Plan de lección para jardín de infantes: galletas tipo sándwich
Antes de llevar a cabo actividades docentes, los profesores inevitablemente necesitan preparar planes de lecciones. A través de la preparación de planes de lecciones, pueden realizar mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con la situación específica. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? A continuación se muestran los planes de lecciones de jardín de infantes que he recopilado para usted: Galletas Sandwich Bienvenido a leerlas y recopilarlas. Plan de lección de jardín de infantes: Galletas tipo sándwich 1
Objetivos de la actividad
1. Percibir las diferentes formas de las galletas y poder unirlas según las formas.
2. Haz galletas tipo sándwich caseras y vive la diversión.
Preparación de la actividad
1. Galletas de diferentes formas.
2. Varias formas de tarjetas gráficas, plastilina espacial y bandejas.
Proceso de la actividad
1. Observa varias cookies y habla sobre su apariencia.
(1) Poner en la bandeja las galletas que trajeron los niños.
(2) Pida a los niños que observen las galletas y hablen sobre sus formas.
"Tienes tantas galletas, ¿son iguales? ¿Cómo son tus galletas?"
(3) Pide a los niños que hablen sobre la fragancia de las galletas.
2. Busque galletas de “buenos amigos” y preparen juntos galletas tipo sándwich de “buenos amigos”.
(1) La maestra pide a los niños que busquen en la bandeja dos formas con la misma forma que las galletas.
"Las galletas también tienen buenos amigos, encuéntralas."
(2) Conozcamos juntos varias salsas.
(3) Los profesores enseñan a los niños a hacer galletas tipo sándwich de los "buenos amigos".
Extiende el barro espacial uniformemente sobre una galleta y luego ciérrala con la otra galleta.
Se colocan dos galletas buenas amigas una frente a otra, con una capa de salsa dulce intercalada entre ellas, y finalmente se juntan suavemente: las galletas sándwich "buenas amigas" están listas.
3. Disfrute de las "Galletas Sandwich Best Friend".
Aprecia las galletas sándwich "Buen Amigo" que hiciste.
4. Hazlo de nuevo y compártelo con buenos amigos.
(1) Pida a los niños que preparen otro sándwich de galleta “buen amigo”.
(2) Regálate las galletas preparadas y pruébalas con buenos amigos.
Reflexión sobre la actividad:
El diseño fue razonable y el progreso fue fluido. Durante las actividades, los niños pueden participar activamente y básicamente se logran los objetivos preestablecidos de las actividades. Deje que los niños experimenten plenamente la alegría de comunicarse y compartir con buenos amigos. Experimente la diversión de intercambiar regalos con amigos y probarlos juntos. Plan de lección de jardín de infantes: Galletas tipo sándwich 2
Objetivos de la actividad:
1. Percibir preliminarmente las características básicas de las figuras geométricas y tratar de clasificarlas según el color, la forma, el tamaño y otras características.
2. Experimenta la diversión de hacer "galletas"
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico (Bear Biscuit House)
2 Los niños manipulan materiales ("galletas" de diferentes colores, formas y tamaños, "sándwiches" de diferentes sabores.
)
Proceso de la actividad:
1. Despertar el interés de los niños
El osito del bosque abrió una "tienda de galletas" Hoy nos invitó a los bebés a visitarla. ¿Quieres ir? ¡Entonces vámonos al tren! (La maestra lleva a los niños a sentarse en el "tren")
2. Observen las galletas
1. Maestra: La tienda de galletas del Osito está aquí, bebés, adivinen cuál es la galleta. tienda tendrá ¿Qué?
¿Qué tipo de galletas hay?
Niños: (Los niños hablan totalmente basándose en su propia experiencia)
2. Los niños han dicho mucho, veamos cómo son las galletas en Little Bear Biscuit Shop. ¿amable?
3. Muestre las diapositivas
(1) Los niños observan y la maestra guía a los niños para que hablen sobre la forma, color, tamaño, etc. de las galletas.
