Resumen de la clase de jardín de infantes de 2022

El resumen es un proceso de recomprensión del trabajo real y una revisión de la etapa anterior del trabajo. El contenido del resumen debe ser completamente fiel a la propia práctica objetiva y sus materiales deben basarse en hechos objetivos. A continuación, les traeré un resumen de la clase de jardín de infantes de 2022. Para obtener más resumen de la clase de jardín de infantes de 2022, haga clic en "Resumen de la gran clase" para verlo.

Resumen de la clase de jardín de infantes 2022 1

Mirando hacia atrás en el trabajo del maestro de la clase este semestre, en el proceso de lograr el mismo crecimiento con los niños, Sentí que estar agradecido. Me gustaría agradecer a los niños de mi clase. Me hacen sentir la alegría de crecer en el trabajo y la confianza que poco a poco voy construyendo en mí mismo. Me permiten encontrar el punto de apoyo como profesora de clase. sobre educación. Quisiera agradecer a los líderes y colegas aquí presentes. Es su actitud concienzuda y responsable la que me ha dado el poder del ejemplo y me ha hecho sentir profundamente la importancia y la grandeza del trabajo del maestro de clase.

Este semestre, mi clase ha centrado su trabajo educativo en la lectura temprana. Cuando se trata de lectura temprana, muchos de nosotros pensaremos en la alfabetización temprana. De hecho, la lectura no es solo la alfabetización temprana. niños pequeños entren al océano del conocimiento lo antes posible. La lectura temprana juega un papel importante en el crecimiento y progreso de la vida. Son una forma eficaz para que los niños aumenten sus conocimientos, amplíen sus horizontes y cultiven sus sentimientos. Tendrán un profundo impacto en la lectura de los niños cuando entren en la etapa del lenguaje escrito. . Para los niños pequeños, cualquier comportamiento relacionado con la lectura puede contarse como lectura. El siguiente es el resumen y la experiencia de nuestros dos maestros sobre la lectura en la primera infancia durante este semestre.

(1) Cree un entorno rico en lectura temprana

1. Cree un área de lectura relativamente tranquila para los niños pequeños. Los libros que se muestran aquí son libros de historias de animales, libros de historias de héroes y libros de divulgación científica con imágenes y textos que son adecuados para las características de la edad de los niños y lo que más les interesa. Los libros se colocan al alcance de los niños y les permiten elegir algunos libros sensoriales. Contenido interesante y adecuado, leído libre y libremente.

2. Cambie el contenido del libro con frecuencia y podrá reemplazarlo para mantenerlo actualizado. También puede permitir que los niños traigan sus propios libros e intercambienlos en el jardín de infantes, para que puedan estar expuestos a más materiales de lectura de diferentes temas y tipos.

(2) Elegir una variedad de materiales de lectura.

1. La elección de los propios libros de los niños.

Los niños de mi clase traerán muchos y variados libros todos los días, incluidas canciones infantiles, prosa, libros de fama mundial, cuentos de hadas, libros de sentido común, etc. Los niños se apresurarán a coger sus propios libros y pedirán a gritos a nuestros profesores que se lo digan. Elegiré algunos cuentos de hadas y prosa breves que sean fáciles de entender para los niños, generalmente a través de mi lectura de demostración y representaciones verbales y físicas, para que los niños puedan entender el título de la obra, el nombre del personaje y el contenido a través de la vista. escuchar, imitar y ejecutar palabras y oraciones relevantes y hermosas pueden profundizar la comprensión de las obras y la sensibilidad de los niños a las buenas palabras y oraciones, estimular la capacidad de memoria de los niños y aumentar el interés de los niños en la lectura.

2. Presta atención a los intereses de lectura de los niños.

A medida que mejora la capacidad de lectura de los niños, sus intereses se vuelven más amplios, diversos y cambiantes. Su elección de materiales de lectura se vuelve gradualmente más personalizada. Los maestros incluyen una gran cantidad de materiales novedosos y cambiantes. , preste mucha atención a los intereses de los niños.

Combinamos la lectura con la escucha de grabaciones y la visualización de dibujos animados. Hay muchos contenidos de lectura que incluyen libros, cintas y dibujos animados, como "Blancanieves", "Viaje al Oeste", etc. Deje que los niños lean los libros primero, luego escuchen la grabación y finalmente vean la caricatura. Esta combinación de tres puede profundizar la comprensión de la historia por parte del niño y aumentar su interés en la lectura. Los niños ven dibujos animados y aprenden a representar historias; mientras escuchan historias, aprenden las entonaciones de los personajes de las historias. Todos lo imitaron vívidamente.

