Diseño didáctico del volumen de lengua china de primer grado "Jardín Chino 8" editado por el Ministerio de Educación

El objetivo didáctico de Chinese Language Garden 8 es permitir a los estudiantes comprender una variedad de ocupaciones y aprender a leer en la vida. A continuación se muestra el diseño de enseñanza para Chinese Language Garden 8 que les presenté. Bienvenidos a leer.

Objetivos docentes:

1. Comprender diversas profesiones y aprender a leer en la vida. (Puntos clave)

2. Consolidar el reconocimiento de nuevas palabras y acumular palabras leyendo palabras. (Puntos clave)

3. Ser capaz de leer y recitar correctamente el poema antiguo "Viento", estimulando el interés de los estudiantes por la lectura y la acumulación de poemas antiguos. (Dificultad)

4. Domina el formato de escritura de palabras de bendición. (Dificultad)

5. Dominar las reglas de la escritura. (Puntos clave)

6. Comprender las características de las costumbres populares chinas.

Preparación antes de la clase:

1. Material didáctico, fotografías y tarjetas de felicitación bellamente diseñadas. (Profesor)

2. Tarjetas de palabras y papeles de colores. (Estudiante)

Horario de clases: 2 clases.

Proceso de enseñanza:

Primera lección

1. Introducción de la emoción

1. Configuración de preguntas: Estudiantes, ¿pueden hablar de ello? ?¿Dónde trabajan tus familiares y cuál es su ocupación?

2. Los estudiantes hablan libremente y se comunican entre sí.

3. Resumen del profesor: A través del intercambio de hoy, los estudiantes aprendieron sobre muchos nombres profesionales. Ahora, ¡conozcamos estos lugares de trabajo y nombres ocupacionales!

Intención del diseño: combinado con el contenido del primer enlace, despertar la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes y allanar el camino para el desarrollo de nuevos. cursos.

2. Literacy Station

1. El material educativo proporciona contenido de "alfabetización interesante".

Profe: Compañeros, ¡saludemos a estos nombres! (Los estudiantes leen juntos)

2. Entender "trabajo, fábrica, hospital, hospital, estudiante" y guiar la memorización.

3. Indique a los estudiantes que escriban "trabajo, fábrica". Una vez que los estudiantes terminen de escribir, mostrarán su evaluación en el grupo. (Los profesores deben recordar a los estudiantes que presten atención a su postura de escritura antes de escribir).

4. Comunicación con los estudiantes: hable sobre otras profesiones que conoce.

Intención del diseño: A través del estudio de este vínculo, los estudiantes pueden experimentar la alegría de la alfabetización en la vida.

3. Uso de palabras y oraciones.

1. Léelo.

(1) Muestra la tarjeta de palabras.

Los dos lados del método de sumar la corteza de la cáscara

Muchos estudiantes pueden estar enojados en todas partes

(2) Leer palabras de múltiples maneras: leyendo, estudiantes leyendo Lean juntos mientras conducen un tren.

(3) Hablar sobre el significado de cada grupo de palabras.

(4) Continuar expandiendo y acumulando palabras. Deje que los estudiantes continúen formando diferentes palabras usando "Pi, Fa, Bian, Xu, Chu, Sheng".

2. Escribe bendiciones.

(1) El maestro presenta una variedad de tarjetas de felicitación para que los estudiantes aprecien las bendiciones.

(2) El material didáctico demuestra el formato de las palabras de bendición.

El profesor orienta a los estudiantes a decir: Para quienes escribimos, debemos escribir con todo estilo. Luego deje dos espacios (aproximadamente dos palabras) y escriba palabras de bendición. Finalmente, tenemos que escribir nuestros nombres.

(3) Dime a quién le vas a escribir y qué vas a escribir.

(4) Intente hacer juntos una tarjeta de felicitación.

(5) Muestra las tarjetas de felicitación que hiciste.

Intención del diseño: El primer propósito de esta actividad es guiar a los estudiantes a acumular expansión de palabras en conexión con la vida real. Al leer y memorizar, puede aprender una buena manera de acumular palabras y estimular el interés de los estudiantes en aprender chino. El segundo es guiar a los estudiantes para que comprendan cómo escribir tarjetas de felicitación, capacitarlos para que escriban por completo, para que los niños puedan disfrutar del placer de aprender chino mediante la creación independiente. Y guiar a los estudiantes a disfrutar de la felicidad que nos brindan los demás, también debemos aprender a hacer felices a los demás.

IV. Consejos de escritura

1. Indique a los estudiantes que observen el proceso de escritura de "小水".

2. Permita que los estudiantes hablen sobre las diferentes reglas del orden de los trazos en el proceso de escritura de estos dos personajes.

