Cuenta de inicio de sesión de la Plataforma de educación sobre seguridad de Qingdao y entrada al sitio web de inicio de sesión
Cuenta de inicio de sesión de la Plataforma de educación sobre seguridad de Qingdao y entrada al sitio web de inicio de sesión
La función de educación sobre seguridad es una cuestión del papel y la capacidad de la educación sobre seguridad. Desde su creación, la educación se ha integrado con las actividades de producción material humana y se relaciona con temas de seguridad. La educación en seguridad es de gran importancia, involucra una amplia gama de áreas y tiene un sistema de conocimientos complejo. La educación en seguridad es altamente regulatoria, obligatoria y técnica; A continuación encontrará la cuenta de inicio de sesión y el sitio web de inicio de sesión de la Plataforma de educación sobre seguridad de Qingdao. ¡Puede leerlo como referencia!
1. Entrada al sitio web de inicio de sesión de la Plataforma de educación sobre seguridad de Qingdao
La entrada al sitio web de inicio de sesión de la Plataforma de educación sobre seguridad de Qingdao es la siguiente. Los estudiantes pueden hacer clic en la siguiente URL para acceder. Ingresa a la plataforma de educación en seguridad.
2. Cómo solicitar una cuenta y contraseña para la siguiente plataforma de educación sobre seguridad
Método de registro de cuenta de la plataforma de educación sobre seguridad de Qingdao:
Estudiante de la plataforma de educación sobre seguridad de Qingdao La cuenta y la contraseña son proporcionadas por el director y luego importadas al sistema de manera uniforme. Por lo tanto, los estudiantes o sus padres no necesitan registrar una cuenta y el registro no será aprobado. Ejemplos de cuenta de inicio de sesión y contraseña de la Plataforma Educativa de Seguridad de Qingdao:
La escuela abre las cuentas de inicio de sesión de los estudiantes en lotes y luego la cuenta y la contraseña generadas por el sistema se distribuyen a cada maestro de la clase y luego se informan a cada estudiante. El siguiente es un ejemplo de un estudiante cuyo nombre es "Wang Xiaoming":
Número de cuenta del estudiante: wangxiaoming9546 (número de serie del sistema de nombres del estudiante)
Contraseña inicial: 123456 (la contraseña inicial debe cambiarse después de iniciar sesión)
3. Precauciones para la educación de seguridad en las escuelas primarias y secundarias de Qingdao
El nivel de equilibrio entre escuelas de la educación obligatoria ocupa el primer lugar entre las escuelas subprovinciales ciudades del país, y podrá disfrutar de una educación de alta calidad en la puerta de su casa
Qingdao: escribiendo un nuevo paradigma de modernización educativa
"Hoy hace 40 años, nuestro séptimo y octavo "Los estudiantes universitarios de nivel hicieron sus maletas y entraron al campus universitario". La reanudación del examen de ingreso a la universidad fue llamada el primer trueno de reforma y apertura. Desde la mirada afectuosa hacia esa generación, podemos sentir su entusiasmo y entusiasmo. "Estamos ansiosos por aprender conocimientos y se acerca la primavera de la educación".
"Aprender con excelencia en la educación" se está convirtiendo cada vez más en una realidad, los estudiantes llevan a cabo un aprendizaje por investigación en el aula multimedia de geografía planetaria.
De un área de construcción de solo una docena de acres a más de 200 acres, el área del campus se ha expandido casi 20 veces y las cinco escuelas secundarias reubicadas han logrado importantes mejoras en el espacio físico y el diseño educativo; en 1982, había 595 jardines de infancia en nuestra ciudad; en 2017 llegó a 2.097, casi cuadruplicando el aumento anual promedio en la financiación de la educación, ocupando el primer lugar entre las ciudades bajo planificación estatal separada; el número de escuelas vocacionales aumentó de 16 en 1978; a 57 en 2017; el número de colegios y universidades ordinarios aumentó de 1978 a 2017. Ha aumentado de 4 a 25 en 2017... En los últimos 40 años de reforma y apertura, los cambios en la educación de Qingdao pueden describirse como estremecedor.
