Resumen de trabajos de docencia e investigación en línea
Resumen del trabajo de docencia e investigación en línea (5 artículos seleccionados)
El tiempo avanza en un ciclo anual. Un período de trabajo ha finalizado. Este es un tiempo de trabajo precioso. He aprendido mucho. Ordenemos nuestro trabajo anterior y escribamos un resumen de nuestro trabajo. Mucha gente debe estar preocupada por cómo escribir un buen resumen de trabajo. El siguiente es un resumen del trabajo de investigación y enseñanza en línea que recopilé (seleccioné 5 artículos) para su referencia.
Resumen del trabajo de docencia e investigación online 1
Después de varios días de estudio, me siento ocupado y realizado, y he ganado mucho. Durante el período de estudio, aprendí activamente conocimientos relevantes, experimenté y obtuve conocimientos desde mi corazón y obtuve crecimiento. A través del aprendizaje he aumentado mis conocimientos y me he cambiado. No me atrevo a decir que ha sido fructífero, pero al menos ha cambiado. Cualquier pequeño cambio que me suceda es la motivación para mi crecimiento docente. En esta vida de estudio especial, no sólo escuché las maravillosas explicaciones de los expertos, sino que también experimenté muchas ideas, lo que me hizo ganar mucho en términos de ideas y reservas de conocimientos. Hoy en día hay mucho contenido educativo y de formación, y cada formación me ayuda y mejora. Ahora resumo mi educación personal de la siguiente manera:
1. A través del estudio del curso "Cómo realizar la enseñanza en línea", aprendí muchas cosas que no sabía antes y mejoré mi Comprensión general de la enseñanza en línea, uso de la tecnología para promover la educación durante la epidemia. Tengo una comprensión detallada de las diferencias entre la enseñanza en línea y fuera de línea, las operaciones técnicas, el entorno de aprendizaje, las diferencias de tiempo y espacio, ya sea en línea o fuera de línea, lo más importante es dejar que los niños aprendan conocimientos. Con el desarrollo de las aulas en la nube en línea, la educación en línea se convertirá en una parte indispensable de la enseñanza escolar en el futuro, por lo que debo trabajar duro para hacer un buen trabajo en la enseñanza y completar el trabajo docente en períodos especiales con alta calidad y cantidad.
2. A través del estudio en profundidad del "diseño y producción de microcursos", tendremos una comprensión sistemática de los microcursos. Sabemos que las microconferencias son la suma del contenido didáctico de un determinado punto de conocimiento y la implementación de actividades docentes, que en su conjunto son relativamente completas. Domino las características de los microcursos, que son breves y concisos. Dominio inicial de los métodos de producción y producción sencilla de microcursos. Si quieres hacer bien una microclase, ¿cómo puedes hacer que la microclase sea más emocionante? Finalmente, también habló de que aunque los microcursos son pequeños, transmiten muchos conocimientos integrales. Si avanzas en pequeños pasos, puedes sumar una pequeña cantidad y el efecto de aprendizaje es obvio y significativo. Después de darse cuenta de que una pequeña microconferencia puede transmitir algunos conocimientos, los estudiantes pueden captarlos con mayor claridad. Ahora es el período especial de la epidemia, que también tiene mayores requisitos para los docentes. Para mejorar mi nivel de enseñanza personal, a continuación estudiaré seriamente el uso de tecnología como las microaulas para promover la mejora de la enseñanza.
Aprendiendo "Cómo llevar a cabo eficazmente la comunicación entre el hogar y la escuela y el ajuste autopsicológico de los profesores durante la epidemia". “Mi pensamiento ha sido grandemente bautizado, y he comprendido además que en este período especial, si se suspenden las clases, no se suspenderá el aprendizaje, el aislamiento no nos separará del amor. Cuando los profesores, padres y estudiantes no pueden comunicarse cara a cara, los profesores deben cuidar bien de sí mismos, de sus familias y de sus estudiantes. Como profesor, debes aprender a autoajustar tu propia psicología. No se preocupe ni se sienta demasiado ansioso emocionalmente. Aprenda a autorregular estas emociones negativas. Utilice esta epidemia para decirles a los niños que cuiden la vida. Aunque no podemos determinar la duración de la vida, podemos determinar la duración de la vida y utilizar nuestra vida limitada para hacer infinitas cosas valiosas. Debemos tener a la patria en nuestros corazones, a los trabajadores médicos en la primera línea de la Guerra Antijaponesa, y servir silenciosamente en la primera línea de la Guerra Antijaponesa Resumen del trabajo de enseñanza e investigación en línea 2
Después de un mes de enseñanza e investigación en línea, todos los profesores chinos tienen un profundo conocimiento del "nuevo entorno de reforma curricular", se ha estudiado con mayor profundidad "Cómo llevar a cabo eficazmente el aprendizaje cooperativo grupal" y la aplicación del aprendizaje cooperativo grupal en la creación eficiente. las aulas se ha practicado eficazmente. Ganamos mucho con esta actividad de enseñanza e investigación en línea:
