Un documento práctico sobre la integración del arte popular del corte de papel en la educación artística escolar
Documento práctico sobre la integración del arte popular del corte de papel en la educación artística escolar
El arte popular del corte de papel es una flor maravillosa en el tesoro del patrimonio cultural intangible del mundo como cultura histórica de. La nación china desde hace más de 5.000 años, una perla brillante en el mundo, está recibiendo cada vez más atención. Como forma de arte popular, el arte popular cortado en papel desempeña un papel en la herencia de la excelente cultura de la nación china. Actualmente, nuestro país protege estos patrimonios culturales inmateriales, por un lado, y los transmite, por otro. En términos de herencia, el método adoptado es dejar que el patrimonio cultural intangible ingrese al campus, por lo que el autor investigará y analizará la práctica de integrar el arte popular del corte de papel en la educación artística escolar.
1. La importancia de integrar el arte popular cortado en papel en la educación artística
Las escuelas integran el arte popular cortado en papel en la educación artística: por un lado , enriquece el contenido de la educación artística Los métodos educativos y el contenido educativo pueden permitir a los estudiantes experimentar diversión en el aprendizaje y también se cultivan sus sentimientos artísticos. Por otro lado, puede permitir la transmisión del patrimonio cultural inmaterial, permitiendo a los estudiantes darse cuenta del valor del arte popular en sus estudios y tener la idea de heredar y llevar adelante este arte tradicional desde su corazón. En términos generales, la integración del arte popular del corte de papel en la educación artística escolar puede promover el desarrollo y el progreso integral de los estudiantes y desempeñar un papel positivo en la realización real de una educación de calidad.
2. La práctica de integrar el arte del corte en papel en la educación artística
El arte popular del corte en papel se ha convertido en una parte integral de la educación artística. Su imagen vívida y sus características artísticas huecas se han convertido en una parte integral de la educación artística. Ganó los corazones de los maestros.
(1) Estimular el interés de los estudiantes y sentar una base sólida
La educación artística expone principalmente a los estudiantes a diversas formas de expresión artística y expresión artística. Para integrar el arte popular del corte de papel en la educación artística, primero debemos estimular el interés de los estudiantes por el arte del corte de papel, de modo que podamos llevar a cabo una enseñanza a largo plazo del arte popular del corte de papel. Luego, cuando los profesores enseñan a cortar papel, primero deben estimular el interés de los estudiantes y permitirles dominar los conocimientos básicos. Por ejemplo, el arte de cortar papel transmite pensamientos internos y cultura a través de su modelado artístico, y también tiene ciertas reglas de modelado. Los profesores pueden primero permitir que los estudiantes aprecien algunas formas de corte de papel, permitirles comprender la forma de media luna y otros elementos de modelado comúnmente utilizados en el corte de papel, la simetría y otras técnicas, así como las herramientas, materiales, técnicas utilizadas, etc., para estimular Interés de los estudiantes por aprender a cortar papel. Luego, el profesor explicará en detalle los nombres y usos básicos de herramientas y materiales relevantes, e introducirá algunas técnicas técnicas básicas y elementos de modelado. Finalmente, los profesores pueden demostrar en clase el corte de papel monocromático, como doblar, cortar, pegar y montar, para que los estudiantes puedan comprender los pasos y métodos básicos del corte de papel. Una vez que los estudiantes completan sus trabajos, deben evaluarse entre sí y aprender a apreciar y analizar inicialmente los trabajos. Los estudiantes encontraron la alegría de aprender en el proceso de aprendizaje paso a paso y, al mismo tiempo, aprendieron los requisitos básicos para cortar papel, sentando una buena base para el aprendizaje futuro.
(2) Crear situaciones de apreciación del arte y cultivar sentimientos artísticos
Crear situaciones de apreciación del arte para la enseñanza de la apreciación es un tipo de enseñanza hermosa que los maestros pueden usar de acuerdo con las características reales y de la edad. situación de los estudiantes. Las condiciones y fundamentos existentes crean un buen ambiente de apreciación del arte para los estudiantes, cultivando así el sentimiento artístico de los estudiantes. Para lograr este objetivo, los profesores pueden crear situaciones mostrando trabajos cortados en papel, como objetos cortados en papel, imágenes cortadas en papel, vídeos cortados en papel, etc. Sin embargo, al crear situaciones, los profesores deben prestar atención a integrar el Objetivos de enseñanza y puntos clave de la enseñanza en ellos, y combinando las capacidades físicas y mentales de los estudiantes. Cree escenarios basados en condiciones reales, como características de desarrollo y experiencias de vida. Por ejemplo, durante el proceso de enseñanza de "mariposas cortadas en papel", los maestros pueden presentar videos y reproducir clips de Butterfly Butterfly a los estudiantes, para que los estudiantes puedan integrarse al aprendizaje en el aula lo antes posible. Además, los profesores también pueden organizar el entorno de enseñanza o utilizar condiciones externas para crear una atmósfera artística que mejore el atractivo de la educación artística. Por ejemplo, pueden diseñar algunos vínculos interesantes en la enseñanza en el aula para aumentar la interacción entre profesores y estudiantes. La interacción permite que los estudiantes se cultiven en esta situación y obtengan felicidad y satisfacción al mismo tiempo.
