Plan de lección para la clase media de jardín de infantes "El conejito divide las zanahorias"

Como docente concienzudo, es inevitable preparar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son la base principal para implementar la enseñanza y desempeñan un papel vital. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de jardín de infantes para la clase media "El conejito divide las zanahorias" que compilé para todos para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados. Plan de lección de jardín de infantes clase media "El Conejito Divide Zanahorias" 1

Objetivos de la actividad:

1. Percibir la división de 4 y 5 a través de juegos como jugar con juguetes y dividir rábanos.

2. Ser capaz de participar con valentía en actividades y expresar diferentes ideas.

3. Percibir el interés de utilizar la onomatopeya en el cuento.

4. Experimentar plenamente el infantilismo de la historia a través de la combinación de expresión del lenguaje y acción.

Aspectos destacados de la actividad:

Percibir la división de números a través de diversas formas de juego.

Aprende a utilizar una hoja de registro para registrar diferentes métodos de división.

Preparación de la actividad:

Todos tienen un tablero de adivinanzas, un bolígrafo y una hoja de anotaciones, unos rábanos y conejos caseros, PPT, gomas de juguete y música.

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la actividad

1. Mira el PPT1: ¿Qué estación del año es esta? ¿Qué apareció en la nieve? ¿En quién piensas cuando ves una zanahoria?

2. Mira la PPT2: Hoy la profesora cuenta una simpática historia. El nombre de esta historia es: "El conejito divide la zanahoria".

3. ¿Qué ves en la portada? ¿Puedes decírselo al profesor con palabras completas?

2. Contar historias

1. Mire las páginas PPT3-5, el maestro cuenta la historia "Por fin puedo tener una buena comida hoy".

2. Mira PPT6: Entonces, ¿qué pasó con los conejitos?

3. Dividir rábanos por primera vez

1. Mira PPT7-9 ¿Cuántos rábanos tiró el abuelo Conejo? ¿Cómo deberían Xiaohong y Xiaolu dividir estos rábanos?

2. Muestra el dispositivo elástico, utiliza el dispositivo elástico para dividir el rábano y grabarlo.

3. ¿Qué más pasará? Invite a los niños a operar las zanahorias y aprender a registrar los resultados.

IV. Divide los rábanos por segunda vez.

1. Mira la diapositiva 10-12: ¿Cuántos rábanos tiró el abuelo Conejo esta vez? ¿Cómo deberían Xiao Huang y Xiao Lan dividir estos 5 rábanos?

2. Pide a los niños que utilicen el tablero de adivinanzas para dividir los rábanos y anotarlos en el papel de registro.

3. Pida a los niños que hablen sobre sus propias divisiones.

4. Resumen del método de dividir en 5. .

5. Encuentra una manera de dividir los rábanos

1. Mira PPT13-14: ¿Tienes una mejor manera de dividir los rábanos? El conejo más pequeño pensó en una buena manera. .

2. Mire PPT15-16, resumen: Hacer cola es la forma más rápida y segura cuando hay mucha gente.

Reflexión didáctica:

Al inicio de la actividad, mostré la primera imagen y pregunté: ¿Qué apareció en la nieve? Las respuestas de los niños fueron muy extrañas. En la enseñanza de prueba normal, los niños podrían responder fácilmente que eran un montón de rábanos, pero ¿por qué hubo un accidente durante esta sesión de preguntas y respuestas? La razón está en el color del proyector. Los colores brillantes originales se volvieron blanco y negro bajo la influencia del proyector. No es de extrañar que las zanahorias rojas que originalmente estaban apiladas cambiaran su apariencia. Cuando los rábanos se dividieron por primera vez, se pidió a los niños que registraran cuántos rábanos comía cada uno de los dos conejitos. El tablero de registro se volteó porque estaban anotando demasiado. En ese momento, los niños inmediatamente se convirtieron en un desastre. y algunos gritaban "Muchos rábanos", algunos se acercaron para ayudarme a recogerlos... Se puede observar que durante las clases abiertas ocurrirán situaciones inesperadas, lo que requiere que los docentes tengan alta calidad psicológica y capacidad de reaccionar en el acto.

Además, al preparar material didáctico, se deben considerar plenamente las diversas situaciones que puedan surgir y prepararlos y producirlos desde la perspectiva de los niños. Sólo así se podrá atraer mejor a los niños y lograr los objetivos de la actividad. Plan de lección de jardín de infantes para clase media "El conejito divide zanahorias" 2

Objetivos de la actividad:

(1) Escuchar la historia y saber que hacer cola puede hacer que la actividad sea más agradable y ordenada.

(2) Intenta utilizar diferentes tonos para expresar las palabras del conejito antes y después de dividir las zanahorias.

(3) A través de la lectura de los maestros en voz alta, los niños leen emocionalmente y participan en la actuación, lo que les permite percibir la historia.