(2) Resumen del profesor: Resulta que hay muchos tipos de galletas, algunas con diferentes formas, colores, tamaños y sabores.
4. Muestre la diapositiva y observe la diferencia entre las galletas tipo sándwich y las galletas comunes.
Ahora pida a los niños que miren, ¿qué tipo de galletas estamos viendo y en qué se diferencian de las galletas que acabamos de ver? (Guíe a los niños para que digan que esta es una galleta tipo sándwich. Hay dos galletas arriba y abajo, con una capa de delicioso sándwich en el medio. Las dos galletas arriba y abajo tienen la misma forma, color y tamaño. Son un par de buenos amigos y se ven exactamente iguales.)
3. Juego "Buscar amigos"
1. Las dos galletas en el sándwich de galletas son un par de buenos amigos. También juega un juego de encontrar amigos. El maestro ha preparado muchas tarjetas de galletas diferentes para ti. Los amigos que encuentres en un tiempo deben ser exactamente iguales a tus tarjetas de galletas. (La maestra toma la tarjeta como recordatorio) Luego, pida a los niños que elijan su tarjeta de galletas favorita (ponga la música de "Finding Friends
2. Encuentre buenos amigos y párense juntos tomados de la mano). ¿Está bien que los niños se miren entre sí? Los dos buenos amigos se acercaron a la mesa sosteniendo pequeñas sillas de la mano.
IV.Hacer galletas tipo sándwich Good Friend
1. Introducción: Acabamos de jugar al juego de buscar amigos, ahora vamos a hacer "galletas tipo sándwich Good Friend" juntos
La maestra ha preparado muchos materiales para los niños. Antes de hacer galletas tipo sándwich, primero me gustaría preguntarles a los niños, ¿qué tipo de galletas quieren hacer?
Discusión de los niños: (La maestra ha preparado un montón de sándwich. Los niños pueden elegir el sabor que quieran y ponerlo entre dos galletas)
La maestra se lo ha preparado a los niños. Galletas de distintas formas, distintos tamaños, distintos colores.
¿Qué debes hacer primero al hacer galletas? (Guíe a los niños para que encuentren primero un par de buenas galletas amigas, y deben verse exactamente iguales)
2. Los niños hacen las galletas y la maestra los guía durante el proceso de elaboración de las galletas. la maestra guía a los niños a elegir el color, la forma y emparejar galletas del mismo tamaño.
4. Comunicación: Galletas sándwich de buenos amigos.
1. Los niños hablan entre ellos sobre ¿qué tipo de galletas hacen?
2. Los niños aprendieron hoy a hacer galletas tipo sándwich y podrán hacerlas con sus padres cuando regresen a casa.
3. Ahora deja que los niños tomen sus propias galletas, bajen y pidan a los profesores que vean las galletas tipo sándwich que hicimos. Plan de lección de jardín de infantes: Galletas tipo sándwich 3
Objetivos de la actividad:
1. Percibir las diferentes formas de los objetos según la experiencia de la vida, enfocándose en comprender los objetos triangulares.
2. Aprenda a escuchar órdenes para jugar y experimente la diversión que aportan las actividades.
3. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.
4. Cultivar el hábito de los niños de hablar con valentía delante de todos y aprender a hablar mandarín.
Puntos importantes y difíciles:
Deje que los niños comprendan las diferentes formas de los objetos en la vida a través de su percepción de la forma de las galletas
Aprenda a escuchar el juego de comandos
Preparación de la actividad:
1. Cada persona publica una imagen de una galleta de diferentes formas.
2. Una imagen PPT de un objeto triangular, una galleta tipo sándwich física y una plancha triangular.
Proceso de la actividad:
1. Despertar el interés
1. Reconocer los gráficos en ti mismo y presentarte.
Maestra: Hoy la maestra hace el papel de la madre de las galletas y ustedes son los bebés de las galletas. Saluda a mamá. Mira, ¿cuál es la forma de la galleta madre? (círculo) ¿Dónde está el bebé con la misma forma que la madre? (Aquí)
2. Reconoce las otras dos formas
(1) Pregunta: ¿En qué forma estás? ¿Dónde están las galletas bebés (cuadradas) con forma de **? (Aquí)
(2) Pregunta: ¿En qué forma estás? (Triángulo) ¿Dónde están las galletas triangulares? (Aquí)
(3) Transición: Resulta que hoy tenemos galletas redondas, galletas cuadradas y galletas triangulares.
