Lección 22 del segundo volumen del libro de idioma chino para 4to grado, El país de los pastos (2)
Diseño didáctico para la Lección 22 "El país de los pastos" del segundo volumen del libro de texto chino de cuarto grado
Objetivos de aprendizaje:
1. Leer el texto a fondo y entender? Ocho palabras nuevas como "incrustado".
2. Comprenda el contenido del texto, imagine las imágenes y sienta el paisaje exótico.
3. Acumule palabras y frases favoritas como "gordo y fuerte", "vasto", etc.
4. Lea el texto con emoción, comprenda el gran amor del autor por los Países Bajos e inspire un anhelo por la hermosa naturaleza.
Preparación preescolar: profesores y estudiantes recopilan juntos postales u otras imágenes y materiales audiovisuales sobre paisajes exóticos.
Puntos clave del aprendizaje:
Enfoque: Acumulación de Palabras
Dificultad: Cultivar la capacidad de imaginar imágenes a través del lenguaje y las palabras.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción del lenguaje y estimulación del interés
Hay muchos países hermosos en la tierra donde vivimos, y tienen diferentes características. Algunos son pintorescos y embriagadores, algunos tienen un clima agradable que hace que la gente se demore, algunos tienen una historia larga y fascinante y algunos tienen costumbres únicas que son inolvidables. Niños, en esta lección vamos a aprender sobre un país encantador. Lean juntos el tema "El país de los pastos".
2. Leer el texto por primera vez y comprender las palabras.
1. Leer el texto libremente. Se requiere leer la pronunciación de los caracteres con precisión, leer el texto detenidamente. y leer palabras u oraciones difíciles varias veces.
2. Los estudiantes leen el texto.
3. Revisa las palabras: Hay algunas palabras y palabras difíciles de leer en el texto. Si leemos todas estas palabras y palabras difíciles de leer correctamente, sabré que acabas de leer. leer el texto.
(El material didáctico muestra nuevas palabras)
1) Mosaico, caballo, gordo y fuerte, vasto, duque, tranquilo y contento, ganado
Zhengyin Yin ( Tenga en cuenta que es un sonido nasal frontal) y comprenda el significado, 萘 (sonido nasal posterior) 萱 (sonido nasal frontal), ganado (un sonido de lengua levantada) comprenda: gordo y fuerte, Duque
2) Hay dos palabras polifónicas más: Se pronuncia fácilmente mal: modelo (m?) modelo (m?) como
círculo (quān) corral de vaca (ju?n)
3. Lea el Texto nuevamente y obtenga una impresión preliminar. ¿Cuatro? ¿Éste es el verdadero Países Bajos?
1. Hay una oración que aparece 4 veces en el texto. ¿Cuál es?
Esta es. los verdaderos Países Bajos. (Muestre el material didáctico: estos son los Países Bajos reales)
2. ¿Dónde aparece esta oración 4 veces en el texto? Lea rápidamente el texto en silencio, búsquelo y dibújelo.
3. ¿Cómo se debe leer esta frase?
Lectura guiada: ¿Por qué lo leíste así? ¿Remarcaste esa palabra? ¿Hay otras formas de leerla?
4. Lean juntos esta oración nuevamente.
IV. Comprender el contenido y sentir el hermoso paisaje
(1) Estudiar el segundo párrafo natural
1. ¿Cómo es la verdadera Holanda? el texto En el segundo párrafo natural, léelo como quieras, haz un dibujo y descubre las oraciones que crees que encarnan los verdaderos Países Bajos en este párrafo natural.
2. Los estudiantes leen el texto.
3. Aprenda oraciones basadas en las respuestas de los estudiantes:
Mirando a lo lejos, puede ver pastizales verdes aterciopelados y vacas blancas y negras por todas partes. Esta es la verdadera Holanda. ?
¿Cuál crees que es esta oración, cuál es tu motivo?
¿Qué palabra de esta oración puedes distinguir mejor? La escritura del profesor en la pizarra es aterciopelada
Lectura puntual
4. Lee el segundo párrafo natural ¿Qué otras frases crees que pueden encarnar los Países Bajos reales?
En las verdes tierras bajas entre canales, vacas frisones, negras. vacas con cabeza blanca y vacas negras con cintura blanca y boca azul pastan con la cabeza gacha. ?
Maestro: ¿Por qué dijiste esta oración? Lee la oración.
5. En este párrafo, ¿cómo describe el autor a los animales?
¿Qué frases son? Lee y mira.
?El ganado está muy concentrado en comer hierba. A veces se quedan quietos y están pensando en algo. ?
¿De qué palabras lo viste? Profesor: Escribir en la pizarra: Pensar.
¿Qué otras frases describen a los animales como humanos?
? El ternero parece una dama, con modales dignos. La vaca vieja es como la cabeza del rebaño con gran dignidad. ?
¿De qué palabra la reconociste?
¿Cuál es tu impresión de la dama?
6. Niu Zai ¿En qué estás pensando?
p>
¿Qué tipo de lugar crees que es esta parte de los Países Bajos?
Elógialo con una frase de un libro: esta es la verdadera Holanda.
Leer de nuevo, leer juntos.
7. ¿A qué se refiere esto aquí? ¿O a qué tipo de animal se refiere específicamente? Maestro: Vaca de Pizarra
8. Sigamos la elegancia del texto del autor, lea este párrafo nuevamente.
Lean juntos el segundo párrafo natural.