1. Compartir recursos y recopilar sabiduría colectiva.
El pasado, "trabajar a puerta cerrada" y "trabajar solo", durante mucho tiempo no ha podido seguir el ritmo de la tendencia de los tiempos. Se ha formado un equipo de profesores para intercambiar ideas y aprender de las fortalezas de los demás. Dar rienda suelta a la iniciativa de cada docente, permitiendo a los docentes utilizar la plataforma de enseñanza e investigación en línea. Producir una colisión de ideas, desarrollar nuevas ideas e innovar buenos métodos.
2. Lluvia de ideas, se pueden usar piedras de otras montañas para atacar el jade.
La energía humana es limitada, el conocimiento de las personas es limitado y las habilidades de las personas son limitadas. “Cuando tres personas caminan juntas, debe haber uno que sea mi maestro”. La enseñanza y la investigación colectivas en línea permiten que todos aprendan unos de otros, aprendan de las fortalezas de los demás y complementen las fortalezas de los demás, para que todos puedan ganar algo y crecer juntos. También estamos en la etapa de exploración y práctica del "aprendizaje cooperativo grupal". Encontramos muchas "enfermedades difíciles" durante el proceso de enseñanza y fue muy confuso resolverlas nosotros mismos. Pero con el equipo de investigación y enseñanza en línea, los problemas se pueden solucionar a tiempo y, naturalmente, habrá "consejos de expertos" o "tres títeres pueden enfrentarse a Zhuge Liang" y todos trabajarán juntos para estudiar soluciones innovadoras, que Siempre hace que la gente se sienta repentinamente iluminada.
3. Ahorre tiempo y mejore el efecto de la enseñanza.
La práctica del "aprendizaje cooperativo en grupo" encuentra "cuellos de botella". Si los profesores piensan de forma independiente, llevará mucho tiempo, tareas pesadas y mucha presión. El uso de la enseñanza y la investigación en línea puede acortar en gran medida el tiempo y reducir la presión de los profesores ocupados preparando las lecciones, de modo que tengan más tiempo y energía para asistir a clase y tiempo suficiente para reflexionar y revisar. Discusiones profesionales, coordinación y cooperación entre profesores, aprendiendo unos de otros, apoyándose unos a otros y compartiendo experiencias juntos. Discutir razonablemente diferentes opiniones y proponer sugerencias de mejora, que mejoren la eficiencia de las actividades docentes de "aprendizaje cooperativo en grupo".
4. Practicar activamente y mejorar el entusiasmo por el trabajo de los profesores.
Cada vez que se discuten temas de enseñanza e investigación, los profesores esperan presentar su mejor lado a todos, por lo que, naturalmente, leerán una gran cantidad de información, estarán completamente preparados y compartirán sus conocimientos con todos. La enseñanza y la investigación en línea permiten a los docentes participar activamente en el aprendizaje de nuevos estándares curriculares, el estudio de libros de texto, el análisis de los estudiantes y la búsqueda de innovación. Durante el período de docencia e investigación en línea, Teacher ** y otros impartieron sucesivamente seminarios sobre "Aprendizaje cooperativo grupal". Centrándose en los ejemplos de las lecciones de varios profesores, todos hablaron con entusiasmo y expresaron sus opiniones. Se puede decir que cien escuelas de pensamiento compitieron y florecieron cien flores. Durante este período, a través del estudio teórico y la exploración práctica, se ha mejorado enormemente el nivel profesional y el entusiasmo laboral de cada profesor de docencia e investigación en línea. Resumen del trabajo de investigación y enseñanza en línea 3
El sexto período de enseñanza en línea terminó con éxito. En general, las actividades se diseñaron razonablemente, el plan fue muy específico, los profesores estuvieron muy involucrados, la comunicación fue suficiente y la comunicación fue suficiente. El resumen estaba en su lugar y los resultados fueron buenos. Los detalles son los siguientes:
1. Determine cuidadosamente el tema de la enseñanza y la investigación en línea
Para promover la eficiencia de esta enseñanza e investigación en línea, en marzo comencé a Planificó el sexto trabajo de enseñanza e investigación en línea, se comunicó e intercambió muchas veces y finalmente determinó el tema de "tomar la entrada de Lin Daiyu a la casa de Jia como ejemplo para explorar qué enseñar en la enseñanza de novelas".
