Plan de lección de padre e hijo para quinto grado de primaria durante el terremoto

1. Análisis de libros de texto:

"Padre e hijo en el terremoto" es el primer texto del sexto grupo del libro de texto experimental de quinto grado de la Edición de Educación en Humanidades de China para primaria. escuelas. El texto cuenta cómo un año hubo un gran terremoto en Los Ángeles, Estados Unidos, y lamentablemente una escuela primaria se derrumbó. Los padres que acudieron con prisa quedaron angustiados y lloraron impotentes ante la cruel realidad. Creía que su hijo todavía estaba vivo. Cree firmemente que su hijo está esperando que él lo rescate, porque una vez le prometió: Pase lo que pase, siempre estaré contigo. Por lo tanto, a pesar de la persuasión y obstrucción de todos, excavó día y noche durante 38 horas hasta rescatar a su hijo y a otros 13 niños. Descripciones concretas y emociones sinceras son las características principales de este texto.

El tema de formación de esta unidad─El amor de los padres. Este texto es el primer texto del sexto grupo. El objetivo de la enseñanza es guiar a los estudiantes a captar el contenido principal del texto mientras leen y a comprender cómo el autor expresa el amor de los padres a través de la apariencia del personaje, el lenguaje, la acción y la descripción psicológica. para aprender del método de expresión del autor.

2. Objetivos de enseñanza:

1. Aprender nuevas palabras en esta lección, leer el texto de forma correcta, fluida y emocional, y captar el contenido principal del texto.

2. Guíe a los estudiantes para que comprendan las palabras y oraciones clave, comprendan las oraciones profundas en contexto, sientan la grandeza del amor del padre y el entendimiento tácito entre padre e hijo mientras leen y sean educados por el amor.

3. Aprenda cómo el autor captura la apariencia, el lenguaje y las acciones del personaje para expresar el amor del padre.

3. Preparación docente:

1. Preparación del profesor: producir material didáctico multimedia.

2. Preparación de los estudiantes: obtener una vista previa detallada del texto y recopilar historias conmovedoras. La historia del terremoto.

IV.Tiempo de enseñanza: 2 lecciones

Primera lección

Objetivos docentes:

1. en voz alta, captar el contenido principal del texto, captar las palabras y oraciones clave y conectarlas con el contexto para comprender las oraciones profundas, darse cuenta de la grandeza del amor del padre y ser educado por el amor.

2. Comprender preliminarmente la forma en que el artículo expresa el amor del padre capturando la apariencia, el lenguaje y las acciones del personaje.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción, verificación y vista previa del escenario

1.

2. Revelar el tema y leerlo juntos.

3. Consulta la vista previa y comprende la situación académica.

2. Sigue lo que aprendes y siente el amor de tu padre.

(1) Lee con concentración, bosqueja las frases que más te conmuevan y haz anotaciones.

(2) Los estudiantes informan sus avances en el aprendizaje y el maestro toma fotografías y guía la lectura en voz alta.

Oración 1: De repente sintió oscuridad frente a sus ojos y gritó: "¡Amanda, hijo mío!" Después de arrodillarse en el suelo y llorar por un rato, de repente recordó lo que solía decirle a su hijo. Dijo: "¡Pase lo que pase, siempre estaré contigo!" Se puso de pie con firmeza y caminó hacia las ruinas.

1. Los estudiantes hablan sobre su experiencia de lectura.

2. Guíe a los estudiantes para que comprendan "Pase lo que pase, siempre estaré contigo" y experimenten los cambios en los sentimientos de su padre mientras leen.

Frase 2: Cavó durante 8 horas, 12 horas, 24 horas, 36 horas y nadie vino a detenerlo. Tenía la cara cubierta de polvo, los ojos inyectados en sangre, la ropa hecha jirones y había manchas de sangre por todas partes.

1. Los estudiantes hablan sobre su experiencia de lectura.

2. Basado en la comprensión de los estudiantes, el maestro los guía para que comprendan la grandeza de su padre.

(1) Capte las palabras que escriben el tiempo, aprecie el tiempo prolongado, comprenda el efecto de expresión de la oración y oriente la lectura.

(2) A través de la descripción de la apariencia del padre y el contexto, imagine las dificultades que experimentó el padre durante el largo proceso de excavación, comprenda la grandeza del amor del padre y oriente la lectura.

(3) Conecta con el contexto y experimenta el poder espiritual que aporta esta frase al padre: “Pase lo que pase, siempre estaré contigo”.

(3) Resumen El texto utiliza la descripción de la apariencia, el lenguaje y las acciones para expresar el amor del padre.

3. Transferencia de lectura y escritura, comprensión de la confianza

(1) Los estudiantes continúan informando sus avances en lectura y el maestro toma la cámara para guiarlos a apreciar la grandeza de su hijo.

1. Los estudiantes leen y escriben las oraciones de Amanda y hablan sobre sus experiencias.

2. Guíe a los alumnos para que imaginen cómo Amanda y sus compañeros pasaron estas largas 38 horas bajo las ruinas, e intenten aprender las expresiones del texto y escribir sobre ello.

3. Intercambio de comentarios.

4. Mantente cerca del centro y saborea la felicidad

Lee la última frase del texto y comprende el significado de "felicidad" en contexto.

Diseño de pizarra:

17 Padre e hijo en el terremoto

Increíble

Padre e hijo

Voluntad estar siempre ahí juntos

Segunda lección

Objetivos didácticos:

1. Captar las frases clave para comprender los cambios psicológicos del padre y conectarlos profundamente con la realidad. entender la grandeza del amor del padre El entendimiento tácito entre padre e hijo se educa en el amor.

2. Comprender y aprender más diversos métodos de expresión de artículos mientras leen y mejorar la alfabetización china de los estudiantes.

Proceso de enseñanza:

1. Introducir el dictado y reproducir la escena.

2. Profundizar en la escena y leer y comprender.

(1) Esquema Escriba una oración sobre los cambios psicológicos del padre en el proceso de rescatar a su hijo, hable sobre su experiencia y brinde orientación sobre la lectura en voz alta.

(2) "¡Pase lo que pase, siempre estaré contigo!" ¿Cuáles son los beneficios de que esta frase aparezca repetidamente en el artículo?

(3) Además de utilizar descripciones de la apariencia, el lenguaje y las acciones de los personajes para expresar el centro del artículo, ¿qué otros métodos de escritura se utilizan en el texto?

3. Escritura de personajes para sublimar emociones

El padre pasó por 38 horas de ardua excavación, el hijo y sus socios pasaron por 38 horas de larga espera, y finalmente el padre y el hijo. estaban felizmente unidos. Nos abrazamos fuertemente. Ante esta situación, si fueras el padre o la madre de los 13 niños que se salvaron, o una persona amable, capitán de bomberos o policía que hubiera persuadido al padre, ¿qué le dirías al padre y al hijo? Elige un personaje y escribe sobre él.

4. Ampliar y ampliar, utilizando la pasión literaria.

(1) Intercambiar los artículos que has recopilado sobre el amor paterno.

(2) Habla sobre el amor que sientes por parte de tus padres.

(3) Resume emociones y desencadena pensamientos profundos.