Discurso de competencia docente
Ejemplos de discursos para concurso de profesores (6 artículos seleccionados)
Los discursos tratan principalmente de expresar opiniones y opiniones. Son manuscritos preparados con antelación para los discursos. En la vida, necesitamos utilizar guiones de voz en muchas situaciones. ¿Cómo escribir guiones de voz para evitar cometer errores? Los siguientes son ejemplos de discursos para concursos de profesores (seleccionados 6) que recopilé. Bienvenido a leerlos y recopilarlos.
Discurso 1 del concurso de profesores
Estimados jueces:
Si tengo éxito en el concurso, haré bien mi trabajo, aprovecharé mis propias fortalezas y seré dedicado a mi trabajo, amo a los estudiantes y me esfuerzo por:
1. Ser un maestro que aprende. Mejore y enriquezca constantemente en el trabajo; amplíe sus conocimientos y lleve su enseñanza a un nuevo nivel lo antes posible.
2. Persona que se dedica a la educación y la enseñanza. Orientado a las personas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, adoptar diferentes métodos de enseñanza según las diferentes características de los diferentes estudiantes, prestar atención a todos, prestar atención a las diferencias, enseñarles a aprender, aprender a ser personas y enseñarles. utilizar el conocimiento matemático para resolver problemas prácticos de la vida. Cultive eficazmente los buenos hábitos de estudio de los estudiantes y anímelos a practicar con audacia en función de las características de la materia de matemáticas. Utilizando el conocimiento de los libros de texto como contenido de investigación básico y los recursos ambientales circundantes como objetos de referencia, los estudiantes pueden experimentar y experimentar personalmente las actividades de investigación científica.
3. Hacer activamente un buen trabajo como profesor de clase, promover la construcción de clases y la formación de un buen estilo de clase y de estudio, evitar empujar a los estudiantes pobres y de bajo rendimiento a la sociedad, integrar la enseñanza y la educación ideológica, y esfuérzate por ser un buen maestro de clase. No hay buenos maestros, solo mejores. ¡Mientras me des una oportunidad, todos los milagros pueden suceder! Todos los días, cuando era niño, es un placer para mí ver a los niños llegar felices al jardín de infantes y salir felices del jardín de infantes. En el trabajo, me preocupo por la condición física y la capacidad de autocuidado de cada niño, como por ejemplo: el niño está enfermo. , Haré llamadas telefónicas oportunas para preguntar a los padres sobre la condición física de sus hijos para mejorar el índice de asistencia de los niños a nuestra clase.
4. Tengo espíritu de dedicación: si pasa algo en el parque, puedo quedarme conscientemente y trabajar horas extras. Cuando mis compañeros tienen problemas o dificultades, también puedo responder a tiempo y completar diversas tareas. calidad. . Obedecer la situación general y obedecer los arreglos del liderazgo. Discurso 2 del Concurso de Maestros
Estimados líderes, maestros y todos los estudiantes aquí presentes:
¡Buenas tardes a todos!
Aquí, en primer lugar, gracias junto con los líderes de la Oficina de Educación del Condado por su preocupación por nosotros. Estoy muy feliz y conmovido de que puedan tomarse un tiempo de su apretada agenda para visitarnos. En segundo lugar, gracias a los líderes escolares por prepararnos la conferencia de hoy y reunirnos. La conferencia de hoy es de gran importancia para nosotros.
Mi nombre es XXX, soy del municipio de Changzhai, condado de Huitong, y me gradué de la escuela primaria central del municipio de Changzhai. Actualmente estudia en la Promoción 549 del Departamento de Educación Primaria de la Primera Universidad Normal. Durante estos cuatro años en la Primera Escuela Normal aprendí mucho y crecí mucho.
Cuando era estudiante de primer año, no tenía miedo del nuevo entorno y fui elegido representante de la clase de baile en mi clase. En su segundo año, fue elegido secretario de la sucursal de la Liga Juvenil y era responsable de administrar los asuntos de la sucursal de la Liga Juvenil en su clase. Ahora se desempeña como miembro del comité organizador de la clase, responsable de las clases grupales mensuales y ha sido el director del dormitorio desde su primer año. Por su desempeño positivo en la clase. En 20xx, fue calificado como un miembro destacado de la liga a nivel de departamento, y en 20xx, fue calificado nuevamente como un miembro destacado de la liga, y luego fue calificado como un estudiante sobresaliente en xx. Para permitirnos desarrollarnos de manera integral, la escuela ha abierto muchos cursos a los que no habíamos estado expuestos antes, como: danza, arte, piano e informática.
