Diseño didáctico para el primer volumen de ciencias “Plantas en el Campus” para tercer grado de primaria

Objetivos didácticos:

Objetivos de conocimientos y habilidades:

1. Observar las plantas y ser capaz de describir sus formas y características.

Proceso y métodos:

1. Ser capaz de utilizar múltiples sentidos para observar, comparar y dominar métodos contrastantes.

Actitudes y valores emocionales:

1. Experimentar el interés por explorar objetos vivos.

2. Date cuenta de que existen muchas similitudes y diferencias entre las plantas.

Preparación docente:

1. El maestro elige un lugar de observación en el campus para que los estudiantes observen. 2. Observe el papel de registro.

Sugerencias para actividades didácticas: Esta lección se basa en la comprensión de las características básicas de los objetos vivos de la lección anterior y guía a los estudiantes a realizar investigaciones sobre las plantas, una parte importante del mundo viviente. La disposición de esta lección siempre se centra en la forma de las plantas. Al observar las plantas desde el todo hasta las partes, podemos obtener información sobre la diversidad de las plantas, la forma externa de las plantas, etc., y profundizar en el conocimiento de los seis órganos principales de las plantas con flores verdes, la relación entre las plantas y el medio ambiente. etc. Las actividades didácticas parten de la experiencia existente de los estudiantes y utilizan la actividad de "hablar sobre las plantas que conoces en el campus" para centrar el pensamiento de los estudiantes en las "plantas" y al mismo tiempo encontrar un "punto de crecimiento" para comprender la diversidad de las plantas. . La actividad principal de esta lección es observar plantas. Basándose en las observaciones, resuma las características únicas de las plantas.

Proceso de enseñanza:

1. Comprender las plantas en su conjunto.

1. Comprender las plantas del campus que los alumnos han observado con antelación: hablar sobre las plantas en campus que sabes lo que hay. (Puedes decir el nombre o describir la apariencia).

Comunicación profesor-alumno.

2. Instruir cómo observar y proponer requisitos de observación: A continuación iremos al campus para observar estas plantas. Muestre el formulario y explique los requisitos.

El campus que conozco

Los nombres de las plantas y su entorno y características de crecimiento

(Puedes escribir o dibujar) Colas altas y cortas

(Dispuestos en orden del más bajo al más alto)

…

3. Los estudiantes realizan observaciones de campo y los maestros brindan orientación en cualquier momento.

4. Informar e intercambiar.

5. Resumen: Las formas externas de las plantas son diversas.

2. Comprender las plantas a partir de sus partes.

1. Plantear tareas de observación: Tenemos que observar las mismas partes de diferentes plantas, incluyendo corteza, hojas y flores.

2. Explica cómo observar la corteza de un árbol: primero tócala, ¿cómo se siente? Si vuelves a tocar la corteza, ¿ves qué diferencia hay en el patrón?

3. Explica cómo observar las hojas: ¿Cómo crecen las hojas cuando miras un nudo en una rama? Dibújalo.

4. Explica cómo observar las flores: compara la diferencia en las formas de las dos flores y dibújalas.

5. Profesores y alumnos se comunican tras la observación.

6. Haz preguntas y piensa: ¿Cuáles son las similitudes entre las plantas que observamos?

3. Comprender la diversidad de plantas y clasificarlas

1. Lee la página 17 del libro de texto y pregunta: ¿Conoces estas plantas? ¿Qué otras plantas conoces?

2. Conversación: Clasifiquémoslos y hablemos de cómo quieres clasificarlos.

Materiales de referencia:

Las plantas son...

Las plantas son capaces de realizar la fotosíntesis, convirtiendo sustancias inorgánicas en sustancias orgánicas, de forma independiente. Un tipo de organismo vivo autótrofo.

Las plantas tienen paredes celulares y núcleos evidentes, y sus paredes celulares están compuestas de celulosa, un polímero de glucosa.

Las plantas suelen estar inmóviles porque no necesitan buscar alimento.

