Resumen del trabajo del semestre de Life Teacher
El tiempo no se puede ver ni tocar. Justo cuando no estás prestando atención, ha pasado silenciosamente mirando hacia atrás y recordando los logros del período pasado, debe llevar muchos de nuestros logros con todos. Del duro trabajo y sudor, hagamos un resumen del trabajo de este año. El siguiente es un resumen del trabajo semestral del maestro de vida que he compilado para usted. Puede leerlo.
Resumen del trabajo del semestre Life Teacher 1
El tiempo vuela muy rápido. Al recordar este semestre, me siento profundamente ocupado, pero me siento pleno y significativo. Si bien estaba estresada, también me sentía motivada para trabajar. Como nuevo rol en la gestión estudiantil de la escuela, no tengo experiencia en este trabajo antes y solo puedo acumularla lentamente a través de la exploración. Sin embargo, bajo el liderazgo de los líderes escolares, continuaron trabajando duro para mejorar sus propios estándares y lograron mejoras. Resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera:
1. Mantener un ambiente sanitario interior saludable
Limpiar y secar los artículos del dormitorio todos los días para mantener tres lados brillantes. Las toallas, vasos y vasos de lavado deben desinfectarse regularmente sin dejar puntos muertos higiénicos. Preste atención a abrir las ventanas para ventilar para formar convección de aire y mantener fresco el aire del dormitorio. .
2. Cultivar los hábitos de higiene y las habilidades de autocuidado de los estudiantes
En términos de gestión y educación de los estudiantes, debemos prestar atención a la higiene personal de los niños, cultivar los conocimientos de higiene de los niños y garantizar que se laven las manos antes de las comidas y después de ir al baño, se bañen con frecuencia, se laven el pelo con frecuencia, se corten las uñas con frecuencia, no escupan ni tiren basura. Limpia los artículos pequeños que todos cambian de manera oportuna para que puedan desarrollar buenos hábitos de higiene. Preste atención al concepto de tiempo de los estudiantes, deje que los estudiantes perezosos valoren el tiempo y deje que los estudiantes ocupados hagan planes y dediquen buen tiempo. Preste atención a la selección y formación del liderazgo de los estudiantes, concéntrese en cultivar estudiantes con sentido de responsabilidad y establezca prestigio.
3. Fortalecer la educación sobre seguridad y mejorar la concienciación sobre seguridad.
1. Utilice unos minutos antes de acostarse para realizar educación sobre seguridad. Se deben hacer esfuerzos para mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes, permitir que los niños dominen algunas habilidades de autoprotección y mejorar las habilidades de autoprotección de los niños. Cuando se encuentren en peligro, permita que los niños utilicen con precisión los números de llamadas de emergencia 110, 120 y 119.
2. Fortalecer la gestión de la medicación de los niños durante el horario escolar. De acuerdo con los requisitos de los padres, garantizar la medicación oportuna y precisa y prohibir estrictamente la aparición de dosis incorrectas o omitidas. Haga un buen trabajo en las actividades diarias del dormitorio, la dieta y el trabajo de seguridad.
4. Potenciar las habilidades de comunicación y expresión de los alumnos
Organizar actividades todas las noches antes de acostarse. Al inicio del curso escolar habrá un cuento antes de dormir para que los alumnos puedan disfrutar. escuche la historia y comprenda la verdad; en la segunda etapa, deje que los estudiantes practiquen la narración (formato de narración: hoy les contaré una historia. El nombre de la historia es... el contenido de la historia... esta historia cuenta; nosotros una verdad...) Deje que los estudiantes practiquen la expresión de sus opiniones al contar historias; la tercera etapa es realizar un "tiempo cálido", permitiendo a los estudiantes expresarse o hacer preguntas a voluntad, y practicar la expresión y la comunicación. Qin, en los niños, comunicarse con los padres con más frecuencia y desarrollar el hábito de la comunicación puede hacer que el período juvenil rebelde de los niños transcurra sin problemas en la cuarta etapa; leer durante 3 minutos antes de acostarse no puede lograr el efecto de lectura de absorber conocimientos; El objetivo principal es que los estudiantes aprendan desde la infancia. Desarrollar el hábito de amar la lectura y sentar las bases para la comunicación y la expresión.
