Habilidades de escritura para estudiar en Japón
Muchos estudiantes deben adjuntar documentos de solicitud al presentar sus solicitudes para estudiar en el extranjero. Los documentos de estudios en el extranjero incluyen tres partes: declaración personal del estudiante, cartas de recomendación y currículum vitae. Un buen ensayo de estudios en el extranjero puede hacer que el profesor de admisiones se sienta fresco y llamativo, aumentando así en gran medida las posibilidades de que un estudiante presente con éxito su solicitud de admisión. Entonces, ¿cómo deberían los estudiantes internacionales japoneses escribir ensayos para estudiar en el extranjero? Sigamos para ver las habilidades de escritura para estudiar en el extranjero en Japón.
1. Currículum vitae personal
El currículum personal generalmente consta de una página de papel A4 y debe ser conciso y directo. Si hay mucha experiencia laboral o de investigación, así es. Se recomienda no exceder las 2 páginas. Generalmente incluye lo siguiente: información personal, nombre, sexo, fecha y lugar de nacimiento, dirección postal, E-MAIL de contacto, número de teléfono.
Metas: Qué universidad, qué carrera y carrera, cuáles son tus objetivos personales.
Antecedentes educativos: tiempo de estudio, nombre de la escuela, especialización, título académico, GPA, clasificación; pasantía laboral: breve introducción al tiempo de la pasantía laboral, unidad, trabajo específico o contenido de la pasantía recibido; capacidad.
Habilidades de escritura:
(1) Los símbolos utilizados en el currículum deben estar unificados y los símbolos utilizados al mismo nivel deben ser los mismos para mantener la estética.
(2) La extensión del currículum es de una a dos páginas (a menos que la escuela tenga regulaciones específicas), lo cual está determinado por el contenido específico.
(3) Al escribir cada elemento , Cabe señalar que el orden cronológico es al revés, es decir, las cosas cercanas al presente se escriben primero y las lejanas se escriben después
2 Cartas de recomendación
Cartas de recomendación. También son muy importantes en los materiales de solicitud. Es importante revisar al solicitante desde la perspectiva de un tercero que esté familiarizado con el solicitante. Para solicitudes de cursos de investigación, especialmente solicitudes de doctorado, debe haber al menos dos recomendaciones académicas entre las tres cartas de recomendación, es decir, recomendaciones de dos profesores o profesores. El contenido de las recomendaciones se basa principalmente en su capacidad académica y su capacidad de investigación. , y tiene en cuenta las actividades extracurriculares y sociales. Al elegir recomendadores, debe seguir los dos principios de familiaridad y profesionalismo.
Contenido de la carta de recomendación:
Introducción básica; evaluación básica que hace el recomendador de la persona recomendada. Concéntrese en la base profesional, la personalidad, las características, la actitud laboral, las estimaciones académicas futuras y las capacidades de investigación del recomendante. Una evaluación adecuada de la persona recomendada es más convincente que un elogio exagerado. Concéntrese en los premios que recibió el recomendador, los artículos que publicó, las conferencias académicas importantes en las que participó y los cargos que ocupó en organizaciones estudiantiles o grupos académicos para respaldar su evaluación.
Habilidades de escritura:
(1) No pierdas el tiempo, redacta lo antes posible: Las cartas de recomendación requieren tiempo para escribirse, sin mencionar el tiempo del profesor. Por lo tanto, redacte su carta de recomendación lo antes posible para que su recomendante tenga tiempo suficiente para trabajar en su carta de recomendación.
(2) Es recomendable elegir diferentes fuentes para cada carta de recomendación para indicar diferentes recomendadores. Para los formularios que deben estar rodeados por un círculo, puede completarlos directamente en el manuscrito.
(3) Proporcione información suficiente a los recomendadores: si desea que los recomendadores comprendan sus puntos fuertes, debe proporcionar suficiente información. Naturalmente, intenta ser lo más específico posible y evita hacer declaraciones vacías. Al mismo tiempo, también debe proporcionarle al recomendador la fecha límite para postularse a la escuela para evitar que el recomendador retrase su solicitud.