Cómo es la educación es cómo será el mañana del país. Desde la reforma y apertura hace 40 años, especialmente desde el XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, Qingdao ha insistido en colocar el trabajo educativo en una posición estratégica de desarrollo prioritario, ha seguido aumentando la inversión en educación y los esfuerzos de innovación y reforma. y la industria de la educación ha logrado un desarrollo integral y rápido: las escuelas de educación obligatoria de la ciudad. El nivel de equilibrio internacional ocupa el primer lugar entre las ciudades subprovinciales del país. Ha emprendido sucesivamente 12 tareas piloto a nivel nacional y 19 logros como la racionalización de la administración y. La delegación de poder se ha promovido en todo el país. La Conferencia Internacional de Informatización de la Educación se ha celebrado en Qingdao tres veces...
Liu Pengzhao, subsecretario ejecutivo del Comité de Trabajo de Educación del Comité Municipal del Partido de Qingdao, director de. La Oficina Municipal de Educación y Secretario del Partido dijeron que cantar el tema principal de la modernización educativa, condensar la energía positiva del desarrollo educativo de alta calidad y esforzarse por proporcionar talentos más poderosos para que Qingdao tome la delantera en el desarrollo y esté a la vanguardia. Con garantía y apoyo intelectual, la educación de Qingdao está dando un sonoro paso de reforma, innovación y exploración.
La inversión en educación ha crecido de manera constante: se han construido escuelas secundarias modernas con altos estándares y el número de jardines de infancia se ha cuadriplicado.
La reubicación de cinco escuelas secundarias puede describirse como la. desarrollo más brillante en la educación de Qingdao en los últimos años.
La mayoría de las escuelas secundarias en las antiguas áreas urbanas se construyeron en las décadas de 1920 y 1950. Por ejemplo, la antigua escuela secundaria número 6 de Qingdao solo cubre un área de 13,7 acres y la antigua Qingdao. La escuela secundaria No. 19 cubre un área de solo 20 acres. Los estándares de funcionamiento escolar requeridos por las escuelas modernas son muy diferentes, lo que limita en gran medida el desarrollo independiente de los estudiantes y la implementación de una educación de calidad. Desde 2012, nuestra ciudad ha lanzado sucesivamente cinco nuevos proyectos de internado con planificación y construcción de alto nivel, la nueva escuela secundaria cubre un área de aproximadamente 260 acres y tiene un área de construcción de aproximadamente 110,000 metros cuadrados. De acuerdo con el concepto futuro de aulas, la superficie de las aulas se ha ampliado de 67 metros cuadrados, según el estándar provincial, a 90 metros cuadrados. Cada escuela ha planificado y creado "aulas temáticas" para facilitar la implementación de la enseñanza en clase. En el nuevo y espacioso campus, las características de bellas artes de la escuela secundaria Qingdao No. 6, las características de idiomas extranjeros y la cultura de etiqueta de la escuela secundaria Qingdao No. 9, las características humanísticas de la escuela secundaria experimental de Qingdao, las características científicas y tecnológicas de Qingdao No. 19 y las características artísticas y marinas de la escuela secundaria No. 39 de Qingdao están presentes. Todas se han heredado y desarrollado mejor. La nueva escuela secundaria no sólo amplía el espacio físico de la educación de Qingdao, sino que también demuestra el nuevo concepto y patrón de la educación de Qingdao.
También llama la atención el continuo aumento de los centros de educación obligatoria. Elegante edificio de enseñanza de estilo alemán, aula multimedia alta... La escuela Hongde en la nueva área de la costa oeste de Qingdao, construida de acuerdo con estándares modernos y altos, ha sido reconocida como el "edificio más hermoso" de la zona. Esta escuela de nueve años era anteriormente una escuela primaria de la aldea. Los aldeanos todavía recuerdan que el patio de tierra de la antigua escuela era "gris con el viento y cubierto de barro cuando llovía". vivían lejos de casa tenían que ir a la escuela. Llevar comida a casa; antes no había escuela secundaria en la zona, y algunos padres mudaban a sus familias para facilitar que sus hijos fueran a la escuela... El aumento La inversión en educación ha cambiado todo drásticamente. Los estudiantes ya no tienen que "volar hacia el sureste" para estudiar y pueden encontrarlos en su puerta.
