Proyecto de planificación de actividades de clase de primaria

Las actividades de clase son una parte importante de la enseñanza en la escuela primaria, y su efectividad afecta la calidad de la enseñanza. Los siguientes son planes de actividades para la clase de escuela primaria que he recopilado y compilado cuidadosamente y los compartiré con usted para que los disfrute.

Proyecto 1 de planificación de actividades de la clase de escuela primaria

Tema de la actividad

Los desastres naturales son despiadados. Muchas personas han perdido la vida a causa de los desastres naturales, especialmente los terremotos. En esta reunión de clase aprenderemos sobre los terremotos y espero que todos puedan aprender cómo escapar de los terremotos en esta clase.

Introducción

Objetivo de la actividad

1. A través de esta reunión de clase, dar a conocer a los estudiantes los graves desastres que causan los terremotos a la población.

2. Permitir que los estudiantes comprendan y dominen algunos conocimientos básicos sobre los terremotos, y eduque a los estudiantes a no entrar en pánico cuando ocurre un terremoto y a refugiarse en un lugar seguro.

3. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la autoprotección y mejorar su capacidad de autoprotección, lo que favorece el crecimiento saludable de los estudiantes.

Reproducción de vídeo de preparación de la actividad, material didáctico ppt

Proceso de la actividad

1. Introducción del tema de la actividad:

12 de mayo de 2008 Este fue Escrito en la historia A las 14:28 de ese día, el repentino terremoto de magnitud 8,0 en Wenchuan sacudió Wenchuan y conmocionó los corazones de cientos de millones de personas. Cada hermosa ciudad del condado, una tierra fascinante de abundancia, de repente se derrumbó y las murallas quedaron en ruinas. Los momentos dolorosos, las cifras desgarradoras, los niños manchados de sangre, los rostros heridos... permanecen en nuestros corazones durante mucho tiempo.

Después del terremoto en Wenchuan, Sichuan, fue una llamada de atención para que tomáramos precauciones. Normalmente llevamos una vida feliz, pero de hecho, el peligro puede ocurrir en cualquier momento. Si realmente llega un terremoto, queridos estudiantes, ¿están preparados para vencerlo?

2. Preparación antes del terremoto: Dejemos que la prevención de terremotos se integre en nuestra vida diaria y estemos preparados.

1. ¿Qué preparativos se deben hacer antes de un terremoto?

Aprender conocimientos básicos de primeros auxilios en caso de terremotos, formular planes de emergencia familiares y llevar a cabo operaciones de evacuación, evacuación y prevención de emergencias familiares en un minuto. simulacros; prepare un buen equipo de emergencia a prueba de golpes. Prepare suministros de emergencia. Coloque los muebles pesados ​​en la parte inferior y los livianos en la parte superior. Coloque la cama cerca de una pared interior (de carga), lejos de vigas y lámparas colgantes.

2. ¿Cómo prepararse para la evacuación?

Limpiar los escombros y dejar despejados los accesos y pasillos del patio para facilitar la huida de las personas en caso de terremoto. Familiarícese con el entorno circundante y los sitios de evacuación, y sea capaz de evacuar rápidamente por las rutas designadas durante un terremoto.

3. Conocimientos de autorrescate durante los terremotos:

1. ¿Cuáles son los principios de absorción de impactos durante los terremotos?

(Debes agacharte debajo de la cama, mesa o área pequeña cercana Espere un rincón seguro en la casa y evacue rápidamente después del terremoto)

2. ¿Cómo salvarse durante un terremoto? Deje que los estudiantes discutan y se comuniquen primero, y luego hagan adiciones y resúmenes.

① Siempre que sea posible, primero corte la fuente de energía y gas para evitar incendios. Proteja su cabeza con una almohada o sus manos o un cojín.

② Salga corriendo del bungalow hacia un área abierta. Si es demasiado tarde, acuéstese debajo de muebles duros y espere una oportunidad para moverse.

③Siga el principio de evitación en el edificio. Refúgiese cerca en un "rincón seguro" debajo de la cama o mesa o en una habitación pequeña como la cocina, el baño, el trastero, etc. No salte del edificio y espere una evacuación ordenada después del fuerte terremoto. Al evacuar de un edificio de gran altura, debe tomar el paso seguro y nunca tomar el ascensor.