Sin embargo, precisamente porque las plantas no pueden moverse, gran parte de ellas inevitablemente se convertirán en manjares en la boca de los animales. Los herbívoros no sólo dependen de las proteínas y la energía proporcionadas por las plantas, sino que los carnívoros también dependen indirectamente de la energía proporcionada por las plantas. Se puede decir que las plantas desempeñan un papel vital en la naturaleza. Sin ellas, sería casi imposible hablar de seres vivos. Debido a que las plantas no pueden moverse, sus cambios están estrechamente relacionados con el entorno que las rodea. estaciones. Las plantas producen semillas, hojas caídas y otras formas de resistir el invierno o las estaciones secas. También tienen muchas habilidades de supervivencia únicas. Por ejemplo, las plantas tienen meristemas y sus células son totipotentes, lo que les otorga una fuerte capacidad de regeneración. De cualquier tejido celular vegetal se producirá una nueva planta con varios tipos de células, lo cual es incomparable a los animales.

La mayoría de las plantas pertenecen al filo Angiospermas, que son plantas con flores, entre ellas una variedad de árboles.

Niveles de clasificación de las plantas

Hay 450.000 especies de plantas en el mundo, de las cuales más de 200.000 especies son plantas superiores solamente. Hay más de 30.000 especies de plantas superiores en mi país. país. Hay tantos tipos que para quien no está familiarizado con ellos resulta sencillamente confuso. Sin embargo, cuando comprendamos los niveles de clasificación de las plantas, descubriremos que en realidad pertenecen a cada una y están bien organizadas. Cada planta, ya sea superior o inferior, semilla o espora, se puede encontrar en algún lugar con solo dar su nombre científico.

A través de un arduo trabajo, los taxónomos de plantas generalmente han aclarado la relación entre varias plantas y, en función de la distancia o cercanía de la relación entre ellas, de menor a mayor, de simple a compleja, las organizan en un sistema. . En este sistema, cada planta tiene su propio lugar, al igual que cada persona tiene un registro de hogar. Este sistema consta de varios niveles. El nivel es "reino", seguido de "filo", "clase", "orden", "familia", "género" y el nivel más básico es "especie". Un género está compuesto por una o varias especies calificadas, una familia está compuesta por uno o varios géneros, y así sucesivamente, y finalmente un reino está compuesto por varios filos, que es el reino vegetal.

En la jerarquía de clasificación, "familia" es una unidad de clasificación intermedia. En el proceso de identificación de plantas, si se puede captar el nivel de clasificación de "familia", desempeñará un papel importante a la hora de delinear el tema. Mientras puedas dominar las características de 15 a 20 familias comunes, identificar plantas será aún más poderoso.

Entre todas las angiospermas, se pueden dividir en 12 familias; todas las angiospermas se pueden dividir en más de 300 familias. En cada familia hay desde una hasta cientos o miles de especies de plantas, y algunas incluso contienen decenas de miles de especies de plantas. Por ejemplo, solo hay una especie en la familia Ginkgo, hay más de 3.300 especies en la familia Rosaceae y hay más de 17.000 especies en la familia Papilion. No importa cuántas especies haya en una familia, la relación genética entre estas especies es relativamente estrecha. Por tanto, tienen muchas diferencias en la forma, especialmente en la estructura de las flores. Por ejemplo, las Asteraceae mencionadas en la inflorescencia tienen cabezas florales y las Apiaceae tienen umbelas. Además, las Oleaceae son todas leñosas y las hojas son casi todas opuestas. Las Lamiaceae tienen corola en forma de labios y los tallos son casi cuadrados; la familia Shi'an es toda herbácea y la corola tiene forma Shi'an. Hay glándulas de aceite aromático en las hojas de las plantas Rutáceas...

Plantas superiores y plantas inferiores

Todas las plantas del mundo se pueden clasificar como plantas superiores o plantas inferiores. dos categorías principales, o las plantas superiores deben ser plantas inferiores, y deben ser una de las dos.

