¿Cómo entender la psicología del desarrollo de los estudiantes de primaria?
La investigación en el campo de la psicología del desarrollo infantil ha logrado avances notables. Algunas facultades y universidades necesitan con urgencia un libro de texto que refleje plenamente el estado de desarrollo del campo de la psicología del desarrollo infantil moderno y que esté estrechamente relacionado con la práctica docente de la psicología del desarrollo infantil. El libro de texto "Psicología contemporánea del desarrollo infantil" [1] se basa en este tipo de pensamiento y fue escrito después de varios años de investigación y práctica docente. Puntos de vista básicos y métodos de investigación sobre el desarrollo de la psicología, los factores relevantes que afectan el desarrollo psicológico, así como las características y tendencias del desarrollo en la cognición, el lenguaje, la inteligencia, las emociones, la personalidad, la moralidad y otros campos de los niños. Cuestiones que preocupan a la psicología del desarrollo infantil. Como sugiere el nombre, estudia la aparición y el desarrollo de la psicología y el comportamiento en la infancia, así como las características psicológicas de la edad de este período. Pero una cosa difiere de nuestra comprensión habitual. La infancia se refiere al período que va desde el nacimiento hasta la adolescencia temprana, es decir, desde el nacimiento hasta los 17 o 18 años aproximadamente. Por supuesto, también se puede subdividir en etapas más pequeñas, como la comúnmente utilizada infancia (desde el nacimiento hasta los 2 años), primera infancia (desde los 2 años hasta los 6 años), infancia media (desde los 6 años hasta los 11 años) y adolescencia (11 años a 20 años).
Por primera vez, Freud enfatizó la importancia de las experiencias tempranas en el desarrollo individual a lo largo de la vida, y describió y analizó detalladamente las cinco etapas del desarrollo sexual y psicológico, sentando las bases del psicoanálisis. Pero fue ampliamente criticado por enfatizar demasiado el papel del sexo en el desarrollo humano. Erikson aceptó y amplió la teoría de Freud. Dividió el desarrollo de la vida humana en ocho etapas psicosociales y, por primera vez, esbozó una imagen panorámica del desarrollo a lo largo de toda la vida. Él cree que cada etapa del desarrollo tiene sus principales tareas y contradicciones. La realización de tareas y la resolución de tareas en cada etapa ayudarán a entrar mejor en la siguiente etapa.