Resumen de la enseñanza de tecnologías de la información para el primer año de secundaria
5 resúmenes de la enseñanza de tecnologías de la información para el primer año de secundaria.
La tecnología en general es una materia llena de ideas y sabiduría. En clase, a menudo utilizo el aprendizaje independiente, la discusión, la comunicación, la investigación y otros métodos de aprendizaje de los estudiantes para cultivar las habilidades creativas de los estudiantes. El siguiente es un resumen de la enseñanza de tecnología de la información para el primer año de la escuela secundaria que compilé para usted. Espero que le resulte útil. ¡Bienvenidos a todos a leer y estudiar! Resumen de la enseñanza de tecnologías de la información para el primer año de secundaria 1
En un abrir y cerrar de ojos, se acabó el trabajo de un semestre. Una mirada retrospectiva al trabajo de este semestre. , hay felicidad después del trabajo duro, y también hay ganancias después del trabajo duro. Ahora haré el siguiente resumen:
1. Ideología
Desde que comencé a trabajar, lo he hecho activamente. exigí progreso en mi pensamiento, obedecí las asignaciones de la dirección, acaté las diversas normas y reglamentos escolares, uní a los camaradas, ayudé con entusiasmo a los camaradas y estudié los negocios, ser diligente y trabajador ser un modelo a seguir para los demás y establecer firmemente la filosofía educativa; de enseñar y educar a las personas.
2. Trabajo docente
Como joven profesor, durante los últimos años he sido muy exigente conmigo mismo, trabajando duro para estudiar mi oficio y esforzándome por hacerlo bien en todos los aspectos. lección. En términos de preparación de lecciones, estudié cuidadosamente los materiales didácticos y adopté el modelo de enseñanza de investigación de problemas situacionales de materias de tecnología de la información diseñado por profesores de la Universidad Normal de Shanghai y promovido por el Centro Provincial de Educación Electrónica. Se centra principalmente en cultivar el sentido de creación de los estudiantes. diseño, historia y significado en cuatro aspectos: Diseñar, preparar y asistir a clases.
Participar activamente en las actividades docentes del colegio, por miedo a perderse alguna clase. En nombre del grupo integral, tomé dos clases abiertas. Después de cada clase, reflexioné cuidadosamente sobre cada una de mis clases, hice un buen trabajo de reflexión y luego preparé la segunda lección.
Gracias a mis esfuerzos, los estudiantes en las clases de informática ya no solo piensan en jugar, sino que pueden aprender conocimientos de forma activa y algunos incluso pueden innovar sobre la base de lo que han aprendido. Están surgiendo muchos trabajos flash excelentes. .
3. Gestión de la sala de ordenadores
(1) Limpiar el aula de informática y la sala de conferencias cada semana para mantener limpios todos los hosts, monitores, pisos y aires acondicionados. Mantener y administrar más de 50 computadoras en la escuela cada mes, incluidas actualizaciones de Rising, parches, antivirus, eliminación de basura del sistema, etc.
(2) En respuesta a los problemas que surgen cuando los profesores y los estudiantes usando computadoras, brinde tutoría individualizada y oportuna.
4. Otros trabajos
1. Trabajo de capacitación en tecnología de la información
A fines de julio, toda la escuela llevó a cabo la capacitación en tecnología de la información de la escuela conjunta Jiade, que requirió nuestra escuela para prepararse Había dos salas de informática, por lo que nuestro equipo de educación audiovisual comenzó a organizar otra sala de informática, incluido el cableado de 30 computadoras, la conexión entre varios dispositivos, la instalación de diversos software, etc. En el trabajo de capacitación en tecnología de la información Me desempeñé como tutor y fui responsable de brindar orientación en sitio a los docentes sobre cualquier problema que surgiera durante la operación.
En septiembre, las tres tareas de tecnología de la información de cada maestro fueron revisadas una por una de acuerdo con los requisitos de asignación emitidos por la Escuela de Educación Continua del distrito de Yaodu, y se brindó retroalimentación uno a uno hasta que todos cumplieron con los estándares.
En octubre, nuestros maestros de escuela recibieron capacitación en los cuatro módulos de tecnología de la información para comprender rápidamente el dominio de los maestros, se prepararon ejercicios especialmente en la evaluación de tecnología de la información en noviembre, nuestra escuela. 37 personas que tomaron el examen avanzado, 31 aprobaron el examen y todos los profesores que tomaron el examen junior aprobaron.
