Diseño didáctico del "Festival de Primavera en Beijing" para sexto grado

El autor de este artículo, el Sr. Lao She, el famoso maestro de idiomas, utiliza sus pinceladas de balsa, su estilo "blanco vulgar" y su lenguaje al estilo de Beijing para representar las costumbres populares del Festival de Primavera. En Beijing, la exhibición refleja la calidez y la belleza de las costumbres festivas chinas y expresa el reconocimiento y el amor por la cultura tradicional. El siguiente es el diseño de enseñanza del "Festival de Primavera en Beijing" para estudiantes de sexto grado que recopilé y compilé. Puede leerlo y consultarlo. Espero que sea útil. Capítulo 1: Diseño didáctico del "Festival de Primavera en Beijing" para estudiantes de sexto grado

1. Revisión del texto completo e introducción situacional

1. Cantar baladas y pensar en el Festival de Primavera , y experimente inicialmente la atmósfera al estilo de Beijing con el Festival de Primavera de Beijing del Sr. Lao She.

2. ¿En qué orden escribió el autor sobre el Festival de Primavera de Beijing? ¿A qué hora son todos? ¿Puedes decirme en orden cronológico qué dice principalmente el texto?

(El texto presenta principalmente que el Festival de Primavera en Beijing comienza en los primeros días del duodécimo mes lunar y termina el día 19 del primer mes lunar. La gente cocina gachas de Laba y encurte ajo de Laba en el El día de Laba y celebrar el Año Nuevo el día 23 del duodécimo mes lunar. La víspera de Año Nuevo es muy animada, y la situación del primer mes lunar es completamente diferente. Con el Festival de los Faroles, ha llegado otro clímax del Festival de Primavera. Hasta el final del Festival de Primavera el día 19 del primer mes lunar) 3. ¿Qué impresión te dejó el Festival de Primavera en Beijing? (Animado, ocupado, festivo, reencontrado)

4.

2. Distinga los detalles del resumen

1. En la descripción de estos días, ¿qué contenido escribió el Sr. Lao She con más detalle y en qué contenido escribió? una manera más sencilla? Lee el texto rápida y silenciosamente y pon el contenido detallado entre paréntesis.

2. Informe del estudiante, escribiendo en la pizarra: (Laba, Nochevieja, primer día del primer mes lunar, Festival de los Faroles)

3. Escribe el extracto en profundidad. , lee el texto y siente el ambiente festivo

　1. Entre los contenidos escritos en detalle, ¿qué parte te gusta más? Léelo en profundidad, describe las frases que más te impresionaron y habla de tu propia experiencia basándose en tus propios sentimientos sobre el Año Nuevo. El material educativo proporciona requisitos de aprendizaje.

2. Los estudiantes pueden leer libremente.

3. Intercambio de estudiantes:

(1) Laba: (frases mostradas en el material didáctico)

“En el día de Laba, cada familia cocina gachas de Laba ...Exposición agrícola "Sí."

Desde "cada casa" podemos ver lo ocupada que está la gente antes del festival y cuánta importancia le dan a la Fiesta de Primavera.

"Exposición agrícola" significa que hay tantos frijoles, arroz y frijoles secos en la papilla que parecen estar reunidos para una exhibición. (Presentación del curso, imagen de papilla de Laba)

Escribiendo en la pizarra: Ocupado

"Pon los dientes de ajo en el vinagre... No puedo evitar comer unos cuantos más dumplings."

La palabra "Jade" describe la forma y el color de los dientes de ajo; la palabra "picante" describe el sabor del vinagre. Por supuesto, tal combinación de color y sabor hará que la gente babee, y también hará que la gente sienta el sabor de Lao She. La redacción es concisa e inteligente.

(2) Nochevieja

1. Lectura célebre del séptimo párrafo natural. Material didáctico proporcionado: El séptimo párrafo natural.

¿Cómo te sientes la Nochevieja? Escribiendo en la pizarra: Animado.

2. ¿Dónde crees que “la Nochevieja es realmente animada”?

Las actividades de las personas están “en todas partes”, “en todas partes”, “hombres, mujeres, viejos y jóvenes”, “como último recurso”, “deben”, “excepto” y “en todas partes”.

Comprenda el significado de "quedarse despierto hasta tarde": el primer significado es que las personas mayores se quedan despiertos hasta tarde para apreciar su tiempo; el segundo significado es que los jóvenes se quedan despiertos hasta tarde para prolongar la vida de sus padres.