④ No corras fuera del aula mientras estés en el aula. Sostén tu cabeza, cierra los ojos y escóndete debajo de tu escritorio. Después de que pase el terremoto, sal del aula bajo el mando del maestro. Cuando esté fuera del patio de recreo, puede ponerse en cuclillas y protegerse la cabeza con las manos. Tenga cuidado de evitar edificios altos u objetos peligrosos.

⑤ Elija ponerse en cuclillas o acostarse en un área abierta en la calle y evite edificios altos, como edificios, etc.

⑥ Una vez que cese el temblor, debes evacuar rápidamente a un lugar seguro. Lo más importante al ser enterrado es establecer confianza en la supervivencia y mantener la calma.

Primero, retire los escombros alrededor de la cabeza y siga respirando suavemente. Cuando huela gas o gas venenoso, cúbrase la boca y la nariz con una toalla mojada, use ladrillos, madera, etc. para sostener las ruinas y evitar un mayor deterioro del medio ambiente; después de las réplicas. No llores, controla tus emociones tanto como puedas, descansa y espera a que lleguen los rescatistas. Si está herido, utilice un método sencillo para vendar la herida para evitar perder demasiada sangre y provocar un coma. Para ahorrar comida y agua, el agua y la comida en la bolsa a prueba de golpes se deben usar con moderación. Al enviar una señal de socorro, puede tocar la tubería de agua.

4. Conocimientos sobre rescate mutuo después de un terremoto:

1. El principio de rescatar personas después de un terremoto es salvar primero a los que están cerca. Ya sea un familiar, un vecino o un extraño, evite perder la oportunidad de salvar a alguien y causar pérdidas indebidas. Salva primero a los adultos jóvenes. Esto les permite desempeñar rápidamente un papel en la ayuda en casos de desastre. Guarde los fáciles primero. Puede acelerar el rescate y ampliar el equipo de rescate lo antes posible.

2. Primero pide información a familiares o vecinos. Utilice métodos como gritar y llamar a la puerta para preguntar si hay rescatistas esperando a ser rescatados entre los objetos enterrados. Escuche atentamente para detectar señales de angustia y determine la ubicación de las personas atrapadas. Bajo la premisa de mantener la ventilación (ventilación), haga una señal y espere a que venga el equipo de rescate profesional para recibir tratamiento.

3. Al acercarse a la persona enterrada, no utilice herramientas afiladas para excavar. Preste atención a distinguir los soportes de los objetos de presión enterrados en general y no destruya las condiciones de soporte originales para evitar causar nuevas lesiones al personal. Primero, exponga la cabeza de la persona enterrada y retire el polvo de la boca y la nariz para garantizar que el superviviente pueda respirar sin problemas. Durante el proceso de rescate, no tire ni arrastre con fuerza a la víctima para evitar mayores lesiones en el cuerpo de la persona rescatada. Cúbrete los ojos para protegerlos de la luz brillante. No acepte una gran cantidad de aire fresco de repente y no coma demasiado de una vez. Evite ser demasiado emocional con las personas rescatadas.

Resumen de la actividad

Los terremotos dan mucho miedo porque son impredecibles y poderosos. Sin embargo, si estamos mentalmente preparados para desafiar los "desastres naturales", el poder de los terremotos solo será mayor. limitado al hecho de que no lo son. Era mucho más bajo antes de que sucediera. Estudiantes, ¡lean algunos libros de autoprotección para proteger nuestra seguridad! Se espera que nuestra escuela realice simulacros de prevención de terremotos y reducción de desastres el lunes y martes de la próxima semana. Espero que los estudiantes puedan seguir las instrucciones del maestro para garantizar la seguridad de las actividades de los simulacros y nunca causar problemas de seguridad durante los simulacros de seguridad.

Caso 2 de planificación de actividades de clase de escuela primaria

1. Antecedentes de las reuniones de clase:

La mayoría de los estudiantes de mi clase son niños únicos y todos crecieron en un honeypot, disfrutando del favor de sus padres y mayores. Son mimados pero no saben cómo cuidar de sus mayores. Hacen la vista gorda ante el amor de sus mayores por ellos y desarrollan una mentalidad egoísta y egocéntrica. En respuesta a esta situación, diseñé esta reunión de clase para educar a los estudiantes sobre el respeto a sus mayores.

2. Propósito de la reunión de clase

1. Saber que honrar a los mayores comienza desde las cosas pequeñas, saber que honrar a los mayores es una virtud y es una obligación de la generación más joven.