2. Transmitir experiencia de vida y percibir gráficos.
1. Habla sobre objetos redondos y cuadrados en la vida.
Maestra: Las galletas de mamá son redondas, pero ¿qué otras cosas has visto que sean redondas como círculos? (Los niños respondieron individualmente)
Maestra: Aquí también tenemos galletas cuadradas, entonces, ¿qué otras cosas has visto que sean tan cuadradas como los cuadrados? (Respuestas individuales)
2. Concéntrate en comprender los elementos triangulares.
Profe: ¿Qué otras formas de galletas hay? (Triangular) ¿Qué otras cosas has visto que también sean triangulares?
(1) Los niños responden después de la discusión.
(2) Maestra: Mamá también encontró algunas cosas triangulares. Echemos un vistazo juntas. Muestre las imágenes PPT basadas en las respuestas de los niños. (Techo, tienda de campaña, percha, bufanda, etc.)
3. Transición: Hay tantas cosas parecidas a triángulos en la vida.
3. Actividad de juego: Encuentra una casa con gráficos.
1. Maestra: Mira, mamá también tiene un amigo triangular ¿Quién es? (No lo sé) Mamá te dijo que esto se llama triángulo. ¿Quieres jugar con este triángulo? Entonces, ¿cómo se juega? Escuche
2. Presente los requisitos del juego:
Maestro: Hay tres casas en la parte de atrás, una es una casa redonda, una es una casa cuadrada y la otra es una casa triangular. Más tarde, piensa en qué forma te encuentras y a qué casa deberías ir. Cuando escuches sonar la campana triangular, date prisa a casa.
3. Profesores y alumnos leen canciones infantiles mientras juegan.
(1) Uno, dos, uno, dos, camina despacio, corre hacia adelante y luego corre, date la vuelta y patea, gira y patea, y vete a casa cuando escuches la campana.
Profe: A ver si hemos encontrado el hogar adecuado para el bebé.
(2) Juega de nuevo: juguemos de nuevo esta vez, asegúrate de no encontrar la casa equivocada. Estamos cansados de jugar, descansemos.
IV. Juego de Música: Galletas Sandwich
1. Maestra: Mira, ¿qué más trajo mamá? Guía a los niños a nombrar las galletas sándwich.
Profe: ¿De cuántas galletas están hechas las galletas tipo sándwich? ¿Qué forma tiene?
2. Resumen: Las galletas tipo sándwich deben estar formadas por dos galletas de la misma forma, redonda con redonda, cuadrada con triángulo, triángulo con triángulo.
¿Qué más debo cepillar en el medio? ¿A qué sabe?
2. Juegos infantiles:
Profe: Hagamos galletas sándwich juntos, ¿vale? (Demostración del maestro) Mamá, ven primero, cepilla la mermelada, cepilla, cepilla, cepilla, cepilla... ¿Quién hará galletas tipo sándwich conmigo? (Encuentra uno con una forma diferente a la tuya)
3. Profesora: ¿Quieres probarlo? Luego haremos mermelada junto con la música. Cuando la música pare, buscaremos un bebé de galleta con la misma forma que tú y le daremos un abrazo, ¿vale?
Aplica primero un poco de crema: brocha, brocha, brocha, brocha, brocha, brocha, brocha, brocha, brocha, brocha, brocha, brocha, brocha, brocha, brocha, brocha, brocha, brocha, brocha, brocha, cepillo, cepillo, cepillo, cepillo, cepillo, cepillo, cepillo, cepillo, cepillo, cepillo, cepillo, cepillo, cepillo, cepillo, cepillo, cepillo, cepillo, cepillo, cepillo,
Sal a caminar, toma una mirada y ves a un amigo abrazándote.