Maestro: De estas palabras podemos ver la gran importancia que la gente le da a la reunión de Nochevieja. Casi todo el mundo celebra la Nochevieja, que por supuesto es muy animada.

De la descripción del sabor, color y sonido.

“El olor a vino y a carne está por todas partes”, “parejas rojas”, “varios años” y “el sonido de los petardos es interminable día y noche”.

Maestro: Desde el gusto hasta el color y el sonido, el autor dio una descripción completa de la víspera de Año Nuevo, todo lo cual refleja la vivacidad de la víspera de Año Nuevo y nos hizo sentir a usted y a mí la exquisitez de la observación de Lao She.

3. ¿Cómo pasaste la Nochevieja? Abre las compuertas de la memoria y déjanos compartir tu felicidad, ¿verdad? Viva libremente.

Resumen: Sí, la animada Nochevieja se llena de alegría y cuenta la historia del reencuentro.

(3) El primer día del primer mes lunar:

1. Lea el octavo párrafo natural por su nombre

Material didáctico proporcionado:

"El primer día del primer mes lunar" ¿Cómo es la situación? Muy diferente a la víspera de Año Nuevo.

¿Qué significa "completamente diferente"? Describe dos tipos de alimentos que sean completamente diferentes.

¿Cuál es la diferencia entre "el primer día del primer mes lunar" y "Nochevieja"?

Demostración de material didáctico: "Comerciantes... toda la ciudad está descansando".

¿Qué nos hace sentir este "completamente diferente"? Escribiendo en la pizarra: Sin prisas.

2. ¿En qué otro lugar crees que la gente se siente cómoda jugando el primer día del primer mes lunar?

Actividades de las personas: hombres, mujeres, niños, comerciantes y empleados.

Resumen: Personas de diferentes edades e identidades, todos saludan el Año Nuevo, visitan a familiares y amigos, van de compras o compiten. En resumen, no hay tiempo libre, obviamente todos están muy felices y relajados.

3. Lectura guiada: ¿Quién quiere leer con esta sensación relajada y cómoda?

(4) Festival de los Faroles

1. ¿A quién le gusta escribir sobre esta parte del Festival de los Faroles? No nos apresuremos. Lea esta parte y vea qué es lo que más escribió el autor. (Lámpara)

2. Lee el texto nuevamente, dibuja las oraciones que describen la lámpara, léelo y mira ¿qué puedes entender?

3. Informes e intercambios de estudiantes:

“El decimoquinto día del primer mes lunar… es próspero y hermoso.” Escribiendo en la pizarra: próspero y hermoso

“La famosa tienda antigua... Historia”. Una serie de comparaciones nos permiten sentir la gran cantidad y variedad de "luces".

"También hay luces en casa.... Se oye un tintineo" y he entrado de lleno en el mundo de las luces ¡Qué belleza es esto!

Maestro: ¡Entremos también nosotros en este mundo de luces y viajemos, y sintamos la prosperidad y la belleza!

Demostración del material didáctico: imágenes de varias lámparas.

4. Imagínate: Si nadaras en este mundo de faroles, ¿qué tipo de faroles verías?

Resumen: Sí, nadar en este mundo de luces de colores hace que las personas no puedan ayudarse a sí mismas y se demoren. No es de extrañar que el Sr. Lao dijera la demostración de material didáctico: - "El Festival de los Faroles está en el mercado, y el El clímax del Festival de Primavera ha llegado."

——"Este es realmente un día hermoso y feliz"

IV. Lectura comparada y comprensión de la escritura

1. Ahora tenemos un conocimiento profundo de Lao She. Las cuatro partes descritas en detalle por el maestro te hacen sentir la calidez y la belleza del Festival de Primavera en Beijing. Entonces, ¿qué partes están escritas más brevemente? Vuelve a mirar el texto.

2. ¿Por qué está escrito así? ¿Hay algún beneficio al escribir de esta manera?

Captar las principales características a describir. Destaca las costumbres populares del Festival de Primavera de Beijing y deja una profunda impresión en nuestros corazones.

3. También podemos utilizar este método para describir las características principales detalladamente y detalladamente en nuestros ejercicios. Haz que tu composición sea más distintiva.