Resumen 2 de la clase de jardín de infantes de 2022

El tiempo vuela y ha pasado otro semestre en un abrir y cerrar de ojos. Sin dolor no hay ganancia.

Cuando veo a los niños de mi clase crecer sanamente y a punto de ingresar a la escuela primaria, me complace mucho verlos avanzar paso a paso y lograr diversos grados de progreso en los últimos tres años. Mirando hacia atrás en la historia educativa de esto. semestre, lo recuerdo vívidamente. Este semestre, utilicé el nuevo "Esquema" como guía para mejorar la calidad del cuidado infantil en función de la situación real de los niños de esta clase, y utilicé varios métodos educativos de manera decidida y planificada para llevar a cabo actividades educativas y docentes. Mi tía y yo nos ayudamos mutuamente, cooperamos activamente, aprendimos de las fortalezas de cada uno y completamos con éxito un semestre de educación y enseñanza. En el proceso de implementación de cada plan, me concentro en combinar el nivel de desarrollo general con las diferencias individuales, fortalecer el proceso de actividad y permitir que los niños dominen conocimientos y acumulen experiencia a través de operaciones prácticas. Capaz de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y al alentar a los niños a explorar y combinar activamente con la orientación adecuada de los maestros, cada niño puede mejorar en su nivel original. El resumen es el siguiente:

1. Aspectos convencionales:

Los niños de mi clase provienen principalmente de zonas rurales, y algunos vienen de otros lugares. La gran mayoría son hijos únicos, y los hábitos rutinarios de los niños en todos los aspectos han cambiado significativamente a través del entrenamiento en el último semestre. Sin embargo, todavía hay un pequeño número de niños cuyas rutinas no son muy buenas. También hay algunos niños cuyo mandarín no es el estándar; algunos niños tienen dificultades para concentrarse en clase, moverse en sus asientos, no pueden quedarse quietos, etc. Ante estos fenómenos, continuamos. Educar a los niños hablando, contando historias, realizando juegos y otras formas, para que conozcan los hábitos rutinarios del jardín de infantes y comprendan qué es un buen comportamiento y qué es un mal comportamiento. A partir de esto, podrán establecer una visión correcta de la evaluación y saber cómo. ser vivaz, optimista, un buen niño, positivo, educado, higiénico y disciplinado, para formar hábitos correctos y buenos.

Hoy en día, los niños tienen mejores hábitos de cortesía. Pueden tomar la iniciativa de "saludar" al maestro por la mañana y pueden tomar la iniciativa de decirle "adiós" al salir del jardín de infantes; en cuanto a hábitos de higiene y vestimenta. Pueden lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño. Están muy interesados ​​en aprender y pueden hablar de forma activa y audaz. Este semestre, nuestro parque también llevó a cabo varias competiciones de actividades, durante las competiciones, se mejoraron las habilidades de los niños. Al mismo tiempo, también deja que los niños comprendan que deben hacer sus propias cosas. En definitiva, los hábitos habituales de los niños en todos los aspectos han mejorado y mejorado mucho durante este semestre.

2. Aspectos Ideológicos y Morales

La mayoría de los niños de hoy son hijos únicos y son el “corazón y el alma” de sus padres aunque tienen la ventaja de la “eugenesia y la buena educación”. ”, también tienen muchas deficiencias; como que son obstinados, posesivos, incapaces de ser humildes y no se preocupan por los demás. Sin embargo, a través de mi educación, como contar cuentos, hablar, etc., los niños saben eso. deben respetar a sus mayores, unir a los niños y ser amables con los demás, ser educados, los niños deben ser humildes y ceder unos a otros, ayudarse unos a otros, preocuparse por la clase y poder tomar la iniciativa para hacer lo que puedan. para la clase en su conjunto, etc. Algunos problemas que existían en el último semestre, tales como: los niños todavía pelean entre sí cuando juegan con juguetes. El fenómeno del arrebato básicamente ha desaparecido bajo la educación y guía de este semestre.