2. Cuida a tus mayores con sinceridad. Mientras recibes amor de tus mayores, también utilizarás tus propias acciones prácticas para devolverles su amor.

3. Cuidar la vida diaria de los mayores y, a través de actividades de experiencia práctica, sentir personalmente que recibir amor es una especie de disfrute y dar amor también es una especie de responsabilidad.

3. Preparación para la reunión de clase:

Después de determinar el tema de la actividad de "Ancianos de corazón", toda la clase participó activamente en las actividades de diseño y realizó una lluvia de ideas. Después de la selección, decidió. realizar actividades desde los siguientes aspectos:

1. Saludar cordialmente a los mayores todos los días cuando salgas por la mañana y regreses a casa por la tarde.

2. Lleva tu propia mochila de camino a la escuela y toma la iniciativa de dejar que tus mayores se sienten primero cuando tomen el autobús.

3. Haz algo que puedas por tus mayores cada día.

4. Después de servir a los mayores, pregúntales cómo se sienten y anótalo en un diario.

5. Ser capaz de recordar los cumpleaños de las personas mayores y hacerles regalos memorables en días especiales.

6. Aprende a cantar una o dos canciones antiguas que al abuelo y a la abuela les encanta escuchar.

7. En tu tiempo libre, charla a menudo, camina o haz ejercicio con tus mayores.

Para estas actividades, también he desarrollado una serie de métodos de inspección y aceptación:

La primera y segunda actividad de las actividades deben realizarse todos los días, lo que requiere que los estudiantes perseveren y persistir Tienes que saludar a tus mayores cuando sales temprano y regresas tarde. Cada semana, los maestros preguntan a los padres de vez en cuando cómo los estudiantes han completado las actividades y brindan resúmenes oportunos y evaluaciones simples en la reunión de la mañana todos los martes. , para que los estudiantes puedan obtener mejores resultados después de dar su opinión. Los estudiantes que reciban buenos comentarios de sus padres serán recompensados ​​con pegatinas de "cara sonriente".

Las actividades tercera y cuarta se combinan para la comunicación y la presentación de informes. Haga una cosa que esté dentro de sus posibilidades para los mayores todos los días. Los estudiantes servirán a los mayores según sus propias ideas y harán lo que hacen cada semana. Entre las cosas buenas, elige aquella que más conmovió a tus mayores o te inspiró y anótala en un diario. En la reunión de clase de cada jueves, compartimos nuestras experiencias con los alumnos leyendo diarios, y luego el profesor y los compañeros dan evaluaciones. Para los estudiantes cuyas actividades sean efectivas, cuyo contenido del diario sea completo y que puedan expresar sus verdaderos sentimientos, los maestros notificarán a sus padres a través de boletines escolares para elogiarlos y alentarlos a continuar con el buen trabajo.

No hay límite de tiempo para las actividades 5, 6 y 7. Siempre que presente sus propios obsequios o prepare sinceramente obsequios preparados para ellos en aniversarios especiales o reuniones con los mayores, puede hacerlo. se utilizarán, y si los presenta en la "reunión de informe de resultados de la etapa" de la clase, se le otorgará el título de "Pequeña estrella filial" del mes, y se entregarán certificados y premios en la reunión final de padres y maestros.

IV.Implementación de la reunión de clase:

1. El anfitrión hizo una declaración de apertura y anunció que la reunión de clase con el tema "Quiero ser tu muleta" ahora comenzar.

2. La actividad comienza:

La primera sección: "Mis cambios"

Los estudiantes informan los cambios en las siete actividades en forma de fotografías.

La segunda sección: "El diario cuenta la voz"

Los estudiantes leen el diario, registran el proceso de la actividad y hablan sobre sus propias experiencias.

La tercera sección: "Las voces de los niños cantan canciones antiguas"

Los estudiantes mostraron las canciones antiguas que aprendieron a cantar.

La cuarta sección: "Hacer regalos con habilidad"

Los estudiantes mostraron los pequeños obsequios que hicieron para sus mayores en la serie de actividades de "Elders in Heart".

La quinta sección: "Fotos de familia feliz"

Los estudiantes muestran sus fotos familiares y cuentan las historias detrás de ellas.

Sección 6 - "Los ancianos me dijeron"

Por favor comente sobre nuestras actividades y exprese sus esperanzas de parte de los ancianos presentes.