Diseño de escritura en pizarra:

Omitido. Capítulo 2: Diseño didáctico del "Festival de Primavera en Beijing" para alumnos de sexto grado

Primera lección

1. Comprender el contenido de la unidad e introducir nuevas lecciones

1. Comprender la introducción de la unidad. A partir de hoy vamos a estudiar el segundo conjunto de textos.

Pida a los estudiantes que lean la introducción de la unidad y vean qué contenido está organizado en este grupo de textos.

(1) Este grupo de textos habla principalmente de las costumbres populares de diferentes regiones.

(2) Podemos realizar actividades de investigación en conjunto con el estudio del texto para comprender las costumbres populares en fiestas, vestimenta, comida, residencias, etc.

2. Comprender la disposición del texto. Miremos nuevamente el título del texto y veamos qué contenido está organizado en este grupo de libros de texto en torno a las "Costumbres populares".

3. Los estudiantes recuerdan la Fiesta de la Primavera.

Puede dejar que los estudiantes recuerden primero: ¿Cómo celebramos el Festival de Primavera? ¡Esto se utiliza para guiar a los estudiantes a sentir que el Festival de Primavera es un festival festivo y un festival de reunión! Esto despertará el interés de los estudiantes por aprender.

2. Primera lectura del texto, percepción general y respuesta a preguntas

Pida a los estudiantes que lean libremente "Festival de Primavera en Beijing", marquen los párrafos naturales y piensen en ello al final. Al mismo tiempo: ¿Qué impresión general le dejó la Fiesta de Primavera en Beijing? Si hay algo que no entiendes, pregúntalo más tarde.

1. Percepción global. Dígame, ¿qué impresión le ha dejado en su conjunto la Fiesta de Primavera de Beijing?

2. Comunica lo que entiendes y lo que no entiendes.

(1) ¿Qué entendiste durante el proceso de aprendizaje? Como por ejemplo:

El duodécimo mes lunar: el duodécimo mes del calendario lunar. El último día del duodécimo mes lunar es lo que llamamos Nochevieja. El día después de Nochevieja es el primer día del primer mes lunar, que es lo que llamamos Año Nuevo chino.

Los primeros diez días del mes: un mes se divide en diez días superior, medio e inferior, y un décimo día son diez días. Los primeros diez días del mes son los primeros diez días del mes.

(2) Si hay algo que no entiendes, menciónalo y lo solucionaremos juntos. Por ejemplo:

Diábolo: Puedes ver videos o imágenes para entender que hay diferentes tipos de diábolo, hay muchas formas de tocarlo y también puede emitir sonidos de silbido, lo cual es muy divertido.

Visita al puente peatonal: No es el puente peatonal que solemos llamar. Tianqiao era un lugar muy animado en el antiguo Beijing. En ese momento, había ríos y puentes, por eso se llamaba Tianqiao. Tianqiao es un mercado muy grande. Hay muchos artistas folclóricos que actúan, muchos bocadillos de Beijing y muchos narradores. También puedes comprar y vender varias cosas.

Templo Candeng Mo: Combinado con las anotaciones y el contenido del texto, podemos saber que se refiere al final de la Fiesta de la Primavera.

3. Lee y rellena el formulario en silencio para comprender la época y las costumbres del Festival de Primavera.

1. Entiende cuánto dura el Festival de Primavera en Beijing.

¿Qué día empieza y termina la Fiesta de la Primavera en Beijing? (Al comienzo del primer párrafo natural del texto, está escrito: "De acuerdo con las antiguas reglas de Beijing, el Festival de Primavera comienza casi en los primeros diez días del duodécimo mes lunar". En el último párrafo, está escrito: "El Festival de Primavera termina el día diecinueve del primer mes lunar". Se puede ver que el Festival de Primavera en Beijing es particularmente largo, más de un mes).

2. Lea el texto en silencio. y rellenar el formulario de forma cooperativa.

En más de un mes, ¿sobre qué días escribió el Sr. Lao She? Pida a los estudiantes que lean el texto en silencio, dibujen las épocas en que escribió el Sr. Lao She y las completen en el lado izquierdo del formulario, luego observen las costumbres y hábitos específicos durante esas épocas y complétenlos en el lado derecho; la forma. Al completar el formulario, puede cooperar con sus compañeros de escritorio e informar a todos más tarde.

3. Informar y comunicar, comprender el orden de redacción y las costumbres de la Fiesta de la Primavera.

(1) Pida a los alumnos que escuchen y comparen los formularios que rellenaron para ver si hay diferencias, que las marquen y comenten juntos más tarde. (No es necesario completar completa y meticulosamente la columna "Costumbres y hábitos". El contenido de la tabla es solo como referencia).