Por supuesto, los profesores también pueden asignar tareas en diferentes niveles según las diferencias de personalidad de los estudiantes. El arte recortado en papel es igual que otras formas de arte. Sin embargo, algunos estudiantes tienen más talento y otros no les apasiona mucho. En este momento, el maestro puede organizar tareas de diferentes dificultades en consecuencia, de modo que cada estudiante pueda aprender algo. Por ejemplo, para las tareas de nivel básico, se les pide a los estudiantes que recorten los trabajos básicos monocromáticos en papel del libro de texto y luego. cuando la dificultad aumenta un nivel, se les pide a los estudiantes que recorten. Los estudiantes crean algo basado en el corte de papel básico del libro de texto, y la tarea de nivel más alto es que los estudiantes hagan cortes de papel innovadores por su cuenta.
(3) Preste atención a la práctica práctica y mejore las habilidades de corte de papel.
La base de la educación artística es permitir a los estudiantes realizar creaciones artísticas simples. El arte del papel. El corte permite principalmente a los estudiantes practicar y mejorar continuamente sus habilidades. La práctica práctica es la mejor manera de mejorar sus habilidades para cortar papel. Como dice el refrán, "La teoría guía la práctica". Después de que el profesor explica la teoría en clase, debe dejar que los estudiantes la hagan ellos mismos y apliquen en la práctica los conocimientos teóricos que han aprendido, como el método del cuchillo abierto, el método del cuchillo oculto, y las tijeras individuales enseñadas por el maestro. Los estudiantes deben comprender y dominar las técnicas de cuchillo y tijeras, como cortar y sobrecortar, mediante la práctica repetida. El corte de papel requiere la implementación de cada paso. Por lo tanto, los maestros deben enfatizar antes de que los estudiantes practiquen que no pueden omitir pasos con la esperanza de acelerar. Al mismo tiempo, se debe alentar a los estudiantes para que puedan fortalecer sus habilidades prácticas y mejorar su trabajo. -habilidades de corte.
(4) Comprensión profunda del corte de papel y la herencia de la cultura china
En la sociedad moderna que enfatiza la eficiencia, el espacio vital de las artesanías tradicionales es cada vez más estrecho. Por lo tanto, el arte popular debe integrarse en la educación artística. El arte de cortar papel puede permitir que más personas tengan una comprensión profunda del arte de cortar papel, permitiendo así la herencia y el desarrollo de la cultura china. Como líderes de aula, los profesores tienen la responsabilidad de cultivar el entusiasmo patriótico de los estudiantes y el sentido de responsabilidad por heredar la cultura. Por ejemplo, los profesores pueden dedicar una cierta cantidad de tiempo a contarles a los estudiantes sobre la historia del corte de papel durante el proceso de enseñanza, o pedir a algunos maestros del arte popular del corte de papel que expliquen y demuestren el corte de papel a los estudiantes, y también pueden utilizar medios multimedia. presentar a los estudiantes una variedad de formas de corte de papel, permitiéndoles experimentar los pensamientos, sentimientos y connotaciones culturales transmitidas en el arte de cortar papel. A través de una serie de edificaciones, el entusiasmo patriótico de los estudiantes surgirá espontáneamente y, al mismo tiempo, también podrá estimular su deseo de transmitir este arte. Impulsado por esta emoción, mejora la conciencia ideológica de los estudiantes, lo que a su vez afecta las obras artísticas que crean, haciendo que sus obras artísticas sean más ideológicas y artísticas.
III. Conclusión
La integración del arte popular del corte de papel en las clases de educación artística ha jugado un papel importante. A través del estudio teórico y la operación práctica del arte del corte de papel, se han mejorado la capacidad práctica, el nivel estético y la capacidad creativa de los estudiantes, lo que será de gran ayuda para el estudio y la vida futuros de los estudiantes.
Referencias:
[1] Qi Jinmei. Análisis de los resultados prácticos de la enseñanza del corte de papel en las escuelas primarias [D]. p> [2] Chen Liquan. Exploración sobre cómo fortalecer eficazmente la educación artística en las escuelas primarias y secundarias [J Journal of Liaoning Teachers College, 2008 (2).