Cómo redactar un ejemplo de informe de investigación jurídica

¿Cómo redactar un informe de investigación jurídica? Echemos un vistazo a lo que el editor tiene para compartir hoy.

El informe de investigación jurídica se puede describir desde tres aspectos: el primero es describir el propósito del informe de investigación, el segundo es describir el proceso y los datos específicos de la investigación y el tercero es describir. los resultados y análisis del informe de investigación.

Informe de Investigación Legal Muestra 1:

Objetivo de la investigación: Prestar atención al daño que causa la conducción en estado de ebriedad para la propia familia y la sociedad, y proponer medidas preventivas contra la conducción en estado de ebriedad. Tiempo de investigación: 18 de octubre de __ - 18 de noviembre de __

Lugar de la investigación: bufete de abogados, equipo de policía de tránsito, etc.

Objetivos de la investigación: trabajadores jurídicos, agentes de policía, etc.

Método de investigación: este informe de investigación adopta métodos como la recopilación de datos en línea, llamadas telefónicas y entrevistas.

Con el fin de completar el importante plan de enseñanza de la ley "Reforma del modelo de formación de talentos de la Universidad Central de Radio y Televisión de mi país y piloto de educación abierta" para fortalecer la comprensión de las condiciones nacionales, las condiciones sociales, políticas y económicas; y la vida cultural, especialmente la práctica judicial de nuestro país; Cultivar y entrenar la capacidad de comprender y observar la sociedad, así como la capacidad básica de utilizar la teoría jurídica y los conocimientos jurídicos para analizar y resolver problemas. Realicé una investigación social sobre conducir en estado de ebriedad en un bufete de abogados y un equipo de policía de tránsito en Ma'anshan del 18 de octubre al 18 de noviembre de 2018. Ahora hago el siguiente informe sobre la investigación:

1, El situación básica de conducir en estado de ebriedad

En primer lugar, analicemos los motivos de la conducción en estado de ebriedad. Con la ayuda del departamento de policía de tránsito, realicé una investigación en línea desde una perspectiva personal y una perspectiva de supervisión social, y concluí. que La conclusión muestra que desde la perspectiva personal del conductor, los principales motivos para conducir en estado de ebriedad son la instigación de los amigos, que representa el 44,65%; . Desde la perspectiva de la supervisión social, el siguiente orden es: las leyes y reglamentos existentes no son estrictos en materia de castigos, lo que representa el 29,87%; los departamentos pertinentes son ineficaces en materia de supervisión, lo que representa el 27,00%. Desde la perspectiva de los factores objetivos, destacan la preocupación por la seguridad de aparcar los vehículos en el exterior, que representa el 24,65%; la necesidad de utilizar el coche a la mañana siguiente, que representa el 19,53%. En esta encuesta, 194 internautas expresaron sus opiniones, de los cuales la gran mayoría eran hombres, 134 personas, que representaban el 94,69%, la mayoría eran internautas jóvenes y de mediana edad, el 44,51% tenían entre 31 y 40 años; , universidad junior Aquellos con un título de educación o superior representaron 70,79, y aquellos con educación secundaria o inferior representaron 29,21.

Según una encuesta online, el 93,45% de los encuestados estuvo de acuerdo en que conducir bajo los efectos del alcohol es ilegal, pero cuando se les preguntó si alguna vez habían conducido en estado de ebriedad, sólo el 24,68% de los encuestados nunca había tenido antecedentes. de conducir en estado de ebriedad. Cuando se les preguntó sobre la psicología de los conductores ebrios, el 38,64 de los encuestados creía que los conductores ebrios tenían demasiada fe en sus propias habilidades de conducción, y el 46,75 de los encuestados creía que los conductores ebrios no tenían un fuerte sentido de seguridad. Los encuestados creen que los conductores ebrios tienen sentido de la suerte.

Aquí distinguimos dos conceptos: conducción en estado de ebriedad y conducción en estado de ebriedad. El contenido de alcohol en sangre del conductor es superior o igual a 20 mg/100 ml, y se considera conducción en estado de ebriedad inferior a 80 mg/100 ml; Conducir se refiere al comportamiento de conducción en el que el contenido de alcohol en la sangre del conductor es mayor o igual a 80 mg/100 ml. De hecho, no existe una relación necesaria entre la cantidad de alcohol consumida y la concentración de alcohol en sangre. Aunque algunas personas se sienten muy sobrias y no están nada borrachas, su concentración de alcohol en sangre ha alcanzado más de 0,8 mg/ml. En términos generales, si bebes muy poco, la concentración de alcohol en sangre es inferior a 0,2 mg/ml, pero si bebes unas tres botellas de cerveza, aproximadamente media botella de vino tinto o unos tres taeles de vino blanco, tu alcohol en sangre La concentración puede haber excedido los 0,8 mg/ml.