(2) De acuerdo con las indicaciones de la tabla, ¿la ¿Los estudiantes descubren el orden en que están escritos los textos? (Orden cronológico)

4. Lectura libre en voz alta y práctica de oraciones difíciles de leer

1. Práctica de lectura libre: leyendo, completando formularios y comunicándose entre sí, Conocimos las costumbres del Festival de Primavera en Beijing. Está más claro. Ahora practica leer el texto en voz alta de forma gratuita. Si algo te resulta difícil de leer, léelo varias veces e intenta leerlo bien.

2. Lectura en pantalla: solo me concentré en las partes de lectura difíciles y se las leí a todos.

5. Conclusión y tareas

En esta clase, aprendimos sobre las costumbres del Festival de Primavera en Beijing, entendimos el orden en el que se escribió el texto, entendimos lo que hicimos No entendí y practiqué una declaración de lectura difícil. Hay muchas palabras nuevas en este texto. Cópielas cuidadosamente después de clase y prepárese para el dictado en la próxima clase.

La segunda lección

1. Dictar palabras nuevas, comparar con el texto, comprobar y corregir errores.

Los primeros días, dientes de ajo, jade, tanto de color como sabor, albóndigas, niños mixtos, avellanas, castañas, petardos, cometas, Zhizran, templos, ferias de templos, faroles y adornos.

2. Revisa la secuencia de escritura y el contenido principal.

En la última clase, completé el formulario y realicé un informe y un intercambio. Ahora, recordando los recuerdos, los compañeros de mesa hablaron entre sí: ¿En qué orden lo escribió el Sr. Lao She? ¿Qué escribiste principalmente?

1. Orden de escritura: orden cronológico.

2. Contenido principal: Presenta principalmente que el Festival de Primavera en Beijing comienza desde los primeros días del duodécimo mes lunar y no termina hasta el día 19 del primer mes lunar. La gente cocina gachas de Laba y remoja ajo en el día de Laba. El día 23 del duodécimo mes lunar celebra la víspera de Año Nuevo, pero la escena del primer día del mes lunar es completamente diferente. Es otro clímax del Festival de Primavera. Hasta el día 19 del primer mes lunar finaliza la Fiesta de la Primavera.

3. Distingue los detalles y practica la lectura en voz alta.

1. Distingue los detalles: ¿Qué partes del texto están escritas en detalle y cuáles están escritas brevemente?

(1) Lectura y pensamiento en silencio: Pida a los alumnos que lean el texto en silencio y marquen las partes detalladas.

(2) Comunicación colectiva: Deje claro que el autor escribe en detalle las cuatro partes de "Laba, Nochevieja, primer día del primer mes lunar y Fiesta de los Faroles".

2. Practica la lectura en voz alta: Lee detalladamente las cuatro partes escritas, y presta atención a leer de forma correcta y fluida.

(1) Práctica libre de lectura.

(2) Lectura en pantalla: qué parte crees que lees bien y qué parte lees. Lograr el objetivo de leer el texto de forma correcta y fluida mediante la lectura, la evaluación y ejercicios grupales.

4. Escritura profunda y detallada de los fragmentos, para sentir la emoción del Festival de Primavera en Beijing y comprender el método de expresión del autor.

Entre los cuatro días escritos en detalle por el Sr. Lao She, ¿cuál es tu día favorito? Léelo en profundidad, describe los lugares que más te impresionaron, toma algunas notas basadas en tus propios sentimientos sobre el Año Nuevo y prepárate para comunicarte con todos.

Durante todo el proceso de comunicación, se debe prestar atención a la combinación de lectura y comprensión. Si bien se tiene un conocimiento profundo de las costumbres del Festival de Primavera en Beijing, se puede sentir la atmósfera animada del mismo. Festival de Primavera en Beijing y aprecie el encanto del idioma del Sr. Lao She. Los puntos clave del intercambio son los siguientes:

1. Gachas de Laba: hervir las gachas de Laba y remojar el ajo de Laba.

(1) Cocinar gachas de Laba: "Las gachas se hacen con varios tipos de arroz, varios frijoles y varias frutas secas. Esto no es una papilla, sino una pequeña exhibición agrícola experimentada por el Sr. Lao She El idioma". es simple e interesante.

