Plan de lección para clases pequeñas "Kiss the Bunny"

Como educador silencioso y dedicado, normalmente se le exige que redacte planes de lecciones. El plan de lección es el programa organizativo general y el plan de acción para las actividades de enseñanza. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección de clase pequeña para "Kiss the Rabbit" que compilé cuidadosamente. Puedes compartirlo.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las principales características de apariencia y hábitos alimentarios del conejito blanco y desarrollar la capacidad de observación de los niños.

2.Deja que los niños desarrollen la emoción de gustar y preocuparse por el conejito blanco.

3. Capacidad de escuchar atentamente y respetar el discurso de los compañeros durante las actividades de comunicación.

4. Experimenta la alegría del éxito y la alegría de ayudar a los demás durante las actividades.

Preparación de la actividad:

1. Dos conejitos blancos.

2. Tres partes cada una de zanahoria, verdura, fruta y agua.

3. Música “Conejito Blanco”.

4. Imágenes de las orejas, la boca, la cola y los ojos del conejito blanco.

Proceso de la actividad:

1. Adivinar acertijos para despertar el interés de los niños.

Misterio: ojos rojos, suéter blanco, orejas largas y erguidas, le encanta comer rábanos y verduras, y es muy lindo cuando salta.

Respuesta: Conejito Blanco

2. Observa al conejo y describe con audacia su apariencia y características.

1. Pregunta: "¿Te gustan los conejitos? Hoy, el maestro Zhou invitó a dos lindos conejitos blancos. ¡Míralos y tócalos!

2. ¡Pregúntale a los niños!" para mirar al conejo blanco y guiarlos para observar las características del conejo.

3. Pregunta: "¿De qué color viste el conejo?" (blanco)

¿Cómo son las orejas, los ojos, la boca y la cola del conejo? (Orejas largas, ojos rojos, boca de tres pétalos, cola corta) ¿Cómo se ve y se siente el cuerpo? (Peludo, suave)

4. Pregunta: "¿Por qué los ojos del conejito blanco son rojos?" (Porque los ojos del conejito blanco son en realidad transparentes, pero hay muchos ojos rojos). , por lo que se ven rojos.)

5. Pregunta: "La boca del conejito blanco también tiene un bonito nombre. ¿Sabes cómo se llama? Se llama Boca de Tres Pétalos".

3. Observa los hábitos alimenticios del conejito blanco.

1. Pregunta: "¿Qué le gusta comer al conejito blanco?" (Zanahorias, vegetales verdes) "Hoy, el maestro Zhou también trajo algo de comida. Por favor, eche un vistazo, ¿qué come el conejito blanco? ¿Le gusta comer más?" ¿Cómo come? ”

2. Muestre las cosas reales: zanahorias, verduras, plátanos, naranjas, agua.

3. Los niños observan y cuentan ¿qué comió el conejito blanco? ¿Cómo comer?

4. Resumen: A los conejitos les gusta comer verduras y beber agua.

4. Escuchar música y finalizar la actividad.

"Vale, el conejito blanco está cansado de jugar. Quiere irse a casa. ¡Digamos adiós!"

Reflexión sobre la actividad:

Voluntad Toda la actividad científica se transforma en una actividad de observación y juego muy aleatoria, permitiendo a los niños aprender conocimientos en un espacio libre y aprender verdaderamente jugando y aprender jugando. Excave las características de apariencia del conejito blanco y deje que los niños observen de cerca el conejo blanco real. Es durante este contacto casual que los niños verifican sus conocimientos existentes. Al mismo tiempo, también descubren y buscan problemas. Adquirir nuevos conocimientos.

A través del estrecho contacto físico, los niños pueden aceptar y comprender mejor los hábitos del conejito blanco. El maestro mejora y resume los conocimientos vistos por los niños, centrándose en las características destacadas del conejito blanco, para que los niños puedan establecer conocimientos y conceptos científicos correctos.