Desde 2011, la ciudad ha invertido un total de 4.190 millones de yuanes para construir, renovar y ampliar 1.129 jardines de infancia. El número de jardines de infancia en la ciudad aumentó de 595 en 1982 a 2.097 en 2017. La tasa bruta de matriculación en tres años de educación preescolar alcanzó el 98,5. La popularidad de la educación preescolar ocupa el primer lugar entre las ciudades subprovinciales. Desde 2012, la ciudad ha invertido 25.250 millones de yuanes para construir, renovar y ampliar 799 escuelas primarias y secundarias. La tasa de matriculación y la tasa de consolidación de la educación obligatoria de nueve años alcanzaron 100 y 99 respectivamente, y la tasa bruta de matriculación en la escuela secundaria llegó a 98. El número de escuelas secundarias vocacionales en la ciudad aumentó de 16 en 1978 a 57 en 2017; el número de colegios y universidades ordinarias en la ciudad aumentó de 4 en 1978 con 3.465 estudiantes matriculados a 25 en 2017 con 373.618 estudiantes matriculados, con una población de 100.000 hay 4.700 estudiantes universitarios, 78 veces más que en 1978. El número de escuelas de educación especial en la ciudad aumentó de 3 en 1978 a 13 en 2017, y la tasa de matrícula de niños y adolescentes con discapacidad alcanzó el 98,5. Un sistema público básico de educación especial que cubre de manera integral la discapacidad intelectual, la ceguera, la sordera y el autismo. ha sido establecido.
En los últimos años, Qingdao ha establecido y mejorado un mecanismo para un crecimiento constante de la financiación de la educación y un crecimiento regular de la financiación pública por estudiante. De 2012 a 2016, la inversión total de la ciudad en fondos de educación fue de 118.200 millones de yuanes, con una tasa de crecimiento anual promedio del 15%, ubicándose en primer lugar entre las ciudades bajo planificación estatal separada. Los estándares de financiación pública por estudiante para jardines de infancia, escuelas primarias, escuelas secundarias, escuelas secundarias regulares y escuelas secundarias vocacionales alcanzan 850 yuanes, 900 yuanes, 1.100 yuanes, 1.500 yuanes y 3.000-5.200 yuanes, respectivamente. Desde 2012, se ha concedido una subvención de 1.150 millones de yuanes para equipar 1.800 autobuses escolares especiales en zonas rurales, beneficiando a 120.000 estudiantes. Desde entonces, se han invertido 540 millones de yuanes para construir 808 comedores estandarizados en escuelas primarias y secundarias, beneficiando a 800.000 estudiantes.
El desarrollo de la educación es más equilibrado: la asistencia emparejada, la contratación escolar gestionada por el condado, la integración urbana y rural van de la mano
La escuela primaria Qingdao Taiping Road está reconocida como una escuela de alto nivel. escuela de calidad en la ciudad De acuerdo con las necesidades de la escuela primaria Zhaike, la escuela primaria Ke selecciona y envía periódicamente maestros experimentados a la escuela para impartir lecciones, hacer un seguimiento de las lecciones y ayudar a fortalecer la construcción del equipo de preparación de materias. y el equipo docente e investigador. La escuela primaria Zhaike también envió maestros clave al distrito de Shinan para realizar visitas integrales, inspecciones y actividades prácticas de seguimiento para mejorar los niveles de desarrollo profesional de los maestros durante los intercambios.
