El segundo lote de lista de problemas de rectificación y revisión educativa temática

El segundo lote de la lista de problemas de revisión y rectificación de la educación temática es el siguiente:

1. Comprensión ideológica insuficiente: comprensión insuficiente del significado y la importancia de la educación temática, y comprensión insuficiente de la educación temática. el tema El importante papel de la educación en la promoción del trabajo.

2. Aprendizaje insuficiente: el estudio teórico relacionado con la educación temática no es lo suficientemente profundo y los conocimientos y teorías relevantes no se dominan por completo.

3. Las medidas de rectificación no son específicas: No existen medidas de rectificación específicas para los problemas identificados y los resultados de la rectificación no son buenos.

4. Esfuerzos de rectificación insuficientes: Los esfuerzos de rectificación no fueron suficientes para los problemas de inspección y las rectificaciones no se llevaron a cabo en estricto cumplimiento de los requisitos.

5. El efecto de rectificación no es obvio: Para los problemas identificados, el efecto de rectificación no es obvio y no se logran los objetivos de rectificación esperados.

6. Falta de mecanismo de supervisión: Falta un mecanismo de supervisión eficaz para que el proceso de rectificación garantice la implementación efectiva de las medidas de rectificación.

7. Falta de mecanismo de comunicación: Falta un mecanismo de comunicación efectivo para los problemas que surgen durante el proceso de rectificación, y es imposible resolverlos y brindar retroalimentación de manera oportuna.

8. Falta de sentido de responsabilidad: Falta de sentido de responsabilidad por el trabajo de rectificación y falta de tomar en serio el trabajo de rectificación.

9. Falta de pensamiento innovador: Falta pensamiento innovador para el trabajo de rectificación y no se exploran nuevas ideas y métodos.

10. Falta de concienciación sobre el servicio: falta de concienciación sobre el servicio para los destinatarios del servicio y falta de prestación activa de servicios de calidad a los destinatarios del servicio.

11. Falta de espíritu de trabajo en equipo: Falta de espíritu de trabajo en equipo y falta de aprovechamiento del rol del equipo.

12. Falta de autodisciplina: Falta de autodisciplina por el propio comportamiento e incumplimiento estricto de las normas y requisitos pertinentes.

13. Falta de autorreflexión: Falta de autorreflexión sobre los propios problemas, incapacidad para reflexionar seriamente y resumir experiencias y lecciones.

14. Falta de capacidad de aprendizaje: falta de capacidad de aprendizaje de nuevos conocimientos y nuevas habilidades, y falta de aprendizaje y dominio de conocimientos y habilidades relevantes de manera oportuna.

15. Falta de capacidad de ejecución: Falta de capacidad de ejecución de planes y tareas de trabajo, y no completar tareas y planes de trabajo relevantes a tiempo.

La importancia del segundo lote de educación temática

La importancia de la educación temática es mejorar la conciencia ideológica de los miembros del partido, los cuadros y las masas, mejorar el sentido de responsabilidad y misión. , y promover un mejor desarrollo del trabajo. A través de la educación temática, podemos guiar a los miembros del partido, a los cuadros y a las masas para que estudien y comprendan profundamente las innovaciones teóricas del partido, comprendan y comprendan más profundamente los requisitos esenciales del socialismo con características chinas, practiquen más conscientemente el propósito del partido y la línea de masas, y más dedicarse activamente a la gran práctica del socialismo con características chinas.

Al mismo tiempo, la educación temática también es una forma importante de fortalecer la construcción del partido y mejorar la calidad de los miembros y cuadros del partido. Puede mejorar aún más el espíritu del partido y la conciencia disciplinaria de los miembros y cuadros del partido. mejorar su calidad política y capacidad laboral. Por lo tanto, la educación temática es de gran importancia para promover el desarrollo del socialismo con características chinas.