2. Actividades estudiantiles innovadoras
El 18 de septiembre participé en las actividades estudiantiles innovadoras del "Proyecto de Ayuda Estudiantil Mano a Mano" patrocinado por el Ministerio de Educación y la Corporación Microsoft.
En octubre, para tres proyectos entre estudiantes innovadores, carteles electrónicos, blogs y trabajos exploratorios, seleccioné estudiantes de la Clase 97 y la Clase 103 respectivamente, y agregué una clase de tecnología de la información a la Clase 103 cada semana. estudiantes qué son los carteles electrónicos ¿Cómo diseñar carteles electrónicos? Utilice el tiempo de autoestudio del mediodía y de la tarde todos los miércoles y jueves para decirles a los estudiantes de la Clase 97 qué son los blogs, cómo escribir diarios, hacer listas de diarios, agregar música y agregar fotografías. álbumes, etc. Añade vídeos y más. Utilice el recreo y las vacaciones para atrapar lombrices con los estudiantes, estudiarlas y hacer experimentos.
De esta manera, luego de tres meses de arduo trabajo de octubre a diciembre, finalmente nuestro innovador trabajo estudiantil fue publicado y ha sido recomendado por el Centro Provincial de Educación Electrónica para participar en el concurso nacional.
3. Gestión de trabajos de impresión y tarjetas de comidas
Este semestre, cooperaremos activamente con varios departamentos y nos esforzaremos por completar el procesamiento electrónico de los materiales requeridos lo antes posible. Este semestre, continuaré siendo responsable de recargar las tarjetas de comida, informar pérdidas y descargar datos de las máquinas de los consumidores para todos los maestros y estudiantes de la escuela.
4. Gestión de blogs y redes
Este semestre hemos llevado a cabo una revisión exhaustiva de nuestro sitio web y blog, incluyendo la subida de diversos materiales, cambios importantes en todo el diseño y la carga de fotografías, además, se han agregado dos columnas: temas principales y trabajo político y educativo. Actualmente, el número de clics en el blog de la escuela secundaria Jiade No. 1 ha superado los 12.000.
Gracias a los esfuerzos de este semestre, obtuve algunos resultados. En agosto, como formador del centro de educación audiovisual, capacité a los administradores de educación audiovisual de las escuelas primarias y secundarias del distrito. en la construcción y gestión de sitios web. En octubre, se llevó a cabo capacitación en tecnología de la información para todos los maestros de la escuela. De los 37 estudiantes de la escuela, 31 aprobaron el examen avanzado y todos aprobaron el examen junior. A mediados de diciembre, en la Conferencia de Promoción de Solicitudes de Linfen Nongyuan, pronunció un discurso típico como representante de los docentes y ganó el título de Individuo Avanzado de Solicitudes de Linfen Nongyuan. A finales de diciembre, en la Reunión de Intercambio de Ayuda Estudiantil Mano a Mano celebrada en Taiyuan. , el director provincial de educación audiovisual, Guo Guo, elogió el blog de nuestra escuela y presentó nuestra escuela a las escuelas de proyecto de toda la provincia. En enero, nuestra escuela ocupó el quinto lugar en la prueba de muestreo de tecnología de la información del distrito.
5. Dirección de los esfuerzos
Reflexionando sobre el trabajo de este año escolar, mientras miro los resultados, también pienso en mis deficiencias en el trabajo. deficiencias que deben trabajarse duro. Instrucciones
1. Si tiene poca experiencia en la enseñanza de tecnología de la información, debe buscar más consejos de otros profesores experimentados.
2. Prestar más atención a los alumnos pobres, tener más amor y ser más pacientes, para que puedan progresar mayor en todos los aspectos.
3. Continuar aumentando la capacitación en blogs para los docentes, incluida la adición de círculos, el envío de registros, etc.
4. Incrementar la evaluación de tecnologías de la información de los docentes para lograr habilidades informáticas. Hacer preguntas y realizar evaluaciones cuantitativas.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo este semestre. Espero sacar adelante mis fortalezas, compensar mis deficiencias y lograr mayores avances en mi trabajo futuro. Resumen de la enseñanza de tecnología de la información para el primer año de la escuela secundaria superior 2
En combinación con las condiciones reales de nuestra provincia, las escuelas secundarias ordinarias de varios lugares exploran y practican audazmente, y resumen y reflexionan constantemente. En los últimos tres años, gracias a los esfuerzos de los departamentos de educación, investigadores docentes y profesores de todos los niveles, las escuelas secundarias ordinarias de diversos lugares han mejorado continuamente su comprensión del nuevo plan de estudios, han superado diversas resistencias y han permitido la implementación de cursos técnicos generales desde Desde cero, de un punto a otro, y hasta el inicio de las clases, el ritmo sigue aumentando, la enseñanza de las materias se va estandarizando gradualmente y la gestión curricular va poco a poco por el buen camino.