Desde 2016, la Oficina Municipal de Educación ha coordinado la cooperación interregional entre ***18 escuelas de alta calidad en Shinan, Licang y Laoshan y 18 escuelas rurales débiles en la ciudad de Pingdu. Desde entonces, la Oficina Municipal de Educación ha enviado a 238 profesores clave a Pingdu para enseñar. A partir de 2018, la Oficina de Educación Municipal de Qingdao decidió dedicar tres años e invertir 5 millones de yuanes al año en la formación de profesores de escuelas rurales en la ciudad de Pingdu.
El desequilibrio entre la educación obligatoria urbana y rural siempre ha sido un dolor insoportable para el trabajo educativo. Las escuelas urbanas ayudan a las escuelas rurales débiles y las escuelas urbanas y rurales integran la evaluación combinada. Esta reforma es un epítome de los esfuerzos de nuestra ciudad para promover el desarrollo equilibrado de la educación. "Después de 40 años de reforma y apertura, la educación rural tiene demasiadas deudas y la brecha se ha ido reduciendo paso a paso a lo largo de los años", afirmó el responsable del departamento correspondiente.
En términos de condiciones de funcionamiento de las escuelas, de 2008 a 2015, las finanzas municipales invirtieron casi 300 millones de yuanes para apoyar la renovación de más de 700 escuelas primarias y secundarias rurales débiles en dos distritos y tres ciudades. De 2016 a 2017, las finanzas municipales apoyaron a dos distritos y tres ciudades para transformar 100 escuelas rurales débiles cada año para crear una versión mejorada de "mejora integral".
En términos de modelo de gestión escolar, nuestra ciudad ha promovido integralmente la reforma de los modelos de gestión escolar, como sucursales de escuelas famosas, gestión encomendada, gestión de escuelas grupales, escuelas primarias y secundarias irradiadas por universidades o instituciones de investigación científica. y la gestión del sistema de distritos escolares desde entonces, y adoptó el nuevo modelo de escuelas famosas. Más de 80 escuelas primarias y secundarias de la ciudad han participado en la reforma del modelo de gestión escolar y se han organizado el número de escuelas cooperativas interregionales participantes. por la Oficina Municipal de Educación se ha ampliado a 85. Lograr el intercambio de cursos de alta calidad, recursos docentes y modelos de gestión entre escuelas.
En términos de dotación de personal docente, nuestra ciudad ha implementado la reforma de gestión de "contratación escolar administrada por el condado" para docentes de primaria y secundaria desde 2015, coordinando los puestos docentes y la dotación de personal en la región, y transfiriendo y llenando puestos. de escuelas con más a menos exceso de personal A través de intercambios en forma de asistentes docentes, intercambios de rotación laboral y concursos entre escuelas, la asignación de recursos docentes es más optimizada y equilibrada. Además, de 2016 a 2017, nuestra ciudad complementó a 2016 profesores en materias que se necesitan con urgencia, como música, deportes y arte, en los distritos rurales y ciudades.
En los últimos años, la educación obligatoria de Qingdao está pasando gradualmente del equilibrio del condado al equilibrio de la ciudad, del equilibrio básico al equilibrio de alta calidad y del equilibrio extensivo al equilibrio de connotaciones. A finales de 2015, los 10 distritos y ciudades de Qingdao pasaron la supervisión y certificación de “condados con un desarrollo básicamente equilibrado de la educación obligatoria en el país”. De 2014 a 2015, el equilibrio entre escuelas de educación obligatoria de la ciudad ocupó el primer lugar entre las 15 ciudades subprovinciales del país. En 2016, la satisfacción general de la ciudad con el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria ocupó el primer lugar entre las 19 ciudades principales del país. En 2017, se celebró en nuestra ciudad la reunión nacional de promoción in situ para coordinar la reforma y el desarrollo de la educación obligatoria urbana y rural integrada en los condados. El ministro de Educación, Chen Baosheng, asistió a la reunión y afirmó plenamente los logros de Qingdao en la promoción de una educación obligatoria equilibrada. coordinar el desarrollo integrado de las zonas urbanas y rurales.
