Plan de actividades de juego artístico infantil

Las actividades de educación artística en educación infantil incluyen tres contenidos principales: pintura, artesanía y apreciación del arte. A través de la educación artística en el jardín de infantes, los niños pueden dominar las habilidades básicas de pintura y la apreciación del arte. A continuación se muestra un plan de actividades de juegos artísticos para niños que he compilado para usted. Puede aprender de él y consultarlo. Definitivamente le resultará útil.

Plan de actividades del juego de arte para niños 1

1. Ideas de diseño

Después de que los niños ingresan a la clase alta, hay más aspectos para capacitarlos para que se conviertan en personas sociales y dejar que ellos entienden la sociedad, se preocupan por la sociedad, especialmente algunos temas sociales candentes. Por ejemplo: el uso de residuos en la protección del medio ambiente permite que los niños experimenten un sentido de responsabilidad social en el proceso de comprensión de la protección del medio ambiente, y el cultivo de este sentido de responsabilidad se considera el objetivo de la educación en clases numerosas. Combinando estos dos aspectos, elegí este tema para embellecer el ambiente recolectando algunas botellas inútiles en la vida con los niños y diseñándolas y decorándolas. Esta es la intención de mi selección de materiales.

2. Objetivos de la actividad

1. Saber que las botellas inútiles en la vida pueden embellecer el ambiente a través de la decoración.

2. Diseñar creativas botellas decorativas tridimensionales mediante la combinación asociativa de diversos materiales de entrada.

3. Preparación de la actividad

1. Los profesores y los alumnos recogen juntos botellas de vidrio de varias formas.

2. Materiales decorativos (lana, cuerda de cáñamo, flores secas, servilletas, maíz, pimientos secos, hojas, notas adhesivas, cuerdas de colores, etc.).

4. Apreciar las obras.

5. Proceso de actividad

Estimular el interés, presentar actividades - guiar ideas, asociar y combinar - seleccionar materiales de forma independiente, imaginar la producción - presentarse unos a otros, apreciar obras

6. Proceso de actividad

(1) Estimular el interés y guiar a las personas hacia las actividades.

1. Guíe a los niños a observar varios trabajos de apreciación en la Sala Creativa de Yanzhong.

2. Presente a los niños botellas de diversas formas y diversos materiales decorativos en la vida.

3. Estimular el deseo de los niños de decorar botellas de forma creativa.

(2) Orientar ideas y asociar combinaciones.

1. Guíe a los niños para que imaginen la forma de la botella basándose en su experiencia de vida.

2. Los niños hablan de su asociación y combinación de diversos materiales necesarios para trabajos decorativos.

(3) Selección independiente de materiales y producción imaginativa.

1. Permita plenamente que los niños elijan materiales decorativos según sus propias necesidades creativas.

2. Durante el proceso de producción de los niños, proporcione orientación y orientación adecuadas sobre la imaginación y las habilidades de acuerdo con la situación real de cada niño.

(4) Presentarse y apreciar las obras.

1. Introduce el nombre de la obra y anima a los niños a expresar sus obras.

2. Inspira a los niños a pensar en los elementos de desecho de la vida que se pueden reutilizar mediante la decoración.

Plan de actividades juego de arte infantil 2

Objetivos de la actividad:

1. Saber que hay muchos limpiadores en nuestra ciudad para servirnos a todos

2. Pegue las imágenes separadas en forma de corazón juntas,

3. Experimente la diversión con gratitud

Preparación de la actividad:

1. Reúna información relacionada Video del limpiador.

2. Tijeras, pinceles, pasteles al óleo, papel.

3. La canción “Corazón Agradecido”.

Proceso de la actividad:

1. Introducción: "Niños, veamos un video ahora"

"Después de ver el video, ¿quién puede decirle al maestro qué hizo?" ¿Ves?"

Joven: Los limpiadores están barriendo el piso, limpiando y revisando la basura.

Maestro: Piénselo, ¿cómo sería nuestra ciudad sin estos limpiadores?

Joven: Está muy sucia, con mucha basura

Maestro: Los tíos limpiadores trabajan muy duro para mantener limpia nuestra ciudad. Todos les estamos muy agradecidos. Entonces, niños, pensadlo, ¿qué regalos les debemos dar para expresarles nuestro agradecimiento?

Niños pequeños: flores, tarjetas de felicitación

2. Demuestre y explique cómo hacer tarjetas de felicitación

Maestra: Algunos niños dijeron que pueden hacer tarjetas de felicitación para dárselas, así que hagamos tarjetas de felicitación hoy, ¿vale? La maestra ya ha hecho varias tarjetas de felicitación. Mira cómo las hice.

¡La maestra puede pegar algunas tarjetas para hacer una tarjeta de felicitación más hermosa! p> Maestro: Bueno, los niños son muy inteligentes. Cuando lo hagas más tarde, puedes hacer lo mismo que el maestro, o puedes hacerlo de manera diferente. Quiero ver qué niños son más capaces.