Plantas superiores se refiere a plantas de nivel superior que son más complejas en forma, estructura y métodos de crecimiento. Por ejemplo, generalmente tienen la diferenciación de raíces, tallos y hojas, así como la diferenciación de diversos tejidos y órganos. En cuanto a los métodos reproductivos, los métodos sexuales y asexuales aparecen alternativamente de generación en generación. Además, un punto muy crítico es que tienen la estructura de “embrión” en su ontogenia. Las plantas con las características anteriores se denominan plantas superiores. Las plantas con flores que vemos son todas plantas superiores. Además, existen algunas plantas sin flores, como las briofitas que crecen en ambientes húmedos y los helechos que crecen en ambientes húmedos, que también son plantas superiores.

Las plantas inferiores son plantas con formas, estructuras y estilos de vida más simples, y se encuentran en un nivel inferior en el proceso evolutivo.

Por lo general, no tienen diferenciación de raíces, tallos y hojas. Todo el cuerpo de la planta tiene forma de hoja o de filamento, e incluso un cuerpo de planta se forma con una sola célula. La mayoría de ellas viven en el agua, como las Chlamydomonas unicelulares que viven en agua dulce. Debido a su crecimiento, toda la superficie del agua puede aparecer verde. También hay algas, algas marinas, etc. que viven en el agua de mar. Algunas plantas inferiores pueden realizar la fotosíntesis por sí mismas, como las anteriores; algunas no pueden realizar la fotosíntesis por sí mismas y viven una vida parásita o saprofita, como los hongos, los hongos shiitake, etc.

Plantas con semillas y plantas con esporas

Entre todas las plantas, también se pueden dividir dos grandes grupos en función de si pueden producir semillas. Las que pueden producir semillas se llaman plantas con semillas y las que no producen semillas, plantas de esporas. Las manzanas, la soja, el pino macizo y el ginkgo son plantas con semillas. Las semillas del corazón de la manzana, los frijoles de las vainas de soja, las semillas de pino del pino macizo y los frutos de ginkgo del árbol de ginkgo son todas semillas. Los hongos y los hongos shiitake son plantas de esporas. No florecen ni producen semillas. Bajo su dosel, arrojan innumerables partículas diminutas, que son sus esporas. Todas las plantas con semillas son plantas superiores, pero a la inversa, no todas las plantas superiores son plantas con semillas. Entre los grupos inferiores de plantas superiores, no tienen órganos seminales y solo producen esporas, pero también tienen estructura de embrión, por lo que este tipo de plantas de esporas también pertenecen a las plantas superiores. Por ejemplo, las briofitas entre las plantas superiores son plantas de esporas porque no producen semillas, pero tienen una estructura embrionaria, mientras que los hongos y los hongos shiitake no tienen embriones.

A falta de ver las semillas, generalmente se puede tomar una decisión en base a los siguientes aspectos.

(1) Casi todos los árboles, arbustos y enredaderas son plantas con semillas.

(2) Independientemente del tamaño o la altura de la planta, cualquier cosa que pueda florecer, independientemente de si el color de la flor es brillante o no, es una planta con semillas.

(3) Todo lo que puede dar fruto es planta con semilla.

(4) Las plantas con seis venas o venas paralelas son básicamente plantas con semillas.

Angiospermas y *espermas

Todas las plantas con semillas se pueden dividir en dos categorías, a saber, angiospermas y *espermas. La característica más común de estos dos tipos de plantas es que ambas tienen la estructura de semillas, pero existen muchas diferencias importantes entre estos dos tipos de plantas. La principal diferencia es que las semillas de las angiospermas nacen dentro de la fruta y no quedan expuestas excepto cuando la fruta se divide después de la madurez. Por ejemplo, las manzanas y la soja son angiospermas. Las plantas fértiles son diferentes, no tienen la estructura de los frutos. Sus semillas solo están cubiertas por una escama y no están apretadas. En las ramas del pino Masson habrá muchas piñas ovaladas puntiagudas de color marrón rojizo. Si miras de cerca, verás que están formadas por muchas escamas de madera que se cubren entre sí. Si quitas las escamas, podrás ver dos semillas aladas cubiertas debajo de cada escama. En algunas plantas fértiles, como el ginkgo, no hay escamas que cubra el exterior de las semillas. Las semillas nacen en un tallo largo y permanecen expuestas de principio a fin. Las plantas con estas características se denominan plantas fértiles.