(4) Desarrollar el interés por las obras literarias.

Preparación de la actividad:

Libro ilustrado "El conejito divide zanahorias", material didáctico (PPT)

Proceso de la actividad:

(1 ) Observa la portada y descubre la historia

1. ¿Qué hay en la imagen?

1. ¿Qué estación es esta?

1. ¿A quién le gusta comer? rábanos? (Introduzca el título del libro): El conejito divide el rábano)

Resumen: Hoy vamos a escuchar una historia que sucedió en invierno. Esta es una historia sobre un conejito y. un rábano.

(2) Escuchar el cuento y comprender el contenido del mismo

①Muestre las páginas 2 a 9:

Qué les dio el viejo a los conejitos

¿Cómo se comportaron los conejitos? (Observe la imagen, guíe a los niños a contar las acciones del conejito después de ver la zanahoria e imite las palabras emocionadas del conejito después de ver la zanahoria)

Resumen: ¡Qué feliz es poder comer un rábano en pleno invierno! ¡Así que las palabras de los conejitos están llenas de emoción y alegría!

　②¡Muestra el lado 1 o～! 1 1:

¿Qué están haciendo los conejitos?

¿Qué podrían decir?

③Muestre las páginas 12 a 19 (Teoría de la imitación de la pelea de conejos) Discurso al agarrar rábanos):

¿Qué métodos pensaron los conejitos para dividir los rábanos? ¿Alguien consiguió los rábanos?

1. Si fueras el abuelo Conejo, ¿qué harías? sobre dividir los rábanos? (Inspire a los niños a pensar libremente y expresar sus propias ideas con valentía)

④Muestre las páginas 20 a 25:

¿Qué método se le ocurrió al conejito más pequeño para dividir los rábanos? ? (Guía a los niños para que hablen sobre la importancia de hacer fila e imite las palabras de los conejitos cuando se alinean para coger rábanos y se dan por vencidos)

　⑤ Mostrar página 26 ~ Fin :

1. ¿Por qué los conejos? ¿Le darás un regalo al abuelo?

¿Te gusta el abuelo? ¿Por qué (Guía a los niños para que aprendan a ser humildes y a preocuparse por los demás)? p>

Resumen: Resulta que aprender a hacer fila también es algo divertido. Las personas que obedecen el orden agradan a todos los que las conocen.

　(3) Hacer cola

Los conejitos han aprendido a hacer cola, ¿podrían por favor escuchar la orden de la maestra y también hacer cola (La maestra preguntó a los niños? para escuchar con claridad. Por favor, haga fila en el lugar)

Una hermana y una amiga hagan fila en la puerta del baño. (¿También puedes pedir a los niños que hagan fila después de escuchar claramente los objetos y las ubicaciones)?

Los niños se alinearon muy bien hace un momento. La maestra quiere darte comida deliciosa. ¡Ven, maestro, ven aquí y tómalo! (Guía a los niños para que tengan conciencia de hacer cola)

　(4) Extensión de actividades

¡Por favor, piénsalo, cuándo es necesario hacer fila en el jardín de infantes! ¿Qué actividades lo requieren?

Reflexión sobre la actividad:

"El conejito divide zanahorias" es un libro ilustrado divertido e interesante. Lo vi por primera vez. Un abuelo amable y respetable y un grupo de conejos sensatos y amantes de la diversión están conectados gracias a un carrito de zanahorias, que infiltra la importancia del orden en la vida y las tradicionales virtudes de cuidarse y ayudarse unos a otros.

En la actividad, primero utilicé la observación y la narración para que los niños entendieran el comienzo de la historia y los guié para encontrar formas de dividir las zanahorias para los conejos. En segundo lugar, a través de la experiencia del juego, los niños pueden experimentar los peligros y la injusticia de los resultados, así como el cansancio y las molestias de la competición. A partir de esto, los niños pueden volver a comprender que hacer cola ordenada en la vida es la mejor manera de resolver el problema del hacinamiento. Creo que con un juego tan experiencial, será más probable que los niños se sientan familiarizados cuando hagan cola para recoger artículos en el futuro.

Justo cuando el problema se resolvió, la historia dio un giro y las personas que comían la comida de otros tuvieron que pagar. Los niños de la clase media acaban de realizar el tema de los buenos amigos. Ya han acumulado algo de experiencia en interactuar y cooperar con los demás. Encontrar una manera para que el conejo pueda movilizar el entusiasmo de los niños para hablar sobre sus experiencias. tienen conversaciones mutuas y conversaciones colectivas. Al final, es hermoso sentir que nos preocupamos y ayudamos unos a otros.

Después de la actividad, los niños aún deben leer el libro en su totalidad. Debido a que el significado último de la enseñanza es hacer que los niños se enamoren de la lectura y los libros, la organización de las tareas finales de lectura de seguimiento también es muy crítica.