Razones para solicitar la admisión al jardín de infantes

Las razones para solicitar la admisión al jardín de infantes son las siguientes:

1. La filosofía educativa es consistente y se enfoca en cultivar los intereses y el potencial de los niños.

2. El entorno del jardín es bonito y adecuado para el aprendizaje y la práctica de deportes.

3. Las actividades del jardín de infantes alternan entre actividades dinámicas y estáticas para cultivar las habilidades sociales de los niños.

El jardín de infantes se presenta de la siguiente manera:

La misión del jardín de infantes es aliviar a las familias de las limitaciones de tiempo, espacio y entorno al cultivar a los niños, para que los niños puedan desarrollarse saludablemente. física, intelectual y emocionalmente. Se puede decir que el jardín de infantes es un mundo feliz para los niños. Puede ayudarlos a pasar su infancia de manera saludable y feliz. No solo pueden aprender conocimientos, sino que también pueden exponerse a la vida colectiva desde una edad temprana.

La educación infantil, como base de todo el sistema educativo, es una educación preparatoria para los niños (carácter íntegro y saludable, buenos hábitos de conducta y sentido común natural y social preliminar). No hay distinciones claras en su plan de estudios educativo, que se compone a grandes rasgos de cinco áreas: lengua, ciencia, arte, salud y sociedad, además de diversas actividades. Los distintos campos se integran entre sí para determinar el contenido de la enseñanza.

En los parques públicos, la característica más singular es que cuentan con ricos recursos educativos y la inversión de capital del gobierno o de empresas e instituciones representa la mayor parte de los costos operativos. Por lo tanto, ya sea el entorno del jardín, las instalaciones de hardware, la capacitación de docentes, la transferencia de capital, el historial operativo, la reputación social, la presión operativa o el apoyo político, tiene una ventaja comparativa.

En las escuelas o jardines de infancia rurales contratados por algunas empresas e instituciones, también hay signos de declive debido a motivos como la financiación, las fuentes de estudiantes y la reputación. En las escuelas rurales, la razón principal de este problema es que los líderes escolares gestionaron mal la educación infantil, no la entendían y no le prestaban suficiente atención cuando se enfrentaban a dificultades. Incluso las casas de jardín son mejores.

Sin embargo, las instalaciones para las actividades infantiles están en ruinas, el equipo docente está envejeciendo y el nivel de enseñanza de los profesores y su capacidad para organizar las actividades infantiles son débiles. Debido a la escasez de fondos escolares, las escuelas tienen menos instalaciones. para las actividades infantiles, muchos maestros de jardín de infantes no tienen más opción que encerrar a los niños en las aulas.