Plan de trabajo de educación moral para la clase de jardín de infantes

Los días pasan veloces y, sin querer, se abre un nuevo punto de partida. Es hora de empezar a hacer planes de trabajo. ¿Cómo es un buen plan de trabajo? El siguiente es el plan de trabajo de educación moral para la clase de jardín de infantes de 2022 que compilé cuidadosamente y espero que sea útil para todos. Plan de trabajo de educación moral para las clases de jardín de infantes 1

1. Ideología rectora

La primera infancia es el mejor período para el desarrollo intelectual y también es un período importante para cultivar el buen carácter moral y el comportamiento. hábitos. La educación y formación de la comprensión moral y de las emociones morales es una tarea muy importante en la educación infantil. Por lo tanto, hemos formulado especialmente este plan, basado en las características de edad de los niños y los requisitos del "Esquema", combinado con actividades de enseñanza y la vida diaria en cinco áreas principales, para penetrar la educación moral en los niños, mejorar integralmente la calidad ideológica de niños de nuestra clase y promover la salud de los niños y el desarrollo armonioso de la tierra.

2. Análisis de la situación

1. Hay 38 niños en mi clase y el estado ideológico y moral general no es ideal. Los puntos principales son los siguientes: La autoestima de los niños. la capacidad de cuidado y la independencia son demasiado pobres, como por ejemplo: hay un fenómeno de agarrar juguetes; tienes que interrumpir en clase y no hacer fila para hacer tus necesidades;

2. La mayoría de los niños tienen poca conciencia y capacidad de autocontrol para seguir las reglas.

3. Conciencia insuficiente de los demás en el corazón e incapacidad para simpatizar, considerar, ayudar y cuidar de los demás.

4. No valore los frutos del trabajo, deje caer los granos de arroz al comer, rompa libros a voluntad y deje correr el agua del grifo.

5. La voluntad y la calidad no son lo suficientemente fuertes, el trabajo no es serio y no hay ánimo para superar las dificultades.

6. Falta de hábitos de comportamiento civilizados, mala educación, desprecio, amor a la pelea y malas palabras.

3. Medidas y contenidos:

Como respuesta a los problemas anteriores, debemos corregirlos y mejorarlos para favorecer la formación y el desarrollo del buen carácter moral en los niños. En este sentido, hemos diseñado el siguiente plan:

1. La educación convencional, centrarse siempre en ella.

1. La clase lleva a cabo charlas matutinas todos los días de acuerdo con el plan semanal y el plan diario, se lleva a cabo de manera realista y aprovecha al máximo el papel educativo de las charlas matutinas.

2. Centrarse en las estaciones y los eventos actuales, enriquecer el conocimiento de los niños y guiarlos para que comprendan los conocimientos básicos de educación moral.

3. Realizar una serie de actividades, presentar figuras avanzadas como Lei Feng y guiar a los niños para que aprendan buenos ejemplos y se conviertan en niños disciplinados y de buen comportamiento.

4. Realizar una variedad de actividades rutinarias educativas para que los niños puedan asimilar su carácter moral y su comportamiento mientras aprenden.

5. Desempeñar eficazmente el papel de canal principal de educación en la atmósfera de educación moral.

En segundo lugar, aprender normas y desarrollar hábitos.

1. Estudiar el "Esquema de prueba de la orientación para la educación de jardín de infantes" y llevar a cabo una educación específica basada en el nivel de los niños de esta clase.

2. Conozca la experiencia laboral de educación moral de los jardines de infancia avanzados y utilícela en la práctica.

3. Estudie artículos y teorías relevantes, compárelos con la práctica, encuentre lagunas, continúe haciendo bien su trabajo y haga un buen trabajo en el trabajo ideológico.

4. Régimen laboral específico:

Enero

1. Educación regular

Permitir que los niños se familiaricen con la rutina de la vida diaria . Estabilice las emociones y adáptese rápidamente a la vida preescolar.