1. Preparación experimental e implementación de la reforma curricular técnica general de la escuela secundaria
1. Intervención temprana en el nuevo plan de estudios
Como el primer lote de cuatro provincias y regiones para entrar al experimento Primero, durante el proceso de desarrollo del nuevo plan de estudios de secundaria general del Ministerio de Educación, participamos en la compilación de las "Normas Técnicas Curriculares" y la "Interpretación de las Normas Técnicas Curriculares" también; Emprendió el "Manual de capacitación de estándares curriculares técnicos generales" y "Comprensión" para la capacitación. Las tareas de compilación del "Nuevo plan de estudios para la tecnología general y su implementación" y las "Directrices para la enseñanza de tecnología general en el nuevo plan de estudios de las escuelas secundarias generales" ya han sido oficialmente. publicado, haciendo preparativos para la implementación sin problemas del nuevo plan de estudios.
2. Recopilación de materiales didácticos técnicos generales
Siempre hemos concedido gran importancia a la selección de materiales didácticos y animamos a las escuelas de varios lugares a elegir diferentes versiones de materiales didácticos en función de las características locales. realidades y condiciones escolares, de modo de facilitar los intercambios mutuos, comunicarse, mejorarse, promover la creación de cursos y mejorar la calidad de la enseñanza.
3. Trabajo de formación docente
Durante la implementación del nuevo plan de estudios para las escuelas secundarias ordinarias, llevamos a cabo cursos provinciales clave de formación docente cada año, y las ciudades y distritos (condados) también organizan ellos cada año Las clases de formación técnica general de profesores de todos los niveles capacitan a profesores para las escuelas y resuelven problemas de enseñanza.
La realización de formación en todos los niveles garantiza básicamente que los docentes cumplan los requisitos para el empleo antes de comenzar las clases, y logra "primero la formación, luego el empleo" y "sin formación, no hay empleo", lo que garantiza efectivamente las condiciones básicas para el inicio de las clases.
Además, también hemos llevado a cabo muchas tareas de capacitación docente para provincias y ciudades relevantes que utilizan los libros de texto técnicos generales de la Edición Educativa de Guangdong. Docentes de la región autónoma, la Región Autónoma Zhuang de Guangxi y otros lugares recibieron capacitación sobre el tema. Versión de Guangdong del libro de texto técnico general.
2. El avance del experimento de reforma curricular técnica general en las escuelas secundarias ordinarias
1. Los cursos de las materias se han desarrollado desde cero, de un punto a otro, y la tasa de apertura de cursos se ha mejorado continuamente
Los cursos técnicos generales son una materia nueva en la reforma curricular de las escuelas secundarias ordinarias y son relativamente difíciles de ofrecer. Desde la implementación del nuevo plan de estudios de la escuela secundaria general en la provincia de Guangdong, las escuelas de varios lugares han superado dificultades como equipos y lugares insuficientes y la falta de maestros profesionales, y han abierto gradualmente cursos técnicos generales.
2. Prestar atención a la construcción del equipo docente y mejorar gradualmente la capacidad docente
Construir un equipo docente estable siempre ha sido un requisito previo importante para la implementación de materias técnicas generales. enseñanza. Dado que la primera capacitación técnica general de docentes en la provincia fue antes del inicio del nuevo plan de estudios, el plan de implementación de la escuela y los puestos docentes aún no se habían determinado por completo, por lo que los docentes que participaron en la capacitación fueron básicamente transferidos temporalmente de diversas disciplinas. muchos de ellos estaban en el nuevo plan de estudios después de que comenzó el curso, no había profesores de tecnología general, además, después de que se anunció el plan de exámenes de ingreso a la universidad, un grupo de profesores fueron transferidos nuevamente a otras materias, lo que hizo que las cosas ya fueran difíciles. -Encontrar que el equipo de profesores de tecnología general era aún más deficiente y la implementación del nuevo curso de tecnología general se vio gravemente afectada. En los últimos dos años, con la profundización de la reforma curricular, la comprensión de la escuela sobre los cursos técnicos generales ha mejorado y la construcción del equipo docente ha logrado algunos avances. Después de varias rondas de capacitación a nivel provincial y municipal, así como de investigación docente en las escuelas y capacitación en las escuelas, la capacidad docente de los docentes actuales ha mejorado considerablemente y la enseñanza de cursos técnicos generales ha avanzado gradualmente por el camino correcto.
