[Un breve análisis del papel de la cultura escolar en la gestión escolar] Los contenidos de la cultura escolar incluyen
Resumen: La gestión escolar es inseparable de la construcción de la cultura del campus. Sólo construyendo una buena cultura en el campus se puede llevar a cabo el trabajo de gestión escolar. Sólo así podremos mejorar las cualidades ideológicas, morales, científicas y culturales de profesores y estudiantes. Por tanto, la cultura escolar juega un papel muy importante en el desarrollo escolar. Este artículo analiza principalmente la connotación, el papel, los problemas y las medidas que se deben tomar de la cultura escolar, con la esperanza de hacer más conveniente la gestión escolar.
Palabras clave: cultura escolar, función de gestión escolar
1. Introducción
Con el desarrollo de la sociedad, gestionar escuelas características es algo que los directores escolares deben perseguir. La cultura escolar desempeña un papel cada vez más importante en el desarrollo de las escuelas y gradualmente se convierte en un elemento central de la gestión escolar. En este caso, crear una buena cultura escolar puede proporcionar un apoyo eficaz a la escuela, lo que se ha convertido en una tarea importante que deben estudiar los administradores escolares. Lo más importante de la calidad de una escuela es la gestión, y la vitalidad de la gestión es la cultura de la escuela. La combinación orgánica entre los dos logra la unidad armoniosa de muchos factores en la gestión escolar y luego establece un sistema de gestión escolar completo para hacer que la escuela sea distintiva.
2. La connotación y el papel de la cultura escolar
2.1 Definición de cultura escolar
La cultura escolar se forma a través de la práctica en condiciones socioeconómicas específicas y sirve como una base para todos La conciencia, los valores, la ética profesional y las normas de comportamiento seguidas por sus integrantes son el modelo de gestión que forma el colegio en su propio proceso de desarrollo con los valores como núcleo principal. La cultura de una escuela es una base importante para el comportamiento y los pensamientos de los miembros de la organización.
2.2 La connotación de cultura escolar
En términos generales, la cultura escolar es un fenómeno cultural que surge esencialmente en las escuelas y el motivo por el que aparece está relacionado con el desarrollo de la gestión escolar. Inseparable desde la perspectiva de la gestión de la cultura escolar en mi país, la cultura escolar es una herramienta de gestión muy práctica, por lo que la cultura escolar no es sólo un fenómeno cultural, sino que también tiene la connotación de una herramienta de gestión. Primero, mientras la cultura escolar esté dominada por la conciencia principal de la gestión escolar, es una forma cultural que persigue y realiza el propósito de la escuela, y no es una mezcolanza de ideas de todos los miembros de la escuela. Desde cierta perspectiva, la cultura de una escuela es la cultura de la gestión escolar. En segundo lugar, la cultura escolar tiene sus propios objetivos, conciencia de grupo y estructuras y sistemas organizativos correspondientes. Los valores y códigos de conducta contenidos en la cultura escolar son universalmente reconocidos por los grupos corporativos y son completamente diferentes a los de los individuos no organizados. En términos generales, la cultura escolar se forma gradualmente en el proceso de enseñanza entre la escuela, los profesores y los estudiantes. Sin las actividades docentes de la escuela, no se puede formar una cultura escolar, y mucho menos una cultura escolar excelente.
2.3 El papel de la cultura escolar en la gestión escolar
2.3.1 El impacto de una cultura escolar excelente en la gestión de recursos humanos escolares
Hoy en día, en la era de la Economía del conocimiento La llegada del talento ha convertido gradualmente a los talentos en la clave del desarrollo escolar. Es muy importante que las escuelas adquieran y cultiven talentos y los retengan. Si la remuneración monetaria se utiliza simplemente como estándar, esto provocará que los profesores y el personal no tengan sentido de pertenencia, lo que provocará frecuentes cambios de empleo. Las escuelas no se atreverán a fortalecer la capacitación docente, lo que tendrá un impacto negativo en el cultivo de talentos. Muchas escuelas excelentes ayudarán a los profesores a establecer sus propios planes profesionales. Es concebible que esta cultura escolar orientada a las personas atraiga talentos. No sólo aumenta el sentido de pertenencia de los profesores, sino que también les da un sentido de autorrealización.