2. Educación en cortesía

Llevar a cabo una educación preliminar en cortesía y utilizar expresiones educadas como "buenos días", "buenos" y "adiós" en la vida diaria.

Febrero

1. Requisitos generales:

Educar a los niños a saber lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño, y a saber la forma correcta para lavarse las manos.

2. Organizar excursiones de primavera para niños, llevar a cabo educación estacional y cultivar el amor de los niños por la patria y la ciudad natal.

Marzo

1. Requisitos habituales

(1) Entrenamiento de rutinas de aprendizaje: escuchar atentamente en clase y sentarse erguido.

(2) Continúe aprendiendo a ser un niño bueno y educado y juzgue la florecita roja.

2. Realizar una educación colectiva en el amor y la disciplina.

3. Aprende a organizar juguetes y mochilas tú mismo.

Abril

1. Entrenamiento convencional:

(1) Cultivar las buenas cualidades de los niños de cuidar las cosas y ser ahorrativos y ahorrativos.

(2) Tres ligerezas: empezar con ligereza, hablar con ligereza y dejar las cosas a la ligera.

2. Cultivar el amor por los padres. Potenciar los sentimientos de los miembros de la familia.

Anima a los niños a participar con valentía en actividades grupales y experimentar la diversión de la vida colectiva.

Mayo

1. Entrenamiento de rutina:

(1) Cultivo de la capacidad de autocuidado. Realice competencias de habilidades de autocuidado para que cada niño sepa que es capaz y que puede hacer lo suyo.

(2) Educar a los niños en la amistad y la humildad.

2. Haz un resumen.

Junio ​​

1. Educación regular

Sé un niño bueno y disciplinado, no interrumpas en clase y levanta la mano activamente para responder preguntas.

2. Ceremonia de graduación. Cultive las emociones de los niños hacia sus maestros. Cuando sepan que están a punto de graduarse, se sentirán tristes al dejar el jardín de infantes y a sus maestros. 3. Haz un resumen. Plan de trabajo de educación moral de jardín de infantes 2

1. Ideología rectora

La primera infancia es un período importante en el que las cualidades morales básicas de las personas comienzan a formarse. El carácter moral de este período afectará la moralidad de una persona. . mayor desarrollo de la calidad. Por lo tanto, debemos brindar educación moral oportuna y apropiada a los niños pequeños, crear un ambiente excelente, ejercer una influencia sutil en los niños y sentar las bases para que los niños formen, desarrollen y consoliden buenas personalidades. Combinando las características de edad y los patrones de desarrollo físico y mental de los niños de la clase superior, y considerando la situación real de los niños de nuestra clase, se formula especialmente un plan de educación moral para este semestre.

2. Análisis de la situación de clase

Tras dos años de vida colectiva en la guardería, los niños han logrado grandes avances en todos los aspectos. La mayoría de los niños son emocionalmente estables y pueden cumplir conscientemente las reglas más básicas de la vida en el jardín de infancia. Sea cortés con los demás, sepa cómo usar palabras amables, básicamente haya desarrollado un buen comportamiento cortés y sepa cómo llevarse bien con sus compañeros. Sin embargo, también hay algunos niños que tienen una fuerte conciencia de sí mismos y no saben cómo ser humildes en las actividades. Para estos niños, los maestros deben educarlos con paciencia y contactar a sus padres de manera oportuna para educarlos en casa. los niños pueden desarrollar buenas cualidades. La mayoría de los niños tienen una conciencia colectiva más fuerte y les gusta participar en juegos grupales. Están dispuestos a hacer cosas para la clase, ayudar a sus compañeros y ayudar al maestro a organizar los libros y los juguetes. después de jugar. Proteger la salud pública y no tirar basura. Sin embargo, hay un pequeño número de niños cuyo sentido de responsabilidad aún necesita reforzarse. También muestran una fuerte dependencia a la hora de hacer las cosas y no están dispuestos a tomar la iniciativa para intentar explorar. Algunos niños tienen poca conciencia de las reglas y el autocontrol, y carecen de hábitos de comportamiento civilizados.

