Índice del Volumen 1 de Geografía para el séptimo grado de la Prensa de Educación Popular
Los contenidos del catálogo de libros de texto de geografía de séptimo grado son ricos en valores culturales y educativos. He compilado el catálogo del libro de texto de geografía para séptimo grado de People's Education Press, Volumen 1. ¡Espero que sea útil para todos!
Catálogo del libro de texto de geografía para séptimo grado de People's Education Press, Volumen 1
Introducción: Hablar de geografía con los compañeros
Capítulo 1 La Tierra y los mapas
Sección 1 La Tierra y el Globo
Sección 2 Movimiento del La Tierra
Sección 3 Lectura de mapas
Sección 4 Interpretación de mapas topográficos
Capítulo 2 Tierra y Océano
Sección 1 Continentes y Océanos
Segunda Sección 2: Cambios de mar y tierra
Capítulo 3 Tiempo y clima
Sección 1 Tiempo cambiante
Sección 2 Cambios y distribución de Temperatura
Sección 3 Cambios y Distribución de las Precipitaciones
Sección 4 Clima del Mundo
Capítulo 4 Residentes y Asentamientos
Sección 1 Población y especies de personas
Sección 2: Lenguas y religiones del mundo
Sección 3: Residencia humana - Asentamiento
Capítulo 5: Desarrollo y cooperación
Apéndice 1: Tabla comparativa en chino e inglés del principal vocabulario geográfico de este libro
Apéndice 2: Leyendas de mapas de uso común en este libro
Resumen de la enseñanza de geografía trabajar en el primer semestre de la escuela secundaria
Este semestre está llegando a su fin nuevamente. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, el resumen del trabajo de enseñanza de geografía en el primer semestre de la escuela secundaria tiene ganancias y pérdidas. Cuando enseño geografía en la primera clase de la escuela secundaria, puedo exigirme estrictamente en todos los aspectos, combinar las condiciones reales de la escuela y la situación real de los estudiantes, trabajar con diligencia y conciencia, para que el trabajo docente pueda ser llevado a cabo de manera planificada, organizada y paso a paso. Para llevar a cabo mejor el trabajo docente futuro, el resumen del trabajo docente de geografía en el primer semestre de la escuela secundaria ahora se resume de la siguiente manera:
1. Prepare las lecciones con cuidado, no solo prepare a los estudiantes sino que también prepare Materiales didácticos y métodos de enseñanza Según el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de clase, formule los métodos de enseñanza a utilizar y redacte cuidadosamente los planes de lecciones. Cada lección debe estar "preparada". Cada lección debe estar completamente preparada antes de la clase, y se debe preparar una variedad de ayudas didácticas interesantes para atraer la atención de los estudiantes, y se debe hacer un resumen de la lección de manera oportuna y cuidadosa. Recopile material didáctico y conocimientos extracurriculares para cada clase y guárdelos en la computadora. Resumen del trabajo docente de geografía en el primer semestre del primer semestre de la escuela secundaria En mi trabajo docente, presto atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes, combino la transmisión de conocimientos y habilidades con el desarrollo de la inteligencia y las habilidades. e inyectar los factores de la educación ideológica y emocional a nivel de conocimiento para dar pleno juego a la conciencia innovadora y las capacidades de innovación de los estudiantes. Por ejemplo, se organiza a los estudiantes para crear sus propios manuscritos de geografía y dibujar mapas esquemáticos de objetos geográficos, etc., de modo que las diversas cualidades de los estudiantes puedan desarrollarse y cultivarse de manera efectiva. Resumen del trabajo de enseñanza de geografía en el primer semestre del primer semestre de la escuela secundaria
En segundo lugar, mejorar las habilidades de clase, mejorar la calidad de la enseñanza y garantizar pistas claras, capas claras, concisas y completas, y explicar lo profundo. las cosas de forma sencilla. Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente, prestar atención a conferencias concisas y el maestro debe hablar; lo menos posible en clase, los estudiantes usan su boca, manos y cerebro tanto como sea posible, al mismo tiempo, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de cada nivel se consideran plenamente en cada clase, de modo que los estudiantes de todos los niveles; se puede mejorar.
3. Aprovechar al máximo la enseñanza multimedia para mejorar la eficacia de la enseñanza. Debido a que el primer volumen de geografía para estudiantes de séptimo grado tiene mucho contenido para comprender y un fuerte concepto espacial de conocimiento. De acuerdo con las características de los estudiantes de primer grado ávidos de conocimiento y curiosos, utilizo la enseñanza multimedia en la enseñanza de los capítulos. Uno y Dos para mejorar el aula La naturaleza intuitiva de la enseñanza mejora el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y la comprensión del conocimiento, y mejora la eficacia de la enseñanza.
4. Participar activa y conscientemente en las actividades colectivas de preparación de lecciones. Investigue y analice los métodos de enseñanza y aprendizaje del curso y pida humildemente consejo a otros profesores. Cuando se trata de enseñar, siempre pregunta cuando tengas alguna pregunta.
En el estudio de cada capítulo, busco activamente las opiniones de otros profesores, aprendo sus métodos, conozco las ventajas de los demás, supero mis propios defectos y mejoro mi trabajo.
5. Proporcionar asistencia extraescolar y prestar atención a la enseñanza por niveles. Después de clase, especialmente durante la etapa de revisión, brindamos la asistencia correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la asistencia para los estudiantes de bajo rendimiento. . La asistencia a los estudiantes de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual, sino más importante aún, al asesoramiento ideológico. Para mejorar el desempeño de los estudiantes de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y concienciarlos de la importancia y la necesidad del aprendizaje, para que se interesen en aprender. . Debemos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso, sino lleno de diversión. De esta manera, podrás dedicar conscientemente tu cuerpo y tu mente al aprendizaje. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasará del aprendizaje forzado, simple y tosco original a la búsqueda consciente del conocimiento. Haga que el aprendizaje forme parte de su sentido de identidad. Sobre esta base, enséñeles cómo aprender y mejorar sus habilidades. De esta forma aprenderán fácilmente, progresarán rápidamente y su interés y curiosidad aumentarán.
Las deficiencias existentes son que la estructura del conocimiento de los estudiantes no es muy completa, la reflexión posterior a la clase no es lo suficientemente oportuna y los estudiantes individuales que no son proactivos en el aprendizaje no son supervisados adecuadamente. Todo esto debe mejorarse. en el futuro.
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