2.3.2 Es útil para la escuela crear una buena imagen
Con el rápido desarrollo de la informatización, el intercambio de información se ha desarrollado gradualmente rápidamente. Hoy en día, la escuela no se trata sólo de educar a los estudiantes, sino que también incluye la imagen de la escuela. La imagen de un colegio tiene ciertas diferencias debido a su filosofía de gestión, pero la diferencia más fundamental es la construcción de la cultura escolar. La construcción efectiva de una cultura escolar no solo juega un papel positivo en la configuración de una buena cultura escolar, sino que también estimula el sentimiento de orgullo de los docentes, de modo que los docentes tengan un sentido de pertenencia y trabajen duro para promover el desarrollo efectivo de las tareas escolares.
2.3.3 Innovación beneficiosa para las escuelas
El desarrollo de las escuelas es inseparable de la innovación, y la innovación es necesaria para ayudar a inyectar nueva vitalidad en las escuelas. El contenido educativo de las escuelas continúa aumentando. En este cambio constante, las escuelas solo pueden adaptarse a diversos cambios e innovar continuamente en términos de mecanismos y conceptos de gestión para desarrollarse mejor. Las ventajas de la cultura escolar para la innovación escolar no pueden ser reemplazadas por otros sistemas. La conciencia de innovación de los profesores y el personal es la base de la innovación escolar, y la conciencia de innovación de la escuela es inseparable de la guía de la cultura escolar puede estimular mejor la conciencia de innovación de los maestros, para que puedan aprender activamente conocimientos y tecnología avanzados. así ser más Lograr bien la innovación independiente y hacer mayores contribuciones al desarrollo de la escuela.
3. Varios aspectos a los que se debe prestar atención al practicar la cultura escolar en la gestión escolar.
La cultura escolar es un proyecto complejo orientado a las personas que no se compila a partir de una experiencia temporal; La escuela ha llegado a la conclusión a través de una experiencia práctica de largo plazo que se debe prestar atención a los aspectos anteriores en el proceso de práctica de la organización cultural escolar:
3.1 Tomar la iniciativa para acercarse a la realidad
Las escuelas viven en un entorno social y soportan el impacto positivo de la reforma del sistema económico y la reforma del sistema político. Ningún concepto de campamento escolar ni objetivo de desarrollo puede sobrevivir por sí solo más allá de este entorno.
3.2 Refinar los valores fundamentales de la escuela
Si una escuela quiere tener éxito, primero debe mejorar sus valores fundamentales como requisito previo para todas las reglas y regulaciones. El éxito de la escuela se basa principalmente en seguir estos valores fundamentales; si violan estos conceptos básicos, deben cambiarse. Al posicionar la cultura escolar, primero debes comprender en qué crees realmente. En términos generales, los conceptos culturales de las escuelas son relativamente abstractos, por lo que los administradores escolares deben hacer que estos conceptos sean vívidos y publicitarlos.
3.3 Establecer una red cultural escolar completa
La red cultural se refiere a las actividades educativas, docentes y de publicidad cultural de la escuela, incluidas ciertas estructuras organizativas y métodos publicitarios, y también se refleja en la red cultural escolar completa. Entre los resultados de diversas conductas de docentes y estudiantes. La cultura escolar debe ser pragmática y no pragmática. No es una propaganda política general, sino una medida fundamental de la gestión escolar.
4. Resumen
La cultura escolar es muy importante en la gestión escolar. La gestión escolar es el camino necesario para lograr los mejores efectos educativos y docentes y maximizar los beneficios sociales, y la Cultura de la escuela lo es. la base conceptual de la gestión escolar y una garantía importante para la buena implementación de la gestión escolar. Sólo construyendo una cultura escolar y convirtiéndola en un concepto de gestión y una ideología rectora podrá la dirección escolar desempeñar plenamente su papel y gestionar una escuela distintiva.
Referencias:
[1] Cao Taisheng, Lu Naigui. Resistencia y cooperación: cambios docentes en el contexto de la reforma curricular, materiales didácticos, métodos de enseñanza, 2003 (1)
[2] Zheng Jinzhou. Cultura educativa. People's Education Press, Beijing 2002, 2
[3] Asociación de investigación de cultura corporativa de China. Manual conciso de cultura corporativa de Beijing: Enterprise Management Press. 2002
[4] Escrito por Tony Bush, traducido por Qiang Haiyan. Modelo de gestión de la educación occidental contemporánea. Nanjing Normal University Press, 1998
[5] Ye Decheng: desde la perspectiva de mecanismo de internalización Sobre cómo fortalecer la educación ideológica y política. Revista de la Escuela del Partido del Comité Provincial de Fujian del Partido Comunista de China, 2005 (09)