5. Trabaja duro y progresa.
Haz tu rutina diaria en serio, sé diligente y mantén un buen ambiente de vida. Utilice su cuidado, paciencia y amor para influir en los niños y hacerles sentir el calor de una gran familia. En el trabajo futuro, fortaleceremos el aprendizaje teórico y práctico y nos esforzaremos por mejorar los estándares laborales. Fortalecer el nivel de inglés hablado, profundizar la comprensión de la cultura europea y americana y esforzarse por resaltar las características inglesas de Hameijia Foreign School.
Después de un semestre, por supuesto, todavía hay muchas deficiencias que deben mejorarse. Me gustaría agradecer a los líderes escolares por su comprensión y apoyo, y agradecer a los estudiantes por su tolerancia y ayuda. En los próximos días estudiaré y trabajaré más duro para mejorar mi nivel de gestión.
Resumen del trabajo del semestre de Life Teacher 2
El tiempo vuela muy rápido y lo siento profundamente cuando miro hacia atrás en este año. Parece muy ocupado, pero me siento muy satisfactorio y significativo. Aunque estoy estresado, también tengo motivación para trabajar.
Como nuevo rol en la gestión estudiantil de la escuela, no tenemos experiencia en este trabajo antes y solo podemos acumularla lentamente a través de la exploración. Sin embargo, bajo la guía de los líderes escolares y mis continuos esfuerzos, siento que mi trabajo todavía avanza de manera ordenada. El trabajo de este año se resume a continuación.
1. En términos de ideología:
Siempre nos adherimos a la filosofía educativa de poner a las personas primero y enseñar por precepto y obra. Tome la iniciativa a través de sus propias acciones y ejemplo. Fortalecer la educación conductual diaria de los estudiantes. La filosofía general de trabajo de la escuela se utiliza como guía de trabajo, y el desarrollo integral de los estudiantes es la principal línea de trabajo. Tenga siempre en cuenta sus responsabilidades y aprenda de la experiencia de gestión del maestro de la vida anterior. Obedecer las disposiciones de los superiores, trabajar con seriedad, mejorar constantemente el pensamiento laboral y profundizar los conceptos ideológicos. Siempre ha mantenido una clara filosofía de trabajo y ha conseguido resultados notables en la gestión de la vida.
2. En términos laborales:
1. Fortalecer la gestión de rutinas y estandarizar la disciplina a la hora de dormir.
Sin reglas, sin reglas. Las escuelas no sólo necesitan normas y reglamentos integrales y prácticos para los profesores, sino también para que los estudiantes regulen nuestros comportamientos y hábitos. Este año, con el fin de estandarizar la disciplina del sueño de los estudiantes de dormitorios, trabajamos con el Departamento Político y de Educación al comienzo del semestre para formular reglas y regulaciones prácticas y efectivas para la gestión de dormitorios. Tiene una escala más clara para el manejo de los estudiantes. Durante este período, insistimos en supervisar y educar a los estudiantes todos los días, levantarnos temprano y acostarnos tarde para verificar las condiciones de sueño de los estudiantes y comprender cada uno de sus movimientos. Si se descubren problemas, la educación debe fortalecerse de manera oportuna. Si ocurren problemas graves, infórmelos a la escuela a tiempo. Gracias a los esfuerzos conjuntos de la escuela, el director y el maestro de vida, así como al desarrollo y mejora de los propios estudiantes, la disciplina a la hora de dormir de los estudiantes internos de nuestra escuela mejora y mejora constantemente.
2. Prestar mucha atención a la educación y promover conductas saludables.
Desarrollar buenos hábitos de comportamiento es la mitad de la batalla. En el Departamento de Salud y Deportes de Tongyi, tenemos requisitos estrictos sobre la limpieza, los suministros y la higiene del dormitorio de los estudiantes. No sólo los profesores revisan todos los días, sino que también los miembros del sindicato de estudiantes revisan y evalúan. Aquellos cuyos artículos estén colocados de manera irregular no pasarán la prueba, y aquellos que tiren cosas sobre la cama no pasarán la prueba. Aquellos cuyos requisitos de salud no estén a la altura estarán sujetos a supervisión e inspección continua, crítica y educación durante todo el año. La conciencia y el sentido de responsabilidad de la mayoría de los estudiantes han mejorado significativamente. Sin embargo, algunos estudiantes todavía cometen errores como destrozar la propiedad pública, falta de conciencia sobre la higiene y no tomarse las cosas en serio. En respuesta a estos fenómenos, también corregimos sus errores mediante conversaciones, conversaciones sinceras, educación, iluminación, etc., y logramos buenos resultados. Durante este período, se llevó a cabo una estricta evaluación de la higiene de los dormitorios de estudiantes y la higiene general de los dormitorios fue mejorando paso a paso. Los estudiantes de turno todos los días también son responsables de calificar estrictamente la higiene de los dormitorios, artículos y suministros, y las calificaciones se anuncian a tiempo. Al mismo tiempo, la situación de higiene de la semana se resume en la reunión de resumen semanal, para que. Los estudiantes prestan gradualmente atención a la higiene y desarrollan hábitos de comportamiento, lo cual es de gran importancia para el crecimiento saludable de los estudiantes.