3. Palabras finales del presentador. Regala flores a los mayores. Acompañamiento de “Go Home Frecuentemente”

4. Discurso del director.

5. Continuación de la reunión de clase:

1. Adquirir el hábito de hacer una cosa que esté dentro de mis posibilidades para las personas mayores todos los días y desarrollarme para hacer todo lo que esté dentro de mis posibilidades.

2. Aprenda el dicho "Yo soy el mayor y el mayor es el mayor" y trate verdaderamente a todos los mayores con el mayor cuidado y piedad filial.

Plan de actividades de la clase de Educación Primaria 3

Finitos educativos:

1. Hacer comprender a los alumnos qué son la honestidad y la confiabilidad y que la honestidad y la confiabilidad son las virtudes tradicionales. de la nación china. También es el código moral básico para que cada uno de nuestros hijos viva su vida.

2. Comprender la importancia de la honestidad y la confiabilidad. La honestidad y la confiabilidad son responsabilidades de nuestros hijos. Debemos comenzar desde las cosas pequeñas, aprender con integridad y actuar con integridad.

3. Experimente los ejemplos de honestidad y confiabilidad de otras personas, y aprenda a ser una persona honesta y digna de confianza.

Objetivo educativo: estudiantes de tercer grado

Forma educativa: reunión de clase temática

Preparación antes de la clase:

1. Deje que los estudiantes busquen Información relevante sobre la conmovedora historia de "Integridad".

2. Recopila citas célebres sobre la "integridad".

Contenido y proceso educativo:

A: (Pregunte al anfitrión B) ¿Sabe qué es la integridad?

B: Integridad significa ser honesto y digno de confianza.

R: Está muy bien dicho, la integridad es como un vaso de leche sin agua.

B: La integridad es un par de zapatillas que no son falsificadas.

A: La vida será más brillante con integridad.

B: La vida será más encantadora con integridad.

Juntos: El mundo es más maravilloso gracias a la integridad.

La reunión temática de la clase "La integridad está en mi corazón" para la clase de tercer grado comienza ahora.

R: La integridad es una pieza de oro. Una persona con integridad brillará en su vida.

B: Integridad es una palabra "verdadera". Necesitamos esta palabra para entendernos y ser sinceros unos con otros.

R: De hecho, la palabra “integridad” juega un papel muy importante en nuestras vidas.

Por favor, escuche la historia: "El lobo viene"

Cuente la historia de la integridad:

B: La nación china ha sido una nación de integridad desde la antigüedad, y hay innumerables cosas sobre la integridad. Ahora escuchen la historia de integridad que cuentan los estudiantes: "Zengzi mató al cerdo para recibir la carta".

Zeng Shen era el discípulo favorito de Confucio. Un día, su esposa quería ir al mercado a comprar cosas, pero su hijo Zeng Shen lloró y se negó a dejarlo ir. Para deshacerse del enredo de su hijo, la esposa de Zeng lo convenció y le dijo: "Diviértete en casa". "Cuando tu padre regrese a casa, deja que mate cerdos y te cocine carne". "Cuando la esposa de Zeng regresó del mercado, vio que el cerdo negro en casa se había convertido en un montón de carne blanca. "¿Por qué matar al cerdo?", Dijo Zengzi: "Ya que le prometiste al niño, debes contarlo. Hoy rompiste tu promesa frente al niño y mañana el niño engañará a otros como lo hiciste tú. Matar un cerdo es un asunto trivial "Educar a los niños para que conozcan los fundamentos de ser un ser humano desde una edad temprana es un asunto importante para toda su vida".

R: Creo que Zeng Zi no sólo es una persona honesta, sino que también es una persona honesta. también un gran padre. Desde la antigüedad hasta el presente, las personas honestas pueden ganarse el respeto y la confianza de los demás.

Luego disfrutamos del segundo cuento, "Sima Guangcheng al comprador de caballos"

Durante el reinado del emperador Shenzong de la dinastía Song, Sima Guang dijo que escribiría un libro. a puerta cerrada y ordenó a su familia que vendiera su caballo. La familia negoció con un anciano cincuenta dólares y el trato se cerró al día siguiente. Después de escuchar el informe de su familia, Sima Guang dijo: "Este caballo está enfermo, ¿por qué me olvidé de decir la verdad? Mañana tendrás que decirle claramente al comprador que este caballo tiene una enfermedad pulmonar". ¿Se puede decir la verdad al hacer negocios? Sima Guang dijo: "No se puede decir eso. Dejemos que la gente use el dinero de un buen caballo para comprar un caballo enfermo. ¿No es esto una mentira? No podemos hacer eso". Después de que los vecinos se enteraron, todos elogiaron a Sima Guang por ser honesta.