3. Objetivos del Trabajo

(1) Fortalecer la construcción de la ética docente, mejorar la calidad de la educación y mejorar gradualmente la calidad de los docentes.

1. Profundizar en los “Lineamientos para la Educación Infantil” y los “Lineamientos para el Aprendizaje y Desarrollo de los Niños de 3 a 6 Años”, y fortalecer la orientación teórica de los docentes. Orientar a los docentes para que presten atención a las tendencias sociales y al desarrollo de la educación infantil.

2. Aprovechar plenamente el papel de supervisión de los padres, permitirles evaluar de manera integral y objetiva a los maestros y estandarizar constantemente el comportamiento educativo.

(2) Cultivar en los niños buenos hábitos de vida e higiene.

Los buenos hábitos te beneficiarán de por vida. Debemos prestar atención al desarrollo de buenos hábitos de vida e higiene en los niños, y cultivar buenos hábitos de vida e higiene en los niños a lo largo de su vida diaria. Enséñales lo que deben y lo que no deben hacer y guíales en la vida real.

1. Cultivar a los niños para que sean civilizados, corteses y naturales al hablar, y aprendan a escuchar lo que dicen los demás y a no interrumpir a los demás casualmente. Ser capaz de utilizar correctamente expresiones educadas como "por favor, gracias, lo siento, está bien" y estar dispuesto a interactuar con las personas que te rodean.

2. Educar a los niños para que respeten a sus mayores, se preocupen por sus padres y aprecien los frutos del trabajo de los adultos. Esté dispuesto a hacer lo que pueda y cultive las habilidades de cuidado personal y el hábito de amar el trabajo participando en trabajos simples. A través de la cooperación en el hogar, se alienta a los padres a dejar que sus hijos experimenten la alegría del trabajo en casa y aprendan a tomar la iniciativa para cuidar a los miembros de la familia.

3. Preocuparse por los compañeros amigables y estar dispuesto a ayudar a los demás.

Capaz de distinguir entre el bien y el mal en general, evaluar inicialmente el comportamiento propio y el de los demás y estar dispuesto a aprender sus fortalezas, superar las deficiencias y establecer buenas relaciones con sus pares.

4. Educar a los niños para que amen su ciudad natal y su comunidad, respeten y cuiden la bandera nacional y el emblema nacional. Inspire a los niños a amar la patria, respetar y cuidar la bandera nacional y el emblema nacional, y a estar orgullosos de ser chinos.

5. Permitir que los niños comprendan conocimientos generales de seguridad y tengan ciertas habilidades de autoprotección.

IV.Medidas específicas y contenidos

1. Centrarse en crear un ambiente espiritual armonioso, democrático, relajado y feliz para los niños, y establecer una relación profesor-alumno de igualdad, armonía, comprensión y confianza. Influir en las personas con un buen ambiente, infectar a las personas con actividades vívidas, moldear a las personas con experiencias positivas y desarrollar personas con aprendizajes interesantes.

2. Cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños y formar buenas rutinas de clase. La clase imparte charlas matutinas todos los días y las lleva a cabo de manera realista de acuerdo con planes semanales y diarios para aprovechar plenamente la función educativa de las charlas matutinas. Plan de trabajo de educación moral 3 para la clase numerosa en el jardín de infantes

1. La ideología rectora

Tomar la educación moral como la tarea fundamental de la educación, con la educación del sistema de valores central socialista como línea principal y la educación de "amar el aprendizaje", amar el trabajo, amar la patria" y la educación del "sueño chino" como enfoque, con el objetivo de mejorar la calidad ideológica y moral de los estudiantes, profundizar las reformas, mejorar la connotación, mejorar continuamente la pertinencia y eficacia del trabajo de educación moral escolar y esforzarnos por hacer que la educación moral funcione a un nivel más científico.