2. Los peligros de conducir en estado de ebriedad

El Laboratorio de Colisiones de Automóviles de la Universidad de Tsinghua llevó a cabo una vez la campaña "Manténgase alejado de la conducción en estado de ebriedad" y demostró los peligros de conducir en estado de ebriedad en el laboratorio. . Antes de beber, sus tiempos de reacción de frenado fueron de 0,75 segundos, 0,56 segundos y 0,56 segundos respectivamente.

Treinta minutos después de beber una lata de cerveza de 350 ml, el alcohol comenzó a hacer efecto en el cuerpo. Los mismos resultados de la prueba mecánica mostraron que los tiempos de reacción de las tres personas aumentaron a 1,22 segundos, 1,38 segundos y 1,05 segundos respectivamente. Los experimentos han demostrado que el riesgo de sufrir accidentes de tráfico aumenta a medida que aumenta el contenido de alcohol en la sangre del conductor. Los efectos del alcohol en la conducción incluyen:

1.Deterioro de la capacidad visual. El ángulo visual normal de una persona promedio es de 180 grados. Después de beber, el ángulo visual se reducirá. Cuanto más beba, menos podrá ver el paisaje a su lado. Agarra el objetivo con precisión y no puede ver claramente las líneas del carril. La adaptación a la luz también ha empeorado.

2. Reflejos motores lentos: El conductor cree que va a frenar cuando levanta el pie, pero en realidad ya va uno o dos segundos más lento. Si la velocidad es de 60 kilómetros por hora, el coche ha recorrido 16,67 metros en un segundo. Si la velocidad es de 100 kilómetros por hora, la distancia recorrida en un segundo es de 27,78 metros. Las consecuencias de esta diferencia son bastante peligrosas. Según las investigaciones, si la concentración de alcohol en el aliento supera los 0,25 mg/L o la concentración de alcohol en la sangre supera los 0,05 (50 mg/dL), provocará dificultades en habilidades complejas, empeorará la capacidad de conducción y provocará una tasa de accidentes dos veces mayor. como cuando no bebe. Cuando la concentración de alcohol en el aliento alcanza 0,55 mg/L o más o la concentración de alcohol en sangre alcanza 0,11 o 110 mg/dL, el trastorno en el sentido del equilibrio y el juicio de la persona aumenta y la tasa de accidentes es diez veces mayor que cuando no bebe; De hecho, si la concentración de alcohol del cuerpo es superior a este nivel, la mayoría de las personas se sentirán muy incómodas, como mareos, taquicardia, vómitos, etc.

3. Capacidad táctil reducida. Debido a que el alcohol tiene un efecto anestésico e inhibidor sobre el sistema nervioso central, la respuesta táctil de las manos y los pies de las personas ebrias es más baja de lo habitual, se sienten débiles al pisar el pedal del freno, el volante es inestable y el vehículo es fácil de controlar. pierde el control. El conductor debe levantar los pies para pisar los frenos, lo que en realidad es uno o dos segundos más lento. Un coche que viaja a una velocidad de 60 kilómetros por hora recorrerá 16,67 metros por segundo; si viaja a una velocidad de 100 kilómetros por hora, recorrerá 27,78 metros por segundo. Las consecuencias de esta diferencia son bastante peligrosas.

4. Disminución de la capacidad de juicio: después de beber alcohol, el tiempo de reacción de las personas a la estimulación de luz y sonido se prolonga y los errores de operación aumentan, lo que hace imposible juzgar correctamente la distancia y la velocidad. Los experimentos han demostrado que cuando la sangre de un bebedor contiene 50 miligramos de alcohol por cada 100 mililitros de sangre, su capacidad de reacción disminuye. Cuando llega a 100 mg, cae aproximadamente un 35%, y cuando llega a 150 mg, cae un 50%, lo que hace que las personas pierdan el control de sus movimientos y pierdan el control de sus manos y pies. Cuanto mayor es el contenido de alcohol en la sangre del conductor, menos capaz es de pensar y juzgar correctamente la relación entre el ancho del coche y el ancho de la carretera, y su comportamiento es muy ciego.