3. Proteger la propiedad pública y garantizar un ambiente de vida confortable.
La propiedad pública escolar es la garantía para el estudio y la vida normal de los estudiantes, y es también una condición básica indispensable. Este año, hemos cuidado la propiedad pública y apreciado las instalaciones de vivienda para los estudiantes que viven en el campus. Capaz de tener un ambiente de vida saludable y civilizado. Venimos fortaleciendo la educación ideológica del cuidado de cada bien público que nos rodea. El primero es comenzar con los miembros del sindicato de estudiantes y permitirles que se den cuenta de la importancia de cuidar la propiedad pública. A través de ellos, permiten que los estudiantes administren y supervisen a los estudiantes, reduciendo así en gran medida el daño a las instalaciones públicas. Al mismo tiempo, en el proceso de gestión de los estudiantes, si encontramos que la propiedad pública está dañada, como tuberías de agua, luces, cisternas de inodoros, etc., no nos inmutaremos todos los días y tomaremos la iniciativa de repararlos nosotros mismos. y dar ejemplo a los estudiantes a través de nuestro propio comportamiento, para que los estudiantes también puedan tomar la iniciativa. La conciencia ideológica de los estudiantes ha mejorado gradualmente y pueden valorar la propiedad pública. Gracias a los esfuerzos incansables de todos nuestros maestros, los estudiantes han logrado avances rápidos. Podemos seguir insistiendo en que las instalaciones de vivienda de los estudiantes y la propiedad pública de la escuela estarán mejor protegidas en el futuro.
Después de un año como docente de vida, siento que mi trabajo es proactivo e integral, y he aprendido sobre las personas, sus raíces y sus orígenes, los docentes y los estudiantes tienen una relación armoniosa, y su trabajo tiene evidentes; resultados. Por supuesto, todavía hay muchas deficiencias en nuestro trabajo. No podemos prestar suficiente atención a cada estudiante y la profundidad de nuestro trabajo no es suficiente. Espero lograr mayores avances en el futuro, lograr un contacto cercano y una comunicación cercana con los estudiantes y construir juntos una escuela positiva y excelente.
Resumen del trabajo del semestre de Life Teacher 3
El tiempo vuela muy rápido. Ha pasado un año en un abrir y cerrar de ojos. Bajo el liderazgo de la directora de Anhuali Kindergarten y la ayuda de todos. Maestros, gracias a mis propios esfuerzos, he logrado grandes avances en mi vida de pasantía de un año. He resumido los siguientes cuatro puntos:
1. Ideológicamente, he reentendido la educación infantil.
Antes de ingresar al jardín de infantes Anwari, en mi mente el jardín de infantes era un lugar donde los maestros guiaban a los niños a jugar y aprender conocimientos simples. Pero cuando realmente entré en la práctica de este trabajo, lo entendí mejor.
La educación infantil es una parte integral de la educación básica, la etapa básica de la educación escolar y la etapa fundamental para el crecimiento del talento. El trabajo de los jardines de infancia es: implementar el principio de combinar cuidado y educación, y. Implementar la educación física y mental de los niños pequeños. La educación en los aspectos intelectuales, morales y estéticos promueve el desarrollo armonioso de su cuerpo y mente. Este es el requisito del país para la educación preescolar y también es el punto de partida y destino de todos los jardines de infancia. A través de esta tarea se establecen diferentes objetivos en las actividades, lo que enriquece y satisface enormemente las necesidades físicas y mentales de los niños, y realmente permite que los niños sean felices y se desarrollen en las actividades.
2. Trabajo, me encanta esta línea.
En el trabajo, me enfrenté a un grupo de niños lindos que siempre tenían un sinfín de cosas que decir, lo que me enamoró de esta industria ¡No solo su ternura se mezcló con un fuerte sentido del toque humano!