2. Objetivos del trabajo

Esforzarse por acercar el contenido de la educación moral a las necesidades y patrones de crecimiento de los estudiantes, enfocándose en fortalecer la educación sobre hábitos de comportamiento, educación de etiqueta civilizada y orientación. estudiantes a una educación "buenos".

3. Medidas de trabajo

(1) Fortalecer el profesorado y mejorar los niveles de enseñanza y formación del profesorado.

1. Mejorar el mecanismo de funcionamiento de la educación moral.

Fortalecer aún más el liderazgo del trabajo de educación moral, mejorar el mecanismo de trabajo de educación moral, fortalecer especialmente la construcción del comité de trabajo relacionado de la escuela y aprovechar al máximo el papel único de los recursos educativos, como los cuadros veteranos de el comité de trabajo relacionado y los modelos morales que nos rodean en la educación moral escolar. A partir de 20xx, la selección de trabajadores de educación moral avanzada a nivel de condado elevará el umbral: la escuela donde se encuentran los candidatos debe recibir elogios relevantes de educación moral de sus superiores en ese año, u organizar a maestros y estudiantes para participar en educación moral. actividades de práctica temática a nivel de condado y superiores para ganar premios u organizar La información sobre la realización de actividades de educación moral es adoptada y publicada por sitios web de educación moral (educación) a nivel de condado y superiores, etc. De lo contrario, el número de primeros lugares en La evaluación de la escuela será cancelada o reducida. La escuela central continuará fortaleciendo el desarrollo de este trabajo, y nuestro jardín de infantes movilizará activamente a los maestros para que participen activamente en las actividades relacionadas anteriormente.

2. Fortalecer la construcción de equipos de educación moral.

Mejorar aún más el mecanismo de capacitación del equipo de docentes de la clase, optimizar el sistema de gestión, intensificar la capacitación del equipo de docentes de la clase, mejorar el nivel general de los docentes de la clase y aprovechar al máximo el papel central de el maestro de clase en el trabajo de educación moral de la escuela. Celebrar periódicamente reuniones de trabajo periódicas para los profesores de clase, fortalecer la investigación y los intercambios especiales, recopilar documentos sobre la experiencia laboral de los profesores de clase, resumir las reglas de trabajo de los profesores de clase en la nueva situación y promover modelos avanzados y experiencias distintivas para promover el desarrollo profesional de la clase. profesores. Tomar la eficacia del trabajo de educación moral como una base importante para evaluar la excelencia y promover la formación y el desarrollo de un equipo fundamental de educación moral seleccionando modelos y elogiando los avanzados.

3. Promover la construcción de la ética y la ética docente.

Organizar a los docentes para que estudien detenidamente las "Medidas para el tratamiento de las violaciones de la ética profesional por parte de los docentes de escuelas primarias y secundarias" emitidas por el Ministerio de Educación, e implementar concienzudamente el "Reglamento para el mayor fortalecimiento de las escuelas primarias y secundarias por parte de los Comité de Trabajo de Educación del Comité Provincial de Fujian del Partido Comunista de China y el Departamento de Educación Provincial de Fujian" "Opiniones sobre la construcción de la moralidad y el espíritu de los docentes" (Minjiaoren [20xx] No. 97), fortalecen los ideales profesionales de los docentes y La educación en ética profesional, guiará a los docentes a establecer una buena imagen de personas dedicadas a su trabajo, honestas y dignas de confianza, siendo modelos a seguir, enseñando y educando a las personas, y de manera efectiva. Esto traerá nuevos cambios en los conceptos ideológicos de los docentes y nuevas mejoras en calidad moral y estilo de trabajo.

Implementar concienzudamente las "Medidas para la evaluación de la ética profesional de los docentes de escuelas primarias y secundarias en la provincia de xx (ensayo)" (Min Jiaoren [20xx] No. 153), realizar periódicamente evaluaciones de la ética docente para cada docente, estandarizar los procedimientos de trabajo de evaluación y mejorar El mecanismo de recompensa y castigo garantiza una conexión orgánica entre la evaluación de la ética y el estilo de trabajo de los docentes, la evaluación anual del desempeño, la distribución salarial basada en el desempeño y la evaluación prioritaria.