(2) Autoestudio de tres y cuatro pasajes naturales
1. Resumen del método de estudio: Buena lectura. Hace un momento usamos el método de lectura y dibujo para aprender el segundo párrafo natural. Ahora pidamos a los estudiantes que usen este método para estudiar por sí mismos el tercer y cuarto párrafo natural. Requisito: dibujar palabras que reflejen los verdaderos Países Bajos.
Los alumnos dibujan mientras leen. (Lee el texto en silencio)
2. Echemos un vistazo. ¿Crees que este párrafo natural puede reflejar las verdaderas palabras holandesas?
Según las respuestas de los estudiantes, escribe en el pizarra: Gordo y fuerte, vasto e ilimitado
Escribir en la pizarra: pausado y contento
Escribir en la pizarra: roncar
Estas palabras pueden reflejar lo real Países Bajos. Entonces, en estos dos párrafos naturales, el autor elogió dos veces: ¿Ésta es la verdadera Holanda?
3. Echemos un vistazo. En la segunda parte, estos son los Países Bajos reales. ¿Qué significa?
En la tercera parte, estos son los Países Bajos reales. ¿Qué significa? El maestro escribe en la pizarra: caballo, oveja, cerdo, pollo
¿La palabra gordo y fuerte significa caballo?
¿Qué significa inmensidad?
De estas dos palabras Imagínese usar esta palabra Si el caballo pudiera hablar, ¿qué diría?
De la palabra "pausamente contenta", ¿qué se imaginaría que haría la oveja?
A partir de estas palabras ¿Puedes saber cómo viven aquí los animales?
4. Prestamos atención al tono de las palabras de la imagen y leemos estos dos párrafos. Lean juntos.
Los alumnos leen juntos.
(3) Aprendiendo el quinto párrafo natural
1. El pasto es tan hermoso durante el día, entonces, ¿cómo es el pasto por la noche? Todos cierren los ojos y escuchemos juntos. Una vez que lo escuches, piensa en la imagen (lectura del maestro). Es hora de abrir los ojos. ¿Qué te pareció ver después de escuchar el texto? ¿Qué te pareció oler? La fragancia de las flores es hermosa. Piénsalo de nuevo, ¿qué te pareció escuchar? p> ¿Lo piensas de nuevo? Piénsalo, Holanda debería estar muy tranquila por la noche, entonces, ¿por qué escribió sobre el silbido en la distancia? ¿Por qué no es ruidoso? Sí, esto es como el poema de Wang Ji, un poeta Liang de las dinastías del sur: "El ruidoso bosque de cigarras es más silencioso y la montaña que canta los pájaros está más apartada", que utiliza el sonido para generar un estado de tranquilidad.
2. ¿Qué tipo de lugar crees que es Holanda en este momento?
Escritura en la pizarra: Tranquilo y hermoso
¿No es de extrañar que el autor volviera a suspirar? Esto es sólo la verdadera Holanda.
Entonces, ¿qué significa esto en "Estos son los verdaderos Países Bajos"? Escritura en la pizarra: Pasto de noche
(4) Mire la imagen y aprecie el paisaje del pasto
1. El pasto descrito por el autor es Qué hermoso, qué libre, qué tranquilo, sigamos las hermosas imágenes para apreciar este hermoso paisaje del rancho
Reproduzca la presentación de diapositivas del hermoso rancho con explicación:
El vasta extensión de pastizales, pastos verdes y tranquilos; los pastizales aterciopelados están acompañados por el canal que fluye en el pasto, las ovejas disfrutan tranquilamente del sol y las vacas frisones se concentran en probar la hierba verde y fresca; , no hay nada que pueda impedir que un caballo gordo y fuerte galope muy lejos. Esta es la verdadera Holanda.
¿Cómo te sientes?
2. Los pastos de los Países Bajos son realmente hermosos, y el autor también está embriagado con ellos. Aunque hay miles de palabras, solo se condensan en. ¿Una frase, es decir? Esta es la verdadera Holanda.
Profesor: Escribiendo en la pizarra: Estos son los verdaderos Países Bajos
Así que los Países Bajos son un país de pastos.
3. Además de los pastos, ¿qué otras características conoces de Holanda (Tierra de Flores, Tierra de Agua)
4. Antes de clase, nuestros compañeros recogieron cierta información? sobre los Países Bajos. Intercambiemos información juntos.
La maestra también encontró algunas imágenes sobre molinos de viento, tulipanes y canales holandeses. Veámoslos juntos.
5. Resumen del texto completo, elogios a una sola voz
¡Sí! Los altos molinos de viento, los encantadores tulipanes y los vastos pastos nos dicen que esta es la verdadera Holanda. El texto vívido y hermoso nos dice que estos son los verdaderos Países Bajos. Digámosle a todos con admiración que ésta es la verdadera Holanda. (Introducción, ¿los estudiantes leen juntos? ¿Estos son los verdaderos Países Bajos?)
6. Recomiende trabajos para agregar ideas.
Holanda es un país de pastos. De hecho, hay pastizales y pastos igualmente hermosos en nuestra vasta tierra en China. El autor de este artículo utiliza emociones sinceras y un lenguaje hermoso para mostrarnos el hermoso paisaje de los pastos holandeses. El Sr. Lao She, el famoso escritor chino, también escribió con cariño la famosa prosa "Grassland". ¡Niños, leamos ese artículo vívido y maravilloso! Definitivamente apreciarán otro paisaje de pasto, sentirán un tipo diferente de amor verdadero en el mundo y, al mismo tiempo, saborearán el encanto y el encanto expresados en diferentes idiomas.