La diferencia fundamental entre angiospermas y angiospermas es si hay frutos envueltos fuera de las semillas. Pero cuando comprobamos si una determinada planta es una angiosperma o una angiosperma, no siempre tenemos que fijarnos en el estado de sus semillas, normalmente lo juzgamos por otras características. Primero, fíjate si es una hierba o una planta leñosa. Si es una hierba, no hay duda de que debe ser una angiosperma, porque todas las angiospermas son plantas leñosas. Si encuentra plantas leñosas, primero verifique si hay flores. Las que tienen flores son angiospermas, porque las angiospermas no florecen. Si te encuentras con una planta leñosa sin flores, puedes fijarte en las hojas. Las hojas de las plantas espermáticas, a excepción del ginkgo, suelen ser estrechas y con forma de aguja, de escamas, de tiras, de cono, etc. Aunque las hojas del ginkgo son anchas, están extendidas en forma de abanico y las venas están bifurcadas, lo que las hace fáciles de identificar. Las hojas de algunas otras plantas fértiles son ligeramente más anchas y apenas lanceoladas.

Esta parte de las angiospermas con hojas ligeramente más anchas no se debe confundir con las angiospermas, porque las venas de estas angiospermas, a excepción de la nervadura central, no son obvias y la textura de las hojas también es más gruesa. Hay más de 200.000 plantas con semillas en el mundo. especies, la mayoría de las cuales son angiospermas, las angiospermas sólo representan una proporción muy pequeña, con sólo más de 700 especies en total.

Dicotiledóneas y monocotiledóneas

Dentro de todas las angiospermas, se pueden dividir en dos grandes categorías, dicotiledóneas y monocotiledóneas. La diferencia fundamental entre ellos es si en el embrión de la semilla se desarrollan dos cotiledones o un cotiledón. Los que tienen dos cotiledones se llaman dicotiledóneas y los que tienen un cotiledón, monocotiledóneas. El primero es como las manzanas y la soja; el segundo es como el arroz y el maíz. Estos dos tipos de plantas son relativamente fáciles de distinguir porque existen algunas diferencias obvias en la morfología entre ellos. El sistema de raíces de las plantas dicotiledóneas es básicamente recto, con raíces pivotantes bien desarrolladas; muchas son plantas leñosas y los tallos pueden engrosarse continuamente; las venas de las hojas son venas reticulares; el número de sépalos y pétalos en la flor es 5 o 4. Si los pétalos están combinados, tiene 5 o 4 lóbulos. El sistema de raíces de las plantas monocotiledóneas es básicamente un sistema de raíces fibrosas, la raíz principal no está desarrollada, son principalmente plantas herbáceas y hay muy pocas plantas leñosas. Los tallos generalmente no pueden engrosarse año tras año, las venas de las hojas son venas paralelas y. la cantidad de sépalos y pétalos de la flor suele ser de 3 rodajas, o múltiplos de 3 rodajas. Utilizando las diferencias en los aspectos anteriores, es más fácil distinguir entre monocotiledóneas y dicotiledóneas.

Dentro del conjunto de las angiospermas, las especies de plantas dicotiledóneas representan 4/5 del total, además de casi todos los árboles, las plantas dicotiledóneas también tienen muchos frutos, melones, plantas fibrosas y oleaginosas, y muchas hortalizas; mientras que las monocotiledóneas incluyen una gran cantidad de cultivos alimentarios, como arroz, maíz, cebada, trigo, sorgo, etc.