5. Actividades de extensión:
Enseñemos a otros niños a hacer galletas tipo sándwich.
Reflexión después de clase:
Como la clase pequeña acababa de ingresar al jardín de infantes, estaban muy interesados en el juego, pero su capacidad de autocontrol era relativamente pobre después de que comenzó el juego. La maestra dijo que después de que terminó el juego, no podían jugar muy bien. Además, su conocimiento es relativamente limitado. A los niños les resulta difícil distinguir las formas de los objetos en la vida, especialmente los objetos triangulares. Plan de lección de jardín de infantes: Galletas Sandwich 4
Objetivo de la actividad
Percibir las diferentes formas de las galletas y obtener un concepto preliminar de los gráficos.
Prepara galletas tipo sándwich caseras y experimenta la diversión de intercambiar regalos con amigos y degustarlos juntos.
Preparación de la actividad
Dígales a los niños con anticipación que harán galletas para regalarlas a buenos amigos y pídales que traigan dos galletas idénticas al parque.
Mermelada, leche condensada, mantequilla de maní y otras salsas fáciles de identificar por su color, manteles desechables, cucharas pequeñas y platos llanos. Servilletas (una para cada persona) Canasta de papel (una para cada grupo)
Una cantidad de galletas de diferentes formas (comprende las galletas de los niños de antemano y haz ajustes o adiciones según sea necesario)
Proceso de la actividad
1. Observa las galletas
Profesora: Bebé, ¿tienes tantas galletas iguales?
Joven: ¿Iguales? o diferente.
Maestra: (Si alguna respuesta es diferente) ¿Cuáles son las diferencias? Deje que los niños hablen sobre las diferencias.
Profe: ¿Cómo son tus galletas?
Niños: Como el sol, como un techo, como un libro, como una puerta, como la boca de un lavabo, etc.
Profe: Bebé, tus galletas tienen tantas formas, ¿a qué saben? ¿Huele y díselo a la maestra?
Niños: Sabor vegetal, aroma, sabor a cebolla verde, sabor a sésamo, sabor a aceite, etc.
Maestra: Todos los bebés tienen buenos amigos, y las galletas también tienen buenos amigos. ¿sus buenos amigos?
Maestro: Muestra dos galletas idénticas. Los mejores amigos de Biscuit, ponen sus caras una al lado de la otra, ponen una capa de salsa dulce en el medio y luego las cierran suavemente para convertirse en una "galleta sándwich de buen amigo".
2. Haz galletas tipo sándwich para un buen amigo
Profesora: Cariño, ¿te gustaría hacer "galletas tipo sándwich para un buen amigo"?
Joven: Sí
(1) Entendiendo varias salsas
Maestra: Bebé, ¿sabes qué es esto?
Joven: Salsa... tal vez no lo sé.
Profe: La maestra muestra una a una las diferentes salsas y les dice a los niños el nombre de las salsas.
Maestro: Demostración: Use una cuchara pequeña para sacar la salsa y esparcirla uniformemente sobre una galleta, y luego ciérrela con la otra galleta.
Maestro: Recitemos juntos la canción infantil: “Empareje la salsa dulce en el medio, cabeza con cabeza, mejilla con mejilla, cierre suavemente, ¡qué feliz, están hechas las galletas tipo sándwich!
Profesor: Prestar atención al cultivo de buenos hábitos de conducta y al uso de servilletas y papeleras.
(2) Los niños hacen galletas tipo sándwich
Maestra: Cariño, hagamos nuestras propias "Galletas tipo sándwich del buen amigo" y veamos quién puede hacerlas rápido y bien.
Profesor: El profesor realiza recorridos para guiar e inspirar a los niños a elegir sus salsas favoritas para hacer.