3. Contramedidas de Prevención y Control de la Conducción en Estado de Ebriedad

Nuestro país cuenta con una normativa clara sobre los accidentes de tráfico y las causas penales por conducción en estado de ebriedad. El artículo 133 de la Ley Penal de la República Popular China estipula: Cualquiera que viole las normas de gestión del tráfico y el transporte y provoque un accidente grave, causando lesiones graves o la muerte o causando grandes pérdidas a la propiedad pública o privada, será condenado a pena de prisión determinada. pena de prisión no superior a tres años o prisión preventiva, el que se fugue tras un accidente de tráfico o tenga otras circunstancias especialmente graves será condenado a pena privativa de libertad no inferior a tres años ni superior a siete años. El artículo 91 de la "Ley de seguridad vial de la República Popular China" estipula: A toda persona que conduzca un vehículo de motor después de beber alcohol se le suspenderá temporalmente su permiso de conducción de vehículos de motor durante no menos de un mes pero no más de tres meses, y también se le impondrá una multa de no menos de 200 yuanes pero no más de 500 yuanes. Se impondrá una multa de no más de 10.000 RMB a quien conduzca un vehículo de motor después de beber será inmovilizado por el departamento de gestión de tráfico del órgano de seguridad pública; que recupere la sobriedad y será detenido por no más de 15 días, y su licencia de conducir de vehículos motorizados será retenida temporalmente por no menos de tres meses pero no más de seis meses, y también se le impondrá una multa no inferior a 500 RMB. Se impone un importe máximo de 2.000 yuanes. A cualquier persona que conduzca un vehículo de motor comercial después de beber alcohol se le suspenderá temporalmente su licencia de conducir durante tres meses y se le impondrá una multa de 500 yuanes. Cualquier persona que conduzca un vehículo de motor comercial después de beber alcohol será restringida por el departamento de gestión de tráfico de la seguridad pública. órgano hasta que recupere la sobriedad y se le impondrá una multa de no más de 15 días. Detención y suspensión de la licencia de conducir de vehículos de motor durante seis meses, y una multa de 2.000 yuanes. A quien cometa el acto de conducir un vehículo de motor bajo los efectos del alcohol especificado en los dos párrafos anteriores dentro de un año y sea castigado más de dos veces se le revocará su permiso de conducción de vehículos de motor y no se le permitirá conducir un vehículo de motor comercial dentro de un plazo de un año. cinco años. ”

Según encuestas en línea, todos creen que las contramedidas efectivas para prevenir y controlar la conducción en estado de ebriedad incluyen principalmente los siguientes aspectos: primero, mejorar la conciencia de los conductores sobre las precauciones de seguridad personal, y los métodos específicos son guiar a los conductores. para apreciar sus vidas (sugerencia del 44,05% de los internautas), utilizar varios accidentes de tráfico como recordatorio (sugerencia de 29,49 internautas).

La segunda es aumentar la supervisión de la seguridad. Las medidas específicas son aumentar las prohibiciones y sanciones y dar a conocer las consecuencias sociales adversas de conducir en estado de ebriedad. El tercero es brindar comodidad a los conductores a quienes se les prohíbe conducir después de beber. Los métodos específicos son brindar servicios de conducción (recomendado por los internautas el 21.21) y estacionamiento seguro para los conductores por la noche (recomendado por los internautas el 18).

Medidas preventivas sugeridas:

1. Instalar un sistema contra la conducción en estado de ebriedad montado en el vehículo: Instale un sistema contra la conducción en estado de ebriedad en el automóvil que pueda identificar automáticamente las horas pico de consumo de alcohol y prevenirlas. Los conductores evitan hacer trampa en la detección. Si el sistema de conducción excede el estándar nacional, el automóvil no podrá arrancar.

2. Las leyes nacionales brindan apoyo: el estado proporciona disposiciones legales relacionadas con la restricción y la gestión de la conducción en estado de ebriedad. Los departamentos de gestión del tráfico deben aprender de los métodos extranjeros para implementar la instalación obligatoria de sistemas contra la conducción en estado de ebriedad para las personas con discapacidad. antecedentes de conducción en estado de ebriedad.

3. Proporcionar servicios de "beber y conducir": los lugares de catering y entretenimiento ofrecen servicios de "beber y conducir" para los huéspedes, o el gobierno abre una línea directa de servicio "beber y conducir".

4. Exención de las tarifas de estacionamiento nocturno para huéspedes ebrios: los lugares de catering y entretenimiento eximen las tarifas de estacionamiento nocturno para los vehículos de huéspedes ebrios y apoyan a los huéspedes para que dejen de conducir voluntariamente después de beber.

5. Imprima órdenes de advertencia en etiquetas de vino y listas de vinos: Imprima lemas y caricaturas como "No conducir después de beber" en las etiquetas de las botellas de vino y en las listas de vinos de lugares de restauración y entretenimiento.

6. Evite correr riesgos: elimine el malentendido de que "beber menos no afectará la conducción", analice el impacto y el daño del alcohol en los conductores y advierta a las personas que dejen de correr riesgos.