4. Mejorar el nivel de educación moral y de investigación científica.

Continuar realizando investigaciones sobre los puntos críticos y las dificultades en la educación moral escolar, alentar a los docentes a realizar investigaciones sobre el trabajo de educación moral en todos los niveles y aprovechar plenamente el papel de la investigación en educación moral en la promoción de la educación moral en escuelas. Establecer y mejorar el sistema de investigación escolar para la educación moral escolar, mejorar la naturaleza contemporánea e innovadora de la educación moral escolar y mejorar el nivel científico de la educación moral escolar.

Para adaptarse a la nueva situación y a la nueva sociedad, se debe fortalecer y mejorar la educación moral del jardín de infantes, y todos los empleados deben estar verdaderamente educados, y la construcción del equipo de maestros es la clave para educar a todos los empleados. . Nuestro jardín de infancia establecerá una organización de trabajo de educación moral:

Líder del equipo: xxx.

Subdirector del equipo: xxx.

Miembros: xxx, xxx, xxx, xxx, xxx.

Los miembros del equipo deben tener una clara división del trabajo y trabajar juntos bajo el liderazgo del líder del equipo.

(2) Proporcionar educación moral de un día para mejorar los hábitos de comportamiento de los niños.

Hacer un buen trabajo en el manejo diario de los niños pequeños es un paso importante para fortalecer la construcción del estilo jardín, y la educación nutricional también es una parte importante de la educación moral. Dar pleno juego al papel principal de los niños y realizar controles puntuales sobre la higiene, la civilización, la disciplina, los ejercicios matutinos, etc. de cada clase, para que todo el parque pueda formar un buen ambiente en el que las clases se esfuercen por ser las primeras.

1. Proporcionar educación sobre cómo ser educado, civilizado y disciplinado.

(1) Ser capaz de tomar la iniciativa de dirigirse cortésmente a las personas que le rodean y utilizar expresiones educadas de forma proactiva y entusiasta.

(2) Capaz de cumplir activamente las reglas de la clase y del jardín de infantes.

(3) Capacidad para cumplir con los lugares públicos y los requisitos de higiene, como no tirar basura con restos de papel, cáscaras o romper flores y plantas.

2. Cultivar intencionalmente las cualidades de humildad y honestidad en los niños.

(1) Cultivar la amistad de los niños con sus compañeros y su voluntad de ayudar a los niños u otras personas en dificultades.

(2) Aprender poco a poco a resolver disputas entre ellos.

(3) Ten confianza al hacer las cosas y aprende a protegerte.

(4) Mantenga siempre un estado de ánimo animado y feliz, no llore fácilmente, no pierda los estribos casualmente y pueda ser sociable.

(5) Aprende a hacer tus propias cosas desde pequeño y aprende a hacer cosas que no sabes hacer.

3. Cultivar el amor de los niños por la patria y la ciudad natal.

(1) Que los niños sepan que nuestro país es China y que nosotros somos chinos, nuestro país es grande y tiene una gran población;

(2) Comprender la bandera nacional, el escudo nacional, el himno nacional, la capital, etc.

(3) Cultivar a los niños para que expandan gradualmente su amor por la familia y el jardín de infantes hasta el amor por su ciudad natal y su patria.

4. Cultivar en los niños buenos hábitos de vida e higiene.

(1) Prestamos atención al desarrollo de los buenos hábitos de vida y de higiene de los niños, y cultivaremos los buenos hábitos de vida y de higiene de los niños a lo largo de su vida diaria. Por ejemplo: preste atención a mantener las manos y la cara limpias y utilice métodos correctos para lavarse las manos y la cara. Ser capaz de comer con cuchara y desarrollar el hábito de comer a tiempo, enjuagarse y limpiarse la boca después de las comidas y no ser exigente con la comida. No se meta los dedos en las manos, no juegue con cuchillos, tijeras y otros objetos punzantes y esté dispuesto a consultar a un médico cuando esté enfermo.