3. Actividades para compartir
Maestra: Bebé, eso es genial. Puedes hacer “Bizcochos Sandwich del Buen Amigo” tú misma. ¿Quieres compartir los frutos de tu trabajo con tu bondad? amigos?
Joven: Sí.
Jóvenes: Intercambia regalos y degustaciones con buenos amigos.
Maestro: ¿Está delicioso? ¿Qué buen amigo te lo dio? Inspira a los niños a hablar sobre la alegría de comer las "Galletas Sandwich del Buen Amigo" que te regaló su buen amigo.
Intención del diseño
Las galletas de diferentes formas son muy tentadoras para los niños pequeños. Son valiosos recursos educativos que promueven el desarrollo de los niños pequeños. El uso de este recurso para la realización de actividades no permite que los niños se limiten a quedarse en el nivel de diversión y agrado, ni utiliza las cookies como herramienta para impartir conocimientos y entrenar habilidades. En lugar de explicar y demostrar de manera autoritaria y permitir que los niños memoricen mecánicamente, planteamos situaciones problemáticas para entablar conversaciones significativas e interactivas con los niños para promover su aprendizaje constructivo. Deje que los niños pequeños experimenten y comprendan que el amor entre las personas es dulce y hermoso. Plan de lección de jardín de infantes: Galletas tipo sándwich 5
Intención didáctica:
Los niños están muy familiarizados con las galletas y les gusta mucho comerlas. Los niños no pueden dejarlo por su sabor dulce, su textura crujiente y sus formas lindas y cambiantes. Para ello se diseñó el evento “Galletas Sandwich Amigos”. Deje que los niños enriquezcan su experiencia cognitiva sobre las características y el sabor de las galletas en el proceso de hacerlas, jugarlas y probarlas, adquieran sentimientos y experiencias directas y utilicen "Friends Sandwich Biscuits" para cultivar sutilmente las buenas cualidades de los niños.
Objetivos didácticos:
1. Cultivar la capacidad de observación de los niños.
2. Experimenta la interacción íntima con buenos amigos a través de movimientos corporales.
Preparación didáctica:
Flores, pan, mermelada, cuchara, plato pequeño, servilleta.
Proceso de enseñanza:
1. Actividad de introducción - Flores Encuentra Amigos Maestra: Muestre una imagen de una florecita llorando y deje que los niños observen, ¿por qué llora la florecita?
Niños: No tiene buenos amigos. Maestra: Deje que los niños encuentren amigos para la florecita; la florecita que es exactamente igual a él es su buena amiga.
2. Pregúntele al que los niños encuentren un amigo para sí mismos. Ponga música en sus flores favoritas: deje que los niños encuentren a sus buenos amigos con el sonido de la música (dos flores idénticas son buenos amigos)
3. Deje que los niños envíen las flores. home
4. Pide a los niños que te digan si tienen buenos amigos. (Sí) ¿Qué es lo que más te gusta hacer con buenos amigos?
1. Me gusta jugar con juguetes con buenos amigos.
2. Me gusta leer libros con buenos amigos.
3. Me gusta saltar la cuerda con mis buenos amigos.
5. Juegos:
Buen amigo, me gustas
1. Deja que los niños piensen en algo verdadero que decirles a sus buenos amigos.
2. Deja que los niños busquen a sus buenos amigos para realizar una acción íntima (abrazo).
6. Los niños han comido galletas tipo sándwich -las de nata-, las que tienen relleno.
Tiene un sabor dulce.
7. Deja que los niños disfruten de las canciones infantiles:
Prepara las galletas pequeñas con salsa dulce en el medio.
Asiento, pego la cara a la cara y junto suavemente la cabeza, estoy muy feliz.
Las galletas tipo sándwich del buen amigo ya están listas.
8. Juegos:
Deja que los niños encuentren a sus buenos amigos para hacer galletas cara a cara y escuchen música. La maestra y los niños cantan juntos canciones infantiles para hacer galletas.