La importancia de la selección de temas radica en el hecho de que en la realidad actual de la enseñanza novedosa, existen algunos problemas comunes: en primer lugar, se pone énfasis en el diseño mientras se ignora la investigación sobre el contenido de la enseñanza, y muchos se dedica tiempo a la sofisticación del diseño didáctico y se subestima el estudio del contenido; el segundo es realizar el diseño didáctico primero y luego estudiar el contenido didáctico, o encontrar contenido didáctico basado en el diseño. problema de "qué enseñar", sino que piensan repetidamente en "cómo enseñar". Ahora es necesario revertir esta situación y fortalecer la investigación sobre "qué enseñar". Con base en este tema, trato de usar "Lin Daiyu ingresa a la mansión Jia" como ejemplo para discutir en detalle la base para determinar el contenido de la enseñanza.
2. Formular cuidadosamente un plan de implementación para la enseñanza y la investigación en línea
Como una forma de cruzar el río palpando las piedras, la enseñanza y la investigación en línea en sí son algo emergente. Sobre la base de los números anteriores, resumí las experiencias de otros, clasifiqué la cosecha y combiné con la situación de determinación del tema, para formular un plan de implementación detallado y factible, planifiqué cuidadosamente los antecedentes del tema, la importancia de las actividades y los pasos específicos de implementación.
Entre ellos, en cuanto a la descripción de los antecedentes de la novela, los principales son: En cuanto al núcleo de la enseñanza de la lectura de la novela, se compone principalmente de dos elementos principales. El primero es “qué enseñar”, es decir, qué contenidos didácticos se eligen; el segundo es “cómo enseñar”, es decir, qué métodos o medios se eligen para implementar la enseñanza. Actualmente se utilizan libros de texto unificados. En cuanto a "qué enseñar", algunos profesores creen que estos libros de texto son nuestro contenido de enseñanza. Solo tenemos la responsabilidad de enseñar con honestidad y no hay necesidad de elegir.
Es precisamente por esta mentalidad que la situación actual de la enseñanza de la lectura es así: la investigación sobre "cómo enseñar" está en pleno apogeo y se ha convertido en protagonista de diversas actividades docentes e investigadoras, como la enseñanza situacional, el aprendizaje antes de enseñar, la práctica. antes de preguntar, etc. Combinaciones multimedia, etc.; mientras la investigación sobre "qué enseñar" parece desierta, y a nadie le importa siquiera. Creo que esto debería decirse que se trata de un enorme malentendido en la investigación docente novedosa, que debe aclararse con urgencia.
3. Proceso de docencia e investigación en línea detallado y específico.
1. Formular planes preliminares. A mediados de abril, escribió el plan de enseñanza para "Lin Daiyu entra en la mansión Jia". El 5 de mayo, *** recibió 8 planes presentados por 8 profesores. Basado en la situación real y combinado con la experiencia existente, los profesores inicialmente enumerarán el contenido relacionado con la enseñanza del chino, luego captarán la línea principal, seleccionarán parte de ella como contenido de enseñanza, seleccionarán varios elementos como puntos clave en esta parte, algunos como puntos secundarios. y explicar la enseñanza La base del enfoque.