7. Llamar a un taxi para una persona ebria: Llamar a un taxi para una persona ebria (ya sea un amigo o un desconocido). A través de esta encuesta social, mi capacidad de conocimientos teóricos se ha fortalecido y mi capacidad de práctica social se ha mejorado aún más, proporcionando materiales de referencia para la práctica judicial. Conducir en estado de ebriedad es como un tigre. La aparición de accidentes devora nuevas vidas. No sólo el conductor tiene que afrontar enormes compensaciones económicas y severas sanciones legales, sino que también causa daños irreparables a las familias de ambas partes. ¿Estamos conmocionados por las escenas de tragedia humana? Por su seguridad y la de los demás, mantenga la armonía social y ponga fin resueltamente a la suerte. Hagámoslo juntos, "beber sin conducir, conducir sin beber".

Muestra de informe de investigación jurídica, artículo 2:

1. Propósito de la investigación

Rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, elevando la conciencia jurídica de todo el pueblo. Es una tarea importante y una tarea importante para nosotros modernizar el sistema legal y garantizarlo de manera confiable, por lo que la educación jurídica de los menores tiene un significado especial para que nuestro país construya un país legal socialista. Esta encuesta tiene como objetivo comprender la conciencia jurídica de los estudiantes de primaria y secundaria en Shenyang, explorar la conciencia jurídica actual de los menores que viven en ciudades y pueblos de mi país, descubrir rápidamente lagunas y defectos en la educación jurídica de los menores y luego proponer planes factibles para Proporcione algunas referencias para la protección de los derechos de los menores y la educación jurídica de los menores.

2. Objetos, métodos y contenido de la encuesta

Fecha de la encuesta: 16 de marzo de __ año

Lugar de la encuesta: escuela primaria Baita, Shenyang

Objetivo de la investigación: estudiantes de dos clases del quinto grado de la escuela primaria (de 9 a 12 años)

Método de encuesta: método de encuesta por cuestionario, método de encuesta general;

Encuesta Contenido: ***Se distribuyeron 81 cuestionarios y se eliminaron 3 cuestionarios no calificados, por lo que se incluyeron 78 cuestionarios en las estadísticas

Resultados y análisis de la encuesta

1. ¿La ley es importante?

70.5 piensa que es muy importante, 28.2 piensa que es medianamente importante, 0 piensa que no es muy importante, 1.2 piensa que no es importante

2. ¿Cuáles de las siguientes leyes conoce? (Múltiples opciones)

Constitución 10.3, Ley Penal 46.2, Principios Generales del Derecho Civil 11.1, Ley de Matrimonio 37.2, Ley de Protección de Menores 73.1, Ley Laboral 25.6, Protección del Medio Ambiente Ley 39.7, Ley de Sociedades 0.04, Ley de Contratos 23.1, Ley de Derecho de Autor 0.04

3. ¿Crees que existe una diferencia entre “ilegal” y “delito”?

21.8 No la hay. diferencia, son el mismo concepto 78.2 Hay una diferencia, son diferentes

Los datos anteriores pueden ser Se puede observar que la mayoría de los menores que viven en las ciudades tienen una conciencia jurídica relativamente fuerte, que tiene mucha. que ver con la educación jurídica en las escuelas y el nivel cultural general de sus padres. En la encuesta sobre el conocimiento de diversas leyes, la ley de protección de menores representó la mayor proporción (73,1), lo que demuestra que el pensamiento jurídico de la protección de menores está profundamente arraigado en la mente de los estudiantes de primaria, y los estudiantes en general tienen una conciencia jurídica de la autoprotección. El Derecho Penal, que ocupa el segundo lugar en proporción, es de 46,2. En cuanto a los Principios Generales del Derecho Civil, que juega un importante papel de ajuste en la vida social, sólo 11,1 estudiantes dijeron conocer esta ley. en castigo y subvalorado en nuestro país. La influencia de las tradiciones históricas. Porque en el concepto de la gente común, cuando se menciona la ley, lo primero que piensan es en "arrestar personas" y "sentenciar", y no comprenden del todo el ajuste integral de la ley en la vida social y la protección integral de derechos de los ciudadanos. Además, está relacionado con el enfoque de nuestra propaganda legal en los menores. En los últimos años, debido a la creciente gravedad de los delitos juveniles y la consideración de la estabilidad social, el ordenamiento jurídico para menores más publicitado es el conocimiento del "Derecho Penal" y el "Reglamento Sancionador de Gestión de la Seguridad Pública", centrado en la educación obligatoria y responsable. enfatizando El concepto de cumplimiento de la ley ignora la educación que ayuda a los niños a aprender a usar armas legales para proteger sus derechos e intereses legítimos y comprender los procedimientos básicos de la ley. Esta desviación en la educación jurídica no conduce al cultivo de una sólida conciencia jurídica. Lo que es gratificante es que entre otras leyes con altos índices de conocimiento, además de la Ley de Matrimonio, que puede encontrarse en la vida diaria y debe ser conocida, 37.2, la Ley de Protección Ambiental también es conocida por el 40% de los estudiantes, lo que indica que en En los últimos años, en los últimos años, la conciencia de los ciudadanos sobre la protección del medio ambiente ha aumentado considerablemente, ya sea por las medidas administrativas del gobierno o por la educación relacionada con los maestros de escuela, se ha dado máxima prioridad a la protección del medio ambiente ecológico y se han realizado esfuerzos para mejorar el entorno urbano. Medio ambiente, especialmente en la ciudad de Shenyang, debido a la basura blanca que volaba por el cielo en el pasado. Hoy en día, cada rincón de las carreteras y calles está impecable y la calidad de los ciudadanos ha mejorado significativamente. Es realmente gratificante que los estudiantes de primaria ahora. tener tal conciencia de la protección del medio ambiente.