Me especialicé en música, estudiando composición de danza y piano. En mis estudios siempre he sido estricto conmigo mismo y he abogado por participar en más actividades escolares. Hice el examen de autoestudio y traté de obtener mi diploma universitario antes de graduarme. Completé cuidadosamente todas las materias requeridas por la escuela. Sobre esta base, obtuve el Certificado de Aprobación de la Olimpiada de Matemáticas relacionado con profesores y lo aprobé con éxito. No tengo mucho tiempo para quedarme en la escuela para estudiar. Son solo 8 meses. Quiero aprender más durante esta cuenta regresiva y sentar una base sólida para mi carrera educativa.
Comencé mi pasantía en Changsha el 11 de este mes. Estoy muy emocionado. De hecho, lo estaba esperando desde hace mucho tiempo. Porque lo que estudiamos en la escuela es subir al podio e impartir conocimientos a los alumnos, y al mismo tiempo también estamos nerviosos.
Pero no tengas miedo. Es inevitable que te pongas nervioso cuando subas formalmente al escenario por primera vez. Si pierdes la cara, perderás la cara. Como dicen, la cara se usa. avergonzar a los demás."
Mi ideal desde niño es ser maestro, y ahora he elegido la profesión de maestro. Me gusta mucho el título de maestro. Ahora me estoy acercando cada vez más a ello. Creo que trabajaré duro. También creo firmemente que conseguiré buenos resultados. Y todos los que estáis con nosotros, ¡trabajemos duro juntos! Discurso 3 del Concurso de Maestros
Estimados líderes:
¡Hola a todos!
En primer lugar, estoy muy agradecido con los líderes de la escuela por darme esta oportunidad.
Mi nombre es xx. Después de graduarme, me asignaron a nuestra escuela y he estado enseñando chino. Mientras se dedica a la enseñanza del idioma chino, también se compromete a enseñar investigación.
Se desempeñó como docente de clase en cuanto a manejo de clase y orientación de los estudiantes en habilidades básicas. En la gestión de los estudiantes, prestamos atención a "mover sus corazones con amor y guiar sus acciones con rigor", y prestamos atención al cultivo de la ética y las habilidades profesionales de los estudiantes. También me desempeñé como instructor en el concurso de habilidades lingüísticas básicas para estudiantes de jardín de infantes y de secundaria. El proyecto de lectura que guié ganó el primer lugar en el pasado. También obtuve el título de instructor destacado y obtuve la calificación de evaluador provincial de mandarín con excelentes resultados. . Certificado. Por su destacado desempeño laboral fue premiado en dos ocasiones por la Comisión de Educación Municipal.
El año pasado, fui transferido al Departamento de Asuntos Académicos como funcionario para ayudar a los líderes del departamento en la gestión de la enseñanza y la investigación en artes liberales. Además de participar en la inspección, orientación y retroalimentación de la enseñanza regular del grupo de artes liberales, profundiza activamente en la enseñanza en el aula, participa en actividades de enseñanza e investigación y organiza evaluaciones de cursos de alta calidad y otras actividades, que en gran medida moviliza la conciencia de participación de los docentes y mejora su conciencia de participación en la calidad de la enseñanza en el aula.
En el proceso de este fructífero trabajo, no sólo me familiaricé con el negocio, acumulé experiencia y ejercité mis habilidades, sino que, lo que es más importante, sentí plena confianza para continuar realizando el trabajo de las artes liberales. Gestión docente. Si puedo tener éxito Cuando asumo el cargo, estoy decidido a realizar el trabajo desde los siguientes aspectos:
Primero, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de las personas, fortalecer el estudio político, poner en práctica. Primero, la educación moral del maestro y hacerlo sin descanso. Fortalecer la gestión de base, promover la comunicación y la cooperación, movilizar el entusiasmo de los profesores de todo el departamento, aprovechar al máximo los talentos y materiales y llevar la gestión docente del departamento de artes liberales a un nivel superior para, en última instancia, adaptarse a la gestión docente de universidades ordinarias.