Clasificación de las plantas

(1) Clasificación según la forma de los tallos de las plantas

1. Árboles

Tienen el tronco erguido y Las plantas leñosas que miden más de 5 metros de altura se llaman árboles. En correspondencia con los arbustos bajos, los árboles altos que se ven comúnmente son los cenadores, como la ceiba, el pino, la magnolia, el abedul, etc. Los árboles se dividen en árboles de hoja caduca y árboles de hoja perenne según pierdan sus hojas en invierno o en la estación seca.

2. Arbustos

Se llaman arbustos a las plantas leñosas cuyo tronco principal no es evidente y que suelen tener múltiples ramas en la base, como rosas, flores de barco dragón, azaleas, peonías, etc. .

3. Subarbustos

Son arbustos enanos, perennes, la parte superior del tallo es herbácea y se seca después de la floración, mientras que la base del tallo es leñosa, como el bígaro y la casia. esperar.

4. Plantas herbáceas

Los tallos de las plantas herbáceas contienen pocas células leñosas, y la planta entera o las partes aéreas son fáciles de marchitar o morir, como los crisantemos, los lirios, impaciencias, etc. Además, se divide en hierbas anuales, bienales y perennes.

5. Enredaderas

Las plantas con tallos largos que no pueden mantenerse erguidos y trepar apoyándose en otros objetos se llaman enredaderas. Las enredaderas se dividen en dos categorías: enredaderas leñosas y enredaderas herbáceas según la naturaleza de sus tallos. La glicina común es una hierba leñosa.

Las plantas de vana se dividen en enredaderas trepadoras según tengan órganos trepadores especiales, como melones, guisantes, etc., que tienen zarcillos o raíces aéreas adventicias que pueden envolverse alrededor de otros objetos para crecer; , como la campanilla. Los tallos de flores, madreselva, etc. pueden crecer alrededor de otros objetos.

(2) Clasificación basada en hábitos ecológicos de las plantas

1. Plantas terrestres

Plantas que crecen en la tierra.

2. Plantas acuáticas

Se refiere a plantas cuyas plantas están total o parcialmente sumergidas en agua, como loto, nenúfar, etc.

3. Epífitas

Plantas que están adheridas a otras cosas pero que pueden vivir por sí solas y no necesitan absorber nutrientes de sus soportes, como la mayoría de las plantas tropicales, las orquídeas.

4. Plantas parásitas

Parasitan las raíces del huésped y utilizan los nutrientes y el agua del huésped para vivir, como morera, cuscuta, etc.

5. Saprofitas

Plantas sin cloroplastos y sin hojas en los tallos, como hongos, orquídeas de cristal, etc.

(3) Clasificación basada en el ciclo de vida de las plantas

1. Plantas anuales

Estas plantas tienen un ciclo de vida corto, que va desde semanas hasta meses. Completa su proceso de vida en un año y luego muere toda la planta, como el repollo, los frijoles, etc.

2. Plantas bienales

Plantas que germinan y crecen a partir de semillas en el primer año y mueren tras florecer y dar frutos en el segundo año, como la remolacha azucarera.

3. Plantas perennes

Su ciclo de vida es año tras año, creciendo durante muchos años. Los árboles y arbustos comunes, por ejemplo, son plantas perennes. Además, hay algunas hierbas perennes que pueden vivir muchos años, o las partes aéreas se marchitarán en invierno y seguirán creciendo, floreciendo y dando frutos el próximo año.

Plantas comunes de hoja perenne y caduca

1. Árboles coníferos

(1) Árboles coníferos de hoja perenne: como cedro, criptomeria, podocarpus, etc.

(2) Coníferas de hoja caduca: como pino dorado, metasecuoya, ciprés, abeto de estanque, alerce, etc.

2. Árboles de hoja ancha

(1) Árboles de hoja ancha de hoja perenne: como alcanfor, magnolia grandiflora, nanmu, etc.

(2) Árboles de hoja caduca de hoja ancha: como álamo arce, sicomoro, paulownia, algarrobo, ginkgo, álamo blanco, etc.