3. Salud

He reforzado la intensidad de los ejercicios. Durante los ejercicios, se requiere que los niños se muevan correctamente, en el tiempo y tengan posturas elegantes. Durante las clases matutinas de ejercicio y educación física, se ha reforzado el entrenamiento de movimientos básicos, centrándose en mejorar las capacidades de cada niño, guiándolos para que los utilicen de forma correcta y creativa, continuando fortaleciendo la cooperación entre compañeros y mejorando la conciencia medioambiental de los niños. Mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección, recordarles que se laven las manos con jabón con más frecuencia, prestar atención a la combinación de cuidado y educación y mejorar la resistencia de los niños. Corrija las posturas de los niños para sentarse y escribir al leer y escribir, y orientelos para proteger su vista desde una edad temprana. En vista de la situación de que muchos niños están cambiando sus dientes, les enseñaremos algunos conocimientos comunes sobre el reemplazo de dientes. Preste más atención a observar a los niños en momentos normales, para que todos puedan crecer maravillosamente. Dientes rectos.

4. Idioma

Educo a niños pequeños de manera cordial y establezco un ambiente educativo igualitario, democrático y relajado. En las actividades de enseñanza, se utilizan diversos materiales didácticos de fabricación propia para aprovechar al máximo diversos métodos educativos y de enseñanza, fortalecer la interacción maestro-niño y proporcionar a los niños conocimientos más actualizados, de modo que todos los niños puedan participar activamente en las actividades de enseñanza.

Cultivó aún más la capacidad de lectura independiente de los niños y trató constantemente de utilizar nuevas formas y nuevos métodos en el trabajo para llevar a cabo las actividades de lectura de los niños. Cree un ambiente de lectura agradable para los niños creando un entorno de lectura rico. Por ejemplo, en las actividades regionales, el "muro temático" crea un espacio de exposición para los niños. Las actividades temáticas como "Me gusta, soy feliz" y "Naturaleza misteriosa" se presentan en forma de pinturas para que los niños participen. observar y apreciar. El Parent Corner ofrece a los padres materiales de lectura más completos. También presto atención a estimular un gran interés en la lectura, explorar varios métodos de lectura, basar las actividades de lectura en los intereses de los niños y guiarlos a leer en una variedad de métodos de lectura para mejorar su capacidad de lectura. Existen métodos como la lectura cooperativa en grupo, la lectura individualizada, la lectura comunicativa y la recitación de poesía. En las actividades lectoras los niños han mejorado significativamente en cuanto a atención, expresión del lenguaje, lectura temprana, imaginación, creatividad, expresión y otros aspectos.

5. Aspectos sociales

Para mejorar las habilidades comunicativas de los niños, especialmente de algunos niños introvertidos, nosotros. Utilice el enfoque "uno a uno" y "uno a uno" para brindar a los niños oportunidades individuales para interactuar y mejorar su capacidad de colaborar entre sí. Cuando llegue el Festival "8 de marzo", deje que los niños presenten el trabajo de sus madres, para que puedan comprender el trabajo de personas de todos los ámbitos de la vida y cultivar su amor por los trabajadores y el respeto por los frutos del trabajo. Para cultivar el concepto laboral de los niños desde una edad temprana, además de dejar que los niños hagan sus propias cosas, también los guío para que aprendan a limpiar mesas, barrer pisos y limpiar mesas para todos con la ayuda y orientación de los maestros. . Diversas áreas de actividad y otras cosas dentro de sus capacidades permiten que cada niño experimente la alegría del trabajo y mejore sus habilidades laborales.

6. Ciencia

Al guiar a los niños a observar los cambios en las hormigas y otros animales pequeños en vísperas de fuertes lluvias, organizamos a los niños para que participen activamente en discusiones grupales, exploren activamente, y cultivar la conciencia y la capacidad de aprendizaje cooperativo de los niños, y guiarlos para que expresen, comuniquen y compartan el proceso y los resultados de la exploración a través de la narración del lenguaje, actuaciones de canto, dibujos y otros métodos. Cuando llueve mucho, deje que los niños sientan los cambios en el viento, la dirección del viento, la temperatura, los animales, las plantas y las personas. Durante las actividades, se anima a los niños a hacer preguntas con valentía y expresar diferentes opiniones. Esto inicialmente aumenta el interés de los niños. explorar los misterios de la naturaleza y cultivar aún más la conciencia ambiental de los niños. Instruya a los niños a manejar el rincón de las plantas, regar las plantas con frecuencia, guiarlos para observar el proceso de crecimiento y cambio de las plantas y expresar lo que ven y escuchan a través de pinturas, manualidades, etc., lo que mejora el interés de los niños en las actividades científicas.