Chen Qixuanqi es un niño de nuestra clase una vez se resfrió e insistió en salir a realizar actividades. Cuando salimos, le empezó a moquear la nariz. Lo ayudé a conseguir un poco de papel. Dijo que hacía frío, así que le calenté las manos. Después de las actividades al aire libre, todos regresaron a la sala de actividades y yo quise sentarme. Mis ojos buscaban una silla. En ese momento, Chen Qixuan ya había colocado una pequeña silla a mi lado. Lo miré y sonreí. Sus grandes ojos me guiñaron un ojo y sonrieron.
Cuando los niños estaban tomando una siesta, les preparábamos frutas (mediodía). Una vez que estaba pelando una manzana, cuando estaba a punto de terminar de pelar, Su Tianhong se despertó y me vio "saludando". un cuchillo grande, se sobresaltó y dijo rápidamente: "¡Maestro, tenga cuidado, no se corte las manos con un cuchillo tan grande!" triste sentí un "toque humano", un cariño profundo. Déjame preocuparme por los demás y al mismo tiempo ser cuidado. ¡Qué bendición es esta! ¿Por qué no tenemos ninguna razón para no trabajar duro?
3. Déjame crecer en el trabajo práctico.
Al poco tiempo de empezar a trabajar, llegué a la primera "prueba". Aunque sólo participan profesores del jardín de infancia, para un "novato" sigue siendo inevitable estar nervioso. Después de la selección, elegí la "Clase de Asociación" anterior. La información es: lanza la cuerda al aire y déjala caer naturalmente para formar una figura, y pide a los niños que piensen en ello. Muchos niños en esta clase no tuvieron un buen desempeño, no completaron los objetivos de enseñanza y la enseñanza no fue exitosa. Al principio me sentí muy frustrado, pero luego lo volví a pensar, ¿por qué estos niños no se lo imaginan? Analicé el motivo: tal vez sea porque la cuerda es larga, y cuando cae, los hilos se juntan, entonces no es así. es fácil ver lo que están pensando; o tal vez sea porque Mis palabras introductorias no fueron claras; también puede ser que el trabajo de preparación antes de la clase no fue suficiente después de mi reflexión, encontré que había muchas lagunas en la clase original.
En la segunda clase presté atención al trabajo de preparación antes de clase y los resultados fueron mucho mejores. Reflexiona sobre las razones del primer fracaso y aprende lecciones. En la segunda y tercera actividad lo superé poco a poco y el efecto fue cada vez mejor. De esta forma, en el trabajo práctico, crecí
4. ¡En este momento puntúo!
Después de un año de arduo trabajo, he logrado ciertos avances en la organización de actividades educativas. A través de estudios de negocios en el parque, también he adquirido muchos conocimientos teóricos. También aprendí mucha experiencia en la clase de observación. Mirando hacia atrás, de hecho he mejorado mucho en comparación con cuando llegué por primera vez al jardín de infantes. Me gustaría agradecer a mi instructora (la maestra Gu) de ella, aprendí que hay. Hay muchas cosas que no se pueden aprender en los libros: entusiasmo, diligencia y trabajo duro. Al mismo tiempo, también me gustaría agradecer al director por darme la oportunidad de estudiar en el grupo grande y unido del jardín de infantes Anhuali. También me gustaría agradecer a los maestros del jardín de infantes por su cuidadosa ayuda, que me permitió. "crecer" rápidamente.
Aquí me gustaría decirte: ¡Gracias! ¡Has trabajado duro!
¡En los próximos días, estudiaré y trabajaré más duro para emularte! >
Resumen del trabajo del semestre de Life Teacher 4
Life Teacher, un nuevo y glorioso título. Acabo de ser profesora de vida desde hace más de dos meses. En este corto período de trabajo, tengo sentimientos profundos. Como nuevo miembro de la gestión de la vida estudiantil de la escuela, sin ninguna experiencia laboral, uno es aprender de otros profesores con humildad y el otro es aprender de otros profesores en el trabajo práctico. Explora y acumula lentamente. El trabajo durante este período se resume a continuación:
1. Mantener un ambiente sanitario interior saludable.
1. Implemente estrictamente el sistema de desinfección sanitaria y de seguridad en el interior. El dormitorio debe limpiarse todos los días y las ventanas deben abrirse en el momento adecuado para ventilar y garantizar que el aire del dormitorio sea cálido y fresco. Al mismo tiempo, se deben realizar trabajos regulares de desinfección interior para garantizar que el dormitorio esté cálido y fresco.