Según estadísticas de encuestas incompletas, aproximadamente la mitad de los profesores actuales de tecnología general han participado en capacitación en todos los niveles, más del 90% tiene una licenciatura y menos del 10% tiene un título universitario o menos; Menos de 1/3 son docentes a tiempo completo y docentes a tiempo parcial Más de 2/3. Tomando como ejemplo la ciudad de Guangzhou (datos), hay 267 profesores técnicos generales de secundaria registrados, 149 de los cuales han participado en la formación, lo que representa el 55,8% de ellos, 251 tienen una licenciatura, lo que representa el 94%, y 16 de ellos; tienen título universitario, lo que representa el 6%. Hay 45 docentes de tiempo completo, que representan el 16,9%, y 222 docentes a tiempo parcial, que representan el 83,1%.
3. Llevar a cabo la docencia y la investigación científica, y la calidad de la enseñanza en el aula se ha mejorado significativamente
Durante la implementación del nuevo plan de estudios, realizamos reuniones oportunas basadas en las necesidades de la disciplina, los docentes y la docencia, se han publicado diversas actividades docentes y de investigación, como intercambios de experiencias, seminarios docentes, selección de casos, etc., y una colección de casos técnicos generales para promover la mejora de la calidad de la enseñanza de las materias. El personal docente e investigador de todos los niveles también organiza activamente diversos tipos de actividades de enseñanza e investigación, prestando especial atención al papel de la enseñanza y la investigación en las escuelas para promover la enseñanza. Los departamentos de enseñanza e investigación de todos los niveles conceden gran importancia al desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación. Algunas ciudades, como Zhanjiang, también han establecido asociaciones de enseñanza e investigación de tecnología general, además de mejorar el nivel profesional de los profesores mediante la preparación colectiva de lecciones. a las conferencias de los demás, intercambiando conferencias, seleccionando artículos y casos, etc., también aprovechan plenamente el papel de tutoría de los profesores para compensar las deficiencias de la formación inicial.
La realización de labores docentes e investigadoras es una forma eficaz de mejorar la calidad docente. En el proceso de creación de cursos técnicos generales, nos dimos cuenta plenamente de que cuanto más débil es la materia, más necesario es fortalecer el trabajo de enseñanza e investigación y aprovechar plenamente el papel de la enseñanza de la investigación en la enseñanza de las materias. A través del desarrollo de diferentes tipos de actividades de enseñanza e investigación en todos los niveles, los docentes han mejorado en diversos grados los métodos de enseñanza convencionales, el análisis de materiales didácticos, los métodos de enseñanza y las habilidades básicas de enseñanza. El ambiente de enseñanza en el aula ha experimentado cambios importantes, con un mayor énfasis en la comunicación y la interacción entre profesores y estudiantes. Los profesores han pasado de centrarse en el dominio del conocimiento a prestar más atención al cultivo de los métodos de aprendizaje y el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes. Se ha movilizado por completo y la calidad de la enseñanza de las materias ha mejorado enormemente. La mejora ha desempeñado un buen papel en la promoción.
Durante la implementación del nuevo plan de estudios, también damos gran importancia a promover la enseñanza a través de la investigación científica y animamos a los profesores a realizar investigaciones docentes centradas en optimizar la enseñanza en el aula, como el diseño de la enseñanza, los ejemplos de enseñanza y los métodos de evaluación. , reconocimiento de créditos, Estrategias de enseñanza, etc. Varias ciudades y escuelas han establecido una serie de proyectos de investigación científica en diferentes niveles y han comenzado a investigar sobre ellos. Estos temas incluyen temas de investigación personales de los profesores y también temas de investigación de grupos de asignaturas escolares. El alcance de la investigación incluye investigación sobre el cultivo de la alfabetización técnica de los estudiantes de secundaria, investigación sobre la teoría básica de los cursos de tecnología general de la escuela secundaria, investigación sobre libros de texto de tecnología general de la escuela secundaria, investigación sobre la enseñanza en el aula de tecnología general de la escuela secundaria bajo el nuevo plan de estudios. concepto, investigación sobre evaluación de cursos de tecnología general, etc. El desarrollo de la docencia y la investigación científica ha promovido la implementación de cursos técnicos generales en las escuelas secundarias ordinarias y ha llevado la implementación de cursos técnicos generales a un nuevo nivel. Resumen de la enseñanza de tecnologías de la información para el primer año de secundaria 3
Este semestre soy responsable de la enseñanza de tecnologías de la información para el grado X de secundaria. El objetivo docente de los cursos de tecnología de la información en esta etapa es principalmente cultivar las habilidades de operación de computadoras de los estudiantes, enfocándose en permitir que los estudiantes dominen los conocimientos básicos de las ciencias de la información y la tecnología de la información, enfocándose en cultivar las habilidades básicas de procesamiento de información de los estudiantes, como la recopilación de información, procesamiento, liberación, promoción y mejora de la capacidad de los estudiantes para utilizar activamente la tecnología de la información y los recursos de información para resolver problemas prácticos y utilizarlos en el estudio y la vida. Por supuesto, lo más importante es tomar la prueba de competencia académica en tecnología de la información de la escuela secundaria. y completar tareas docentes relevantes y requisitos docentes. El contenido docente de este semestre incluye la operación de software ofimático basado en tecnologías de la información.