4. "Menor" se refiere a ciudadanos menores de ¿cuántos años?

010 años, 0,04 años, 14 años, 0,0416 años, 91,018 años, etc.

5. ¿Cuántos años de educación obligatoria se implementa en nuestro país?

0,05 Tres años, 16,7 Seis años, 60,2 Nueve años, 17,9 Doce años

6. ¿A qué edad crees que puedes empezar a trabajar y ganar dinero?

012 años, 014 años, 0,0916 años, 91,018 años

7. número de teléfono de emergencia, número de teléfono de alarma y número de teléfono de bomberos en orden:

La tasa correcta es 75,6 (76,2 para niños y 75 para niñas)

Las preguntas anteriores examinan a los estudiantes de primaria ' comprensión de los derechos básicos de los ciudadanos.

Más del 90% de los estudiantes de primaria pueden decir con precisión que el concepto de "menor" se refiere a ciudadanos mayores de 18 años y que los mayores de 18 años pueden ser contratados por los empleadores para establecer relaciones laborales y recibir una remuneración laboral, lo que ilustra a los estudiantes. 'Conciencia de los derechos civiles y derechos laborales. El conocimiento jurídico específico de la conciencia es relativamente profundo. El sesenta por ciento de los estudiantes sabe que mi país implementa la educación obligatoria de nueve años, lo que demuestra que los estudiantes tienen una gran conciencia de los derechos educativos, pero aún es necesario mejorarlo. El 75,6% de los estudiantes puede nombrar con precisión tres números de alarma de emergencia y, según un análisis más detallado de los datos de mi encuesta, la situación de los niños es mejor que la de las niñas. Creo que la tasa de precisión real debería ser mayor, porque no se descarta que los estudiantes no revisaron cuidadosamente las preguntas y respondieron las preguntas en el orden incorrecto. Por lo tanto, en la investigación de las tres llamadas de alarma, las respuestas de los estudiantes aún estaban. relativamente ideal.

8. En la escuela, ¿los profesores pueden utilizar castigos corporales con los alumnos?

39.7 No, esto viola mis derechos

0.09 No, pero si el profesor hace esto. , a mí me da igual

51.3 Sí, el profesor nos castiga por nuestro bien

9. ¿Crees que los padres pueden pegarle a sus hijos?

42.3 No, infringe mis derechos

14.1 No, pero si los padres lo hacen, no creo que importe

44.9 Sí, claro que los padres pueden pegarse a sus hijos

10. ¿Crees que es correcto que un maestro o un padre abra tus cartas o escuche a escondidas tus llamadas telefónicas?

74.4 No, viola mis derechos

14.1 está mal, pero no sé qué hacer

11.5 Sí, tienen derecho a hacerlo

11 Si un compañero de último año te pide dinero, ¿qué? ¿lo harás?

53.8 Resiste en el acto y no se lo des

44.9 Dáselo a ellos primero, y luego díselo a sus padres o profesores

0.01 Dáselo y luego dáselo. Simplemente finge que nunca sucedió.

Si lastimas a alguien y te piden responsabilidad, ¿qué debes hacer?

20.5 No asumo la responsabilidad porque no tengo la capacidad de asumir la responsabilidad

79.5 Los padres son responsables porque son mis tutores

13 Los operadores de latas venden cigarrillos y alcohol. ¿menores?

7.7 Sí 92.3 No

14. ¿Pueden menores ingresar a lugares comerciales de entretenimiento?