(4) El contenido de la carta de recomendación debe ser lo más breve y contundente posible: no utilices adjetivos vacíos. Por ejemplo, cuando trabajó para una determinada empresa, era diligente, responsable, serio, humilde, sincero, etc. No es apropiado citar demasiadas palabras. Es mejor contar los hechos específicos para no convertirse en una formalidad. En particular, no plagiar los ejemplos de cartas en el mercado, para no convertirse en una formalidad. clichés y caer en clichés.
(5) Bajo razonamiento lógico, es imposible que el recomendador conozca o comprenda sus características, así que no las mencione. Por ejemplo, la actuación de los estudiantes en actividades extracurriculares no es adecuada para que los profesores que habitualmente imparten materias formales la mencionen, a menos que el profesor también esté involucrado. Otro ejemplo es el desempeño en otras clases. A menos que otros profesores lo hayan mencionado, no corresponde que el profesor de esta materia comente sobre el desempeño del estudiante en otras materias. Por otro ejemplo, es imposible para los profesores comunes saber el tiempo que los estudiantes dedican a buscar datos y escribir informes en la biblioteca, a menos que sean demasiado especiales y hayan oído un poco sobre ello, por lo que no es adecuado mencionarlo en el carta de recomendación.
(6) Menciona adecuadamente tus propias deficiencias. Si una carta de recomendación solo describe las ventajas del compañero de clase recomendado, inevitablemente hará que la gente sienta ganas de blanquear. Si se pueden agregar algunas "desventajas" de manera apropiada, no solo hará que la carta de recomendación sea auténtica, sino que también la hará parecer despectiva. pero en realidad elogio. ?, pero resalta el temperamento especial de la persona recomendada. Por ejemplo, los estudiantes de informática, matemáticas o incluso finanzas pueden considerar agregar palabras como esta en sus cartas de recomendación: "Este estudiante a veces tiene dificultades para equilibrar todos los aspectos de la vida porque está demasiado concentrado en el trabajo de investigación. Esto es una mosca en el ungüento." Esta frase parece hablar de "desventajas", pero es obvio que esas "desventajas" son en realidad las "desventajas" que muchos mayores desean más: la actitud laboral de olvidarse de comer y dormir, por lo que las "desventajas" también proporcionan gran ayuda para la aplicación.
(7) Si es posible, el recomendador debe estar relacionado con la materia o escuela que estás estudiando. Por ejemplo: si planeas especializarte en inglés en el futuro, uno de los mejores recomendadores es un profesor de inglés. Por otro ejemplo, si está solicitando ingreso a una escuela de la Ivy League (IVYLEAGUESCHOOL), si el recomendador también es de una escuela de la Ivy League, su carta de recomendación será más poderosa.
3. Declaración personal
PD: es una declaración o explicación personal. Debes decir si te gusta esta especialización, cuánto te gusta y qué imaginas para el futuro. Los médicos deben hablar sobre sus puntos de vista sobre este campo y expresar su amor por él.
Habilidades de escritura:
(1) La extensión del PS debe ser moderada, de 600 a 800 palabras en inglés.
(2) Sea profesional, tenga una línea principal clara y evite la personalización ciega. Informe al comité de admisiones que tiene una motivación clara y fuerte para elegir esta especialización y que tiene las calificaciones suficientes para completarla.
(3) La estructura es simple, la conexión es estrecha, la línea principal es clara y fácil de entender. Recuerda: lo simple es lo mejor.
(4) Organice cuidadosamente la relación entre PS y otros archivos. PS, cartas de recomendación, currículum vitae y otros documentos constituyen un conjunto completo de documentos de solicitud, que deben reforzarse mutuamente y cada uno de estos documentos debe tener su propio enfoque. y
(5) En términos de expresión del lenguaje, el inglés debe ser auténtico, coherente con los hábitos de pensamiento y el estilo de escritura en inglés, y evitar el "Chinglish".