La calidad de la educación continúa mejorando: el desarrollo innovador, la estimulación de la vitalidad y muchas reformas educativas están a la vanguardia del país
No hace mucho, el distrito de Laoshan celebró la segunda "Montaña y Festival de Ciencia y Tecnología del Mar" para estudiantes de primaria y secundaria, los estudiantes de primaria y secundaria del distrito disfrutaron de la fiesta de la ciencia en la práctica. En los últimos años, el distrito se ha dado cuenta de que todas las escuelas tienen características científicas y tecnológicas, especialmente la educación sobre fabricantes de robots, que se ha llevado a cabo vigorosamente en cada escuela. El contenido educativo relevante complementa el plan de estudios nacional y se ha convertido en un canal importante para estimular a los estudiantes. interés en la investigación y cultivar las habilidades integrales de los estudiantes. En ese suelo, muchos estudiantes han ganado múltiples campeonatos en la Competencia Mundial de Robots, y los estudiantes de escuelas primarias rurales como la Escuela Primaria Zhangcunhe han dejado su huella en el escenario mundial en repetidas ocasiones.
El desarrollo de los niños es el mejor instrumento para poner a prueba la calidad de la educación. Si la equidad es el punto de partida de la educación, entonces la calidad es el sustento de la educación. Durante los últimos 40 años de reforma y apertura, los cambios en la calidad de la educación de Qingdao han sido evidentes y el sueño de “aprender con excelencia” se ha convertido en realidad en cada reforma firme y sólida.
En los últimos años, nuestra ciudad ha innovado el mecanismo de trabajo de la educación moral escolar, ha promovido la reforma integral de la "tres educación integral" para todo el personal, el proceso integral y completo, y ha construido un sistema educativo para cultivo integral de la moral, intelectual, física, artística y laboral. Profundizaremos la reforma del plan de estudios y la enseñanza en el aula, e introduciremos medidas como cursos largos y cortos, cursos grandes y pequeños, selección de cursos entre grados, selección de cursos y selección de clases, y diseño jerárquico de tareas en las escuelas primarias y secundarias.
Promover la popularización de la educación familiar, fortalecer los servicios de atención extraescolar y construir una cadena educativa completa. Profundizando la reforma de la enseñanza especial en deportes y arte, promoviendo la popularización del fútbol, la natación, la música de viento y otros cursos, la construcción de la zona piloto de reforma del fútbol del campus nacional ha logrado resultados positivos. La ciudad cuenta con 131 escuelas características a nivel nacional. 302 escuelas características del nivel municipal, con participación presencial. Hay 200.000 jóvenes participando en actividades futbolísticas.
En las escuelas secundarias vocacionales, nuestra ciudad aprovecha la oportunidad para emprender la reforma nacional integral de la educación vocacional superior y la reforma del sistema de aprendizaje moderno, y se esfuerza por promover la "conexión de arriba hacia abajo" de la secundaria y educación vocacional superior, colegios y universidades de pregrado general y educación vocacional general de secundaria "integración izquierda-izquierda" y "integración profunda" de la educación vocacional y la industria 17 escuelas secundarias vocacionales y de pregrado de la ciudad participaron en el "3 4". un piloto de capacitación de contraparte y 13 escuelas secundarias llevaron a cabo un piloto de integración vocacional general, basándose en la producción de educación vocacional construida por las empresas. El número de bases de capacitación en relaciones sexuales ha llegado a 15. Se ha construido un "paso elevado" para el crecimiento diversificado y cada vez más estudiantes se embarcan en un camino de desarrollo que les conviene.
Para estimular la vitalidad de las escuelas, nuestra ciudad promulgó e implementó la primera ley escolar local del país, las "Medidas de gestión de las escuelas primarias y secundarias de Qingdao", descentralizando 14 autoridades de gestión y estableciendo 42 autoridades de gestión de resultados. indicadores. Innovar el mecanismo de evaluación escolar y confiar en el "Centro de Monitoreo de la Calidad y Evaluación de la Educación de Qingdao" para establecer un mecanismo de monitoreo de la calidad de la educación de terceros que incluya la carga académica, la calidad de la enseñanza y la salud física.