3. Producción, guía del recorrido del maestro (toque la música "Grateful Heart"

4. Exhiba las obras, deje que los niños aprecien las obras de los demás y digan Una palabra de agradecimiento.

Plan de actividades de juego de arte infantil 3

Objetivos de la actividad:

1. Comprender preliminarmente el efecto de la intersección de líneas horizontales y verticales, y ser capaz de. con audacia Haz una red de tu elección, prestando atención a la densidad entre líneas;

2. Ser capaz de dibujar varias formas básicas de red

Preparación de la actividad: pintura casera con pinceles de papel de arroz;

Proceso de la actividad:

1. La maestra hace pequeños movimientos de nado de peces y lleva a los niños a la sala de actividades (música)

2. Muestra la imagen< /p.>

1. División: (1) Había una vez un pescador que era muy bueno.

¡Mira! (muestra fotos) ¿Por qué puede pescar tantos peces? (Los pescadores usan redes para pescar) ¿Pueden estos peces escapar de la red? y comprender el método de tejido para cruzar líneas horizontales y verticales) ¿Por qué la red puede atrapar al pez firmemente y no escapar? (Preste atención a la densidad de la malla)

2. Maestro: Niños, miren con atención. En esta imagen, ¿has notado que todos los peces

han sido capturados (Un pez puede escapar, lo que indica que debes prestar atención a controlar el tamaño de la malla al tejer)

3 . Suplemento para profesores Pintura

3. Combinación de colores

1. Profesor: Este pescador es muy inteligente. Mira qué color de hilo usa para tejer su red. ? ¿De qué color es? ¿Por qué hizo esto? (Entiende el "color de los buenos amigos", por lo que no es fácil para los peces distinguirlo)

2. La maestra mostró el pez azul para demostrar el color. tejido de redes

4. Crea y teje una red para pescar

1. Maestro: Además de este método de tejido, ¿de qué otra manera puedes tejer una red? ¿Has visto otras redes? p>

? ¿Cómo son?

2. Intenta que algunos niños cuenten y expresen las redes de pesca que crearon

3. Los niños practican haciendo redes

Maestro: Ahora, por favor, hagan una pequeña red de pesca. Maestros de la pesca, tejen una red de pesca que sea diferente a las demás

y vean quién puede pescar más y es más capaz.

5. Actividades de evaluación

1. Mostrar trabajos de los niños

Maestro: Los pescadores están muy cansados, ¡descansemos ahora! ¿A ver si hoy hay buena cosecha? ¿Están todos los peces atrapados en la red? (Observa si hay redes tejidas por los niños. Presta atención a la densidad y el color, y lo más importante es identificar las redes con diferentes métodos de tejido) ¿De quién crees que fue la red? tejido?

2. Actividad final de la obra

Maestra: Hoy también tuvimos una gran cosecha, pescamos tantos peces que los llevamos para comerlos

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¡Vamos a comer ~! ¿Está bien?

Extensión de actividad: continúa creando diferentes redes

Recorte artístico "Hogar cálido"

Objetivos de la actividad :

1. De acuerdo con las diferencias en las habilidades de actividad artística de los niños, deje que los niños elijan uno o más materiales para probar y operar. Se requiere que los niños usen las tijeras correctamente y, bajo la guía de los maestros, las utilicen con valentía para realizar actividades de cortar y pegar.

2. Cultivar las buenas rutinas operativas de los niños y cultivar un espíritu de aprendizaje de unidad y asistencia mutua.

3. Cultivar las hermosas emociones de los niños de amar y cuidar a los animales pequeños.

Preparación de la actividad:

1. Cada persona dispone de unas tijeras, cinta transparente, cinta adhesiva de doble cara, pegamento y papel de tarea.

2. Residuos varios. Hojas, pétalos, pequeños trozos de papel, periódicos, calendarios, juguetes de plástico, trapos, cacahuetes

Plan de actividades del juego artístico infantil 4

Objetivos de la actividad:

1 . Aprenda a utilizar técnicas de dibujo lineal para expresar pájaros hermosos. Utilice la experiencia existente y la explicación del profesor para dibujar la apariencia general de los pájaros.

2. Intenta utilizar varios colores y patrones intensos para decorar el pájaro.

3. Crea una imaginación audaz y razonable basada en el color.

4. Que le guste participar en actividades artísticas y ser capaz de expresar con audacia sus emociones y experiencias.

5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.

Preparación de la actividad:

Bolígrafo, papel blanco, crayones.

Proceso de la actividad:

1. Realizar preguntas para suscitar el tema.

1. Niños, ¿saben qué estación es ahora? (Primavera)

La primavera es la estación más bonita del año ¿Qué pequeñas cosas pueden ver los niños en primavera? ? (Respuesta de los niños)

2. Oh, podemos ver muchos pájaros.

Hablemos de cómo son los pajaritos.

Resumen del maestro: Todos estos pajaritos tienen las mismas características, todos tienen picos, alas y colas puntiagudos, y también tienen ropas florales de colores.

2. Aprende a dibujar pájaros. Aprecie la estructura básica de los pájaros perceptivos

Hace un momento, vimos tantos pájaros diferentes, juntemos todos los pájaros y vistámoslos con hermosas ropas florales.