2. Reformar vigorosamente la enseñanza y explorar e implementar activamente modelos de enseñanza innovadores. Se llevará a cabo en detalle desde los aspectos de establecimiento del plan de estudios, gestión de la enseñanza, gestión de exámenes, etc. Implementar la idea docente de "sentar una base sólida, ampliar las carreras, fortalecer la formación de la capacidad docente y mejorar la calidad general". Preste atención a explorar los factores humanistas en la enseñanza de cursos de artes liberales y lograr la integración de objetivos de valores educativos cognitivos y humanistas, para que los estudiantes puedan aprender a buscar conocimientos, aprender a hacer cosas, aprender a trabajar juntos y aprender a ser. un ser humano, para que la formación preprofesional pueda conducir a una personalidad superior. El cultivo de la calidad avanza.
3. Realizar planes de formación del profesorado de todo el departamento. En términos generales, la educación moral de los docentes es la piedra angular, la actualización de conocimientos es la base y el cultivo de las capacidades educativas y de investigación científica de los docentes es el foco. Fortalecer las conexiones entre escuelas e invitar a los estudiantes a entrar y salir. Para los docentes jóvenes, es necesario mejorar su nivel general a través de diversos métodos de capacitación, como asumir responsabilidades, asignar tareas, emparejar docentes y emparejar docentes. Liderar a todos los docentes del departamento para fortalecer el aprendizaje profesional, realizar investigación docente, mejorar su propia calidad y formar un equipo de docentes con buen estilo y buena calidad, buenos en investigación y dispuestos a contribuir. Discurso de contratación de docentes 4
Estimados líderes y colegas:
¡Buenas tardes a todos!
En primer lugar, me gustaría agradecer a todos los líderes por construir una plataforma para el desarrollo de nuestros jóvenes docentes para que se muestren y hagan realidad sus sueños. Soy un profesor joven que parece despreocupado y se atreve a hablar y hacer cosas, pero es cuidadoso por dentro y tiene una sensación de falta de voluntad para admitir la derrota y de estar insatisfecho con el status quo. Hoy, con el propósito de entrenar y mejorar, subí al escenario de la competencia.
Algunas personas dicen que este tipo de campaña electoral pública es un gran juego, y los profesores de primera línea como nosotros somos sólo uno de los grandes denominadores del número de exámenes, y no podemos ser los afortunados. Pero siento que solo con competencia podemos crecer, y solo con presión podemos motivarnos. ¡La clave es ver qué tipo de mentalidad tienen los participantes! Incluso si actúo como denominador, ¡tengo que ser el más cercano al numerador!
Creo que el proceso de participación en sí mismo es una especie de ejercicio, y la experiencia es también una especie de riqueza. Independientemente del resultado, apreciaré esta oportunidad. El puesto que estoy solicitando es el de subdirector de educación. Si lo logro, seguiré trabajando duro; si no, trabajaré más duro.
En el examen de selección abierta para profesores en el distrito de Guancheng, obtuve el tercer lugar en el grupo de matemáticas y tuve la suerte de hacer realidad mi sueño de ser profesor.
En los primeros dos años, cuando comencé a trabajar, enseñé en la escuela primaria de Dongzhou en el municipio de Putian, como profesora de matemáticas y subdirectora. En ese momento yo era joven y no le tenía miedo a los tigres. Trabajé activamente y estudié con humildad, y mis habilidades inicialmente se moderaron en un ambiente no tan superior.
Cuando me trasladaron con el pueblo Hui durante dos horas, me di cuenta de que apenas había comenzado a crecer. Después de estos cuatro años de experiencia, con el cuidado y la ayuda de mis compañeros de liderazgo, y con la ayuda del “Proyecto Juventud Azul” de la escuela, he crecido rápidamente. Desde una niña que ni siquiera dominaba el uso de multimedia hasta que ahora podía controlar fácilmente el aula y formar gradualmente su propio estilo de enseñanza como una "maestra central a nivel de distrito" desde el principio, cuando los estudiantes no te tomaban en serio y; los padres te desdeñaron Soy un joven maestro de clase que ha sido elogiado por estudiantes, padres y líderes como un "maestro de clase sobresaliente a nivel de distrito" Luché con mis decisiones cuando encontré dificultades y contratiempos al principio, y ahora lo soy; firme en mis sueños y de pie en el escenario de la competencia!