(2) Sepa que todos deben jugar con los juguetes en el jardín de infantes y turnarse para jugar. Inicialmente, no deben pelear ni monopolizar los juguetes, deben clasificarlos y devolverlos a sus lugares originales. después de su uso.

(3) Realizar actividades educativas temáticas.

Llevar a cabo actividades educativas basadas en los principales festivales y aniversarios para enseñar a los niños el patriotismo y el colectivismo, y realizar actividades educativas temáticas basadas en prioridades de trabajo mensuales, como la educación sobre el izamiento de banderas y el "Día del Maestro" en septiembre. Las actividades incluyen actividades del "Día Nacional y Festival del Medio Otoño" en octubre y actividades de "Celebración del Día de Año Nuevo" en enero, que son a la vez educativas y entretenidas.

(4) Fortalecer la conexión entre hogar y hogar y aunar esfuerzos en educación.

1. La escuela se administra de acuerdo con la ley y los padres participan en el mecanismo de gestión escolar. El comité de padres es el líder, hace un buen trabajo para los padres y logra resultados efectivos. fueron organizados este semestre.

2. Celebrar periódicamente reuniones de padres y maestros para recopilar y organizar información detallada sobre los estudiantes, y realizar visitas domiciliarias frecuentes para mantener un estrecho contacto con los padres, a fin de facilitar una educación más flexible, eficaz y específica para los niños.

Disposición del mes (mayo).

Septiembre:

1. Formular un plan de educación moral.

2. Fortalecer la educación regular, la educación para la salud, la educación sobre la etiqueta y la educación sobre la seguridad en el ingreso a la escuela.

3. Celebra el Día del Maestro.

4. Orientar a los niños para que respeten la ética pública, respeten las leyes y reglamentos y sean civilizados y educados.

5. Tema de educación moral: educación de normas de comportamiento.

Octubre:

1. Celebra el Día Nacional e inspira a los niños a alabar a la patria.

2. Cultivar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de estudio.

3. Fortalecer la educación para la prevención de enfermedades en los niños pequeños.

4. Aprenda un lenguaje cortés y eduque a los niños pequeños para que desarrollen buenos hábitos de cortesía.

5. Tema de educación moral: educación patriótica.

Noviembre:

1. Cultivar a los niños para que respeten activamente las reglas de la clase y del jardín de infantes, y desarrollen buenos hábitos de obedecer la ley.

2. Realizar actividades temáticas de educación para la protección del medio ambiente.

3. Realizar actividades temáticas de educación para la vida para cultivar la capacidad de los niños para aprender a autoprotegerse desde una edad temprana.

4. Tema de educación moral: Tema educativo de Acción de Gracias.

Diciembre:

1. Cultivar en los niños buenos hábitos de ser amables con los demás y cooperar con integridad.

2. Cultivar en los niños el buen hábito de "respetar a sus mayores y respetar a sus padres" desde una edad temprana.

3. Cultivar niños con habilidades básicas de autocuidado.

4. Realizar educación sobre protección contra el frío, prevención de incendios, prevención de robos, prevención de intoxicaciones y seguridad vial.

5. Realizar simulacros de incendio.

6.Tema de educación moral: educación jurídica en seguridad.

Enero:

1. Celebra el día de Año Nuevo.

2. Cultivar a los niños desde una edad temprana para que desarrollen el buen hábito de amar el aprendizaje y no tener miedo a las dificultades.

