el examen obedientemente?

Ahora he abierto especialmente un grupo llamado "Estudiantes de la promoción de 2008". A menudo me mantengo en contacto con ellos en QQ y me consideran un hermano cercano. A menudo hablamos entre nosotros, lo que profundiza mi comprensión de los estudiantes y hace que el trabajo del profesor de la clase sea más proactivo.

A los estudiantes de hoy les gusta jugar QQ y juegos en línea, pero ¿cómo guiar a los estudiantes para que utilicen correctamente las funciones de red? Este es un problema muy problemático para nosotros. La sociedad está cambiando y no podemos utilizar los viejos métodos para educar a los estudiantes. A los estudiantes les resultará difícil aceptarlo. Por lo tanto, llevo a cabo educación moral en la vida simulada, lo que no sólo hace que la educación sea divertida, sino que también guía a los estudiantes a utilizar Internet correctamente. La "cara" demasiado seria del trabajo de educación moral a menudo hace que los estudiantes se sientan deprimidos, mientras que la predicación sincera puede fácilmente hacer que los estudiantes se sientan enfermos y aburridos. Sin embargo, los estudiantes disponen de un tiempo de estudio ajustado, por lo que resulta difícil asegurar plenamente el desarrollo de estas actividades. El uso de tecnología informática para simular situaciones de educación moral en la vida, combinado con los pasatiempos e intereses de los estudiantes, les permite llevar a cabo prácticas morales en la vida social virtual, que es a la vez muy entretenida y relativamente auténtica, y los estudiantes pasan mucho tiempo en las actividades. El tiempo dedicado es menor y el efecto es obvio. No solo acorta la distancia con los estudiantes, sino que también facilita la educación moral. A través de la comunicación con los estudiantes, noté que las interacciones interpersonales de los estudiantes generalmente prestan más atención al aprendizaje de los estudiantes e ignoran el cultivo del desarrollo social de los estudiantes. La gran mayoría de los estudiantes de hoy son niños únicos, y cuando crecen, los miman e incluso los miman. Ser egocéntricos durante mucho tiempo les dificulta reconocer objetivamente su estatus y papel en la sociedad y, a menudo, se comportan con demasiada sensibilidad o manejan mal sus interacciones con los demás. Por tanto, los profesores deben conceder gran importancia a las cuestiones de comunicación interpersonal de los estudiantes. La comunicación interpersonal es el proceso de interacción, comunicación y comunicación entre personas. La comunicación interpersonal de los estudiantes es un factor clave en su socialización y madurez de la personalidad. Es crucial para el aprendizaje de los estudiantes, el desarrollo sólido de la personalidad y su futuro exitoso en la sociedad.

El amor es como un trueno primaveral, que puede despertar a los niños perdidos; el amor es como la lluvia de verano, que puede refrescar los corazones de los estudiantes; el amor es el viento del otoño, que puede limpiar la suciedad del corazón de los niños; como el invierno, que puede calentar el alma de los estudiantes.

Siempre que ames a esos estudiantes con tu corazón y perseverancia, podrás crear un terreno fértil para que los estudiantes crezcan, crear una atmósfera positiva para ellos y estimular su potencial y creatividad. Sólo con amor sincero podemos llamar a las puertas cerradas de los corazones de los estudiantes. Detrás de cada puerta hay un universo inconmensurable, y la apertura de cada puerta es un futuro impredecible.

Entrando en el mundo interior de los estudiantes, ¿cuánta verdad contiene una simple oración? Mirar y abordar los problemas de los estudiantes desde la perspectiva de los estudiantes, y llegar a ellos con la verdad, la bondad y la bondad más básicas. Creo que esto hará que el trabajo de todos nuestros maestros de clase sea único.