7. Arte

Después de las comidas, a veces se organiza a los niños para que jueguen en el césped. Durante el proceso de juego, se presta atención a guiar a los niños para que protejan el entorno ecológico desde una edad temprana. , y permitir que los niños, sin saberlo, sintieran la calidez general y el aliento de la primavera, lo que inspiró su amor por su ciudad natal y la naturaleza. También realizamos una variedad de actividades artísticas. Inspira el deseo de los niños de construir una mejor ciudad natal y una mejor patria cuando crezcan.

Organice a los niños para que utilicen artesanías, materiales de desecho y otros elementos para organizar las decoraciones de las paredes según temas y cambios estacionales, y cámbielos con regularidad, como: Spring Rhapsody, Mysterious Nature, etc. No sólo permite a los niños tener una experiencia personal de los temas mensuales, sino que también desarrolla su potencial artístico. Los niños han logrado avances comunes en el proceso de comunicarse entre sí y apreciarse unos a otros. Junto con las celebraciones del Festival "1 de junio", se organizó a los niños para que participaran en bailes coreografiados, coros y otros programas.

8. Juegos

También me enfoco en desarrollar las habilidades de expresión oral, las habilidades prácticas y las habilidades de comunicación de los niños con sus compañeros. Cuando haya disputas o conflictos entre niños, anímelos a expresar sus opiniones con valentía, guíelos para discutir y negociar y mejore su capacidad para resolver problemas por sí solos. Los juegos y la exploración son actividades de la vida de los niños. A través de la interacción, los niños pueden experimentar su propio poder, estatus y valor, y sentir su propio crecimiento y progreso. Entonces, al comienzo del año escolar, comencé a trabajar con niños pequeños. ,. . Materiales de juego y disposición de áreas de actividades. A partir de las actividades realizadas en el semestre anterior, se formularon y modificaron las reglas del juego correspondientes y el contenido del juego se generó a partir de discusiones entre los niños. Se utilizaron racionalmente los recursos de los padres y los niños participaron personalmente en la colecta.

Finalmente, no sólo embellece el ambiente general del aula, sino que también mejora el sentido de propiedad de los niños y valora más los juguetes.

9. Trabajo de los padres

En términos del trabajo de los padres, podemos mantener un contacto cercano con los padres, intercambiar opiniones con los padres de manera oportuna y ser personas que se preocupan por los padres y los niños. Por lo general, complete el "Archivo de crecimiento", refleje oportunamente la situación de los estudios y la vida de los niños en el jardín de infantes y utilice Internet con regularidad para comunicarse en casa. El contenido didáctico del "Rincón de los padres" cambia cada semana y también se presentan consejos de salud en el "Rincón de los padres", que es muy popular entre los padres. Normalmente presto atención a comprender las características de cada padre, mejorar la calidad del servicio, ser amable con los padres de niños pequeños y tratarlos por igual en el trabajo.

El gran estudio de la clase está llegando a su fin. Tomé fotografías de graduación para los niños, los llevé a visitar la escuela primaria, los ayudé a comprender el aprendizaje y la vida de los estudiantes de la escuela primaria, estimulé el aprendizaje de los niños. deseo de convertirse en estudiantes de escuela primaria y ayudó a los niños a ingresar a la escuela sin problemas. La escuela primaria está lista. Con el cuidado de los maestros y padres, y el esfuerzo de cada niño, creemos que cada niño puede ingresar exitosamente a la escuela primaria y comenzar una nueva vida de aprendizaje.

Resumen de la clase de jardín de infantes 2022 3

A medida que pasa el tiempo, el primer semestre del año escolar __—__ ha llegado a su fin con las risas de los niños. Mirando hacia atrás en el semestre pasado, nuestra clase de preescolar se parece más a una gran familia, lo que permite a los niños de la clase crecer felices bajo el amor y el cuidado de nuestros maestros. Todo el trabajo de este semestre está llegando a su fin Cuando los niños están a punto de completar las tareas de aprendizaje para el próximo semestre de preescolar, todos los maestros de nuestra clase se sentaron juntos para revisar el plan de trabajo de educación de la clase formulado al comienzo de este. semestre y repasar el trabajo realizado *** Resumiendo experiencia y reflexión insuficiente, el resumen específico es el siguiente:

(1) Trabajo en clase

Número de niños: El número total de niños en la clase es 58, incluidos 37 niños y 21 niñas, con una edad promedio de alrededor de cinco años y medio. Por lo tanto, ha habido grandes cambios en el personal. En primer lugar, hay tres profesores en la clase. La clase está compuesta por profesores jóvenes que acaban de graduarse y son relativamente enérgicos. También hay grandes cambios en la clase de jardín de infantes. Un tercio de los antiguos alumnos fueron promovidos de la clase media y el resto son nuevos transferidos. Cuatro de ellos sobraron de la clase superior. Tres profesores observaron que los niños de nuestra clase tienen pensamiento activo, fuerte capacidad receptiva, alegres, vivaces, independientes y llenos de personalidad. En general, tengo buenas habilidades de comunicación interpersonal y cierto nivel de expresión lingüística. Es necesario fortalecer el hábito de escuchar y cultivar más el aprendizaje mutuo, la autonomía y la capacidad de toma de decisiones de los niños. Algunos niños necesitan entrenamiento individual para su desarrollo motor y sus habilidades prácticas, y es necesario consolidar su inteligencia de autorreflexión. Aún es necesario cultivar la inteligencia lógica matemática y las capacidades de razonamiento e informática. La calidad general de los nuevos estudiantes que se incorporan este semestre es mejor y pueden influir en el aprendizaje de otros niños de la clase.

(2) Análisis de la situación docente y división del trabajo

Profesor de clase: toma la iniciativa en la enseñanza, crea características de la clase, se centra en la comunicación en casa y es responsable de la coordinación interna y Relaciones externas dentro de la clase. Preste atención al desarrollo de la inteligencia lingüística y la inteligencia lógica matemática de los niños de la clase. Maestros de aula: personalidad alegre, fuerte sentido de servicio, capaces de participar activamente en actividades temáticas de pensamiento e investigación, prestar atención a las diferencias individuales de los niños, alentarlos a participar en actividades deportivas, ayudarlos a desarrollar funciones cerebrales y concentrarse en Desarrollo de la inteligencia física y motora. Responsable de los contenidos didácticos: juegos infantiles de escucha, lectura y alfabetización, artes y manualidades, estudios sociales y ciencias. Maestros de cuidado infantil: trabajan con paciencia y meticulosidad, estudian activamente la experiencia en educación infantil y pueden implementar mejor varios sistemas de atención médica en los jardines de infancia. Se centran en cultivar a los niños para que establezcan rutinas diarias científicas y buenos hábitos de alimentación y sueño, asegurando que la salud en clase funcione. Se realiza de forma coordinada y ordenada, y es responsable de observar y registrar la situación sanitaria de la clase. Este semestre los dos se turnan para hacerse cargo de este trabajo. Por tanto, es difícil empezar a trabajar a principios de semestre. Pero tanto los profesores antiguos como los nuevos están muy unidos y dedicados. Los nuevos profesores estudian con diligencia y los antiguos profesores desempeñan activamente el papel de "enseñanza y tutoría" y se esfuerzan por ayudar a los nuevos profesores a mejorar sus habilidades profesionales. Con el esfuerzo conjunto de los docentes, el trabajo de clase se realizó de manera ordenada.

Además, ante la mala rutina de los nuevos estudiantes, combinada con la educación en salud mental, se ha fortalecido la formación rutinaria de los niños en la clase para promover el desarrollo de los niños pequeños.

(3) Educación y Conservación

Este semestre implementa principalmente nuevos libros de texto y combina contenidos didácticos con libros de texto antiguos para la enseñanza. Paralelamente, también contactamos a la educación regular para realizar actividades temáticas. Además, en el proceso educativo, demostramos plenamente la iniciativa de los niños, cambiando el patrón anterior de que los maestros llevaban a los niños por la nariz y dejaban que los niños fueran los dueños de las actividades. Brindamos a los niños oportunidades para participar en la creación ambiental, el diseño del área y la selección del contenido de las actividades para mejorar el entusiasmo de los niños. Durante el último semestre, los niños han logrado grandes avances en los intereses de aprendizaje, los métodos de aprendizaje, el autocontrol, la observación, la imaginación y la conciencia de cooperación. Los maestros de cuidado infantil de la clase también participan activamente en la enseñanza diaria y cooperan con los maestros de la clase para cultivar buenas rutinas para los niños pequeños. También aprendieron a demostrar a los niños diversas rutinas diarias, les ayudaron a corregir malos hábitos y mejoraron su capacidad para cuidar de sí mismos. Hoy en día, estos niños que tuvieron que ayudar con todo a sus padres cuando ingresaron al jardín de infantes no solo pueden "hacer sus propias cosas", sino que también están felices de ayudar a los adultos