3. El profesor enfatiza la regla del orden de los trazos de “primero el medio, luego ambos lados”.

4. Indique a los estudiantes que observen el proceso de escritura de "Yue, Q".

5. Los estudiantes ***resume la regla del orden de los trazos de “primero afuera, luego adentro”.

6. Los estudiantes practican la escritura "小,水,月,que".

Intención del diseño: mejorar las habilidades de observación y escritura de los estudiantes y permitirles escribir nuevas palabras de manera hermosa y estándar.

Segunda Lección

1. Introducir la conversación y estimular el interés

Hay mucha belleza en nuestras vidas Depende de si tenemos pareja. Ojos que son buenos para descubrirlo. Ojo. Hoy, el profesor le presentará a dos nuevos amigos. Veamos qué descubrieron en sus vidas.

Intención del diseño: a través de actividades creativas de enseñanza de chino, el "Jardín Chino" se convertirá en un lugar para que los estudiantes aprendan. Chino Paraíso; permitir a los estudiantes aprender a descubrir las leyes del conocimiento chino y aprender y utilizar el chino de forma creativa en relación con la vida.

2. Introducción a la historia y recitación de imágenes

1. Cuente la historia de "Estilo de pintura". Un viejo pintor hizo una pregunta a sus discípulos y les pidió que dibujaran cómo era el viento. Después de escuchar esto, la gente alrededor dijo que el viento no tenía forma y no se podía ver. ¿Cómo dibujarlo? Los discípulos del viejo pintor comenzaron a dibujar. Después de un rato, los discípulos terminaron el cuadro y el viejo pintor estaba muy feliz. ¿Quieres echar un vistazo a estas pinturas?

2. Muestre las imágenes (muéstrelas en el orden de los poemas) y dígales si ha visto el viento (¿Guía a los estudiantes para que digan cuál? Se pueden ver fenómenos) La existencia del viento)

3. Agreguemos poemas a estas pinturas. El material didáctico muestra los poemas en secuencia según las imágenes y guía a los estudiantes a recitar según las imágenes.

4. Un poema tan hermoso fue escrito por Li Qiao, un poeta de la dinastía Tang. Este pequeño poema también es un acertijo. Los alumnos deben memorizarlo a sus padres cuando lleguen a casa y pedirles que adivinen lo que está escrito en el poema.

Resumen: ¡Mira lo maravillosos que eran los antiguos! Nuestra nación china es una gran nación y, como chinos, estamos orgullosos.

Intención del diseño: "Comprender la profundidad de la cultura china y absorber la sabiduría de la cultura nacional". Utilice una historia para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Luego guíe a los estudiantes para que comprendan el significado del poema uniendo imágenes. Además, se guía a los estudiantes para que acumulen y reciten poemas antiguos con imágenes, y los niños subliman naturalmente su comprensión y amor por la cultura nacional durante su aprendizaje.

3. Acumulación de alegría y comprensión de las costumbres populares.

1. ¿Sabes cómo celebrar el Año Nuevo? ¿Puedes decirme qué hará tu familia antes del Año Nuevo?

2. El Año Nuevo Lunar chino se llama Fiesta de la Primavera. Es la fiesta tradicional más solemne de China. También es un símbolo de unidad y prosperidad. el futuro. Según los registros, los chinos han celebrado la Fiesta de la Primavera durante más de 4.000 años. Para poder recibir la llegada del Año Nuevo tenemos que hacer muchas cosas, leamos juntos para ver qué tenemos que preparar.

3. Los estudiantes leen canciones infantiles libremente.

4. Dime lo que no entendiste en esta canción infantil.

Predeterminado: (1) Laba: Es el octavo día del duodécimo mes lunar.

(2) Tanggua: Usa maltosa para hacer una forma de calabaza redonda. Este caramelo es tan pegajoso que se nos pega a los dientes y nos impide hablar. (Puedes contar la historia del Señor de los Estufa)

(3) Permanecer despierto toda la noche: es decir, no dormir en toda la noche.

5. Lean canciones infantiles juntos.

Intención del diseño: Los estudiantes se sentirán atraídos por algunas de las actividades preparatorias en el proceso de lectura de rimas. El proceso mediante el cual los profesores resuelven las dudas de los estudiantes es el proceso de explicar las costumbres y características chinas a los niños y estimular el orgullo nacional de los estudiantes.

4. Asigna tareas.

Ve a casa y adivina acertijos con tu familia.

Escribe "小、月" según las reglas del orden de los trazos.

Lea "Rimas infantiles del Festival de Primavera" con los padres para comunicarse mejor con ellos sobre las características de las costumbres populares chinas.

Reflexión sobre la enseñanza

En esta lección, me enfoco en la vida, permitiendo a los estudiantes percibir y experimentar la vida plenamente, pensar en la vida, comprender la vida y estimular el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino. y relajarse Completó las tareas didácticas de consolidación de la alfabetización y acumulación de palabras. Permita que los estudiantes participen simultáneamente en la historia "Estilo de pintura" basada en poemas antiguos. A partir de la comprensión del significado de los poemas, se guía a los estudiantes para que acumulen el lenguaje y comprendan la amplitud y profundidad de la cultura china.