Plan de enseñanza para el curso de idioma chino "El decir y hacer del Sr. Wen Yiduo" para séptimo grado publicado por People's Education Press
El siguiente es el plan de lección para el segundo volumen de idioma chino "El decir y hacer del Sr. Wen Yiduo" para séptimo grado publicado por People's Education Press que compilé para usted. Puede leerlo. . Para obtener más contenido relacionado, preste atención al plan de lección. Plan de lección para el segundo volumen de idioma chino "Dichos y acciones del Sr. Wen Yiduo" para séptimo grado publicado por People's Education Press
Objetivos de enseñanza:
1. del Sr. Wen Yiduo.
2. Lea atentamente el texto y comprenda la cualidad espiritual del Sr. Wen Yiduo.
3. Preste atención al ángulo de selección de materiales y al enfoque narrativo de este artículo.
4. Comprender las frases profundas en relación con el trasfondo histórico.
Enfoque de la enseñanza: lea el texto detenidamente, comprenda la cualidad espiritual del Sr. Wen Yiduo y aprenda a escribir este artículo.
Dificultades didácticas: comprender frases con significado profundo en relación con el trasfondo de la época.
Ángulo de entrada: Explora las huellas del Sr. Wen Yiduo.
Procedimiento:
1. Introducir nuevas lecciones.
En la década de 1930, el Sr. Wen Yiduo enseñó en la Universidad Nacional de Qingdao. Durante sus descansos en la enseñanza, escribió una gran cantidad de poemas y publicó colecciones de poesía como "Red Candle" y "Autumn Chrysanthemums". En ese momento, mucha gente quería ser su maestro, pero él tenía reglas. Si querías ser su maestro, primero tenías que mostrarle tus poemas. Sólo entonces te aceptaría como discípulo si pensaba que tenías futuro. ? La familia del joven literario Zang Ke no viajó miles de kilómetros para consultar al Sr. Wen con un poema titulado "Phantom Light". El poema dice: ? La vida siempre persigue una luz fantasma / Pero quien considere la luz fantasma como una luz fantasma / Entonces se hundirá / en el mar ilimitado de la miseria. Después de leer este poema, el Sr. Wen quedó profundamente conmovido y felizmente aceptado. ¡Zang Ke como discípulo de su familia!
Hoy leeremos un artículo de Zang Kejia, un famoso poeta chino moderno, sobre su maestro, "Lo que dijo e hizo el Sr. Wen Yiduo".
2. Interpretar el texto.
1. Comprensión general:
⑴El profesor lee el texto y los alumnos completan la siguiente frase después de escucharlo. (Puedes utilizar la frase original del texto)
El Sr. Wen Yiduo es un .
⑵ ¿Qué dos aspectos del Sr. Wen Yiduo están escritos en este artículo? Preste atención al lenguaje de transición entre las dos partes.
2. Pruebe con atención: explore las huellas del Sr. Wen Yiduo y aprecie su calidad espiritual.
(1) Como erudito y poeta:
Profundizando en libros antiguos y prescribiendo prescripciones culturales en "Tratados varios sobre poemas Tang", siendo tenaz, preocupándose por el país y la gente. ,
(Habla después de haberlo hecho, pero no lo digas después de haberlo hecho.) "Chu Ci Collation" ¡Aprecia el tiempo, soporta las dificultades y soporta el trabajo duro! > "Nuevo significado clásico"
(2) Como revolucionario:
Luchar por la democracia y oponerse a la dictadura, hablar en voz alta y ser coherente en los hechos
( Simplemente haz lo que dices.) Envía folletos por carta
Critica a los espías por ser valientes y valientes, y nunca mires atrás.
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¡Dirige el desfile y sigue adelante! ejemplo!
Esta parte tiene relativamente pocas descripciones intercaladas en la narrativa, pero hay algunos comentarios sobre las palabras y los hechos de los personajes. Encuéntrelo y léalo para comprender su papel.