3. Proporcionar orientación de seguridad para la vida de vacaciones de invierno.

4. Recopilar materiales de educación moral y completar el trabajo general.

5. Tema de educación moral: educación para la autoevaluación. Plan de trabajo de educación moral para el grado 4 de jardín de infantes

1. Análisis de la situación actual de la clase:

En el nuevo semestre, mi clase *** tiene 40 niños. Está compuesta por dos clases medias fusionadas en una clase grande. Entre ellos, hay 20 niños. en primera clase y 20 en segunda clase Un niño. Dado que los niños de las dos clases tienen diferentes personalidades y hábitos de vida, los niños de ambas clases necesitan adaptarse y adaptarse en el nuevo semestre, no solo a la nueva clase y el nuevo entorno, sino también a los nuevos amigos. Los niños de la Clase 1 son animados y extrovertidos, mientras que los niños de la Clase 2 son tranquilos e introvertidos (nota del blogger: el bebé estuvo antes en la Clase 2). El maestro Xiao Zhang es joven y concienzudo, pero carece de experiencia para dirigir una clase grande; La maestra de guardería Shi es amable y atenta, pero la bondad amorosa hacia los niños carece de un amor estricto. Pero todavía hay muchas deficiencias en mi clase: es necesario mejorar las habilidades básicas de los maestros jóvenes; también es necesario mejorar la relación y la cooperación entre los maestros y los niños;

2. Ideología rectora:

Realizar activamente el trabajo de clase en torno al plan de la guardería y llevar a cabo creativamente el "aprendizaje colaborativo basado en actividades" en clases numerosas.

3. Objetivos de trabajo:

1. Implementar el “Esquema” y promover la implementación del curso de clase grande “Felicidad y Desarrollo”.

2. Establecer un ambiente de clase cooperativo y positivo.

3. Se debe prestar mucha atención al trabajo de seguridad y atención de la salud para prevenir accidentes de seguridad y enfermedades epidémicas.

IV. Trabajos y medidas específicas

(1) Participar activamente en la formación del instituto para mejorar la calidad del profesorado

1. Fortalecer el aprendizaje y estandarizar palabras y hechos

Este semestre participaremos activamente en diversos estudios y capacitaciones en la escuela. Los maestros deben fortalecer el autoestudio, aprovechar al máximo sus propias ventajas y ejercer una actitud sutil y positiva. influencia en los niños.

2． Establecer conciencia de crecimiento autoprofesional y potenciar el aprendizaje autónomo

Con la continua actualización y desarrollo de los conceptos educativos y los continuos cambios en la reforma curricular, sólo podemos potenciar el aprendizaje autónomo, mejorar la capacidad de la práctica educativa y conscientemente Constituirnos Sólo con la conciencia del crecimiento profesional podremos seguir avanzando y mejorando continuamente la calidad del trabajo educativo. Este semestre usaremos nuestro tiempo libre para fortalecer el autoestudio y los profesores de la clase hablarán entre ellos sobre sus experiencias.

(2) Realizar “aprendizaje entre pares basado en actividades” en clases numerosas

1. De acuerdo con las características de edad de los niños de la clase grande, establecemos objetivos educativos.

Al comienzo del año escolar, nuestros tres maestros de la clase grande se sentarán juntos para estudiar seriamente y comprender las nuevas ideas. y conceptos del "Esquema". Basado en el "Plan de estudios de felicidad y desarrollo" y combinado con la situación real de los niños de esta clase, se formulan objetivos y contenidos educativos apropiados.

2． Los compañeros cooperan entre sí y aprenden juntos

La amplitud de atención de los niños de 5 a 6 años ha aumentado y también se han mejorado sus habilidades de comunicación. No solo prestan atención a sus propias actividades, sino que también mejoran sus habilidades de comunicación. pero también prestar atención a las actividades de sus compañeros. Si tienen los mismos intereses u objetivos, los niños tendrán una buena división del trabajo, cooperación y colaboración entre ellos. También tomarán la iniciativa de aprender de sus compañeros y discutir problemas juntos. Este semestre organizaremos más actividades de aprendizaje físico basadas en actividades y gamificadas. Al mismo tiempo, también prestaremos atención a las actividades de los niños individuales en el proceso educativo, utilizaremos cosas que les interesen como vehículos de manera integral. completar tareas en múltiples campos. Objetivos educativos: utilizar diversas formas de actividades físicas para complementar las ventajas de cada una y promover mejor el desarrollo de los niños pequeños.