(4) Trabajo de los padres

p >

Otro gran desafío este semestre es el trabajo de los padres. Varios profesores de la clase insisten en un servicio sonriente y rellenan periódicamente el "Home Dual Channel" para la situación de cada niño. En tiempos normales, damos gran importancia al contacto con los padres y a comunicarnos con ellos a través de conversaciones, llamadas telefónicas, visitas domiciliarias, etc. . También buscamos puntualmente las mejores soluciones a las opiniones y sugerencias planteadas por los padres. Gracias a los esfuerzos conjuntos de los profesores de la clase, se ha mejorado la confianza de los padres en el jardín de infancia y en los profesores.

(5) Deficiencias y direcciones de los esfuerzos Aunque hemos logrado ciertos resultados este semestre, todavía hay muchas deficiencias:

(1) Los registros de observación de los niños en la clase deberían. Para mejorar, deberíamos intentar hacer un buen trabajo en el seguimiento y análisis de casos de niños pequeños.

(2) Los profesores de clase necesitan mejorar en la producción y disposición de los materiales en el área de actividad. En el trabajo del próximo año, estas son las direcciones de nuestros esfuerzos. Trabajaremos duro para aprender de las clases avanzadas y nos esforzaremos por llevar nuestro trabajo al siguiente nivel.

Resumen 4 de la clase de jardín de infantes de 2022

Este semestre, el maestro Feng y yo tomamos el nuevo "Esquema" como guía, cooperamos activamente, enseñamos científicamente y nos enfocamos en el trabajo del jardín de infantes y la clase real. desarrollo Una serie de actividades educativas animadas y animadas pueden ayudar a promover el desarrollo de la calidad integral de los niños y se resumen en:

1. Fortalecer la educación de la vida diaria, la rutina y la autoprotección de los niños

<. p> Niños en el jardín de infantes Sólo una vida feliz y cómoda puede hacer que los padres estén satisfechos y tranquilos. Sólo entonces nuestro trabajo podrá llevarse a cabo sin problemas. Para que el niño tenga un físico cualificado y saludable. Nuestros maestros cooperan entre sí para organizar razonablemente el tiempo y el contenido de las actividades al aire libre de los niños, garantizando 2 horas de actividad al aire libre todos los días. También nos esforzamos por crear las condiciones para la realización de una variedad de deportes y actividades de juego al aire libre, tales como: saltar la cuerda, tirar la pelota y otras actividades. Para que los niños tengan una idea preliminar de los cambios de clima y aprendan a tomar la iniciativa de ponerse o quitarse ropa, separar toallas y cuidarse ellos mismos.

Cultivar buenos hábitos rutinarios en los niños es dejarles aprender autodisciplina. El papel de los maestros como modelos a seguir es particularmente importante en la vida diaria, insistimos en hablar mandarín, utilizar activamente un lenguaje civilizado al hablar con los niños y prestar atención a la apariencia limpia y al comportamiento civilizado. La ayuda mutua y la cortesía de los profesores tienen un impacto profundo y positivo en los niños. Paralelamente, se organizó un conversatorio sobre "Me esfuerzo por el honor del grupo" y se realizó una actividad de evaluación grupal para que los niños se dieran cuenta de que sus palabras y hechos afectan directamente el honor del grupo, por lo que restringió su propio comportamiento y pasó de entregar pequeñas flores rojas a Se ha convertido en una pegatina y un pequeño sello favorito para los niños pequeños. Los niños se sienten atraídos por estos hermosos patrones y su interés es aún más fuerte. Los hábitos de comportamiento de los niños pequeños han cambiado mucho y se han logrado buenos resultados. Los niños saldrán gradualmente de los jardines de infancia y se incorporarán a la sociedad. Los factores de riesgo invisibles en la sociedad inevitablemente causarán daños a los niños.

Para reducir y prevenir lesiones, llevamos a cabo educación sobre precauciones de seguridad para los niños: por ejemplo, llevamos a cabo debates en el sitio basados ​​en el fenómeno de "los niños persiguen, corren, empujan y tiran" y llevamos a cabo actividades de conversación como "¿Qué se debe hacer?". Sí "y" Buenas formas de apagar incendios ", y siempre recuerde a los niños que deben lidiar con los accidentes. Esté presente, inyecte autoprotección en la experiencia de vida de los niños y siente una buena base para el estudio y la vida futuros.