1. Notas sobre la demostración y explicación del profesor:

1. La composición del papel de dibujo

2. Demostración de pájaros de diferentes formas corporales ( incluyendo los diferentes movimientos de las aves) rendimiento);

3. Los puntos importantes y difíciles deben enfatizarse varias veces.

Maestro: Cuando dibujamos un pájaro, primero podemos dibujar la cabeza del pájaro (cabeza redonda), y luego dibujar la boca del pájaro y los ojos redondos, el cuerpo del pájaro se puede dibujar como un semicírculo. un óvalo o un círculo. Finalmente, dibujamos las alas y la cola del pájaro.

Maestro: Ahora, el pájaro ha sido pintado. A continuación, vistamos al pájaro con ropas hermosas. (La maestra dibuja mientras explica)

2. Intenta usar líneas y colores brillantes para decorar el pájaro.

Maestra: Niños, ¿qué tipo de ropa le debemos poner al pájaro? ?(Puedes pedir a los niños que miren las líneas de su ropa y usen los colores para vestir a los pájaros)

La maestra resume las sugerencias de los niños y las divide en líneas que pueden usarse para decoración (onduladas líneas, curvas, líneas rectas, etc.) ) realizar una demostración de pintura

3. Cuando el profesor solicite pintura, tenga en cuenta: los diferentes colores deben estar claramente separados y no mezclados

Maestro: Ahora es el turno de los niños de mostrar sus habilidades, así que usemos varias líneas y colores para dibujar un pájaro. Los niños pueden vestir al pájaro con varias prendas bonitas y dibujar el pájaro que les parezca más bonito. La maestra tiene aquí algunos pájaros disfrazados. Cuando los niños terminen sus dibujos más tarde, comparemos y veamos quién dibuja los pájaros más bonitos. (El maestro muestra una demostración de pintura)

4. Pintura de los niños, guía del recorrido del maestro.

3. Exhibir obras infantiles.

Plan de actividades del juego artístico infantil 5

Objetivos de la actividad:

1. Cultivar el hábito de los niños de observar la vida y su capacidad de recordar imágenes.

2. Guíe a los niños para que comprendan las diferentes funciones de los diferentes coches y sus estructuras básicas.

3. Cultive la imaginación y la creatividad de los niños y anímelos a diseñar coches de diversas formas y funciones.

4. Anima a los niños a colorear con audacia y correctamente.

5. Dispuesto a participar en actividades artísticas y sentir la alegría de las actividades de pintura.

Preparación de la actividad:

Música, material didáctico

Proceso de la actividad:

1. Cree escenas de actividades para despertar el interés de los niños en las actividades.

Los maestros y los niños juegan juntos en autos: conducen y juegan (con música), el diseño del lugar del juego también me hace pensar mucho, es decir, puede desempeñar un papel para permitir que los niños jueguen realmente. .

(1) Y pide a los niños que hablen individualmente sobre: ​​¿Con qué tipo de coche estás jugando? ¿Para qué sirve? ¿De qué partes está compuesto?

(2) ¿Alguna vez has visto el auto en la carretera? ¿Qué otros autos hay? ¿Para qué sirven? (Pide a los niños que se lo cuenten y la maestra les mostrará los dibujos correspondientes uno por uno)

2 Lea el material didáctico para ampliar el pensamiento de los niños.

(1) Pide a los niños que hablen sobre en qué se diferencian de nuestros coches habituales.

(2) ¿Cuáles son sus funciones?

3. Conversación Actividad - Coche imaginario

(1) La ovejita se ha encontrado con un problema, ¿estás dispuesto a ayudarlo? La ovejita plantó un huerto de melocotones. El otoño está aquí, los melocotones están maduros y la ovejita. quiere conseguir estos melocotones ¿Qué debo hacer si los vendo, pero no puedo trepar al árbol y no puedo recoger los melocotones? Construimos un coche para el cordero para ayudarlo, pero ¿qué tipo de coche deberíamos construir? para ayudarlo? (Los niños discutieron entre ellos y respondieron.)

(2) ¿Qué otros inconvenientes hay en nuestras vidas? ¿Qué tipo de automóvil necesitamos construir para brindar comodidad a nuestras vidas?

4. Pintura infantil:

(1) ¿Qué tipo de coche vas a diseñar? (Haz clic para guiar a los niños a hablar sobre el tema del "coche imaginario".)

(2) El automóvil que diseñamos debe tener una forma especial y brindar comodidad a las personas. (Los maestros guían a los niños para que imaginen con audacia)

(3) Los niños diseñan autos nuevos. (Los maestros guían a los niños para que dibujen autos con formas novedosas y funciones únicas)

5. Evaluación de trabajos:

(1) Invite a los niños a montar una exposición de autos juntos, y los niños serán los explicadores.

(2) Pide a los niños que han diseñado el coche que se presenten sus coches entre sí o al profesor que está a su lado.

6. Ponga la música "Driving Song" y los niños realizarán movimientos de conducción para salir de la sala de actividades.

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