3. Publicar materiales desafiantes para guiar las actividades independientes de los niños

Con el crecimiento de la edad y el desarrollo de todos los aspectos de la psicología, los niños en clases numerosas se enfrentan a un importante punto de inflexión en la vida, y su autonomía e iniciativa en las actividades han disminuido. mejorado significativamente, esto nos inspira a dejar ir y delegar autoridad de manera adecuada. Ya sea en el aprendizaje o en la vida, los niños necesitan hacer cosas por sí mismos en muchos lugares. Este semestre crearemos condiciones apropiadas para los niños pequeños y les brindaremos oportunidades independientes tanto en la vida como en el aprendizaje. Al colocar materiales en el área de actividades, también combinaremos las características de la exploración en clase numerosa y colocaremos materiales de actividades desafiantes, como algunas materias primas y herramientas sin procesar, para participar en las actividades de los niños como parte igual de los niños y para dar pleno juego a las actividades de los niños.

(3) Poner a los niños en primer lugar y mejorar el nivel de los servicios humanizados

1. Ser diligente en la reflexión y promover la mejora continua de la calidad de la enseñanza

Mejorar el nivel de reflexión es algo que nos ha faltado este semestre, todos los profesores de mi clase formaremos un buen ambiente de reflexión en clase. la forma de reflexión personal y cuestionamiento personal Sea una persona reflexiva: buena para pensar en problemas, encontrar problemas, ajustar estrategias y crecer. Esto es por lo que nos esforzamos.

Este semestre utilizaremos acciones prácticas para guiar a los niños a participar en el "Curso de Felicidad y Desarrollo", discutir y comunicarnos entre nosotros e invitar a las maestras de guardería a participar en actividades didácticas sencillas, dando pleno juego a el papel principal de las maestras de educación infantil. Mejorar la calidad del trabajo educativo.

2． Comprender en profundidad las necesidades de los niños y hacer cosas prácticas con sinceridad

Este semestre aprenderemos y analizaremos más a los niños, nos exigiremos con un concepto de servicio humanista superior, fortaleceremos la observación de los niños y nos desarrollaremos y miraremos hacia adelante. hacia el futuro. Mire las actividades de aprendizaje de los niños desde una perspectiva. Discutiremos y formularemos actividades de enseñanza y arreglos ambientales con los niños todos los meses, prestaremos atención a los cambios emocionales de los niños en cualquier momento, intervendremos en los juegos infantiles como amigos iguales y nos desarrollaremos junto con los niños. Permitiremos que los niños expresen sus propias opiniones, tengan necesidades de actividad independientes y tengan derecho a elegir ellos mismos.

(4) Mejorar el nivel de educación en el hogar y mejorar las habilidades de comunicación

Según el "Esquema": "Las familias son socios importantes de los jardines de infancia y deben basarse en los principios del respeto , igualdad y cooperación, esforzarse por lograr el apoyo y la participación activa de los padres, y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades educativas”

1. la situación real de las clases numerosas, celebrar reuniones de padres periódicamente todos los meses y utilizar diversas formas de comunicación con los padres.

2. Distribuir cuestionarios para padres cada dos meses para comprender sus necesidades de manera oportuna y escuchar sus sugerencias con la mente abierta.

3. Realizar creativamente actividades abiertas de media jornada para que los padres estén contentos de participar.

4 Crea un correo electrónico público de clase para atraer a los padres a hablar libremente.

Este semestre haremos un buen trabajo como padres con nuestras sonrisas sinceras y sentimientos verdaderos, aprovecharemos plenamente los recursos para padres, promoveremos vigorosamente el "Plan de estudios de felicidad y desarrollo" entre los padres y llevaremos a cabo interacciones efectivas con los padres de una manera manera oportuna.