"I Can't Break Trust" habla principalmente sobre la honestidad y confiabilidad de la abuela de Soong Ching Ling cuando era una niña. , La familia de Soong Ching Ling quería ir a la casa de su tío, y Soong Ching Ling quería ir porque su tío la crió. Conseguí algunas palomas lindas y le prometí darle una a Soong Ching Ling. Pero cuando la familia estaba a punto de irse. Al salir, Soong Ching Ling de repente recordó que le enseñaría a su compañero de clase Xiaozhen cómo hacer una canasta de flores por la tarde, por lo que decidió quedarse y esperar a Xiaozhen sin dudarlo. La familia convenció a Soong Ching Ling para que le explicara la situación a Xiaozhen y le enseñara. Ella otro día, pero Soong Ching Ling se negó. Ella dijo que si prometes algo a los demás, debes cumplirlo y no puedes romper tu promesa.

La abuela de Soong Ching Ling era muy joven. digno de confianza es realmente un modelo a seguir del que puedo aprender

R: Creo que los estudiantes pueden inspirarse mucho en estas historias de integridad

Hablando de inspiración.

p>

Me acordé de algo que pasó ayer: En la mañana le pedí a mi mamá que me recogiera a las 10:25, pero cuando mi mamá vino a recogerme a tiempo, porque estaba jugando a la pelota con mis compañeros, Me negué a irme y le pedí a mi madre que me recogiera. Espera y espera. Ahora que lo pienso, es una lástima.

Para pasar un buen rato, dejé de lado lo que dije y le pedí a mi madre que esperara. Lo pasé bien, pero mi madre perdió mucho tiempo y me convertí en un niño que no quería decir lo que decía. mi madre todavía me creería en el futuro. Si quieres que los demás sean honestos, primero debes ser honesto tú mismo - Shakespeare

Si cometes un error, puedes levantarte de inmediato si pierdes la confianza; es posible que nunca la recuperes - Franklin

Perder la integridad equivale a que el enemigo te destruya a ti mismo - Shakespeare

La integridad es el abrigo más hermoso de una persona y la flor más sagrada del alma .

La integridad es como un espejo. Una vez que se rompe, aparecerán grietas en tu personalidad.

La vida requiere integridad. Sólo con integridad puede haber felicidad.

R: La integridad es una hermosa semilla en nuestro camino hacia el crecimiento. Siempre que la riegues con cuidado, florecerán hermosas flores. ¡Háblame de integridad o qué? ¡Hagamos publicidad sobre la integridad!

Los estudiantes dicen citas famosas sobre la integridad. O su propia comprensión de la integridad.

B: "¡Qué bien lo dijeron los estudiantes! La integridad no se puede pesar en la balanza como los intereses."

A: "La integridad es lo que les recuerda a los estudiantes que deben tomar un descanso. Un momento agradable". tono de llamada."

B: "La integridad es la tarea ordenada que le doy al maestro todos los días."

Cantemos "Clap Song" y mantengamos la integridad en nuestros corazones.

Canción de palmas

Tú aplaudes una vez, yo aplaudo una vez, no duermas hasta tarde y levántate temprano.

Tú haces dos tiros, yo hago dos tiros y no tomo los juguetes de otras personas al azar.

Tú disparas a tres y yo disparo a tres. Si pides prestado algo, tienes que devolverlo.

Tú disparas a cuatro, yo disparo a cuatro. Si haces algo mal, tienes que admitirlo.

Cinco para ti, cinco para mí. Ayuda a los demás con ilusión.

Tú disparas a seis, yo disparo a seis, los amigos son unidos y amigables.

Tú disparas siete, yo disparo siete, hay que valorar el agua, la electricidad y la comida.

Tú disparas a ocho, yo disparo a ocho, proteges la propiedad pública y no la dañas.

Tú disparas nueve, yo disparo nueve. Ponte firme al izar la bandera nacional.

Tú me das diez, yo doy diez. Cada uno debe ser honesto.

Él: Socios, actúen, comiencen desde las cosas pequeñas, comiencen desde las cosas que los rodean, cultiven su propia virtud de honestidad y confiabilidad, ¡y seamos jóvenes honestos y confiables juntos!