12.8 está permitido, 87.2 no está permitido

15. ¿Alguna vez has violado las normas de tránsito? Por ejemplo, pasarte un semáforo en rojo

39,7 Nunca (masculino: 26,2, mujer 55,6)

59,0 Ocasionalmente, siempre que no haya coches. en ambos lados, 0,01 a menudo, incluso si hay un coche

16 ¿Pueden los padres controlar los ahorros de sus hijos a voluntad?

52.6 Por supuesto, mi dinero pertenece a mis padres

29.5 No, esto viola mis derechos

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17.9 No, pero no hay nada que pueda hacer al respecto

17 ¿Qué harías si? ¿Sientes que tus derechos han sido vulnerados?

10.3 Preguntar a tus compañeros o amigos que lo cuenten 39.7 Decirlo a profesores o padres,

26.9 Pedir ayuda a las autoridades judiciales 23.1 Sufrir en silencio

18. Cuando vas al supermercado, si el personal sospecha que estás robando algo, ¿te pueden registrar?

34.6 Rechazar 19.2 Si la otra parte tiene una actitud dura, tienes que aceptar

46.2 Acepta completamente (Hombre: 59.5, Mujer: 30.6)

Las preguntas anteriores están dirigidas principalmente a La "Ley de Protección de Menores" plantea interrogantes sobre los derechos personales y de propiedad de los menores. , libertad de comunicación, derechos de la personalidad y otros derechos básicos de los menores. Los resultados de la encuesta se acercan básicamente a lo que esperábamos, pero algunos datos también nos preocupan.

Por ejemplo, en la pregunta 10, el 50% de los estudiantes está de acuerdo en que los profesores deben castigar corporalmente a los estudiantes durante la educación. Según el artículo 21 de la "Ley de Protección de Menores": Los profesores y el personal de las escuelas, guarderías y guarderías deben respetar. la personalidad de los menores. Dignidad, los menores no serán sometidos a castigos corporales, castigos corporales encubiertos u otras conductas que insulten su dignidad personal. En el proceso educativo tradicional, creo que el castigo corporal ocurre en todas las escuelas y no descarto la posibilidad de que tenga efectos significativos. Sin embargo, este tipo de método educativo atenta contra los derechos personales de los menores y daña su cuerpo y su cuerpo. la mente debe ser rectificada. De la misma manera, los padres no deben utilizar el castigo corporal al educar a sus hijos. Deben utilizar una forma más amable y civilizada de reflejar el autocultivo de los adultos y enseñar con palabras y hechos. Porque la sociedad está progresando y el sistema legal está mejorando. Hay que abandonar la escoria del modelo educativo tradicional, de lo contrario no podemos llamarnos una sociedad legal socialista moderna.

El artículo 40 de la "Constitución" estipula que la libertad de comunicación y la confidencialidad de la comunicación de los ciudadanos de la República Popular China estarán protegidas por la ley. Excepto por razones de seguridad nacional o la investigación de delitos penales, cuando los órganos de seguridad pública o los órganos de la fiscalía inspeccionan las comunicaciones de conformidad con los procedimientos prescritos por la ley, ninguna organización o individuo podrá infringir la libertad de comunicación de los ciudadanos y la confidencialidad de las comunicaciones por cualquier motivo. razón. El artículo 39 de la "Ley de Protección de Menores" también estipula que ninguna organización o individuo puede revelar la privacidad personal de los menores. Ninguna organización o individuo podrá ocultar o destruir las cartas, diarios y correos electrónicos de menores, salvo para la necesidad de investigar delitos, los órganos de seguridad pública o la Fiscalía Popular realizarán inspecciones de conformidad con la ley, o las cartas, diarios y; Los correos electrónicos de menores incapacitados serán inspeccionados. Los diarios y correos electrónicos deben ser abiertos y revisados ​​por los padres u otros tutores en su nombre, y ninguna organización o individuo puede abrirlos o revisarlos. En los datos de respuesta de esta pregunta, 14.1 estudiantes se sintieron indefensos cuando se vulneró su derecho a la libertad de comunicación, mientras que 11.5 estudiantes no se dieron cuenta de que se vulneraban sus derechos por lo que en este sentido se deben comunicar los derechos civiles y los derechos humanos de los menores. estudiantes de manera oportuna para salvaguardar sus derechos. En cuanto a la cuestión de que los padres controlen arbitrariamente los ahorros de sus hijos, más de la mitad de los estudiantes pensaron: "Por supuesto, mi dinero pertenece a mis padres". Sólo el 29,5% de los estudiantes afirmó claramente que hacerlo violaba sus derechos. De hecho, esta situación es muy común en la realidad. Los padres les dan dinero de bolsillo a sus hijos todos los días, haciéndoles pensar que los adultos tienen el dominio absoluto del dinero. Según la ley, los menores son personas con incapacidad o capacidad limitada, por lo que sólo pueden realizar conductas adecuadas a su edad e inteligencia, de lo contrario, la conducta será inválida. Los padres u otros tutores de menores pueden conservar los bienes de los menores y evitar que los menores dispongan indebidamente de ellos. Sin embargo, la custodia no significa que puedan ser utilizados a voluntad. Los menores pueden ejercer conductas adecuadas a su edad e inteligencia. Por tanto, los padres no deben "privar" a sus hijos de sus derechos de propiedad, dada la situación actual de la vida diaria. Creo que a través de donaciones, herencias y trabajos especiales, los niños. El tutor puede quedarse con los ingresos legítimos obtenidos por remuneraciones, etc., o disponer de los bienes junto con el niño después de discutirlo.