2. Desarrollar la docencia y la investigación de forma sólida. De 19:00 a 21:00 horas del 11 de mayo se inició oficialmente la docencia y la investigación en línea. Centrándose en el tema, todos los profesores participantes se mostraron muy entusiasmados. Combinando el tema, discutieron profundamente el contenido principal de la enseñanza de novelas, especialmente el tema de qué enseñar en la enseñanza de novelas. El maestro ** dijo: En los libros de texto anteriores, el texto "Lin Daiyu entra en la mansión de Jia" apareció en los libros de texto de segundo grado de la escuela secundaria. Ahora será algo difícil para los estudiantes de primer grado aprenderlo. Sin embargo, desde la perspectiva de la preparación de libros de texto, es beneficioso que los estudiantes de secundaria estudien. Aprovechar esta oportunidad para contactar "Dream of Red Mansions" puede despertar el interés de los estudiantes en la lectura y permitirles tener tiempo suficiente para leer esta obra maestra. **El maestro dijo: De hecho, debemos prestar atención al aprendizaje en la enseñanza y determinar el punto de entrada de la conferencia de acuerdo con la sensibilidad de los estudiantes, paso a paso, esto sucederá de forma natural, para que los niños puedan entender a partir de la lectura. No es necesario obsesionarse con la profundidad, pero si puede dejar que los niños lean en voz alta, tendrán su propia comprensión y el maestro puede brindarles orientación oportuna. Lo mejor es sublimar el respeto por los sentimientos académicos.
Durante las dos horas de docencia e investigación online***, hablaron 29 profesores, con más de 2.000 discursos que suman 40.000 palabras. En definitiva, las actividades fueron entusiastas y los resultados buenos.
3.Resumir la experiencia. Golpea mientras el hierro esté caliente. Después de la enseñanza y la investigación en línea, compilamos rápidamente la versión de texto de la enseñanza y la investigación en línea y la publicamos en la cuenta pública. Actualmente, ha sido leída por 1000 personas. Resumen del trabajo de docencia e investigación en línea 4
"Un académico puede conocer el mundo sin salir". Los infinitos beneficios de Internet han abierto un nuevo espacio para el trabajo de docencia e investigación, y han establecido un intercambio más amplio. para nuestros profesores que la enseñanza, la investigación y la discusión en el sitio. Al recordar mi experiencia participando en la enseñanza y la investigación en línea durante el año pasado, tengo muchas ideas y logros.
1. Establecer nuevos conceptos, fortalecer el aprendizaje y mejorar los niveles de enseñanza e investigación
En el pasado, siempre he tenido una actitud pasiva hacia la enseñanza y la investigación en línea, y siempre he creído simplemente que la enseñanza y la investigación en Internet es un asunto de expertos en educación y profesores famosos. Como profesores ordinarios de primera línea, si nos involucramos en la enseñanza y la investigación en línea, es solo un intento de engañar a la clase. Por lo tanto, mi blog no ha sido actualizado ni modificado.
A partir de que la Oficina Municipal de Docencia e Investigación de Educación Primaria ha aprovechado al máximo los recursos de la red, ha llevado a cabo una serie de actividades de docencia e investigación en línea, tales como: realización de seminarios en línea sobre educación y temas de docencia e investigación. , ver videos de enseñanza en línea, crear blogs personales y publicar artículos, y realizar intercambios de blogs... Después de participar en estas actividades de enseñanza e investigación, me di cuenta profundamente de que la enseñanza y la investigación en línea son una forma de enseñanza e investigación tan efectiva como la presencial. enseñanza e investigación, no solo ahorra la fatiga de viajar, sino que también supera los obstáculos de tiempo, financiación, geografía y otros factores. Los profesores pueden comunicarse libre, sincera y plenamente en este espacio, leer atentamente los planes de lecciones, reflexiones, ejemplos de lecciones, experiencias, artículos narrativos, etc. cargados por otros profesores y expertos, obtener ricos recursos didácticos y adquirir experiencia docente avanzada. de diversas tendencias e información docente. En el proceso de participar en la enseñanza y la investigación en línea, experimenté plenamente la alegría de participar y aprendí muchos conceptos de enseñanza, métodos educativos y métodos de enseñanza excelentes. Mis niveles de enseñanza, investigación y enseñanza han mejorado enormemente.
2. Utilizar Internet para fortalecer los intercambios docentes.
"Vive hasta que seas viejo y aprende hasta que seas viejo" Esto es lo que nuestra sociedad siempre ha defendido. Aunque los profesores tienen amplios conocimientos, siempre deben aprender y enriquecerse constantemente con la enseñanza y la investigación online. Proporciona una buena plataforma. Utilizando la plataforma RTX, blogs y foros, he fortalecido mis contactos con otros profesores, expertos, etc., e intercambiado mis experiencias en educación y docencia. A veces me falta experiencia y no puedo resolver algunos problemas que surgen entre los estudiantes, por eso uso Internet para buscar ayuda y aprender métodos de gestión.