1. Mejorar continuamente la calidad personal.
Participe activamente en los estudios políticos organizados por la escuela, mejore su calidad política y su alfabetización teórica, y preste atención a la mejora de su propia ideología y moral. estándares. Participo activamente en actividades de docencia e investigación. En mi tiempo libre, estudio conocimientos relacionados con el trabajo agrícola, la enseñanza de tecnologías de la información y el mantenimiento de computadoras, y me esfuerzo por mejorar mi nivel comercial personal y sentar una buena base para el trabajo docente de tecnologías de la información.
2. Realizar una sólida labor docente
La preparación de las lecciones es una parte esencial de la impartición de todo curso, y la enseñanza de tecnologías de la información no es una excepción. En el proceso de preparación de las lecciones, primero realizo un estudio integral, inducción y resumen de los conocimientos a enseñar, y encuentro métodos y métodos de enseñanza en función de las diferentes características de los objetos de enseñanza. Sobre esta base, el contenido preparado se examinará, verificará y practicará uno por uno en la computadora para hacer operativos algunos conocimientos vacíos. Al mismo tiempo, cada punto de conocimiento se construirá en un ejemplo operativo y mediante la práctica; ejemplo Permita que los estudiantes tengan una comprensión precisa y completa de los puntos de conocimiento y saquen conclusiones relevantes. De esta manera, la preparación de lecciones se puede lograr mediante la integración orgánica de personas, libros y máquinas. La preparación de lecciones no se trata solo de preparar lecciones en planes de lecciones, sino de centrarse en la preparación de lecciones electrónicas.
De acuerdo con las características básicas de la disciplina de tecnologías de la información, debo insistir en tomar a los estudiantes como el cuerpo principal en el proceso de enseñanza, es decir, enfatizar aún más la posición principal de los estudiantes bajo el modelo de enseñanza dual-principal. de liderazgo dirigido por el maestro y centrado en el estudiante. Debido a que los cursos de informática son altamente operables, se actualizan rápidamente y son muy creativos, debemos enfatizar la posición dominante de los estudiantes en las actividades docentes. Sólo a través del aprendizaje independiente los estudiantes pueden descubrir y resolver problemas sobre la base del dominio de conocimientos básicos, mejorando así su nivel operativo, manteniéndose al día con el desarrollo y actualización de conocimientos y desarrollando aún más su creatividad. Si confían únicamente en las enseñanzas del maestro, sus conocimientos siempre serán limitados.
En la enseñanza, los estudiantes utilizan los materiales didácticos de Guangdong Education Edition. Los materiales didácticos y los planes de lecciones pueden ser cercanos a la realidad y estar en línea con las reglas cognitivas y las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes. prestar atención a la integración de los materiales didácticos en las características del proceso de enseñanza, diseñar diversas actividades de interés adecuadas para que los estudiantes participen de acuerdo con las necesidades individuales, y fortalecer la demostración y orientación educativa en las actividades, y fortalecer la orientación individual para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, de modo que que los estudiantes puedan completar con éxito las tareas de aprendizaje y desempeñarse en la enseñanza. Preste atención a la expansión y extensión del conocimiento, de modo que algunos estudiantes que aprenden conocimientos rápidamente y dominan mejor las habilidades puedan usar su tiempo libre para realizar un aprendizaje independiente para lograr el propósito de mejorar. .
La clase de tecnología de la información es una materia altamente operativa, lo que requiere que demostremos algunos pasos operativos a los estudiantes tanto como sea posible durante las clases.