Los estudiantes con una puntuación de 53,8 creían que cuando se infringían los derechos personales y de propiedad de los menores en la pregunta 13, debían resistir y defender sus derechos en el acto. Los estudiantes con una puntuación de 44,9 dijeron que sí. Se les debe dar a ellos primero y luego decirle a sus padres o maestros. Podemos entender la segunda reacción de los estudiantes como "mitigativa y burlona", porque los menores son un grupo vulnerable en términos de condición física, y si luchan duro, pueden traerse mayores daños y problemas a sí mismos. La conciencia legal de los estudiantes que optaron por resistir en el lugar y el coraje y el coraje para luchar contra las fuerzas del mal son gratificantes. Sin embargo, creo que cuando nos encontramos con algo así, debemos lidiar con ello de manera inteligente y racional de acuerdo con la realidad. situación en ese momento. Al menos debemos salvar nuestras propias vidas. Lo siguiente es la propiedad. Hacer esto no significa que nos comprometamos con las fuerzas del mal. Luego podemos recurrir a los padres, maestros u órganos judiciales para permitir que las personas con capacidad y poder castiguen a los. mal. Durante la encuesta, sólo un estudiante dijo: "Dales dinero y trátalo como si nunca hubiera sucedido". "Creo que esto requiere que los padres de la escuela cumplan con sus responsabilidades educativas para con los estudiantes y eliminen los problemas de raíz.

En cuanto a la prohibición de que los operadores vendan tabaco y alcohol a menores y la prohibición de que los menores ingresen a lugares comerciales de entretenimiento, los estudiantes conocen claramente las regulaciones y pueden cumplirlas. En cuanto a las infracciones de las normas de tráfico, como saltarse los semáforos en rojo, el 59,0% de los estudiantes dijo que "en ocasiones, siempre que no haya coches en ambos lados, la situación para las niñas es mucho mejor que para los niños". Creo que este problema surge de los malos hábitos en la vida de los adultos, lo que lleva a que los niños también tengan este tipo de mentalidad de suerte. Podemos violar las reglas de tránsito debido a limitaciones de tiempo para varias cosas en la vida, pero este comportamiento se propaga de generación en generación. hace que los menores desarrollen el mal hábito de cruzar imprudentemente y pasarse los semáforos en rojo, perderán más de lo que ganarán. Incluso si hay víctimas en accidentes de tráfico, será demasiado tarde. Por lo tanto, los viajes civilizados no son solo un eslogan, sino también. una forma de erradicar los malos hábitos de tráfico y crear un tráfico armonioso. Un buen remedio.

En cuanto al tema de los registros corporales en los supermercados, lo que nos sorprendió es que el 46,2% de los estudiantes optó por aceptarlo totalmente, y la mayoría eran chicos. Sólo el 34,6% de los estudiantes dijeron que se negaban rotundamente. Esto nos hace preocuparnos por esta grave violación de los derechos personales de los ciudadanos. ¿Se ha vuelto legal el acto de los derechos de la personalidad en la mente de los niños? Parece que los niños tienen que someterse a registros corporales para demostrar su inocencia, pero no tienen idea de ello. han sido infringidos. Con respecto a este tema, esperamos que los maestros de escuela y los padres inculquen rápidamente la idea de salvaguardar los derechos de los niños, por ejemplo, pueden demostrar su valía revisando videos de vigilancia y otros métodos, y nunca permitir que los infractores de la ley se aprovechen de ellos. En particular, hay que tener cuidado con este tipo de robos basados ​​en sospechas. Los registros pretextuales perjudican la salud física y mental de los niños.

Cuando se vulneran sus derechos, el 23,1% de los estudiantes opta por soportarlo en silencio. Este dato también nos preocupa especialmente. Incluso en la escuela y en casa, hay casos en los que los niños no se muestran activos frente a los adultos. . En la educación normal, los adultos no solo deben enseñar a los niños a no hacer cosas ilegales, sino también enseñarles cómo salvaguardar sus derechos e intereses frente al mal y luchar contra las fuerzas del mal mientras mantienen su propia seguridad personal. En resumen, inculcar conciencia jurídica no es solo para que los niños conozcan la ley y no la infrinjan, sino también para que comprendan la ley y no sean violados.