(2) Remojar el ajo Laba: "Al final del año, el ajo estará tan verde como la esmeralda y el vinagre también tendrá un sabor picante. El color y el sabor son hermosos, y la gente no puede evitar comer más bolas de masa". Centrándonos en las dos palabras "color como el jade" y "hermoso color y sabor", podemos darnos cuenta de que el lenguaje del Sr. Lao She es conciso y nos presenta una imagen clara. Esto también es el encanto del lenguaje del Sr. Lao She.

2. Capte la frase general "La víspera de Año Nuevo es tan animada" para experimentarla.

(1) Experimentarlo desde la perspectiva de las actividades de las personas. “Todas las familias se apresuran a cocinar los platos de Año Nuevo” “Hombres, mujeres, viejos y jóvenes llevan ropa nueva” “Las personas que trabajan afuera deben correr a casa para tener una cena de reunión a menos que sea absolutamente necesario” y “Excepto los niños muy pequeños, nadie duerme”, basta ver que casi toda la gente está celebrando la Nochevieja, que por supuesto es muy animada.

(2) Experimentarlo desde la perspectiva del "sabor, color y sonido".

"El olor a vino y a carne está por todas partes", "parejas rojas", "fotos de año nuevo de varios colores", "cada casa se ilumina toda la noche" y "el sonido de los petardos continúa día y noche", describió Lao todo, desde fragancia al color al sonido, expresando plenamente La "vivacidad" de la víspera de Año Nuevo muestra la delicadeza de la descripción del Sr. Lao She.

3. El primer día del primer mes lunar. Principalmente a través de las actividades de las personas para experimentar.

(1) "Muy diferente" a la Nochevieja: toda la ciudad descansa y la mayoría de los comercios no abren hasta el sexto día del mes lunar.

(2) Actividades populares: Los hombres van a las casas de familiares y amigos para felicitar el Año Nuevo antes del mediodía. Las mujeres reciben invitados en casa. Los vendedores instalan puestos fuera del templo, a los niños les encanta visitar las ferias del templo y muchas personas participan en carreras de caballos y competiciones de camellos. En resumen, todos estaban ocupados, ya sea visitando a familiares y amigos, comprando o jugando. Fue realmente relajante.

4. Fiesta de los Faroles. Principalmente a través de la descripción de la lámpara para entender.

(1) Resume las frases para escribir luces y léelas en voz alta para entenderlas.

(2) Habla de tu propia experiencia.

Hay muchas luces: desde "hay luces por todas partes", "toda la calle parece una boda", "cientos de luces están colgadas en tiendas antiguas famosas", "hay luces en hogar" y otras frases Puedes sentirlo.

Hay muchos tipos de luces: se puede sentir desde “todo tipo de colores”, “algunas son todas de cristal” y “en casa hay luces”.

(3) El Sr. Lao She se centra en describir la gran cantidad y variedad de lámparas ¿Cuál es su propósito?

Para resaltar que "El Festival de los Faroles es otro clímax del Festival de Primavera" y resaltar que "El Festival de los Faroles es de hecho un día hermoso y feliz". Esta es también la oración inicial general y la oración final cuando escribe sobre el Festival de los Faroles. El autor adopta la estructura de párrafos de resumen parcial total.

5. Revise el texto completo y descubra los beneficios de la escritura detallada y las abreviaturas.

Guíe a los estudiantes para que comprendan a través del debate: Mientras Lao She presentó las costumbres del Festival de Primavera en su conjunto, él se centró sobre destacar el "Festival de Laba, la víspera de Año Nuevo y el primer día del primer mes lunar" Durante estos cuatro días del "Festival de los Faroles de Yihe", ¡las costumbres y hábitos del Festival de Primavera nos han dejado una impresión más profunda! Este también es el beneficio de escribir en detalle.

6. Aprenda "Enlaces de lectura"

Guíe a los estudiantes para que se den cuenta de que el abuelo Lao solo escribió una oración en el "Festival de Primavera en Beijing" sobre "preparar la cena de Año Nuevo" y "comer". charla de cena de reunión. Pero Liang Shiqiu y Si Yu escribieron con gran detalle. Al mismo tiempo, comprenda que puede escribir la misma Nochevieja de diferentes formas. En futuros ejercicios, también debemos ser buenos en el uso de diferentes métodos de escritura con flexibilidad para expresar nuestra personalidad y características.