2. Orientación sobre salud física y mental: comuníquese activamente con los estudiantes para ayudarlos a superar diversas barreras psicológicas, desarrollar una personalidad sólida y mejorar su conocimiento y capacidad para proteger la salud física, garantizar la seguridad y prestar atención a higiene. .
2. Reforzar la educación en seguridad y mejorar la concienciación sobre seguridad.
1. Implementar estrictamente las "Responsabilidades de los maestros vivos" estipuladas por la escuela y esforzarse por garantizar la seguridad y el saneamiento de las áreas habitables. Insiste en hacer un buen trabajo contando personas en la mañana, el almuerzo y la noche, especialmente en la noche, debes tener cuidado y nunca descuidarte.
2. Aproveche la oportunidad para conversar activamente con los estudiantes para realizar publicidad y educación sobre seguridad para los estudiantes y mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes. Permítales dominar algunas habilidades de autoprotección y mejorar las habilidades de autoprotección de los niños.
3. Enseñe a los niños cómo utilizar con precisión los números de llamada de emergencia 110, 120 y 119 para prepararse para un rescate de emergencia.
3. Trabaja duro y esfuérzate por progresar.
Haz tu rutina diaria en serio, sé diligente con tus manos y piernas y mantén un buen ambiente de vida. Con su esmero, paciencia y amor, influyó en los niños y les hizo sentir el calor de la gran familia.
4. Ganancias y deficiencias.
En estos dos meses de trabajo he ganado mucho. Me enseñó cómo llevarme bien con los niños: respeto mutuo, comprensión mutua y confianza mutua. Y en los días en que me llevo bien con los niños, siento que me he vuelto más joven y una vitalidad juvenil brota de mi corazón. La desventaja es que como no tengo experiencia laboral, me falta gestión.
5. Dirección de esfuerzos futuros.
En el trabajo futuro, debemos fortalecer continuamente el cultivo personal, fortalecer conscientemente el estudio de la teoría y la práctica, esforzarnos por mejorar los estándares laborales y explorar activamente un conjunto de experiencias adecuadas para nuestra gestión de la vida escolar en la práctica. Trabaje duro para superar sus propias deficiencias, use sus fortalezas y evite las debilidades, trabaje duro, comuníquese y charle activamente con los niños, capte las tendencias ideológicas de los niños de manera oportuna, logre "contacto cero y comunicación cercana" con los estudiantes y dedique a ti mismo hacia un poder de mañana mejor.
Resumen del trabajo del semestre de Life Teacher 5
Este año escolar, me desempeñé como Life Teacher para niñas de escuela primaria. Durante un año de trabajo, lo sentí profundamente. Como nuevo protagonista en la gestión estudiantil de la escuela, no tengo experiencia previa de la cual aprovechar, por lo que solo puedo acumularla lentamente a través de la exploración. Bajo el liderazgo del Departamento Político y de Educación y mis continuos esfuerzos, siento que mi trabajo todavía avanza de manera ordenada. El trabajo de este semestre se resume a continuación.
Los profesores de vida deben comenzar primero con la gestión regular del dormitorio. Así que tengo que ir al dormitorio varias veces al día, especialmente después de cenar. Recorro los dormitorios con la esperanza de saber más sobre los estudiantes. El dormitorio es el segundo hogar de los estudiantes. Sólo prestando atención a la higiene y disciplina del dormitorio los estudiantes pueden tener un ambiente tranquilo y ordenado. Entonces, todos los días comprenderé las condiciones específicas del dormitorio y compararé las condiciones todos los días. Para los dormitorios y las personas con problemas graves, me comunicaré con el director y con ellos de manera oportuna para que los problemas puedan resolverse adecuadamente.
El problema relativamente grave es el "dormitorio mixto", que es la llamada "zona de vacío". Los estudiantes de estos dormitorios provienen de varias clases y es difícil de gestionar. dormitorio inferior El número de veces debe ser más individual. Utilice el tiempo de escuela silenciosa al mediodía y la escuela silenciosa por la noche para conversar más con los estudiantes y enfatizar más en algunos sistemas y requisitos escolares.
