Introducción al contenido del análisis de casos de práctica de comercio internacional
"Análisis de casos prácticos de comercio internacional" es uno de los libros de texto de planificación de cursos de economía y comercio internacional compilados por el Comité Editorial de Materiales de Enseñanza de New Century Higher Vocational College.
Después de la adhesión de mi país a la OMC, la economía y el comercio exterior se han desarrollado rápidamente y la sociedad ha aumentado la demanda de graduados universitarios que dominen el conocimiento práctico del comercio internacional. en negocios autónomos de importación y exportación. Esto es especialmente cierto para las empresas y las empresas con inversión extranjera. Por lo tanto, ¿cómo permitir que los estudiantes universitarios, especialmente los estudiantes que se especializan en comercio internacional en escuelas vocacionales superiores, dominen excelentes conocimientos prácticos del comercio internacional, posean cualidades profesionales y competitividad básica profesional, y así ocupen una posición favorable en la situación laboral cada vez más grave? Es un tema que se plantea a los profesores de las escuelas superiores de formación profesional y también es una tarea ardua.
Creemos que para adaptarse mejor a los requisitos del desarrollo de la educación vocacional superior y fortalecer la enseñanza práctica, es un método eficaz introducir el método de enseñanza de casos al explicar el conocimiento práctico del comercio internacional. La enseñanza de casos requiere que los estudiantes analicen y tomen decisiones en situaciones específicas en situaciones simuladas, cultivando así su capacidad práctica, su capacidad para manejar casos especiales y su espíritu de equipo, de modo que los estudiantes puedan captar y consolidar de manera más intuitiva las prácticas comerciales internacionales. El conocimiento teórico les ayudará a aplicar las Los conocimientos teóricos que han aprendido para el trabajo práctico, mejoran su capacidad de análisis integral, su capacidad de operación práctica y su capacidad de evitar riesgos, para adaptarse a las necesidades del trabajo lo antes posible después de graduarse. Con base en esta consideración, organizamos y compilamos este "Análisis de casos prácticos de comercio internacional", con el objetivo de cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar el conocimiento teórico del comercio internacional que han aprendido para resolver problemas prácticos. Los casos son el punto de partida y la base de la enseñanza de casos. Teniendo en cuenta que en la enseñanza real, este curso generalmente se organiza después del estudio de cursos de práctica de comercio internacional y los estudiantes ya tienen fundamentos teóricos relevantes, este libro de texto se basa principalmente en el análisis de casos y tiene la siguientes características:
1. Altamente dirigido. Este libro de texto está compilado sobre la base de un estudio cuidadoso del programa de enseñanza y el programa de exámenes de la especialización en economía y comercio internacional en las escuelas vocacionales superiores. El editor consultó una gran cantidad de referencias y recursos en línea para reflejar una enseñanza de alta calidad en términos de objetos. contenido, cobertura, dificultad y otros aspectos del puesto.
2. La disposición del contenido es más razonable. Primero introduzca la formación del comercio internacional y las barreras comerciales formadas por los países para proteger su propio comercio, y luego siga las reglas de "consulta, oferta, aceptación de pedido, firma de contrato, envío y transporte, seguro, negociación y reclamo" en Comercio internacional Organizamos casos basados en vínculos laborales reales, enfatizando los asuntos clave a los que se debe prestar atención en cada vínculo del comercio internacional, de modo que el proceso cognitivo de los estudiantes coincida con el proceso de trabajo real y se ajuste a las reglas cognitivas.
3. Reflejar las características de enseñanza "centrada en el estudiante". Cada caso involucra múltiples puntos de conocimiento, lo que facilita las discusiones en grupo, estimula la participación de los estudiantes en clase y potencia el espíritu de trabajo en equipo.