Esto es más eficaz que simplemente decirles a los estudiantes los pasos y dejarles practicar. Porque cuando el profesor demuestra, los alumnos no sólo ven todo el proceso, sino también los resultados, lo cual es mucho más efectivo que hablar por escrito. En este sentido, hago pleno uso del software de enseñanza multimedia. Durante la clase, el profesor hace demostraciones en la computadora del profesor y los estudiantes miran en sus propias pantallas a través de Internet y pueden ver claramente el proceso de operación y los resultados del profesor, lo que mejora enormemente. la eficiencia de la enseñanza. Al mismo tiempo, se presta atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes. Lo principal es dejar que los estudiantes hagan lo que pueden hacer, incluidas las operaciones de demostración, y dejar que los estudiantes hagan tantas operaciones como sea posible. se realizan dejando que los estudiantes practiquen primero, luego resuman y luego resuman.
Como dice el refrán, "Vale la pena practicar una vez para ver cien veces". Es mucho más eficaz para los estudiantes practicar solos que escuchar y mirar. A través de la explicación y demostración del conocimiento, los maestros solo pueden permitir que los estudiantes transformen un concepto vago en una comprensión vaga en su sistema de pensamiento. El paso clave para aclarar esta comprensión es si pueden permitir que los estudiantes lo hagan. captar el verdadero conocimiento en la práctica y crear resultados en la práctica. Por lo tanto, en clase, aumento la proporción de tiempo de computadora en el tiempo de enseñanza, de modo que los estudiantes tengan tiempo suficiente para practicar, aclarar comprensiones vagas y permitir una mayor mejora y creación.
Los cursos de tecnología de la información no solo sirven para que los estudiantes aprendan algunas operaciones, sino más importante aún, para cultivar los pensamientos y la conciencia de los estudiantes y crear una buena atmósfera para el rápido desarrollo de diversas industrias en nuestro país. Los estudiantes son los constructores del país del futuro. Cómo permitir que personas más ambiciosas contribuyan a la industria de la tecnología de la información de mi país en el futuro requiere que nuestros maestros informen constantemente a los estudiantes sobre la situación actual de la industria de la tecnología de la información de mi país durante la enseñanza para que puedan. Conocer la posición de la industria de tecnología de la información de mi país en el mundo inspira constantemente su determinación y perseverancia para estudiar mucho y servir al país.
En la enseñanza presencial de tecnologías de la información, se adoptan diferentes métodos de enseñanza según las situaciones específicas de los estudiantes, partiendo de la realidad, enfocándose en la implementación y prestando atención a los detalles, para que los estudiantes puedan aprender más conocimientos en un aula activa. atmósfera. Durante el último semestre trabajé incansablemente y en serio, y el nivel operativo de los estudiantes también ha mejorado hasta cierto punto. ¡Continuaré trabajando duro para hacer que mi salón de clases sea más colorido! Resumen 4 de la enseñanza de tecnología de la información para el primer año de la escuela secundaria
El trabajo ocupado siempre hace que la gente sienta que el tiempo pasa muy rápido, se puede decir que este semestre. Ser satisfactorio y colorido: disfruté la alegría de la cosecha y descubrí algunos problemas en el trabajo. Más importante aún, aclaré los objetivos y la dirección de los esfuerzos futuros. Para mantener una excelente actitud de trabajo y poder continuar trabajando con una mejor apariencia en el próximo semestre, ahora haré un resumen completo de mi trabajo este semestre y lo resumiré de la siguiente manera:
1 Ideología
Ideológicamente, siempre debemos ser coherentes con el Partido Comunista de China e implementar concienzudamente las excelentes políticas del partido; en el trabajo docente, debemos ser estrictos con nosotros mismos, amar la educación, moderarnos en todos los aspectos. y animarnos a ser más estrictos con uno mismo y esforzarnos por establecer una buena imagen en la mente de compañeros y estudiantes tanto a nivel mental como laboral.
2. Docencia y trabajo
A principios de este semestre, tuve la suerte de ir a Huangshan para participar en una clase de capacitación provincial, donde escuché y estudié los informes, Conferencias y conferencias de expertos y colegas destacados, así como los diferentes métodos de enseñanza de mis compañeros de clase, comprendo, aprendo e innovo concienzudamente, y aplico constantemente mi rico conocimiento y experiencia a la educación y el trabajo docente reales, lo que mejora la calidad de los estudiantes. Interés de aprendizaje y efecto de enseñanza.