3. Resumen y revisión:
⑴ Desempeño y calidad del Sr. Wen Yiduo
⑵ Generalmente compare las palabras y los hechos del Sr. Wen Yiduo en las dos partes; , Similitudes y diferencias de pensamiento;
⑶ Resumen: El Sr. Wen Yiduo tiene una huella profunda y un carácter moral noble. De hecho, es un modelo a seguir del que podemos aprender.
3. Discusión sobre métodos de escritura.
¿Qué podemos aprender en términos de escritura en este artículo?
1. Sólo se recortan algunos fragmentos desde la perspectiva del "decir y hacer" para expresar la espiritualidad del personaje. calidad;
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2. Prestar atención a las transiciones y conexiones
3. Intercalar la descripción de imágenes en la narrativa
4. Algunas frases de discusión para añadir el toque final;
5 . La experiencia del escritor es real y conmovedora
6. Escribe sobre las personas a través de su apariencia, lenguaje y acciones.
4. Formación ampliada: Elige un ángulo adecuado, traza tu propio tema y escribe sobre la persona sobre la que queremos escribir. Plan de lección "Dichos y acciones del Sr. Wen Yiduo"
Descripción general de ideas:
1. Análisis de los materiales didácticos
Esta prosa está llena de emoción y sofisticación. idioma. Desde el punto de vista del diseño de la unidad, al estudiar este artículo, sobre la base de saborear el lenguaje vívido y vívido, los estudiantes deben aprender sobre los hechos del Sr. Wen Yiduo y comprender profundamente su carácter noble y su creciente entusiasmo patriótico que coincidía con sus palabras y hechos; Aprenda las habilidades estructurales del artículo y las habilidades de selección de materiales.
2. Análisis de los métodos de enseñanza
Este artículo tiene una estructura rigurosa, materiales bien elegidos, una confección adecuada, un lenguaje vívido y conciso y puede basarse en emociones. lectura completa de los estudiantes y a través de la interacción maestro-estudiante Adopte los métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y de investigación de los estudiantes para mejorar la comprensión de los estudiantes y sublimar sus emociones a través de discusiones e intercambios.
[Diseño de enseñanza]:
Objetivos de enseñanza:
1. Conocimiento y capacidad: acumular oraciones vívidas y vívidas, mejorar la capacidad de usar el lenguaje en voz alta; con emoción Sobre la base de métodos de aprendizaje basados en la investigación.
3 Emociones, actitudes y valores: aprenda de la actitud académica rigurosa y trabajadora del Sr. Wen Yiduo, su espíritu de lucha desinteresado e intrépido, su creciente y persistente entusiasmo patriótico y su noble personalidad consistente en palabras y hechos. e inspirarse para establecer una visión correcta de la vida y los valores.
Enfoque de enseñanza:
1. Comprender las palabras y los hechos constantes, el carácter elevado y el espíritu revolucionario del Sr. Wen Yiduo.
2. Habilidades de selección de materiales y habilidades estructurales de este artículo.
Dificultades de enseñanza: Difícil comprensión de palabras chinas clásicas.
Horas lectivas: 2 horas.
Preparación antes de la clase: obtenga una vista previa del texto y recopile información relevante sobre el Sr. Wen Yiduo y Zang Kejia.
Proceso de enseñanza:
Introducción a la primera lección:
El 29 de abril de XX, el camarada Jiang Zemin habló en la conferencia del 70 aniversario de la Universidad de Tsinghua:? El Sr. Wen Yiduo se opuso fríamente a los reaccionarios y preferiría morir antes que ceder. Mostró su noble carácter de héroe en la vida y fantasma en la muerte. Éste es el orgullo de la Universidad de Tsinghua y la gloria de nuestros intelectuales. ?¿Por qué el camarada Jiang Zemin elogia tanto al Sr. Wen Yiduo? Hoy estudiaremos "Los dichos y acciones del Sr. Wen Yiduo" del famoso poeta moderno Zang Kejia para explorar las razones de los elogios. (Tema de escritura en pizarra)
Percepción general:
1. Presentar los objetivos de aprendizaje (transmisión o visualización multimedia)
2. Verificar la vista previa y eliminar las barreras del texto. .
3. Intercambiar la información recogida en clase y aprender conocimientos relevantes.
4. Texto de lectura modelo del profesor:
Requisitos: Prestar atención al tono, velocidad, entonación y acentuación al leer en voz alta. Los estudiantes escuchan y leen el texto con preguntas.