Para estimular la vitalidad del equipo de directores y maestros, nuestra ciudad ha profundizado la reforma del sistema de clasificación de directores y ha formulado cerca de 20 sistemas de apoyo para la selección de directores, la comunicación regular y la evaluación del desempeño objetivo. Mejorar el mecanismo de incentivos para la formación de docentes, implementar el plan "tres" de maestros famosos, escuelas famosas y directores famosos, y promover el crecimiento de celebridades educativas líderes y escuelas de marca. En la actualidad, el número de maestros y directores famosos en Qilu en nuestra ciudad ha llegado a 37 y 33 respectivamente, ocupando el primer lugar en número en la provincia.
Liu Pengzhao dijo que para tomar la iniciativa en la modernización de la educación de Qingdao y promover el desarrollo de la educación de alta calidad, debemos emancipar aún más nuestras mentes, intensificar las reformas en torno a los bloqueos, las dificultades y los puntos débiles en el campo de la educación, y promover que la educación de Qingdao esté en línea con los diversos proyectos de la ciudad. Debemos adaptarnos a los requisitos de desarrollo de la causa, las expectativas de la gente y la fortaleza y el estatus integral de la ciudad, y esforzarnos por brindar una educación que satisfaga a la gente. .
La marea está plana, las orillas anchas, el viento es bueno y las velas ondean. Al entrar en una nueva era, la reforma educativa de Qingdao avanza a toda vela.
Introducción a la Plataforma de Educación en Seguridad de Qingdao
Con el fin de implementar el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Medio y Largo Plazo (2010-2020)" y la "Orientación sobre Educación en Seguridad "Esquema" para escuelas primarias y secundarias para promover la estandarización y la informatización de la educación sobre seguridad escolar en todo el país. Por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación de China organizó expertos para desarrollar el programa basándose en una extensa Investigación, con referencia a la experiencia extranjera y en estrecha combinación con las condiciones reales de las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia de mi país. Normas prácticas completas de gestión y evaluación de la seguridad para las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia de mi país. En 2013, por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación de China estableció zonas experimentales de educación sobre seguridad en todo el país para realizar investigaciones sobre educación sobre seguridad escolar y modelos de gestión basados en plataformas de información, explorar e innovar enfoques y métodos de educación sobre seguridad y brindar educación sobre seguridad para varias regiones. Proporcionar la base para la educación en materia de gestión y seguridad.
1. Establecer un mecanismo eficaz de gestión de la educación en seguridad.
Realizar la gestión en tiempo real y la evaluación cuantitativa del proceso y los efectos de la educación en seguridad, fortalecer e implementar las principales responsabilidades de la educación en seguridad de las escuelas y maestros, mejorar integralmente el nivel de gestión de la educación en seguridad y las capacidades del área experimental. y esforzarse por convertir el área experimental en una "Zona de demostración de educación en seguridad nacional".
2. Establecer un sistema eficaz de educación en seguridad.
Sobre la base de garantizar la naturaleza científica, sistemática y normativa del contenido de la educación en seguridad, se establecerá un sistema curricular escolar de educación en seguridad con características locales con la ayuda de recursos de plataformas de información.
3. Ayudar a los maestros de escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) a llevar a cabo una educación de seguridad efectiva.
A través de la plataforma de información, los maestros pueden usar fácilmente recursos de video para organizar la enseñanza en el aula, guiar a los estudiantes para que lleven a cabo capacitación de habilidades, llevar a cabo interacciones de educación sobre seguridad en el hogar y la escuela y comprender y evaluar oportunamente la efectividad de la educación sobre seguridad. etc.
4. Ayudar a los estudiantes de primaria y secundaria (niños pequeños) a realizar actividades de educación en seguridad de forma independiente.