Extensión de la actividad:
Deja que los niños hagan ellos solos galletas tipo sándwich para finalizar la actividad.
Reflexión docente:
El diseño es razonable y el progreso fluido. Durante las actividades, los niños pueden participar activamente y básicamente se logran los objetivos preestablecidos de las actividades. Deje que los niños experimenten plenamente la alegría de comunicarse y compartir con buenos amigos. Experimente la diversión de intercambiar regalos con amigos y probarlos juntos.
Desventajas:
Si se pudiera enriquecer la variedad de galletas y salsas, las actividades serían más atractivas para los niños pequeños. Plan de lección de jardín de infantes: Galletas tipo sándwich 6
Objetivos de la actividad:
1. Intenta usar dos figuras con la misma forma para hacer galletas tipo sándwich para consolidar la comprensión de círculos, triángulos y cuadrados. .
2. Mejore la capacidad práctica de los niños mientras experimentan la diversión de hacer galletas.
Preparación de la actividad:
1. Galletas tipo sándwich reales
2. ppt
3. Manos humanas cuadradas, redondas y triangulares; Una porción para cada persona.
Proceso de la actividad:
1. Mueve los ojos y echa un vistazo.
1. Introduce tres formas en el baile del bebé galleta.
Profe: ¿Alguna vez has comido galletas? Niño: ¿Has comido?
Maestra: ¿Alguna vez has visto a un bebé de galleta bailando? Niño: No
Maestro: ¡El maestro Tang invitó a algunos bebés de galletas danzantes! ¡Aplaudamos juntos al ritmo!
2. Recuerda formas
Profe: Niños, ¿qué formas de galletas bebés habéis visto?
Niños: círculo, triángulo, cuadrado
2. Discuta las características de forma de los tres tipos de galletas
Profe: ¿Cómo se ve un círculo? ¿Cómo se ve un triángulo? ¿Cómo se ve un cuadrado?
¡Veamos una caricatura para repasarla!
3. Observa las galletas tipo sándwich.
1. Muestre el ppt Galletas Oreo Sandwich
Maestra: Los bebés de las galletas están muy felices de conocer a nuestros niños de la Clase 5 y también trajeron un nuevo amigo.
Muéstrame las Oreo.
¿Alguna vez has comido estas galletas? ¿Sabes cómo se llama? Niño: Galletas tipo sándwich Oreo
Profe: ¿Cómo son las galletas tipo sándwich?
Guía a los niños para que observen y sepan que las galletas tipo sándwich están hechas de dos galletas con un sándwich entre ellas. Las formas de las galletas superior e inferior son iguales.
2. Aprende a hacer galletas tipo sándwich.
(1) Muestra 3 animales pequeños y sus marcas de forma
Maestro: Los animales pequeños nunca han comido galletas tipo sándwich y me gustaría pedirte que les hagas algunas galletas tipo sándwich. para comer.
¿Estás dispuesto? ¿Sabes qué forma de galletas tipo sándwich les gustan?
(Guía a los niños para que observen las marcas de formas en los animales y hablen sobre qué formas de galletas tipo sándwich les gusta comer a los animales).
(2) Muestre las piezas gráficas y rellenos
p>
Maestro: Maestro Tang, hay muchos sándwiches y galletas aquí. ¿A qué animalito le quieres dar galletas?
¿Cuántas cookies debes elegir? (2 piezas idénticas)
(Guía a los niños para que comprendan gradualmente los requisitos de producción y elijan piezas gráficas con la misma forma para la producción.)
(3) Maestra: ¿Quién quiere intentarlo? ¿Piensas en cómo poner este sándwich?
Pide a un niño que te demuestre la producción: primero selecciona dos piezas gráficas idénticas, luego coloca la arcilla entre las dos piezas gráficas, y finalmente presiona fuerte, y las galletas tipo sándwich estarán listas.
(4) Maestra: Las galletas están listas, ¿las regalamos? ¿Quién lo regalará?
Guía a los niños para que den las galletas tipo sándwich preparadas a los animalitos correspondientes, y anima a los niños a hablar mientras se las dan.
