Resumen del trabajo docente de chino para el segundo semestre del segundo grado de la escuela primaria

Resumen del trabajo de enseñanza de chino en el segundo semestre de segundo grado de la escuela primaria

Después de un año de arduo trabajo, el trabajo de enseñanza de chino de este semestre se ha completado con éxito según al plan docente lo resumiré a partir de los siguientes puntos En este aspecto resumimos la labor docente de este semestre

1. Estudiar los materiales didácticos y dominar las nuevas enseñanzas. conceptos.

Los estudiantes de segundo grado utilizan la versión estándar de los libros de texto experimentales del Curso de Educación Popular, que refleja la combinación orgánica de humanidades y herramientas. Al preparar las lecciones, estudié cuidadosamente el nuevo plan de estudios, diseñé cuidadosamente el proceso de enseñanza de acuerdo con los requisitos de la referencia docente y logré resultados docentes significativos y los estudiantes estaban muy interesados ​​en aprender.

2. La alfabetización y la enseñanza de la escritura, como eje de la enseñanza.

El segundo grado es la etapa de la enseñanza de la alfabetización y la escritura. Utilizo una variedad de métodos para enseñar alfabetización a los estudiantes. Por ejemplo: la alfabetización con tarjetas, la alfabetización con adivinanzas y otros métodos son varios, y se adopta el método de enseñanza de fácil a difícil. Primero, use pinyin para aprender palabras, elimine pinyin para aprender palabras, agregue nuevas palabras al texto y lea pasajes cortos para aprender palabras. Se adopta un enfoque paso a paso para permitir que los estudiantes dominen las reglas de la alfabetización. Eliminar las barreras a la lectura.

Los buenos hábitos de escritura se forman en los grados inferiores. Durante este semestre fortalecí la orientación escrita de los estudiantes. En primer lugar, les pido a los estudiantes que hagan "tres a uno" al escribir y corrijan rápidamente sus malas posturas al sentarse. En segundo lugar, presto atención a la guía de los métodos de caligrafía, exigiendo a los estudiantes que miren uno y comparen tres. Mirar significa observar cuidadosamente la estructura del marco y la posición de escritura; Lin significa escribir el guión de acuerdo con el modelo y comparar significa comparar las diferencias con los personajes del modelo y aprender a evaluar. Gracias a la formación anterior, la escritura de los estudiantes de esta clase ha mejorado mucho en comparación con antes. Para mostrar los resultados del aprendizaje, también seleccioné tareas limpias y hermosas para exhibir, lo que movilizó enormemente el entusiasmo de los estudiantes por la redacción de certificaciones.

3. Presta atención a la formación oral para sentar las bases de la escritura.

Para la formación oral, utilizo la forma de hacer preguntas y diseñar temas para permitir a los estudiantes liberar sus bocas para hablar con valentía. Exijo que los estudiantes hablen de una manera organizada, fluida y específica. Sólo cuando puedas expresarte podrás escribir. Al escribir, primero dejo que los estudiantes hablen y se comuniquen, luego escriban y finalmente revisen y copie.

4. Aplicar la enseñanza multimedia para estimular el interés de los estudiantes.

Multimedia utiliza sonido e imágenes para combinarlos entre sí, lo que tiene su encanto único en la enseñanza. En la enseñanza de este semestre, a menudo utilizo material didáctico para hacer que los conceptos abstractos sean más intuitivos y ayudar a los estudiantes 5. Captar las diferencias. rápidamente y mejorar el rendimiento de la clase.

No discriminé a los estudiantes pobres. En cambio, establecí expedientes para los estudiantes pobres al comienzo del año escolar y formulé estrategias como ayuda, tutoría individual y visitas domiciliarias. > Me esforcé por mejorar el desempeño de los estudiantes pobres. Por lo general, animamos más a los mejores estudiantes y tenemos requisitos más estrictos. Hacer que los estudiantes pobres progresen y la eugenesia mejore. El trabajo de este semestre se ha completado según lo planeado. Espero que en el examen final el desempeño de esta clase pueda llevarse a un nuevo nivel. ;