R: La integridad es la flor dorada que brota del árbol de la vida por la que luchamos en nuestro corazón.

B: La reunión de clase sobre el tema de la Integridad, la Luz de Navegación de la Vida está llegando a su fin. A continuación, pidamos al profesor de la clase que hable.

Estudiantes, la integridad es la base del ser humano. Con integridad, su mundo será infinitamente grande y su vida será infinitamente mejor; con integridad, siempre serán hermosos. nuestros corazones y que lo llevemos siempre en nuestro corazón. En el futuro estudio y vida, espero que los estudiantes siempre sean honestos y dignos de confianza, y permitan que la integridad sea la luz de navegación de su vida y un buen compañero en el camino del crecimiento.

Plan de actividades de la clase de primaria 4

1. Objetivos de la actividad

1. Recordar las gloriosas hazañas de los héroes para que los estudiantes puedan recibir educación sobre el patriotismo.

2. Utilice la recitación de poesía, obras de teatro breves, canciones, narraciones, habla y otras formas para consolidar y ampliar la comprensión de los estudiantes sobre esta parte del contenido y cultivar sus habilidades en todos los aspectos.

2. Preparación de la actividad

1. Recopila libros de texto y las hazañas de los héroes en libros extraescolares.

2. Aprenda a cantar la canción "Wang Er Xiao", ensaye el drama corto "Precious Textbook" y recite el poema "We Want to Tell You".

3. Diapositivas y cintas.

3. Proceso de la actividad

(1) Introducción (empieza la música)

Profe: La cuna de junio sacude palomas blancas que vuelan por todo el cielo azul .

El sonido de los silbatos de las palomas y las bendiciones se esparcen por los montes y por los llanos.

Salud: Ante la paz y la felicidad, ¿cómo olvidar el pasado?

Héroes y escenas pasan ante nuestros ojos.

Cada flor cuenta la historia de ese año.

Es su valentía la que allanó el camino para el glorioso viaje de hoy.

(2) Revisar y presentar las hazañas heroicas

1. Citar el texto "Huang Jiguang".

(Maestro): ¡Debes haber leído muchas historias heroicas! Este es el héroe familiar Huang Jiguang. En 1952, comenzó la Batalla de Shangganling. Los soldados fueron rechazados por las balas enemigas durante el ataque. Huang Jiguang pidió volar los puntos de potencia de fuego del enemigo. Antes de partir, gritó...

2. Presentamos otras hazañas de héroes.

Salud: El río Yangtze y el río Amarillo cantan los himnos de los héroes,

Las canciones sacuden las montañas y los ríos.

El monumento muestra su grandeza, y la bandera nacional está empapada de su sangre y sudor.

Sus cuerpos se han convertido en montañas,

Sus pechos se han convertido en llanuras.

Siempre que sopla el viento del sur, siempre escucho la cariñosa narración,

Contando la historia del héroe.

Profe: Compañeros, contemos todos la historia de un héroe.

3. Disfruta del extracto del vídeo (Cinco héroes de la montaña Langya).

Maestro: ¿Sabes que hay cinco héroes como este que decididamente llegaron a un callejón sin salida en? para alejar al enemigo? Finalmente, saltaron juntos del acantilado y se convirtieron en los Cinco Héroes de la Montaña Langya.

4. Presentamos más héroes sin nombre

Salud: Los. Las hazañas de los héroes son majestuosas y conmovedoras.

Profesor: Pero, compañeros, no sabemos los nombres de más héroes.

Estudiante: En las montañas y en los campos. Feng'er me preguntó, ¿sabes? ¿Están sus nombres junto al río? Shuibo me preguntó, ¿sabes sus nombres? Sacudí la cabeza y dije que no lo sé. Sus cuerpos están en las montañas y durmiendo junto al río. ¿Cómo podemos olvidar todo esto?