Para hacer un buen trabajo en el dormitorio, hemos formulado los "Estándares de comportamiento diario para el dormitorio", los "Arreglos de higiene del dormitorio" y otros sistemas. Educar a los estudiantes sobre "obedecer las reglas y disciplinas", "ser educados y corteses" y "cuidar la propiedad pública". Al mismo tiempo, regulamos estrictamente el sistema de licencia estudiantil, de modo que cuando los estudiantes deban estar en el dormitorio, no habrá más de un estudiante; cuando no deban estar en el dormitorio, no habrá más de un estudiante; y el maestro de la clase será contactado de manera oportuna. Al mismo tiempo, la escuela también ha establecido un sistema de recompensas para movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Después de una serie de actividades organizadas por la oficina política y educativa de la escuela, este año el ambiente del dormitorio se ha vuelto más ordenado y armonioso. Es un buen lugar para que los estudiantes se relajen física y mentalmente. Después de realizar inspecciones de rutina para garantizar el ambiente fuera del dormitorio, quiero comunicarme con los estudiantes y realizar algún trabajo de asesoramiento psicológico dentro de mis capacidades, que debería ser responsabilidad del maestro de vida. Por esta razón, siento que los estudiantes pueden tener una capacidad relativamente débil para manejar correctamente la presión del examen e interactuar con sus compañeros. Verifiqué mucha información y trabajé mucho en estos dos aspectos. Comprenda a quienes más necesitan ayuda y preste especial atención. Los estudiantes de sexto grado tienen exámenes frecuentes y una gran carga de trabajo. Los estudiantes siempre han vivido en una zona de alta presión. La forma en que tratan las calificaciones y las clasificaciones y cómo se posicionan son muy importantes. Ofrezca a los niños orientación individualizada. Ayudar al alumno a posicionarse correctamente y establecer una buena mentalidad para afrontar con éxito diversos exámenes.
Durante la visita al dormitorio, descubrí que la capacidad de comunicación de los estudiantes era relativamente deficiente, por lo que también puse un poco más de esfuerzo en esta área. Creo que es de gran beneficio permitir que los estudiantes manejen claramente las relaciones interpersonales. Establecer relaciones interpersonales normales es una manifestación importante del progreso de la cortesía social. Manejar bien las relaciones interpersonales también refleja el conocimiento y el cultivo de las personas. El estado de las relaciones interpersonales está relacionado con el crecimiento y el éxito personales. La mayoría de los estudiantes de hoy son niños únicos. Tienen un fuerte sentido de superioridad desde pequeños. Sólo comparándose con los demás pueden comprenderse plenamente a sí mismos, sin objetos sociales ni objetos de comparación, pierden la regla para medirse y el espejo para mirarse. . Si un estudiante vive solo todo el día, es retraído e indiferente y carece de comunicación, entonces carecerá de un "marco de referencia" para su autocomprensión y no podrá descubrir las cosas buenas o malas de los demás. y no podrá adaptarse ni mejorarse. Lidiar con las relaciones interpersonales es un tipo de potencial y una habilidad que puede cultivarse y mejorarse mediante el aprendizaje y la formación. Como aumentar la frecuencia de las interacciones. Además del estudio intenso, también puedes tomar la iniciativa de hablar con tus compañeros de clase, discutir ciertos temas, intercambiar algunas opiniones y profundizar conexiones emocionales. Por lo general, te preocupas sinceramente por tus compañeros de clase. Cuando otros estudiantes te piden algo, siempre que sea una solicitud legítima, debes hacer todo lo posible para cumplir con los requisitos de la otra parte; cuando veas que otros estudiantes tienen dificultades, debes aceptarlo; la iniciativa de ayudar. Además, aprender a ser tolerante, cortés y digno de confianza también es una habilidad para manejar correctamente las relaciones interpersonales. En la pequeña familia del dormitorio, los estudiantes a menudo deben ayudarse unos a otros y establecer amistades profundas.
Después de un semestre como docente de vida, siento que mi trabajo es proactivo e integral, y he aprendido sobre las personas, sus raíces y sus orígenes, los docentes y los estudiantes tienen una relación armoniosa, y su trabajo tiene evidentes; resultados. Por supuesto, todavía hay muchas deficiencias en mi trabajo. No puedo prestar suficiente atención a cada estudiante y la profundidad de mi trabajo no es suficiente. Espero lograr mayores avances en el futuro y lograr "contacto cero y comunicación cercana" con los estudiantes.
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