Sobre la experiencia de los docentes en la formación nacional

El "Plan Nacional de Formación" es una parte importante del plan nacional general de formación docente, que incorpora las nuevas tareas y requisitos del "Esquema" para construir una educación de alta calidad. equipo docente. A continuación se muestran mis reflexiones cuidadosamente recopiladas sobre la formación nacional de docentes para su referencia.

Reflexiones de los docentes sobre el programa nacional de formación

Tuve la suerte de participar en la formación y estudio del “Programa Nacional de Formación” y escuché las maravillosas conferencias impartidas por expertos y Profesores, aprecio mucho este raro aprendizaje. A través de esta capacitación, el mayor beneficio fue el impacto en mis pensamientos de los expertos y profesores, lo que despertó muchos pensamientos en mi corazón. Me ayudó a establecer una perspectiva nueva y correcta sobre la educación y a darme cuenta de que debo tratar bien a los estudiantes y respetar la vida. Aprendí confianza, aprendí métodos y obtuve conocimientos profundos.

1. Aclarar los objetivos laborales futuros

En la educación y la enseñanza futuras, exploraré poco a poco la experiencia para poder adaptarme al entorno docente como Informatización lo antes posible. Siempre debo recordarme a mí mismo emancipar mi mente, actualizar mis conceptos, establecer un sentido de innovación, ser bueno en el uso de mi cerebro, diligente en el pensamiento, pionero y emprendedor, estar siempre a la vanguardia de los tiempos, estudiar constantemente nuevas situaciones, resolver nuevos problemas y llevar mi trabajo a un nuevo nivel. También necesito combinar la situación real de nuestra escuela para hacer sugerencias oportunas para la construcción y el desarrollo de la escuela, y esforzarme por aprender de las actitudes de aprendizaje, el espíritu de búsqueda de conocimientos y las habilidades de colaboración de mis compañeros para fortalecer el estudio y la carga diarios. Creo que las piedras de otras montañas se pueden utilizar para atacar el jade. Definitivamente aplicaré lo que he aprendido y aplicaré los conocimientos aprendidos a la práctica de la educación y la enseñanza, para que los frutos de la formación brillen en el desarrollo de la carrera docente. .

2. Cambiar el papel de los docentes

Los nuevos estándares curriculares abogan por el nuevo concepto de "tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y a los docentes como el líder". De cara al nuevo currículo, los docentes primero deben cambiar sus roles y confirmar su identidad y estatus en la enseñanza del nuevo currículo. En el nuevo currículo, los docentes son los organizadores, guías y participantes de las actividades de aprendizaje de los estudiantes en la enseñanza en el aula. Centrándose en los conocimientos y habilidades básicos, los nuevos estándares curriculares ponen más énfasis en los procesos y métodos de aprendizaje de los estudiantes y mejoran el cultivo de las emociones, actitudes y valores de los estudiantes. Esto requiere que los docentes ya no se centren sólo en impartir conocimientos, sino que también asuman la importante tarea de formar personas. Los profesores ya no son los maestros de los estudiantes. Los profesores y los estudiantes son dos grupos iguales en el proceso de adquisición de conocimientos por parte de los estudiantes, los profesores son sólo motivadores y guías, que brindan apoyo, ayuda y orientación para el aprendizaje de los estudiantes y los ayudan a comprender el suyo propio. Las especialidades y potencialidades brindan orientación para el desarrollo de los estudiantes.

3. Actualizar conocimientos y mejorar el nivel empresarial

El nuevo currículo nos brinda oportunidades de reforma educativa y también nos plantea desafíos. Estamos obligados a actualizar nuestra estructura de conocimientos. La aparición de nuevos contenidos curriculares nos obliga a actualizar nuestra estructura de conocimientos original. Por un lado, debemos captar con precisión los conocimientos básicos y las habilidades básicas necesarias para el desarrollo permanente de los estudiantes de secundaria en biología, por otro lado, podemos continuar; aprender a través de diversos canales para ampliar nuestro propio almacenamiento de conocimientos. El nuevo plan de estudios también exige que tengamos la capacidad de desarrollar cursos y transformar los "materiales didácticos" originales en "enseñanza con materiales didácticos". El contenido de la enseñanza ha cambiado de un conocimiento de un solo libro centrado en los libros de texto en el pasado a uno centrado en los libros de texto y las actividades como un vínculo, estrechamente conectado con la vida real, aprovechando plenamente los recursos locales y los recursos escolares, y enriqueciendo el contenido de los materiales didácticos. .