4. Los niños trabajan en grupos para hacer galletas tipo sándwich a partir de formas con la misma forma.
1. Plantear requisitos de actividad.
Profe: ¿Podemos hacer una galleta sándwich para cada animalito?
Necesitas saber claramente qué formas les gustan a los animalitos. Cuando estés listo para despedirlos, pide a nuestros profesores invitados que vengan a escuchar.
Quiero decir: ¿Qué tipo de animalito, qué forma de galleta sándwich debo darte? Si se lo das a la persona adecuada, si dices lo correcto, el maestro invitado te recompensará. con una pequeña pegatina.
2. Los niños preparan galletas tipo sándwich y los profesores observan y guían.
Fomentar que los niños capaces hagan y hablen al mismo tiempo.
5. Final
Maestra: Todos los animalitos recibieron las galletas tipo sándwich. ¡Se pusieron muy felices y dijeron gracias! ¡Gracias también a la profesora invitada! ¡Digamos adiós a nuestro profesor invitado! Plan de lección de jardín de infantes: Galletas tipo sándwich 7
Objetivos de la actividad
1. Percibir las diferentes formas de las galletas y poder unirlas según las formas.
2. Haz galletas tipo sándwich caseras y experimenta la diversión de intercambiar galletas con buenos amigos y probarlas juntos.
3. Participar activamente en la exploración experimental.
4. Deje que los niños aprendan métodos de grabación preliminares.
Preparación de la actividad
1. Pide a los niños que traigan unas galletas de la misma forma a la guardería.
2. Mermelada, leche condensada, mantequilla de maní y otras salsas fáciles de identificar por su color, cucharas pequeñas, bandejas.
Proceso de la actividad
1. Observe varias cookies y hable sobre cómo se ven.
(1) Poner en la bandeja las galletas que trajeron los niños.
(2) Pida a los niños que observen las galletas y hablen sobre sus formas.
(3) Pide a los niños que huelan y hablen sobre el aroma de las galletas.
2. Busque galletas de “buenos amigos” y preparen juntos galletas tipo sándwich de “buenos amigos”.
(1) La maestra pide a los niños que busquen dos galletas de la misma forma en la bandeja.
(2) Conozcamos juntos varias salsas.
(3) La maestra demuestra cómo hacer galletas tipo sándwich "Buen Amigo" y los niños las hacen.
Utiliza una cuchara pequeña para sacar la salsa y esparcirla uniformemente sobre una galleta, luego ciérrala con la otra galleta. Se colocan dos trozos de galletas "Good Friends" uno frente al otro, con una capa de salsa dulce en el medio, y finalmente se juntan suavemente, y ya están listas las galletas tipo sándwich "Good Friends".
3. Aprecia y prueba las galletas tipo sándwich "Buen Amigo" y compártelas con buenos amigos.
Extensión de la actividad:
Pida a los niños que lean las páginas 29~30 de Recursos de aprendizaje para la primera infancia ② y completen actividades relacionadas.
Reflexión docente:
El diseño es razonable y el progreso fluido. Durante las actividades, los niños pueden participar activamente y básicamente se logran los objetivos preestablecidos de las actividades. Deje que los niños experimenten plenamente la alegría de comunicarse y compartir con buenos amigos. Experimente la diversión de intercambiar regalos con amigos y probarlos juntos. Plan de lección de jardín de infantes: galletas tipo sándwich 8
Objetivos de la actividad
1. Percibir mejor las características básicas de círculos, triángulos y cuadrados.
2． Intenta clasificar los objetos según dos características: forma y color.
3. Utilizaré el método de pegado correcto para intentar hacer galletas tipo sándwich.
4. Haga imaginación audaz y razonable basada en los colores.
5． Siente la belleza del trabajo.