Para promover mi aprendizaje y progreso continuo, este año también participé en la Evaluación del curso de calidad de tecnología de la información de la escuela secundaria de Suzhou. Mi capacidad empresarial ha mejorado aún más y mis conocimientos profesionales también se han enriquecido mucho. Y también hay algunos problemas, como la falta de competencia y una ligera falta de conocimiento profesional, lo que me dio una gran advertencia. Siempre espero poder afianzarme y darme cuenta de mi propio valor, pero siempre tengo más ideas que práctica y uso varias razones para detenerme. Recordaré esta lección.
Además, también aproveché el tiempo limitado para mejorar mi blog de educación y enseñanza, aprendí de lo mejor de cientos de escuelas, combinado con mi propia experiencia para formar mis propias opiniones, lo cual fue reconocido por el gobierno provincial. equipo de revisión y logró ciertos resultados.
Sin embargo, entiendo los problemas. Dado que es un blog de enseñanza, no solo debe comunicarse con sus compañeros y colegas, sino también interactuar con los estudiantes. Esto le ayudará a captar las tendencias de los estudiantes de manera oportuna y guiar su aprendizaje. La experiencia proviene de los estudiantes y debe aplicarse a los estudiantes. Esto es a lo que debo prestar atención en el futuro.
Los profesores de tecnología de la información deben actualizar constantemente los conceptos de educación y enseñanza sobre la base de un sólido conocimiento profesional y explorar métodos de enseñanza adecuados para su región y escuela.
1. Explore las conferencias locales y practique métodos de enseñanza
Los estudiantes del norte de Anhui generalmente tienen un punto de partida bajo y una base deficiente. Los estudiantes de secundaria todavía están atrapados en la etapa de "hacer dibujos". " y "dar vuelta a las cartas", incluso algunos estudiantes rurales tienen poco o ningún acceso a las computadoras. Imagínese, si ni siquiera tiene las habilidades más básicas de operación de computadoras, entonces las "actividades" involucradas en los libros de texto con punto de partida distinto de cero (Guangdong Education Edition) equivalen a "castillos en el aire". Para resolver esta situación, lo que podemos hacer es explorar activamente los métodos de enseñanza locales. Lo que podemos hacer es "hablar más y practicar más" y "practicar mientras hablamos". "Enseñar y practicar al mismo tiempo" puede cumplir plenamente todos los requisitos de "dar más conferencias y practicar más" y no entra en conflicto con "45 minutos": en teoría, los profesores pueden "dar conferencias" a un grupo durante 45 minutos, y los estudiantes también pueden "práctica" durante 45 minutos.
2. Aproveche al máximo las ventajas de la enseñanza en grupo y la enseñanza por capas.
El aprendizaje independiente que promueve el nuevo plan de estudios son todos los cursos de tecnología de la información. avanzado en términos de contenido de enseñanza, entorno de enseñanza y métodos de enseñanza, es muy propicio para cultivar la conciencia y la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes. Aunque nuestros estudiantes tienen una base pobre, eso no significa que también lo serán en el futuro. Aún es necesario cultivar las habilidades de los estudiantes. Esto requiere que trabajemos duro para cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes, implementar activa y persistentemente la enseñanza en grupo, aprovechar al máximo el papel de los estudiantes con bases más elevadas, realizar evaluaciones entre cada grupo, publicar trabajos destacados, etc., además de la enseñanza por niveles; También puede ser utilizado por estudiantes con bases más altas. Los estudiantes han mejorado y los estudiantes con bases más débiles están bien alimentados.
En el futuro trabajo educativo y docente, me basaré en la realidad, analizaré y estudiaré cuidadosamente los materiales didácticos, el programa de estudios y los estudiantes, e impartiré cursos de tecnología de la información de forma creativa. Además, debemos continuar enriqueciendo nuestro conocimiento profesional, capacidades comerciales, nuevas ideas y nuevos conocimientos, aprender de las fortalezas de los demás, esforzarnos por mejorar nuestra propia alfabetización informacional y formar nuestro propio estilo de enseñanza de tecnología de la información. Resumen de la enseñanza de tecnologías de la información para el primer año de secundaria 5
Este semestre soy responsable de la enseñanza de tecnologías de la información y tecnología general en cuatro clases. Aunque comencé con 12 clases a la semana, la enseñanza se alterna de general. y la información sigue siendo agotadora, afortunadamente, después del examen parcial, para prepararse mejor para el examen de ingreso a la universidad y ajustar estrategias, un docente se especializó en enseñar información y el otro se especializó en enseñar conocimientos generales. El trabajo de un año escolar termina en un abrir y cerrar de ojos y he ganado mucho. Ahora resumiré el trabajo de este año escolar y estableceré nuevas metas para el trabajo del nuevo año escolar.