4. Aprendizaje permanente, carga constante

Todo el mundo sabe que si quieres darles a los estudiantes un cuenco de agua, debes tener un balde de agua y el balde de agua actual. Ya no podemos satisfacer la demanda. Para inyectar agua viva a los niños, debemos continuar aprendiendo, resumiendo, reflexionando y registrando nuestras experiencias de manera oportuna. Pensar en organización e investigar en acción serán los objetivos que perseguiré en el futuro. Al mismo tiempo, si los profesores quieren convertirse en investigadores, deben seguir aprendiendo, resumiendo, reflexionando y escribiendo sus propias experiencias en artículos de manera oportuna. La investigación no puede divorciarse de la enseñanza real y debe realizarse para resolver problemas en la enseñanza, es decir, la investigación no se realiza sobre libros de texto sino sobre la indagación en las actividades docentes.

La formación es sólo un medio y un comienzo. Por la clara primavera que me dio el entrenamiento, quiero dejarla fluir lentamente. El "Entrenamiento Nacional" repuso mi vitalidad, añadió energía espiritual, eliminó mi aprensión y me hizo brillar con una vitalidad infinita. Después de pensarlo, siento más responsabilidad y presión. Realmente siento que la educación es una carrera llena de sabiduría y soy profundamente consciente de las responsabilidades que asumo.

En el futuro, aplicaré lo que he aprendido y lo combinaré con la situación real de nuestra escuela, para que los frutos de la formación brillen en el desarrollo de la educación.

¡Ejemplo de experiencia de formación nacional de docentes!

Con la ciencia Con el rápido desarrollo de los tiempos y el rápido avance de los tiempos, mejorar la calidad cultural de la gente es la tarea principal de un país. Como profesor, primero debes asumir una gran responsabilidad. Por ello, con el fin de mejorar integralmente la calidad profesional de los docentes, el Ministerio de Educación de nuestro país decidió lanzar un programa nacional de capacitación para brindar conveniencia de aprendizaje para la formación docente en diferentes condiciones.

Como profesora en una zona rural, me siento muy honrada de tener la oportunidad de participar en el programa nacional de formación con todos los profesores de chino de nuestra escuela. En primer lugar, me gustaría agradecer a la escuela. líderes por brindarnos esta oportunidad de aprendizaje. La escuela nos brindó Internet. Las mejores condiciones para el aprendizaje y la provisión de recursos en línea gratuitos. Este eficiente modelo de capacitación en línea agrega nuevos aspectos destacados al modelo de capacitación tradicional y crea una nueva base para la formación profesional de los docentes. En particular, permite a nuestros profesores organizar razonablemente el tiempo para estudiar durante el trabajo intenso y nos proporciona la comodidad del estudio. Por lo tanto, durante el período de entrenamiento, cada día me sentí tenso y satisfactorio, ocupado y feliz. Sin saberlo, casi dos meses de estudio estaban llegando a su fin. Me conmovió profundamente cuando recordé los dos meses de entrenamiento.

Esta capacitación me dio mucho en qué pensar y me di cuenta profundamente de que tengo mucho que aprender. ¿Cómo convertirse en un profesor de chino popular? ¿Cómo crear un buen ambiente para los estudiantes en el proceso de enseñanza y establecer una nueva relación profesor-alumno de igualdad, democracia y confianza? ¿Cómo...? resolverse, también es necesario seguir acumulando y aprendiendo.