En el camino, detrás de los logros y honores, estoy agradecido: gracias a la dirección por su reconocimiento e importancia, gracias a mis compañeros por su apoyo y ayuda, y aún más gracias a Guancheng, la fértil suelo para realizar mi sueño.
Siempre he creído firmemente que: "Una gran capacidad es peor que lo que se fuerza haciendo demasiado; ¡los hombros fuertes se forman con cargas pesadas! En lugar de poner esperanzas en cambios en las condiciones objetivas, es mejor Pon tus esperanzas en aprovechar tu propio potencial. ¡Vamos! ¡La juventud es el momento en el que podemos tejer sueños!
Hoy, cuando vuelve la oportunidad, no puedo decir “renunciar” fácilmente. Creo que tengo la capacidad para desempeñar este puesto. Si tengo la suerte de tener éxito en la competencia, me imagino esforzándome en los siguientes aspectos:
1. Liderar con el ejemplo, tomar la iniciativa en demostrar y mejorar constantemente mi propia calidad.
Como dice el refrán: "Si eres recto, no serás bueno." Haz lo que te dicen; si no eres recto, no obedecerás la orden. "Es mejor lucirse gritando. "Debes hacer lo que pides a los demás; no debes hacer lo que a otros les está prohibido hacer.
En primer lugar, debes ser diligente y concienzudo en el trabajo, trabajar duro sin quejarte, sin importar las ganancias o pérdidas, y tener un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad. En segundo lugar, debemos fortalecer nuestro estudio de la política, la cultura, los negocios y otros aspectos, y esforzarnos por convertirnos en líderes en educación y enseñanza. En tercer lugar, buscar nuevas formas de reformar la educación y la enseñanza, especialmente en el contexto del nuevo plan de estudios, requiere una exploración audaz, una reflexión diligente, una acumulación de experiencia y un desarrollo innovador. Crear conciencia sobre la nueva reforma curricular y utilizar nuevas ideas y nuevos métodos para participar en la reforma docente.
2. Adaptarse a los cambios en las funciones laborales y actuar como vínculo vertebral en la red de gestión escolar.
El subdirector de educación es tanto el ejecutor como el aceptador del trabajo escolar. Esto requiere fuertes habilidades de comunicación. Comparado con el director, soy una mano derecha que se atreve a hablar y actuar como consultor. Comparado con los profesores, soy un amigo cercano que es bueno para descubrir y resolver problemas y comparte las mismas alegrías y tristezas con los demás. profesores. ***Economía. Haga un buen trabajo transmitiendo sentimientos desde arriba a los demás y convirtiéndose en un puente y vínculo entre el director y los profesores.
3. Fortalecer continuamente la construcción de personal docente y esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
En la gestión docente, el despacho docente debe estar orientado a los estudiantes y a los profesores, ser estricto pero humano, incorporar el humor a la seriedad y crear una competencia leal y un ambiente de trabajo proactivo.
En primer lugar, desde la escuela, fortalecer la docencia y la investigación, y abogar por el aprendizaje.
Como subdirector de enseñanza, debo explorar cuidadosamente los diversos recursos de la escuela, según el estado de enseñanza de la escuela y centrándome en los puntos clave de la enseñanza, guiaré activamente a todos los maestros para que participen y lleven a cabo la escuela. -Actividades de enseñanza e investigación basadas en la lectura y el aprendizaje. Me gustaría establecer "el desarrollo a través del debate y el crecimiento a través de la reflexión" como objetivo para los profesores. Llevar a cabo activamente formación en la escuela y organizar diversas actividades:
1. Organizar la enseñanza de la teoría, el aprendizaje y el intercambio de experiencias, el intercambio de reflexiones docentes, el análisis de casos de enseñanza, el intercambio de análisis de calidad de pruebas escénicas, etc.
2. Llevar a cabo actividades de enseñanza en el aula y seminarios para formar un proceso integral de enseñanza y seminario de "preparación de lecciones - conferencia - clase - reflexión - evaluación de lecciones", a fin de promover la investigación a través de la enseñanza y promover la enseñanza a través de la investigación, ***Con el propósito de mejorar.
3. También debemos realizar investigaciones especiales, solicitar proyectos de enseñanza e investigación y establecer grupos experimentales para guiar a los docentes por el camino del desarrollo profesional.