1. Comprensión ideológica
Soy estricto conmigo mismo en mi forma de pensar, me exijo estrictamente, me esfuerzo y me esfuerzo por dar ejemplo en la mente de mis colegas y estudiantes, tanto mental como mentalmente. trabajo. Participar activamente en diversas actividades políticas organizadas por el colegio. Durante el semestre pasado, obedecí las disposiciones laborales de la escuela y cooperé con los líderes y maestros para realizar diversas tareas dentro y fuera de la escuela. Creo que en mi trabajo y estudio futuros superaré mis deficiencias y lograré mayores progresos gracias a mis propios esfuerzos. Trabajaré más duro, estudiaré más y practicaré más para poder convertirme verdaderamente en un maestro del pueblo que pueda resistir cualquier prueba.
2. Trabajo docente
En cuanto al trabajo docente, soy responsable de las clases de tecnología de la información y tecnología general durante cuatro clases en el segundo año de secundaria. Insisto en la lectura. periódicos informáticos, libros de Olimpíadas de tecnología de la información, etc., y también a menudo busco en línea material didáctico excelente sobre planes de enseñanza para estudiar, y también me esfuerzo por encontrar oportunidades para salir a asistir a más clases, aprender de las fortalezas de otras personas y comprender el arte. de enseñanza. Normalmente pido consejo humildemente a profesores experimentados. Durante el proceso de preparación de la lección, los materiales didácticos se analizan cuidadosamente y se diseñan planes de lecciones en función de las características de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes.
Durante el último semestre, preparé lecciones cuidadosamente, asistí a clases, escuché clases, evalué lecciones e hice un buen trabajo en la tutoría después de clases. Cubrí ampliamente diversos conocimientos y formé una estructura de conocimientos relativamente completa. sobre los estudiantes, respetar a los estudiantes, promover la democracia en la enseñanza y permitir que los estudiantes aprendan de manera efectiva, con ingresos y mejora continua, mejorando así continuamente el nivel de enseñanza y la conciencia ideológica, y completando con éxito las tareas educativas y docentes.
3. Trabajo Escolar
Me exijo estrictamente, trabajo duro y soy capaz de completar diversas tareas asignadas por la escuela. Dado que somos profesores de tecnología de la información, esta profesión especial determina que todavía debemos tener mucho trabajo escolar por hacer. Obedecí los arreglos de los líderes del partido y de la escuela, trabajé duro y completé varias tareas del grupo de investigación y enseñanza de tecnología de la información. . En mi trabajo futuro, como siempre, tendré los pies en la tierra trabajaré más activamente con los líderes escolares para completar diversas tareas y trabajar más duro por un mañana mejor para la escuela.
4. Asistencia
Si bien hago un buen trabajo en diversas tareas educativas y docentes, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. Manejar bien la relación entre el trabajo escolar y las personas, y no haber faltado ni una sola vez al año escolar mientras realiza diversas tareas en la escuela, preparar materiales didácticos y aprender sus propios conocimientos profesionales. En el nuevo semestre, seré más diligente, haré más cosas para la escuela y trabajaré más duro para aprender conocimientos profesionales para llevar mi nivel profesional al siguiente nivel.
5. Principales logros
En este semestre, completé con éxito las tareas de enseñanza de materias técnicas para el segundo año de secundaria y obtuve el tercer lugar en la ciudad de Sanya. Guiar a los estudiantes para que participaran en la actividad "Producción especial de comunicación escolar" de la 13.ª escuela primaria y secundaria de la provincia de Hainan y lograr excelentes resultados. Obtuvo un primer premio provincial, cuatro segundos premios provinciales, cuatro terceros premios provinciales y tres premios provinciales de excelencia. La escuela ganó el título honorífico de “Premio a la Organización Excelente” de la provincia de Hainan.
En el futuro trabajo educativo y docente, me basaré en la realidad, analizaré y estudiaré cuidadosamente los materiales didácticos y el programa de estudios, estudiaré bien a los estudiantes, me esforzaré por obtener el apoyo de los líderes escolares, profesores y estudiantes, y Mejorar creativamente la enseñanza de los cursos de tecnología de la información. La enseñanza nos permite ser pioneros y progresar en nuestro trabajo. Debemos ser más estrictos con nosotros mismos, trabajar duro, aprovechar nuestras fortalezas, corregir nuestras deficiencias, seguir adelante y aportar nuestras fortalezas. mejor mañana.