En primer lugar, educar a los alumnos desde el amor. Igualdad de amor, comprensión del amor, respeto del amor, confianza del amor, estos son el verdadero significado del amor del maestro. No importa en la vida o en el estudio, los estudiantes deben recibir la atención y la ayuda necesarias. Siempre que resuelva los problemas de manera oportuna, los maneje adecuadamente y preste atención a la comunicación con los estudiantes, los estudiantes confiarán en usted y les agradarán. El amor por los estudiantes también se refleja en el respeto y la confianza del maestro hacia los estudiantes, así como en los estrictos requisitos para los estudiantes. Al mismo tiempo, los maestros deben prestar atención a las diferencias individuales de los estudiantes y tratarlos de manera diferente. Para los estudiantes con malas calificaciones, nuestros profesores deben utilizar diferentes métodos educativos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. El amor docente debe ser integral y justo. Guopei Education, con sus características de apertura y libertad, abre una ventana para que nuestros docentes reciban aire fresco del exterior. Reúne lo mejor de todo el mundo. Aprecia las exquisitas publicaciones y reflexiones de colegas, así como algunos únicos. ideas sobre la enseñanza, de modo que comprendí profundamente el significado de "Hay montañas fuera de las montañas y hay personas fuera de las montañas". Al mismo tiempo, me sorprendió profundamente que me di cuenta profundamente de que la reflexión ya no se hace para. hacer frente a las inspecciones escolares periódicas, sino reflexionar verdaderamente sobre el éxito y el éxito de cada clase. Las deficiencias ya no hacen de la reflexión una forma, sino un verdadero hábito y una motivación.

En segundo lugar, cómo hacer que nuestra clase de chino sea más real, natural, rica y llena de toque humano. Como profesora de chino, tengo que prestar más atención a las cosas que sólo se pueden entender y comprender en el aula. La clase de chino es algo que sólo pueden compartir profesores y niños que están inmersos en la situación. Hay que prestar atención a las experiencias emocionales positivas derivadas de la exploración y los intercambios entre profesores y alumnos. No solo debemos impartir conocimientos, sino también ser buenos en el uso de nuestra propia sabiduría para despertar continuamente el entusiasmo de los niños por el aprendizaje, iluminar los métodos de aprendizaje de los niños, enriquecer la experiencia de aprendizaje de los niños y abrir la sabiduría del aprendizaje de los niños. Actuemos y seamos un "cocinero" reflexivo, para que cada clase de chino se convierta en un "delicioso y nutritivo" "festín chino" para los niños.

Finalmente, también me di cuenta de eso: ¡un buen chino! La clase es nueva en concepto, hábil en diseño, ganadora en la práctica y exitosa en el seguimiento. Una buena clase de chino debe prestar atención a dos cosas: primero, prestar atención a los estudiantes, comenzar desde la realidad de los estudiantes, prestar atención a las necesidades emocionales y cognitivas de los estudiantes, prestar atención a la base de conocimientos y experiencias de vida existentes de los estudiantes... La base necesaria para un aula exitosa. El segundo es: prestar atención al chino: captar la esencia del chino en la enseñanza, centrarse en la penetración de los métodos de pensamiento chinos, para que los estudiantes tengan la oportunidad de experimentar el proceso de aprendizaje de la cultura china en el proceso de observación, operación, razonamiento, y verificación, para que los estudiantes puedan experimentar verdaderamente el chino. Disfruten aprendiendo y amen aprender chino. Además, me di cuenta de que: una buena clase de chino no debe tener un complejo de "espectáculo", defender un estilo de enseñanza "simple pero profundo, fresco y pesado", mostrar la fuerza del pensamiento, prestar atención a los métodos chinos, encarnar el alma de la clase de chino, y hacer ¡Hay un "sabor chino" en la clase de chino! Y el "fingir estar confundido y dejar espacio" por parte del maestro también es una especie de sabiduría y método de enseñanza.

A lo largo de estos días de estudio, aprendí mucho, lo que no solo amplió mis horizontes, sino que también enriqueció mi experiencia práctica, también sublimó mis pensamientos y me brindó una mejor comprensión de la enseñanza del chino. más entusiasmados con la educación. En el futuro, estudiaré más y contribuiré a la educación.