4. Crear un ambiente de aprendizaje con todo el corazón, esforzarse por promover la actividad de "hacer de la lectura un hábito para profesores y estudiantes", organizar a los profesores para que lean obras educativas, fortalecer el cultivo teórico, actualizar conceptos constantemente, y ampliar sus horizontes.
Segundo: Basado en las condiciones escolares, esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza.
Presta mucha atención a un centro: la docencia presencial. Como subdirector de enseñanza, debe escuchar más clases, llevar a cabo actividades de escucha y comunicación más decididas y específicas, analizar la situación de la enseñanza en el aula, ayudar a los profesores a encontrar y resolver los problemas que existen en la enseñanza diaria y garantizar la calidad de la enseñanza en el aula. .
Tercero: Poner a los docentes en primer lugar, hacer un buen trabajo como docentes y fortalecer continuamente la construcción del personal docente.
Como miembro de la dirección escolar, debemos hacer todo lo posible para movilizar el entusiasmo de los profesores, mejorar su sentido de propiedad, establecer un sentido de gestión como servicio y establecer el respeto, la comprensión y la comprensión mutuos. confianza con los profesores Una buena relación de confianza, bueno para escuchar las opiniones de los profesores, y aprender con humildad y pedir consejo a los profesores. No sólo debes saber "mirar hacia las altas montañas", sino también ser capaz de hacerlo. escuche "el sonido tranquilo de los arroyos". ¡Guide a los maestros para que tomen el camino del desarrollo profesional, inspire a los maestros a encender su pasión por el desarrollo independiente y promueva a los maestros para que mejoren y crezcan felices!
Finalmente, lo que quiero decir es: "¡Lo importante en la vida no es dónde estoy ahora, sino la dirección en la que se dirige mi corazón! ¡Mantén tus metas firmes y trabaja duro para seguir adelante!" Aquí termina mi discurso. ¡Gracias a todos por su paciente escucha! Discurso 5 del Concurso de Maestros
Estimados líderes, jueces y colegas:
¡Hola a todos!
El caluroso verano se está desvaneciendo y llega el otoño. En este día ordinario pero extraordinario, estoy en este escenario. En primer lugar, quiero agradecer a la escuela por brindarnos esta plataforma y esta oportunidad. mostrarnos. Como dice el refrán, las oportunidades son difíciles de encontrar, así que cuando llegó la oportunidad, elegí afrontarla sin arrepentimientos, en lugar de preocuparme por rendirme, la vi como una oportunidad para ejercitar mi coraje. En segundo lugar, me gustaría agradecer a todos los jueces y profesores presentes. La vida del escenario es el público, por lo que su cuidadosa consideración y atenta escucha son un gran estímulo para mí.
Mi nombre es XXX. Me gradué del Departamento de Matemáticas de XXX. Llevo 13 años enseñando y siendo profesora de clase. Siempre me he tomado en serio mi trabajo y me he preocupado por cada alumno. . Hoy, lo que me permite persistir siempre es un saludo telefónico y una suave bendición de estudiantes que se graduaron hace muchos años. Estar cerca de sus maestros, confiar en sus enseñanzas y tener una buena relación maestro-alumno también han hecho que su trabajo docente sea bastante fructífero. Sus calificaciones en clase se encuentran entre las mejores en la misma materia y al mismo nivel en el condado, y también lo ha hecho. Ha sido afirmado muchas veces por la escuela y los departamentos superiores. Fue galardonado con el maestro destacado a nivel del condado en 20xx, la clase de demostración de alta calidad de la nueva reforma curricular de la ciudad de Ankang en 20xx, el primer experto en enseñanza de XXX en 20xx, los diez primeros. expertos en enseñanza en XXX en 20xx, y el individuo avanzado de emprendimiento masivo e innovación en el sistema educativo de la ciudad de Ankang en 20xx.
Ahora soy profesor de matemáticas y director de dos clases, y también líder del equipo de enseñanza e investigación de matemáticas. El puesto por el que concurro en esta ocasión es el de director de la sección de docencia e investigación. De acuerdo con la configuración del puesto de la escuela, la tarea central de este puesto será la docencia y la investigación. Como siempre he estado en la primera línea de la docencia, tengo mucha práctica docente y también soy el líder del equipo de docencia e investigación. Tengo una comprensión y un sentimiento relativamente profundos del trabajo de docencia e investigación de la escuela. El profesor Ye Lan de la Universidad Normal del Este de China dijo: "Un maestro es imposible convertirse en un maestro famoso escribiendo planes de lecciones para toda la vida.