Enfoques y dificultades de la enseñanza
Enfoque: Percibir las diferencias en las formas, las características básicas de círculos, triángulos y cuadrados
Dificultad: hacer galletas tipo sándwich
Preparación de la actividad
Papeles de colores de diferentes colores, varios círculos, triángulos, cartulinas cuadradas, pasta, etc.
Proceso de la actividad
1. Charla Hablemos de galletas.
1. Muestre tres botes de galletas para guiar a los niños a observar la apariencia de las galletas.
Profe: Tus galletas tienen tantas formas, ¿cuáles son sus sabores? ¡Huelalo! ¡Pruébalo!
2. Haz galletas.
1. Presenta los Twinkies.
Profe: ¿Cuál es la diferencia entre esta galleta y la galleta que acabamos de comer? ¿Qué tipo de galleta es esta? ¿Las dos galletas tienen la misma forma?
2． Discuta cómo hacerlo.
Profe: ¿Cómo se hace?
3. Realizar solicitudes y demostrar producción.
Maestro: Hay un requisito para hacer galletas tipo sándwich: primero mira las marcas en tus manos y encuentra qué hacer según las marcas.
4. Los niños son libres de hacer, guiados por los maestros.
(1) Recuerde a los niños que vean las señales con claridad.
(2) Ayude a los niños con habilidades débiles a hacer galletas juntos.
3. Dar galletas a los animales pequeños.
1. Las galletas aromáticas están listas. Mira cómo vienen los animalitos cuando huelen la fragancia. ¡Démosles las galletas que hicimos!
2． ¿Cómo enviarlo? (Guíe a los niños para que discutan: Cualquiera que sea la marca que esté frente al animal pequeño, qué galleta se le dará).
3. La profesora muestra cómo regalarlo (conejito blanco, te daré una galleta redonda roja)
4. A los niños se les dan galletas
5. ***Mismo control: ¿Veamos si las cookies se entregan correctamente?
Reflexión didáctica
1. Los niños están muy interesados en comer galletas para presentarles temas. Pueden percibir las características básicas de círculos, triángulos y cuadrados mientras los prueban y hablan de ellos. En el juego de hacer galletas, intenta clasificar los objetos según dos características: forma y color. Los niños aprenden fácilmente y logran mejores resultados.
2. Los niños no son ideales en términos de cooperación. Plan de lección de jardín de infantes: Galletas Sandwich 9
Objetivos de la actividad:
1. Consolidar el plegado de las cuatro esquinas hacia el centro y cultivar el interés de los niños por el origami.
2. Cultivar la capacidad práctica de los niños y ser capaces de comunicarse audazmente con sus compañeros basándose en los fenómenos observados.
3. Desarrollar la observación, el análisis y las habilidades prácticas de los niños.
4. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y disposición a aprender.
Preparación de la actividad:
Varios dibujos pequeños de frutas. Cuatro colores de "galletas" y algo de papel hecho a mano. pasta.
Proceso de la actividad:
1. Juegos con los dedos.
Deje que los niños tengan una comprensión preliminar de cómo jugar "galletas sándwich" (sur, este, noroeste) mediante juegos con los dedos.
2. Muestre "galletas sándwich" para despertar el interés de los niños.
La maestra presenta el juguete casero para que los niños experimenten cómo jugarlo y su interés en el mismo.
“¿Cuántos sabores de galletas hay?”
“¿Cuántas capas de galletas tipo sándwich quieres comer?” en x capas de galletas tipo sándwich ¿De qué sabor son las galletas?
3. Muestre el diagrama de origami paso a paso para que los niños lo observen.
4. Producción infantil
5. Los niños manejan las "galletas sándwich" que hicieron
6 Ampliación: haciendo "animales de boca grande"
Reflexión sobre la actividad:
Los niños están muy interesados en las actividades de origami y pueden participar activamente en las actividades. Algunos niños con poca capacidad práctica tienen origami no muy fluidos y siempre preguntan al maestro durante. el proceso de origami Para ayudar, dejo que los niños intenten doblar observando al maestro. Algunos niños pueden completarlo de forma independiente mediante su propia observación.