2. Intente explorar con valentía, guíe a los niños para que sean animados y activos en el aprendizaje

La educación es ejercer una influencia positiva en los niños pequeños, al realizar diversos trabajos prácticos de enseñanza, nos centramos en resaltar los puntos clave , estar orientado a las personas, desarrollar plenamente los sentidos de los niños, aprender haciendo, aprender jugando y desarrollarse a través de experiencias lúdicas.

En el estudio integral y la implementación de los nuevos cursos de investigación de temas prácticos, intentamos activamente cambiar el enfoque a la investigación sobre "cómo cultivar la capacidad de exploración de los niños en actividades científicas". De acuerdo con las necesidades de desarrollo de los niños, los intereses y pasatiempos continúan generando nuevos contenidos didácticos, como "Las pequeñas herramientas son útiles" lanzado por el maestro Wang, el maestro Chen organizó la actividad "District Net Movie", "Wonderful Cloud" y el "Double Evaluación "Excelencia" Actividades como "El secreto de la quema" crean un amplio espacio para que los niños exploren, respeten y alienten plenamente a los niños y mejoren eficazmente el interés y la capacidad de los niños en la exploración científica. Son profundamente amados por los niños. Continuaremos trabajando duro y seguir practicando y acumulando experiencia.

La lectura temprana generalmente se refiere al proceso de actividad en el que los niños que aún no han ingresado a la escuela comprenden los materiales de lectura confiando en cambios de colores, imágenes, palabras o confiando en imágenes de adultos, lecturas vívidas y habla. Dado que los niños de esta clase están a punto de ingresar a la escuela primaria, la lectura temprana es muy necesaria. Toda la clase llevó a cabo un estudio especial personal sobre "Cómo crear interés por la lectura y estimular el interés de los niños por la lectura". Partiendo de tres aspectos: crear un buen ambiente de lectura, cambiar el aprendizaje pasivo de los niños por un aprendizaje activo, dar rienda suelta a la interacción entre profesores y alumnos y realizar actividades multifacéticas. Después de un semestre de pruebas, los niños tienen un gran interés en. lectura temprana y su capacidad de lectura ha mejorado mucho. Durante las actividades de observación del semestre, las expresiones audaces, el rico vocabulario y el lenguaje completo de los niños dejaron una profunda impresión en los maestros.

Resumen de la clase de jardín de infantes de 2022 5

1. Educación y trabajo docente:

Los niños de la clase superior tienen una gran sed de conocimiento, su conocimiento se amplía constantemente Y absorben nuevos conocimientos también rápidamente. Después de estudiar detenidamente el análisis del programa de estudios, el espíritu del programa de estudios se llevará a cabo a lo largo de las actividades del día, guiando el propio trabajo docente a través del programa de estudios y animando a los niños a ser autosuficientes y autocuidados en función de la situación real de la clase. . En educación y enseñanza, el método de enseñanza de explorar primero y explicar después ha estimulado enormemente el entusiasmo y la iniciativa de los niños en el aprendizaje, especialmente en la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria. "Cómo fortalecer la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria" es el tema central de este semestre. Para ello, se han llevado a cabo una serie de actividades de conexión entre el jardín de infantes y la escuela: visitas a las escuelas primarias, madres que vienen a clase, observando a los hermanos mayores. y hermanas en clase, y conexiones temáticas para padres entre el jardín de infantes y la escuela primaria. De acuerdo con la situación específica de los niños, implementamos actividades temáticas específicas, como "Ingresar a la escuela primaria", "Reglas", "Carrera contra el tiempo", etc., a través de la cooperación en el hogar, los niños pueden mejorar sus hábitos de aprendizaje y requisitos de rutina. Aspectos como la conciencia del tiempo, la capacidad para vivir y la capacidad de lectura de idiomas se van conectando gradualmente con la escuela primaria. Este semestre también se llevó a cabo una actividad didáctica especial: el coro. Los niños se interesaron mucho en esta actividad y aprendieron una variedad de métodos de canto, entre ellos "Two Little Birds", "French Horn", "Two Tigers" y otras canciones. A través de esta actividad, los niños adquieren ciertas habilidades corales y aprenden la capacidad de escuchar y seguir al director. En la División de Ningbo del Concurso Nacional de Canciones Infantiles, el niño Cen Zhenzhen ganó el premio del campeonato. Según sus intereses, los materiales de desecho también se utilizan para hacer artesanías, lo que mejora la capacidad de imaginación práctica de los niños.