3. Utilice Internet para fortalecer la cooperación y compartir recursos didácticos
La sabiduría de una persona es limitada e Internet es una plataforma para recopilar la sabiduría de las personas. Antes de cada clase de investigación, después de determinar el tema que se enseñará, primero leeré las sugerencias de enseñanza de algunos expertos para esta clase en Internet y luego me basaré en el diseño de enseñanza, el material didáctico y las reflexiones de otros maestros famosos para diseñar mi propio proceso de enseñanza. y luego cargue su diseño de enseñanza en su blog, discuta y comuníquese con sus compañeros y, finalmente, decida el plan de lección de la clase. El sistema de evaluación de cursos de nuestra escuela también es un buen ejemplo. Los profesores cargarán el diseño de enseñanza de sus clases abiertas para que otros profesores lo exploren y otros profesores también puedan comentarlo cómodamente. Después de la clase, los profesores comentarán e intercambiarán comentarios sobre el diseño didáctico del docente y las reflexiones posteriores a la clase. Además, a través de Internet, también me comuniqué y discutí algunos ejercicios nuevos con otros profesores sin problemas, lo que facilitó mi enseñanza. A través de la enseñanza y la investigación en línea, puedo explorar los diseños de enseñanza y el material didáctico de alta calidad de otros profesores, y también puedo compartir mis recursos de enseñanza con otros, lo que realmente desempeña un papel de intercambio.
4. Confusión en el proceso de participación y aprendizaje
Aún me faltan ciertos conocimientos profesionales sobre cómo actualizar y decorar la página de inicio de mi blog. Tengo pocos comentarios sobre los artículos de mi blog, especialmente los que hay; falta de comentarios de expertos y expertos en educación especial. Como joven docente, en el camino del crecimiento profesional, deseo profundamente recibir más orientación de expertos y tener más intercambios con expertos. Por tanto, ¿podemos ampliar la superficie de comunicación entre los expertos, la educación especial y nuestros jóvenes profesores en nuestra plataforma online de docencia e investigación? ¿Puedes siquiera subir algunos registros de clase y reflexiones sobre planes de lecciones de profesores famosos? Esto nos permitirá tener una apreciación más completa y profunda del estilo de enseñanza en el aula de profesores famosos. ¿Podemos incluso crear un área especial para la "confusión en la enseñanza", donde los profesores puedan publicar los problemas y las confusiones que suelen encontrar en situaciones de enseñanza, y otros profesores y expertos puedan discutir, responder preguntas y hacer sugerencias?
Participé apresuradamente en actividades de enseñanza e investigación en línea con mis sueños. Durante las actividades, sentí el entusiasmo y la pasión de mis compañeros, sentí la calidez y el cuidado, sentí la felicidad y el éxito, y también dejé atrás. Pensamiento, percepción... Resumen del trabajo de docencia e investigación en línea 5
"Un académico puede conocer el mundo sin salir". Los infinitos beneficios de Internet han abierto un nuevo espacio para la docencia y la investigación. y construyó un entorno mejor para los docentes que la enseñanza y la investigación presenciales. Una plataforma más amplia para la comunicación y el debate. La enseñanza y la investigación en línea son una necesidad de nuestro tiempo, y también es una de las principales tareas de la enseñanza y la investigación en la escuela primaria en la nueva era. Cada docente muestra el plan de lección que diseña en la red de información educativa, lo que le permite. otros profesores participaron en el intercambio y presentaron sugerencias racionales; en esta escuela, los profesores participaron activamente en las actividades de enseñanza de educación a distancia y mostraron su estilo de enseñanza, cada profesor se comunicó, evaluó y comunicó activamente con los demás sobre su propia experiencia docente y. proceso. Los profesores en clase también realizaron autoevaluaciones sobre esta lección, formando un diálogo interactivo multidimensional, desde "luchar solos" hasta "crear juntos". docentes inspirados a Participar con una mente abierta también permite una interacción y comunicación equitativa, positiva y libre entre los docentes.
A través de este tipo de actividades de discusión se ha logrado la construcción y reconstrucción de los conceptos originales de los docentes, y se ha promovido el desarrollo profesional de los docentes, al mismo tiempo que se ha promovido el sólido desarrollo de sus conocimientos. la enseñanza y la investigación en nuestra escuela.
Resumiendo mi experiencia participando en la docencia e investigación en línea durante el último año, me he beneficiado mucho.