(Diapositiva de transmisión o visualización multimedia)
(1) ¿Desde qué dos aspectos escribe el artículo sobre el Sr. Wen Yiduo? ¿Qué dijo e hizo?
(2) ¿Integrar estos dos? Aspectos Por lo que parece, ¿qué tipo de persona es el Sr. Wen Yiduo?
(3) Según este contexto, el artículo se puede dividir en varias partes. ¿Qué características dice y hace el Sr. Wen? en cada parte?
Después de que los estudiantes escuchan la lectura, la leen emocionalmente y la discuten en grupos de cuatro.
La orientación del profesor es clara: (transmisión o visualización multimedia)
(1) Escrito desde la perspectiva de un erudito y un revolucionario.
(2) Sus palabras y acciones son completamente consistentes, o es un gigante en palabras y se conduce con un alto nivel.
(3) Está dividido en dos partes. Los párrafos 1 a 7 son la primera parte, que describe las características del Sr. Wen como un erudito que nunca puede hablar sobre lo que ha hecho o lo que ha hecho. hecho; 8. El párrafo 20 es la segunda parte, que describe las características del Sr. Wen como un revolucionario que siempre hace lo que dice.
Texto del seminario: A través de la lectura y la discusión, nos dimos cuenta de que las palabras y acciones del Sr. Wen son completamente consistentes. Este noble personaje es digno de nuestra admiración y aprendizaje. Entonces, ¿cómo expresa el autor el carácter noble del Sr. Wen?
Estudie la primera parte del texto:
Los estudiantes leen en silencio y discuten los siguientes temas: (transmisión o visualización multimedia). )
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(1) ¿Cuáles dos oraciones son un resumen de alto nivel de lo que el Sr. Wen dijo e hizo como académico?
(2) ¿Qué ejemplos son? ¿Cuál es la perspectiva de seleccionar estos ejemplos? ¿Cuál es la disposición detallada? (3) ¿Cuál es el propósito de la concentración del Sr. Wen Yiduo en la investigación académica? ¿La concentración del Sr. Wen en la investigación académica?
( 4) ?Uno tras otro, grandes cuadernos cuadrados de papel de bambú están llenos de pequeñas escrituras regulares densamente empaquetadas, como un enjambre de hormigas ordenando el Yamen. ¿Cómo entenderlo? ¿Un enjambre de hormigas remando por el Yamen? ¿Qué tipo de actitud académica muestra esta frase del Sr. Wen? (5) Resuma la imagen académica del Sr. Wen en un lenguaje conciso.
Después de que los estudiantes lean en silencio, Discusión y comunicación en grupos de cuatro.
El docente orienta y aclara:
(1) El primer y segundo párrafo natural.
(2) Tres ejemplos: la escritura de tres libros: "Tratados varios sobre poemas Tang", "Colegio de Chu Ci" y "Nuevos significados de los clásicos". El caso de escribir "Comentarios varios sobre poemas Tang" se seleccionó desde la perspectiva de "hacerlo" y luego "contarlo"; los otros dos casos fueron seleccionar materiales desde la perspectiva de "hacerlo y luego decirlo". Escribe lo primero en detalle y las dos últimas brevemente.
(3) El propósito de la investigación académica del Sr. Wen es prescribir una receta cultural para aliviar a una nación en decadencia.
(Permita que los estudiantes expresen libremente sus opiniones primero y luego guíelos para que comprendan esta oración). Oración (omitida)
(4)? el artículo se refiere a la escritura del Sr. Wen. La mano de obra es limpia y seria, y todos sus manuscritos están escritos en letra pequeña y regular, como un enjambre de hormigas ordenando el yamen. Refleja la actitud académica rigurosa del Sr. Wen.