Si un maestro escribe tres años de reflexión sobre la enseñanza, puede llegar a serlo. un famoso profesor: "Por tanto, el desarrollo profesional de los docentes es inseparable del camino de la enseñanza y la investigación científica. Hay muchas escuelas famosas a nuestro alrededor, pero parece que lo que deja una impresión clara en la mente de todos no son los altos edificios de las escuelas, sino su impresionante calidad de enseñanza y un grupo de profesores famosos que han logrado grandes logros en el campo profesional. Por lo tanto, la enseñanza y la investigación no son sólo la manera de fortalecer a los docentes sino también la manera de fortalecer las escuelas. Docencia significa enseñanza e investigación significa investigación. Es la abreviatura del trabajo moderno de enseñanza e investigación. Es una actividad de investigación profesional centrada en el contenido central de "cómo enseñan los profesores y cómo aprenden los estudiantes". Parece que la investigación docente no está aumentando unilateralmente la carga sobre los profesores, sino buscando formas de "enseñar" para que los estudiantes puedan "aprender" más rápido. Con el método correcto, se obtiene el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, y tanto los profesores como los estudiantes pueden beneficiarse. Creo que no hay maestro que no comprenda esta verdad.
Todo es difícil al principio, y encontraremos muchas dificultades al principio, pero creo que no importa quién tome esta posición, estará a la altura de las circunstancias y abrirá una nueva situación en la enseñanza. y trabajo de investigación de nuestra escuela. Si puedo competir por el puesto, en el ámbito de la docencia y la investigación científica, creo que debería realizar trabajos en los siguientes aspectos en un futuro próximo:
1. Establecer un desarrollo sostenible de la docencia y la investigación científica. equipo que se atreve a librar duras batallas.
No podemos depositar nuestras expectativas en conferencias de expertos ni esperar "ayuda exterior", y mucho menos esperar el brillante futuro del desarrollo educativo. ¿Cuántas veces hemos recibido orientación y conferencias de expertos que nos emocionaron y entusiasmaron? Sin embargo, una vez que los expertos se fueron, seguimos los pasos y mantuvimos las viejas costumbres. Cada escuela tiene su propio espíritu escolar. Sólo la autosuficiencia y el trabajo duro son la base del éxito. En los intercambios laborales diarios, nuestra escuela tiene muchos profesores ricos en práctica y teoría.": "Confucio dijo: 'Cuando tres personas caminan juntas, debe haber uno que sea mi maestro, siempre que todos piensen en el mismo lugar y. Trabaja duro en el mismo lugar, determina una meta alcanzable y creo que serás un pionero en el trabajo de enseñanza e investigación de la escuela.
2. Aprenda de los demás, amplíe sus horizontes y acumule conocimientos <. /p>
La enseñanza y la investigación deben mantenerse al día con las tendencias, una estrecha conexión con la realidad de la producción y el desarrollo social, y romper con el modelo cerrado tradicional. Haré todo lo posible para recopilar y organizar varios libros y publicaciones periódicas. referencia de los profesores, abrir columnas de información sobre las calificaciones y extraer y compilar periódicamente buena información sobre la reforma educativa de periódicos y publicaciones nacionales y extranjeras para que los profesores aprendan. Organizar conferencias de expertos para mejorar la comprensión ideológica de los profesores. > En tercer lugar, aprovechar el desarrollo de cuadernos escolares como una oportunidad para promover vigorosamente el desarrollo de cuadernos escolares. Se ha iniciado el trabajo de investigación y desarrollo. Este trabajo es valioso y beneficioso. Debemos permitir que nuestros estudiantes tengan un cuaderno de ejercicios eficiente que sea adecuado para su propia situación escolar y académica. Evitar ejercicios repetidos también puede reducir la carga y la presión de los estudiantes. El siguiente paso es estudiar el diseño y la implementación de varias clases de actividades basadas en el. características de cada materia, para que los estudiantes puedan aprender y mejorar durante las actividades para desarrollar el potencial práctico y la aplicación de los estudiantes, realmente encarna el concepto del nuevo plan de estudios: “¡Todo para los estudiantes, todo para los estudiantes! ”
Cuarto, utilizar la investigación de proyectos como un avance para mejorar integralmente el nivel de enseñanza e investigación de la escuela
La investigación y la práctica de proyectos son el alma de la investigación científica educativa. Sin el proyecto, la enseñanza. y el trabajo de investigación caerá en Ceguera Para garantizar el desarrollo saludable y duradero del trabajo de enseñanza e investigación, actualizamos los conceptos educativos sobre la base de la enseñanza regular, movilizamos a profesores clave en diversas disciplinas para realizar demostraciones completas y determinar la selección de temas. y alcances del XII Plan Quinquenal. Entrando en la etapa sustantiva
5. Ayudar al decano de asuntos académicos a hacer un buen trabajo en las rutinas docentes
La docencia es la tarea central. de la escuela, y los asuntos académicos son los más afectados. Asignaré concienzudamente las responsabilidades laborales y seré un buen asistente y personal, para realizar un trabajo docente regular.