Profesor: Compañeros, presentemos más héroes cuyos nombres no pueden quedar atrás

(Presentación de estudiantes, como el antiguo líder de escuadrón en ". El anzuelo de oro" y el Ejército Rojo en "Caminata nocturna sobre la hierba". Guerrero. )

Profesor: Había un instructor que sacrificó su vida para proteger los libros de los niños. Después de clase, varios alumnos escribieron y realizó una obra de teatro. Ahora, déjeles que la representen para todos

(Los estudiantes representan un drama corto "Precious Textbook")

(3) Presentando al pequeño héroe. p>

Estudiante: ¡Escucha! ¡Las estrellas rojas brillan, suenan pasos! Esos son nuestros compañeros, los pequeños héroes de la era de la guerra que vienen hacia nosotros. Pequeño Ejército Rojo Testarudo"

Maestro: Este es un héroe. Pequeño Ejército Rojo testarudo, ¿quién contará su historia?

2. Canta "Cantando el Vaquerito"

(4) Aprende de los héroes y habla de tus pensamientos.

Maestro: Estudiantes, son los héroes quienes nos acompañan a crecer, nos dan fuerza y ​​nos enseñan a superar las dificultades <. /p>

Estudiante: Cada historia no puede expresar nuestros pensamientos; este himno no puede expresar nuestra admiración. Son los héroes quienes marcan el comienzo de la primavera y la luz con su hermosa juventud y sus años brillantes.

Recitación de poesía "Queremos decirte".

Profesor: ¡Que los héroes permanezcan en nuestros corazones para siempre, quédate con nosotros e inspíranos a crecer! planificación del proyecto 5

1. Objetivos de la reunión de clase:

1. Comprender los logros y problemas existentes en la vida escolar durante el último año.

2. Aclarar cómo alcanzar los objetivos que se persiguen en el nuevo curso escolar.

2. Puntos clave de la reunión de clase:

1. Habla sobre tus logros y avances en la vida escolar de este año.

2. Habla sobre lo que no hiciste lo suficiente en primer grado.

3. Dificultades en las actividades: Saber qué deben hacer los alumnos de segundo grado y hablar sobre cómo lograr sus objetivos.

4. Preparación antes de la reunión:

1. Convocar una reunión del cuadro del escuadrón para discutir el desempeño y los problemas existentes de la clase de primer grado.

2. Convocar simposios con representantes de estudiantes superiores, medios y con dificultades de aprendizaje para discutir y establecer nuevas metas.

3. Póngase en contacto con los padres relevantes y pídales que escriban sobre el progreso y las deficiencias de sus hijos durante el año pasado.

4. Recoge certificados de primer grado y libros de tareas, así como bolsas de registro de crecimiento estudiantil.

5. Proceso de reunión de clase:

1. Presentar el tema.

2. Recordar el pasado.

(1) Logros y avances.

(2) Carencias y problemas.

(3) Establecer objetivos de clase.

Nuestro objetivo

Diligencia: estudiar con diligencia, pensar con frecuencia, hacer las cosas con diligencia y hablar con frecuencia.

Valiente: Valiente para observar la disciplina, valiente para admitir errores, valiente para ser autosuficiente y valiente para luchar.

Honestidad: Ser honesto en la vida, aprender de los demás, tratar a los demás con sinceridad y ayudar a los demás con sinceridad.

Felicidad: Feliz de hacer ejercicio, feliz de participar en actividades, feliz de trabajar y feliz de aprender.

(4) Consolidación y ampliación. Con este objetivo se realizarán diversos concursos en este año escolar como base para evaluar la calidad y habilidades de los estudiantes.

Ganancias y reflexiones después de las actividades:

Los estudiantes de segundo año son muy curiosos. y ya Después de estudiar en la escuela durante un año, tienen sus propias opiniones, están ansiosos por ser reconocidos y están más dispuestos a expresar sus opiniones. En la reunión de clase, gracias a la inspiración y orientación del maestro, los estudiantes participan más y se comportan de manera vivaz y vívida, pero aún necesitan orientación sobre lo que dicen.

Artículos relacionados con los planes de actividades de las clases de primaria:

★ Colección de planes de actividades de las clases de primaria seleccionados

★ Planes de actividades de las clases de primaria

★ Plantillas seleccionadas de planes de planificación de actividades de clase de escuela primaria

★ Libro de planificación de actividades de clase, colección de planificación de actividades de escuela primaria

★ Plan de actividades temático de clase de escuela primaria

★ Plan práctico de actividades de clase de primaria Colección de planes de referencia

★ Planes de actividades especiales de clase de primaria

★ Colección de 5 planes de actividades de reuniones de clases temáticas de primaria

★ Libro de planificación de actividades de clase Colección completa de planes de planificación de actividades de escuela primaria

★ Plan de diseño de actividades de clase de escuela primaria