La experiencia de los docentes en la formación nacional

Después de estos días de formación, he aprendido mucho y he adquirido conocimientos profundos. Siento profundamente que mi nivel de enseñanza y mis métodos de enseñanza deben mejorar aún más y no puedo permanecer en el nivel original. Durante la capacitación, pude escuchar conferencias dadas por muchos expertos e incluso expertos y profesores famosos en el país y en el extranjero, y pude observar la enseñanza en el aula de maestros de primera línea y aprender sus habilidades docentes. de pensamiento para mí, y un shock para mi alma y mis ideas de innovación.

Siento profundamente la superficialidad de mi enseñanza, la falta de conocimiento, la superficialidad del conocimiento y la falta de capacidad. Las incisivas discusiones de los expertos, sus ideas únicas, sus novedosos métodos de enseñanza, su encanto de personalidad, su profundo conocimiento y conocimiento me influyen e infectan. Me hizo comprender que necesito cambiar mi forma de pensar y mejorar mis habilidades. Cambiar las ideas de enseñanza de centrarse en impartir conocimientos a cultivar habilidades: no sólo debemos enseñar a los estudiantes conocimientos, sino también enseñarles la capacidad de aprender. "Es mejor enseñarles a pescar que enseñarles a pescar". en el aula Es el tema. Por lo tanto, debemos tratar de no explicar todo en detalle, sino aprender a dejarlo ir, dándoles suficiente tiempo y espacio para aprender y explorar por sí mismos, haciéndolo abierto. Este tipo de aula favorece el cultivo de la capacidad de autoaprendizaje y de exploración de los estudiantes. Esta capacitación es principalmente para comprender las ideas de enseñanza, los métodos de enseñanza, las características de enseñanza, las técnicas, etc. de los nuevos libros de texto uno por uno. A través de conferencias, seminarios, etc., aprendí y escuché con mucha seriedad y obtuve conocimientos profundos. Sólo mejoré mi nivel teórico y me abrió nuevas ideas para la enseñanza en el aula.

Principales logros: He estado trabajando durante diez años y mi tiempo principal ha sido corregir tareas, comunicarme con los estudiantes y asistir a clases. Para ser honesto, la enseñanza y la investigación eran algo que no entendía. el momento y no pensé que fuera necesario. Sin embargo, lo tengo muy claro. Hay grandes peligros ocultos en mis clases y son demasiado arbitrarias. No sé cómo se llevará a cabo el proceso de enseñanza efectivo y beneficioso en los nuevos cursos. De ellos he aprendido el método más eficaz de enseñanza en el aula y orientación fuera de clase. Esto también mejora mi confianza para seguir impartiendo bien la clase. Entonces, para mí, esta capacitación fue un regalo oportuno, una reeducación y un vívido entrenamiento paso a paso. El trabajo docente es duro, pero siempre debemos mantener un corazón apasionado al realizar nuestro trabajo. No podemos ignorar la comunicación entre profesores y alumnos, y entre alumnos y alumnos. Debemos introducirnos en los alumnos y ser sus mentores y amigos sólo siendo cercanos. a sus maestros podemos creer en sus enseñanzas. Sólo teniendo una conexión sincera con los estudiantes podemos sentir que la enseñanza es mutuamente beneficiosa y podemos cosechar el crecimiento y el progreso de los estudiantes y la felicidad que nos brinda la enseñanza.

Esta formación no solo enriquece la vida, sino que también mejora rápidamente las habilidades de enseñanza en el aula en un corto período de tiempo. También permite a los estudiantes intercambiar libremente y sin restricciones confusiones y problemas en la educación y la enseñanza con colegas en el foro de la clase. . En estos intercambios sinceros, descubrí que mis habilidades docentes aún son muy pobres. En el futuro, continuaré enriqueciendo y mejorando mi alfabetización lingüística ampliando mi volumen de lectura, y nunca me quedaré quieto. Además, en términos de enseñanza en el aula, existen muchas deficiencias en la comprensión de la enseñanza en el aula y en el uso de métodos y técnicas de enseñanza generales. Por lo tanto, debemos aprender a aprender, aprender a extraer lecciones y aprender a transformar las prácticas docentes futuras. , esperando nuevos avances!

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