2. Actividades en el hogar

Además de realizar trabajo regular para padres este semestre, como: publicar "Cómo hacer una buena conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria" a los padres y qué hacer hacer antes de ingresar a la escuela

Una buena preparación psicológica puede estimular el deseo de los niños de ingresar a la escuela. Coopere con los padres para mantenerse en contacto con sus hogares, muestre el plan semanal cada semana para que los padres comprendan el contenido de aprendizaje y los requisitos educativos de los niños, realice visitas domiciliarias oportunas y llamadas telefónicas sobre los problemas de los niños, hable con los padres y discuta de manera más activa y métodos educativos eficaces.

Al comienzo del año escolar, los padres y los niños se movilizaron activamente para hacer faroles de pesca juntos. 15 niños hicieron faroles de pesca para el concurso, que fue la clase con el mayor número de participantes en todo el jardín de infancia. premio ganador. Se llevó a cabo una actividad de asistente docente para padres, se invitó a la madre de Zhang Kejing a dar lecciones de pinyin y la abuela Li Jiaqi hizo una demostración de corte de papel, lo que aprovechó al máximo los recursos de talento de los padres. El Primero de Mayo, la familia de Xie An representó a Danxi Street en un concurso de talentos y ganó el segundo premio. El Comité de Familia juega un papel importante y realiza muchas actividades extraescolares. Como el picnic de Cang'ao y el evento de la montaña Songlan. Todos trabajaron juntos para completar cada evento felizmente y con éxito.

3. Actividades infantiles

Una vida rica es la cuna para que los niños crezcan. Este semestre, la clase realizó actividades como "Concurso de Publicidad", "Concurso de Alfabetización", "Emisora ​​de Radio Voz de Primavera" y otras actividades para mejorar el interés de los niños por la oratoria y la alfabetización. Durante los festivales "3 y 8", los niños hicieron. Tarjetas de felicitación con mis propias manos y envié tarjetas de felicitación mientras viajaba. Por primera vez intenté comunicarme con extraños y mejoré mis habilidades de comunicación social. Generar diversas actividades de discusión y debate basadas en la enseñanza temática para mejorar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños. Así como actividades como “Pequeña Estación Meteorológica”, “Actividades de Donación de Amor”, “Pequeñas Actuaciones de Modelos”, “Pequeño Encuentro Deportivo 1 de Junio”.

4. Reflexión y Ajuste

Resumiendo cada parte de este semestre, nuestro trabajo ha dado un gran paso adelante en nuestra ajetreada vida. No solo los niños se han desarrollado en todos los aspectos, sino que. También hemos progresado junto con los niños. Hemos adquirido mucha experiencia valiosa y hemos adquirido muchos conocimientos en el trabajo. Si bien estamos muy contentos, también reflexionamos sobre nuestras deficiencias, tales como: la creación y el desarrollo de actividades temáticas presupone más intervención de los maestros y menos creación de los niños; no hay suficientes oportunidades para que los niños participen en las observaciones científicas de los maestros durante las actividades; centrarse en la amplitud, la individualidad y la profundidad no son suficientes; el desarrollo de los juegos creativos es débil y los niños tienen poca autonomía, los niños son inertes y dependientes, los niños no son lo suficientemente generosos y tímidos, etc. Sobre la base de los problemas existentes anteriores, si hay alguna deficiencia, debemos reflexionar y ajustarnos seriamente, aprender de la experiencia avanzada y los métodos de gestión, y utilizar nuestras fortalezas para evitar las debilidades.

Resumen de la clase de jardín de infantes 2022 Artículos relacionados:

★ 202210 Resumen del trabajo de la clase de jardín de infantes

★ Resumen del trabajo de la clase de jardín de infantes 2022 5 artículos

★ 11 resúmenes de trabajo para las clases de kindergarten en 2022

★ 10 resúmenes de trabajo para los maestros de clase en el semestre 2022

★ Los últimos 10 planes de trabajo para las clases de kindergarten en 2022

★ 2022 Experiencias de docentes de jardín de infantes en clases numerosas

★ Informe resumido del trabajo de clases numerosas de 2022 (***5 artículos)

★ Experiencias seleccionadas de docentes de jardín de infantes en 2022

★ Resúmenes de trabajo de 10 semestres de Kindergarten 2022

★ Resumen de trabajo de maestros de clase grande 2022