(5) El Sr. es un destacado académico que se dedica al trabajo académico para explorar una salida para salvar al país y al pueblo, es riguroso en sus estudios, no teme las dificultades, olvida comer y dormir, y finalmente logra resultados fructíferos en lo académico. Es un patriota coherente en sus palabras y hechos. (Siempre que el significado sea correcto)
Resumen del maestro: Como académico, el Sr. Wen Yiduo es riguroso en su erudición y no le teme a las dificultades. Vale la pena aprender esta actitud académica de nuestros compañeros de clase.
Segunda lección
1. Estudie la segunda parte:
Los estudiantes leen la segunda parte con emoción, leen con impulso y piensan en las siguientes preguntas.
(Powerpoint o presentación multimedia)
(1) ¿Qué oración del artículo es un resumen de alto nivel de lo que dijo e hizo el Sr. Wen Yiduo como luchador democrático
(2? ) El Sr. Wen Yiduo lo dijo, ¿cómo lo dijo? ¿Cuál fue el contenido y el propósito de lo que dijo?
(3) El Sr. Wen Yiduo lo hizo después de decirlo. muchas cosas que hizo ¿Qué refleja la historia sobre el espíritu del Sr. Wen?
Después de que los estudiantes leyeron en voz alta, el grupo de cuatro personas comenzó a discutir y comunicarse.
Orientación y claridad del maestro: (omitido)
2 Aprendizaje por investigación:
(1) Sintetizar al erudito Wen Yiduo y al revolucionario Wen Yiduo, y resumir El Imagen del Sr. Wen.
(2) ¿Cómo se conectan la primera y la segunda parte del artículo? ¿Cuáles son los beneficios de dicha conexión?
(3) Subraya las oraciones o palabras que crees que lo son. vívido y hermoso, y hable sobre las razones
Los estudiantes leen el texto por sí mismos y lo discuten y exploran en grupos de cuatro.
Visita docente y comunicación colectiva:
(1) (omitido)
(2) El séptimo párrafo natural del artículo continúa el resumen anterior y toma en consideración Comienzo los párrafos naturales octavo y noveno abren lo siguiente.
Beneficios: conecta lo anterior y lo siguiente, se hace eco de lo anterior y lo siguiente, está estrechamente relacionado, tiene un contexto claro y es extremadamente natural. Presenta la situación del Sr. Wen como erudito y revolucionario. en un lenguaje extremadamente conciso, dejando una profunda impresión en los lectores.
(3) Respuesta: No puedo mirar el jardín con los ojos, ni siquiera puedo bajar las escaleras y gastar todo mi arduo trabajo en mis años pobres. ?Las palabras son concisas, las frases claras, el tono sonoro y las emociones fuertes, lo que provoca una fuerte infección en la gente. En particular, la palabra "fuga" expresa profundamente el espíritu del Sr. Wen de regar gota a gota las flores de la investigación académica con su arduo trabajo, que es preciso y conciso.
3 extensiones:
(1) El título original de este artículo es "¿Hablar y hacer? Fragmentos de las palabras y hechos del Sr. Wen Yiduo". Con el consentimiento del autor, fue. cambiado al título actual. ¿Qué título es mejor? Dime lo que piensas.
(2) Después de estudiar este artículo, ¿qué has obtenido? ¿Qué inspiraciones has recibido? Habla de ello basándose en tu propia experiencia de vida.
Los estudiantes piensan, discuten y se comunican con sus compañeros.
El profesor dejó claro: (1) Siempre que las preguntas de (2) sean razonables y autoexplicativas, serán aceptadas.
[Resumen del profesor]: Al estudiar esta lección, todos hemos experimentado la actitud académica rigurosa y trabajadora del Sr. Wen Yiduo, su espíritu de lucha desinteresado e intrépido, su creciente y persistente entusiasmo patriótico y su noble personalidad. consistentes en palabras y hechos, los beneficios son enormes, ¡sigamos los pasos del Sr. Wen Yiduo y dejemos que nuestros ideales brillen en nuestra lucha!