Entiendo que la enseñanza y la investigación son una parte importante de la vida. Para nuestra escuela, nuestra atmósfera actual de enseñanza e investigación no es lo suficientemente fuerte, y el clima de enseñanza e investigación conscientes y de enseñanza e investigación activas aún no existe. Lo que es más importante es que la enseñanza y la investigación no son algo que se pueda lograr. En tan solo unos días, si no tienes suficiente paciencia, sentirás que investigar es lo mismo que no investigar. Por eso, estoy dispuesto a ser un buen consultor y brindar buenos servicios al personal docente e investigador. Hay que organizar a todos para estudiar juntos, no trabajar a puerta cerrada, resumir constantemente el proceso, aprovechar las fortalezas y evitar las debilidades, y encontrar la mejor solución, para que los docentes puedan participar activamente en ella, hacer sugerencias y avanzar juntos.
¡Mi discurso terminó, gracias a todos! Discurso 6 del Concurso de Maestros
Estimados líderes y colegas:
¡Hola a todos! Cuando participes Antes de la competencia, pasaré por una lucha ideológica compleja. Me preguntaré si debo participar en esta competencia. Me preguntaré qué potencial tengo para participar en la competencia. El coraje para enfrentar el fracaso y si puedo experimentar nuevos éxitos. Después de pensarlo una y otra vez, finalmente decidí participar en esta competencia, después de una cuidadosa consideración, estoy dispuesto a considerar esta competencia como una oportunidad para luchar por más responsabilidades y. como escenario para mostrarme. Estoy más dispuesto a utilizar esta competencia como una forma de capacitarme y mejorar el proceso de calidad. Hoy estoy compitiendo por el puesto de director de la clase pequeña experimental en la que he estado trabajando durante 3. Durante años he experimentado la alegría del éxito y las lágrimas del fracaso, pero al mismo tiempo amo aún más esta sagrada profesión. Tengo la confianza para hacer un buen trabajo en mi carrera. trabajo, que son "sinceridad, rigor, amor y consideración".
Permítanme hablar sobre mis puntos de vista sobre los puntos anteriores:
1. Sinceridad
Espero que la relación entre yo y el profesor que está a cargo de la clase sea una de igualdad y ayuda mutua Espero poder mejorar la clase. Los miembros del personal están unidos en un grupo, inspirados por una idea, un principio y un estilo para trabajar juntos. Las reglas justas y los procedimientos democráticos se reflejan cuidadosamente en el aula y la clase. gestión y respeto por las opiniones de otros profesores, hacer planes, discutir problemas con el profesor de la clase *** y esperar lograr relaciones interpersonales sencillas, felices y armoniosas
2. Gestión estricta de la clase
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Gestión estricta de la clase, preste mucha atención a la "educación educativa": en primer lugar, implementaré concienzudamente la política de "todo para los niños, todo para los niños" en términos de pensamientos y acciones. ser serio, responsable y meticuloso en el manejo de clases y el trabajo de educación ideológica, e insistir en no tener miedo a las dificultades en el trabajo, estado mental que no teme al cansancio ni a las dificultades, no duda en trabajar duro, es feliz en el trabajo, dedicado y diligente. Organice a los maestros de clase para educar a los estudiantes sobre las diversas reglas y regulaciones del parque y exija que todos las cumplan estrictamente. Mejorar la calidad de la enseñanza y garantizar suficientes medios didácticos para que los niños puedan aprender verdaderamente a través de la felicidad y el juego. Durante las actividades al aire libre, cada juego está cuidadosamente diseñado para permitir que todos los niños participen y hagan ejercicio.
