Material didáctico de inglés del segundo volumen de séptimo grado "¿Cuánto mide la Gran Muralla?"

¿Cómo escribir el material didáctico del segundo volumen "¿Cuánto mide la Gran Muralla para inglés de séptimo grado?" ¡Echemos un vistazo juntos al artículo de muestra! ¡Espero que esto ayude! El siguiente es el contenido del segundo volumen del material didáctico de inglés de séptimo grado "¿Cuánto mide la Gran Muralla?" que he recopilado y proporcionado para usted. ¡Bienvenidos a leer y aprender! Material didáctico para el segundo volumen de inglés de séptimo grado "¿Cuánto mide la Gran Muralla?"

Objetivos de enseñanza:

1. Objetivos de conocimiento: Todos los S pueden aprender las nuevas palabras del Módulo. 1 Unidad 1

2. Objetivo de habilidad: Regresé...Puedo hablar sobre la vocación de verano en inglés

3. Objetivo emocional: Mil kilómetros podrían construir un millón de lugares Cuéntale a alguien algo. Quiere hacer algo.

Enfoque de enseñanza:

Mil kilómetros podrían construir un millón de lugares. Cuéntele a alguien sobre algo.

Dificultad de enseñanza:

Diez mil…/ miles de…

Doscientos…/cientos de…

Análisis del aprendizaje:

El interés general del sexto estudiantes de grado en el aprendizaje de inglés Ha habido una disminución y la polarización es relativamente grave. Por lo tanto, este semestre debería hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento. Con el objetivo del desarrollo de los estudiantes, siempre damos máxima prioridad a estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, prestamos atención a la enseñanza por niveles, guiamos a los estudiantes para corregir sus actitudes de aprendizaje, dominamos buenos métodos de aprendizaje y cultivamos los buenos hábitos de aprendizaje de los estudiantes.

Proceso de enseñanza:

1. Saludos

Acerca de las vacaciones de verano/clima.etc

Ahora clase, ¿tuviste? unas buenas vacaciones?

¿Qué hiciste en tus vacaciones?

¿A dónde fuiste?

¿Qué viste? ¿Qué comiste?

¿Quién puede contarme más sobre tus vacaciones?

2. Primero, cuéntales a los estudiantes sobre la Gran Muralla. Gran Muralla? ¿Quién ha estado alguna vez en la Gran Muralla?

¿Qué te parece la Gran Muralla?

¿Cómo es la Gran Muralla?

Segundo el profesor tiene un resumen veraniego

La Gran Muralla atraviesa el norte de China como un enorme dragón,

Se abre camino de oeste a este, a través de desiertos, montañas, valles hasta. por fin llega al mar. Es el muro más largo de la tierra, también una de las maravillas del mundo.

3. Nueva enseñanza

1. Pide a un alumno que lea. las nuevas palabras. Y haz que se lea de manera correcta

2.Nota: doscientos/cientos de dos mil/miles de dos millones/millones de podrían hacerlo

3 .Pida a todos los estudiantes que lean las palabras nuevas juntos.

4.Pida a todos que reciten las palabras nuevas y se preparen para el dictado.

4.

--¿Cuánto dura...?

--Es…largo. --¿Cuántos años tiene…?

--Es... viejo

5. Texto

Pida a los estudiantes que escuchen la grabadora con la pregunta: ¿Cuánto tiempo?

Cuál es la Gran Muralla? La respuesta: Tiene diez mil li de largo.

6. Escuche y lea

Escuche nuevamente y pida a todos los estudiantes que lean el texto oración por oración. asegurarse de que entienden cada frase

7. Juego de roles

Hacer que los alumnos lean el diálogo y realicen un juego de roles antes de la clase.

Escribe las nuevas palabras y expresiones de la unidad 1. Lee el texto.

Diseño de pizarra

Módulo 1 Unidad 1: ¿Cuánto mide la Gran Muralla? , mil

Kilómetro kilómetros

podría

millón millón, millón

lugar lugar, ubicación

edificio edificio