【Juyanjuyu】Escuche la conferencia del maestro Zhu Yu "Pensamientos prácticos sobre tres tipos de cursos de lectura feliz"

Como profesor de primaria, siempre debes recordar tu infancia.

——Zhu Yu

1. Estimular el interés por la lectura 2. Cultivar la capacidad de lectura

3. Desarrollar el interés por la lectura 4. Templar la voluntad de lectura.

Estimular el interés, desarrollar hábitos de lectura y habilidades de lectura, y utilizar clase tras clase para entrenar la intervención externa para estimular el interés por la lectura. Se recomienda organizar un rincón de libros en el aula y llevar a los estudiantes a la biblioteca cada vez. Pabellón de una o dos semanas.

Clases de introducción, clases de promoción, clases de comunicación y clases de extensión.

Introducción (adivinar la trama, hojear el catálogo, recomendar tramas de lectura, presentar compañeros...)

Promoción (lectura silenciosa gratuita, lectura con toda la clase, lectura modelo nombrada, grupo mutuo lectura... )

Comunicación (club de lectura en clase, intercambio en grupo...)

Extensión (práctica social, actuación de escritura, expansión de libros y vídeos...)

Haga una lista de lectura, realice reuniones de intercambio basadas en la lista de lectura y realice representaciones teatrales de libros de texto.

Se planteó una meta orientativa.

En segundo lugar, la forma de orientación debe ser innovadora (clases de introducción que solo brinden orientación pero no lectura, clubes de lectura dirigidos por maestros y actividades de expansión de la lectura para padres).

En tercer lugar, el método de evaluación no es ideal.

Introducción (centrada en estimular el interés)

Lectura (una combinación de lectura independiente y lectura independiente)

Comunicación (basada en los trabajos y estudiantes para mejorar su habilidades lectoras) Calidad)

Ampliar (distinguir las diferentes funciones de la familia y la escuela)

Poner el interés primero, leer primero y tener cierto grado de control

Inspira primero, da ejemplo y presta atención a todos

Formas diversas, elecciones acertadas y partir de la colisión. (Deberías dedicar más tiempo y energía a este enlace)

Sección 1: Adivina. (Acumulación)

Muestre la imagen para adivinar la fábula: Ye Gong ama los dragones, la gente de Zheng compra zapatos, talla barcos para espadas, se tapa las orejas y roba campanas...

Sección 2: Cuéntamelo. (Análisis y comparación)

Elige una fábula para contar la historia y dale consejos al maestro.

La tercera sección es una comparación. (Razonamiento)

1. Lea dos artículos, "El señor Dongguo y el lobo" (uno es del libro y el otro del folleto complementario). ¿Qué versión cree que es más cómoda de leer? ¿Por qué? Si ¿Qué crees que hará Dongguo cuando se encuentre nuevamente con un lobo? Descubra la información clave de la historia en el folleto complementario y explique el motivo. 2. Presente "Las fábulas de Esopo"

3. .Compare "Antlers and Deer Legs" y "The Road by the Pool" (Discute las dos historias en un diagrama de escalera. Los finales son diferentes, pero la moraleja es la misma. ¿Qué historia crees que te impresiona más con su moraleja? )

Sección 4: Escritura (Escritura creativa)

Elige una de las fábulas que has leído y haz una tarjeta de revelación. Anota las asociaciones que obtienes de esta historia o escribe una. incidente en tu vida.

La primera parte: revisa la trama basada en los personajes.

La segunda parte: explora los sentimientos de Wang Bao acerca de lograr su deseo. La tercera sección: Experimenta la imagen de Wang Bao y Bao Gourd

La cuarta sección: Contáctate para expandir tu imaginación

Pasos específicos:

1. Muestre la lista de personajes y pida a los estudiantes que digan quiénes les gustan y por qué. 2. ¿Cómo se sintió Wang Bao después de que Bao Hulu obtuviera 5 cosas?

3. ¿Qué le dijo Hulu a Wang Bao? >

4. ¿Cómo es Bao Hulu?

5. ¿Qué tipo de niño es Wang Bao?

6. ¿Y si tengo una calabaza del tesoro...

Deseo que todos puedan conocer una calabaza del tesoro y deseo que todos puedan realizar sus sueños de cuento de hadas (el maestro mostró su foto para revelar su calabaza del tesoro)

Del Dao a la Simplicidad , El método del maestro Zhu Yu es el siguiente:

1. Lección introductoria simple

2. Después de la observación, permita que los estudiantes compartan lecturas recomendadas

3. Maestros y. los estudiantes deben leer este libro,

4. Diseñar una lista de lectura para compartir el contenido

Libro del profesor Zhu Yu "Let the Class Speak of books".