1. Establecer nuevos conceptos, fortalecer el aprendizaje y mejorar el nivel de docencia e investigación.
La enseñanza y la investigación en línea, al igual que la enseñanza y la investigación presenciales, son formas efectivas de enseñanza e investigación. No solo ahorran el tiempo y el esfuerzo de viajar, sino que también superan los obstáculos de tiempo, financiación y geografía y otros factores. Los profesores pueden comunicarse libre, sincera y plenamente en este espacio, leer atentamente los planes de lecciones, reflexiones, ejemplos de lecciones, experiencias, artículos narrativos, etc. cargados por otros profesores y expertos, obtener ricos recursos didácticos y adquirir experiencia docente avanzada. de diversas tendencias e información docente. Para ello, me obligo a iniciar sesión en el sitio web del Instituto de Educación y Ciencia al menos tres veces por semana, en el blog público *** "Walking Close to the Ground" y en el correo electrónico público ***; Se deben leer los artículos del blog público *** "Caminando cerca del suelo", seleccionar un artículo o plan de lección para leer detenidamente y tomar notas de estudio al mismo tiempo. En el proceso de participar en la enseñanza y la investigación en línea,
experimenté plenamente la alegría de participar y aprendí muchos conceptos de enseñanza, métodos educativos y métodos de enseñanza excelentes. Mis niveles de enseñanza e investigación docente han mejorado enormemente. .
2. Utilice activamente la plataforma de blogs públicos *** para publicar planes de lecciones y reflexiones, y preste atención rápidamente a los comentarios y comentarios de otros profesores para reflexionar y mejorar nuevamente.
Durante el último año he publicado en el blog público *** de "Caminando Cerca de la Tierra" los siguientes casos y reflexiones: "Es difícil devolver tres rayos de sol de primavera", "¿Quién soy?" Yo responsable de quién es responsable de mí", "Un país multiétnico unificado", "La situación de la población de mi país y la política nacional básica de planificación familiar", "La Constitución es la ley fundamental del país", "Cooperación ! ¡competir! Buscando una situación en la que todos ganen”. Además, el informe final del subtema "Investigación experimental sobre la enseñanza escolar e investigación de temas ideológicos y políticos en las escuelas secundarias" que llevé a cabo, "Investigación experimental sobre las estrategias de enseñanza heterogéneas de la 'misma clase' para la secundaria Temas ideológicos y políticos escolares”, también fue publicado a través de este blog.
3. Algunas confusiones y problemas en el proceso de participación y aprendizaje.
1. Encontré algunas confusiones al participar en la enseñanza y la investigación en línea. Por ejemplo: "¿Cómo albergar" la enseñanza y la investigación en línea?
2. Hay pocos comentarios en las publicaciones, especialmente aquellos de expertos y expertos en educación especial. Como joven docente, estoy profundamente ansioso por recibir más orientación de expertos y tener más intercambios con expertos en el camino hacia el crecimiento profesional. Aunque he visto artículos de profesores de educación especial como el profesor Shi Xiangdong y el profesor Li Hongqin en blogs públicos de sexo, no los he visto comentando después de las reflexiones y planes de lecciones de los jóvenes profesores. Por tanto, ¿podemos ampliar la superficie de comunicación entre los expertos, la educación especial y nuestros jóvenes profesores en nuestra plataforma online de docencia e investigación? ¿Puedes incluso subir algunos registros de clase y reflexiones sobre planes de lecciones de profesores famosos? Esto nos permitirá tener una apreciación más completa y profunda del estilo de enseñanza en el aula de profesores famosos. ¿Podemos incluso crear una sección de "Confusión en la enseñanza", donde los profesores puedan publicar los problemas y las confusiones que suelen encontrar en situaciones de enseñanza, y otros profesores y expertos puedan discutir, responder preguntas y hacer sugerencias?
En resumen, a través de la enseñanza y la investigación en línea, aprendí muchos métodos de enseñanza, absorbí una excelente experiencia docente, mejoré mis conceptos de enseñanza y desarrollé mis habilidades docentes. ¡La práctica ha demostrado que la enseñanza y la investigación en línea son otra forma eficaz para que nuestros jóvenes docentes crezcan profesionalmente! Participemos más eficazmente en la enseñanza y la investigación en línea y dejemos que la enseñanza y la investigación en línea entren en nuestros corazones. ;