A través de la plataforma de información, los estudiantes pueden llevar a cabo el aprendizaje de conocimientos de seguridad, capacitación en habilidades de seguridad, participación en actividades especiales de seguridad y pruebas de efectos de aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar para mejorar de manera efectiva los niveles de conocimientos y habilidades de seguridad de primaria y secundaria. estudiantes de escuela (niños pequeños).
5. Ayudar a las escuelas primarias y secundarias a mejorar la eficacia de los simulacros de evacuación de emergencia.
Todas las localidades y escuelas deben seguir los requisitos de las "Pautas operativas para simulacros de evacuación de emergencia en escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes" para realizar simulacros de evacuación de emergencia una vez al mes para las escuelas primarias y secundarias y una vez al trimestre para jardines de infancia, y garantizar la seguridad y eficacia de los simulacros. La Sociedad de Educación de China ayuda a las localidades a resolver problemas prácticos durante los simulacros para profesores y estudiantes en las escuelas y mejora la eficacia de los simulacros de evacuación de emergencia.
6. Fortalecer la interacción entre el hogar y la escuela y mejorar la conciencia de los padres y la capacidad de supervisión de la seguridad.
Noticias sobre educación en seguridad en las escuelas primarias y secundarias de Qingdao
Es mejor cuidarse que cuidarse para celebrar el Día Nacional de la Educación en Seguridad. Los estudiantes de primaria y secundaria son más populares, la Base Educativa de Experiencia de Seguridad de Emergencia de la Costa Oeste de Qingdao ha desarrollado un programa para estudiantes. Una serie de tutoriales de experiencia de emergencia permiten a los estudiantes participantes aumentar sus conocimientos y habilidades en la capacitación de emergencia "experimental".
Manos grandes tomadas de manos pequeñas para aprender juntos cómo responder a emergencias
Los estudiantes de la escuela primaria Jialingjiang Road No. 1 y la escuela primaria Xiangjiang Road No. 2 entraron al lugar para aprender sobre experiencias de emergencia. Seguridad vial, seguridad alimentaria, seguridad en el campus... Hay una gran cantidad de contenido educativo sobre seguridad para niños según la edad de los estudiantes y el entorno de la vida diaria, los profesores profesionales de emergencia se centran en la lucha contra los secuestros, la seguridad vial, la seguridad alimentaria y la seguridad eléctrica. y seguridad contra incendios, primeros auxilios de emergencia y otros aspectos de la capacitación.
Previene secuestros y fraudes, y conviértete en una "abuela lobo"
Los viajes en primavera aumentan y también ha entrado en un período de alta incidencia de accidentes de secuestro. ¿Cómo identificar a la "Abuela Lobo" al ir a la escuela, después de la escuela o al salir por diversión? Mientras reciben formación teórica, los estudiantes pueden mejorar su conciencia y dominar habilidades de seguridad a través del juego.
Soy un pequeño policía de tránsito cuando me acerco al semáforo
"Pasar semáforos en rojo, reír y jugar en la carretera, cruzar la calle a voluntad, conducir sin cinturón de seguridad ..." Pequeñas acciones pueden conducir a grandes peligros. En el área de experiencia de tráfico, los estudiantes experimentaron "roturas de automóviles", conducción simulada, reconocimiento de señales de tráfico y respuesta de emergencia en el metro. Además, después del conferenciante, conocí realmente el autobús escolar en el que viajo todos los días y aprendí los métodos y habilidades para escapar del autobús escolar.
Empiece por las cosas pequeñas y aléjese de los "dos tigres" de la electricidad y el fuego.
No podemos vivir sin electricidad y sin fuego todos los días, pero un uso inadecuado provocará una serie de ocurren accidentes. Los estudiantes participaron en una competencia en el sitio para encontrar riesgos de incendio, aprendieron el uso correcto de regletas y llevaron a cabo aprendizaje experiencial sobre extinción de incendios y descenso lento de edificios de gran altura.