19. ¿De qué canales aprendió sobre conocimientos jurídicos? (Múltiples opciones)

21.8 Escuela 50 Libros, periódicos, revistas 69.2 Internet, TV 21.8 Otros Los resultados anteriores muestran que los estudiantes El uso de Internet, la televisión y otros medios de comunicación modernos puede adquirir más conocimientos jurídicos, lo que refleja las características de los estudiantes de escuelas primarias urbanas que reciben educación jurídica. La mitad de los estudiantes obtienen información jurídica a través de libros, periódicos y revistas, lo que demuestra su iniciativa en el aprendizaje de conocimientos jurídicos. Esto ha mejorado mucho en comparación con la alimentación intensiva de los profesores de las escuelas anteriores. Mantenerse al día con los últimos avances legales a través de noticias de televisión y periódicos es una buena manera de aprender. Creo que es muy deseable que algunas escuelas lleven a cabo algunas formas novedosas, como visitas a sesiones judiciales y tribunales simulados, para atraer a los estudiantes a aprender conocimientos jurídicos. Como país moderno regido por la ley, la construcción social requiere una gran cantidad de talentos jurídicos. Esto debe comenzar desde los estudiantes de primaria. Cultivar su conciencia jurídica y su conciencia de protección de derechos. Creemos que estamos en el camino donde todos entienden la ley, todos la respetan y los ciudadanos participan activamente en la construcción del sistema legal del país. y llegaremos cada vez más lejos.

IV.Conclusión

Los datos de esta encuesta muestran que los menores en esta área generalmente tienen una gran conciencia jurídica y pueden entender claramente el sentido común legal. Los resultados de la encuesta son bastante satisfactorios. Sin embargo, algunos problemas nos permiten ver las deficiencias de la educación jurídica. Estas lagunas deberían corregirse a tiempo. Por ejemplo, el cultivo de la conciencia jurídica de los menores debería ser más concreto y específico. Mejorar aún más el sistema legal y regulatorio para menores y crear un buen entorno legal para la mejora de la conciencia jurídica de los menores. Crear un buen ambiente de aplicación de la ley, revertir la actitud errónea de los menores que no prestan atención a la ley, eliminar la mentalidad de suerte de algunas personas y reducir las violaciones y los delitos, de modo que la conciencia jurídica de los menores mejore gradualmente.

Además, se deben establecer canales de publicidad legal que sean adecuados a las características de los menores. Al formar una red, se debe prestar especial atención al papel de los medios de comunicación en la difusión de información y conocimientos jurídicos, y se deben evitar métodos educativos aburridos. como escribir algunos folletos de publicidad legal tipo caricatura, realizar actividades de publicidad legal educativas y entretenidas, etc. El contenido no sólo debe satisfacer las necesidades de los menores para prevenir el delito, sino también permitirles aprender a utilizar armas legales para protegerse. Proteger los derechos e intereses legítimos de los jóvenes y brindar servicios legales de manera multifacética y multinivel.

Posdata V.

En esta investigación, visité mi alma mater, la escuela primaria Bai_, y conocí a la maestra que había estado ausente durante diez años y a los estudiantes a los que enseña ahora. Los estudiantes son inocentes y encantadores. La apariencia me recordó la situación de hace diez años. Debido al tiempo y la energía limitados, la cantidad de cuestionarios emitidos fue relativamente pequeña y la muestra de sujetos de la encuesta fue relativamente única, lo que afectó la precisión y universalidad de la encuesta y tuvo limitaciones al escribir el informe de la encuesta. que la lógica y la pertinencia de las preguntas del cuestionario aún no estaban claras. No es lo suficientemente obvio, y se deben aprender lecciones al diseñar cuestionarios de encuestas en el futuro. Con una actitud científica y rigurosa y con la ayuda de mis profesores de primaria, completé con éxito esta encuesta social de la carrera de derecho. Los datos son auténticos y confiables. También aprendí mucho durante esta encuesta, ejercité mis habilidades y obtuve un. muchos sentimientos. Finalmente, me gustaría agradecer a los profesores y estudiantes de la Escuela Primaria Baita por su firme apoyo, así como a los profesores de la escuela por su cuidadosa revisión y corrección de las omisiones y deficiencias de mi informe, para que pueda ser perfecto la próxima vez. /p>

Lo anterior es lo que dijo el editor hoy. Compartido, espero que pueda ayudar a todos.