3. Amor
“Lo primero que toca el corazón de las personas es el amor”. La inocencia infantil es un cristal nutrido por el amor de los padres. El deseo de caricia y cariño es la necesidad psicológica de todo niño. La gestión de la clase debe basarse en el amor como punto de partida. Sólo proyectando la emoción del amor en los corazones de los niños podrán los profesores y estudiantes tener una experiencia de corazón a corazón y recibir buenos resultados educativos. Por lo tanto, amar a los estudiantes es el fundamento y premisa de la formación docente de clase. El árbol de la educación sólo puede dar frutos fructíferos si tiene sus raíces en el suelo del amor. Todas las habilidades y métodos de educación resultarán ineficaces sin esta base. La cualidad indispensable, casi la más importante, de un maestro es amar a los niños. El "amor" es esencial para el crecimiento saludable de cada niño. Por lo tanto, trabajaré duro para amar a cada niño y establecer los principios de amor, cuidado y paciencia en la clase.
Cuidar y cuidar a los niños en el estudio y la vida, magnificar sus puntos brillantes y tratar de no criticar sus deficiencias o errores delante de todos. Los niños con deficiencias sobresalientes no pueden ser fortalecidos, para que no los necesiten. una lupa, observe sus deficiencias y debilidades, por el contrario, use una lupa para encontrar sus progresos y pequeños cambios, y desarrolle su confianza en sí mismos durante las actividades del juego, observe atentamente a los niños, comprenda a los niños; , relacionarme con los niños e interactuar con los niños. Estudiar juntos, jugar juntos y ser un querido mentor para los niños. Además, a través de la enseñanza en el aula y las actividades extracurriculares, ayudaré a los niños a comprender el bien y el mal, la belleza y la fealdad. y dar forma a sus mentes perfectas.
4. Reflexión
El éxito de la gestión de una clase depende de si sus padres han hecho un buen trabajo. Porque los padres son el puente entre la guardería y la sociedad, la ventana y el tablón de anuncios. Por lo tanto, quiero recibir sinceramente a todos los padres, tomar la iniciativa de comunicarme con el hogar y hacer de los padres nuestros socios educativos. A través de reuniones de padres, actividades de medio día para padres, comunicación cara a cara con los padres, manuales de contacto en el hogar, etc., se intercambia información entre sí. Proporcionar periódicamente comentarios a los padres sobre el desarrollo de sus hijos, ayudarlos a establecer una perspectiva correcta sobre la educación y discutir nuevas ideas y métodos para la educación de la primera infancia con los padres, para que los padres puedan comprender mejor a sus hijos y el papel que tiene la educación de la primera infancia. Se han producido grandes avances en todos los aspectos. "Aunque un gorrión es pequeño, tiene todos sus órganos internos." Lo mismo ocurre con la gestión de clases.
Usaré un corazón agudo y meticuloso para discernir todas las pequeñas cosas, manejar todos los aspectos de las relaciones y reunir toda la sabiduría y fuerza de maestros y padres para crear efectivamente un ambiente relajado para maestros, niños y padres, ambiente de clase armonioso, seguro, higiénico y confortable. Además, debo seguir aprendiendo y esforzándome por mejorar mi nivel y potencial empresarial. La educación infantil avanza cada día. Para adaptarnos a las necesidades de la sociedad, del trabajo, de los niños y de los padres, debemos mejorar y enriquecernos constantemente. Suelo preguntar humildemente a los profesores sobre las dificultades que encuentran en el trabajo y su experiencia en la gestión de clases, y aprendo desde la escuela media los conceptos educativos necesarios para los trabajadores de la educación infantil, etc., para mejorar sus capacidades educativas, docentes y de gestión de clases.
Me encanta esta profesión. Si el concurso para la clase pequeña experimental tiene éxito, saludaré todo con una nueva apariencia y trataré a cada niño y padre con mi sinceridad, amor y paciencia. En las clases clave de nuestro jardín de infantes, debo ser más emprendedor, trabajar duro, completar diversas tareas en tiempo, calidad y cantidad, exigirme estrictamente y esforzarme por ser un excelente maestro de clase. Por favor, cree en mí y apóyame. ¡Tu confianza y apoyo son la motivación más poderosa para realizar un buen trabajo de clase!