Además, los estudiantes también experimentaron "terremotos de magnitud 5 a 8" y "tormentas de magnitud 1 a 12". Experimentaron temblores violentos, edificios derrumbados, truenos y relámpagos y tormentas locas. Todos aprendieron de inmediato. Utilice plenamente los movimientos protectores para salvarse y grite emocionante y emocionante mientras escapa con éxito.
Al final de la actividad, Yang Chunjiang, subdirector de la escuela primaria Jialingjiang Road No. 1, elogió a los estudiantes por su maravilloso desempeño en el aprendizaje de emergencia y animó a todos a aplicar lo aprendido y mejorar. su conciencia de seguridad mientras aplican las habilidades que han dominado en el estudio y la vida. Es mejor cuidarse a sí mismo que cuidarse a sí mismo Para hacer más popular el Día Nacional de la Educación sobre Seguridad para los estudiantes de primaria y secundaria, la Base Educativa sobre Experiencias de Seguridad en Emergencias de la Costa Oeste de Qingdao ha desarrollado una serie de tutoriales sobre experiencias de emergencia para ellos. estudiantes, permitiendo a los estudiantes participantes aumentar sus conocimientos en una formación de emergencia "experimental", habilidades largas.
Manos grandes tomadas de manos pequeñas para aprender juntos cómo responder a emergencias
Los estudiantes de la escuela primaria Jialingjiang Road No. 1 y la escuela primaria Xiangjiang Road No. 2 entraron al lugar para aprender sobre experiencias de emergencia. Seguridad vial, seguridad alimentaria, seguridad en el campus... Hay una gran cantidad de contenido educativo sobre seguridad para niños según la edad de los estudiantes y el entorno de la vida diaria, los profesores profesionales de emergencia se centran en la lucha contra los secuestros, la seguridad vial, la seguridad alimentaria y la seguridad eléctrica. y seguridad contra incendios, primeros auxilios de emergencia y otros aspectos de la capacitación.
Previene secuestros y fraudes, y conviértete en una "abuela lobo"
Los viajes en primavera aumentan y también ha entrado en un período de alta incidencia de accidentes de secuestro.
¿Cómo identificar a la "Abuela Lobo" al ir a la escuela, después de la escuela o al salir por diversión? Mientras reciben formación teórica, los estudiantes pueden mejorar su conciencia y dominar habilidades de seguridad a través del juego.
Soy un pequeño policía de tránsito cuando me acerco al semáforo
"Pasar semáforos en rojo, reír y jugar en la carretera, cruzar la calle a voluntad, conducir sin cinturón de seguridad ..." Pequeñas acciones pueden conducir a grandes peligros. En el área de experiencia de tráfico, los estudiantes experimentaron "roturas de automóviles", conducción simulada, reconocimiento de señales de tráfico y respuesta de emergencia en el metro. Además, después del conferenciante, conocí realmente el autobús escolar en el que viajo todos los días y aprendí los métodos y habilidades para escapar del autobús escolar.
Empiece por las cosas pequeñas y aléjese de los "dos tigres" de la electricidad y el fuego.
No podemos vivir sin electricidad y sin fuego todos los días, pero un uso inadecuado provocará una serie de ocurren accidentes. Los estudiantes participaron en una competencia en el sitio para encontrar riesgos de incendio, aprendieron el uso correcto de regletas y llevaron a cabo aprendizaje experiencial sobre extinción de incendios y descenso lento de edificios de gran altura.
Además, los estudiantes también experimentaron "terremotos de magnitud 5 a 8" y "tormentas de magnitud 1 a 12". Experimentaron temblores violentos, edificios derrumbados, truenos y relámpagos y tormentas locas. Todos aprendieron de inmediato. Utilice plenamente los movimientos protectores para salvarse y grite emocionante y emocionante mientras escapa con éxito.
Al final de la actividad, Yang Chunjiang, subdirector de la escuela primaria Jialingjiang Road No. 1, elogió a los estudiantes por su maravilloso desempeño en el aprendizaje de emergencia y animó a todos a aplicar lo aprendido y mejorar. su conciencia de seguridad mientras aplican las habilidades que han dominado en el estudio y la vida.